四川成都市2018届高三第二次诊断性检测语文试题及参考答案(3)
时间:2018-03-27
语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读（35分）
（一）（9分）
1．（3分）A（B分析不合文意。比较前提正当，不一定能得出有益的结果；C误解文意。“把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶”不是批判的积极意义；D不合文意，“弥合多元文明的差距”不是比较文明的意义）
2．（3分）D（“希腊石头与北齐佛造像之例”属于文明比较中“从核心价值观念到具体的物”的范畴）
3．（3分）B（强加因果，无法推出“宏观的文明比较不如微观的文明比较有价值”）
（二）（14分）
4．（3分）B（“获得了生活的力量”理解错误。）
5．（5分）自卑白怜；自尊心强；聪明勤奋；孝顺听话；敏感固执。（一点1分，共5分，意思相近即可）
6．（6分）与前文对比，形象地表达了“她”走出自卑，远离忧伤，获得自信的喜悦；呼应前文，使结构完整；运用比喻，具有文采，富有意蕴。（一点2分，意思相近即可）
（三）（12分）
7.（3分）B（“面试成绩”应为“综合素质评价”）
8．（5分）AC（B“完全改变”有误；D“只有在经济发达地区才能推行走班制”有误；E归因于“物理学习难度大，学生缺乏学习兴趣”有误。选对一项给2分，选对两项给5分，选三项及以上不给分）
9．（4分）示例：
中学：如何科学安排走班教学；如何促进学生素养的全面发展。
高校：如何适应学生科目的选择与组合，科学设置“院校专业组”；如何参考综合素质评价，选拔人才。（一点1分，意思相近即可）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）（1 9分）
10.（3分）D
11.（3分）B（此处“戌”是用作纪年）
12.（3分）D（“表达了孝敬父母的主题”错误）
13.（10分）(1)（5分）所以他去世后，没有留下一间屋、一垄地来庇护我们，作为生活的依托，我依靠什么而能够坚守节操呢？（“一瓦之覆、一垄之植”、“庇”、“何恃”各1分，大意2分）
(2)（5分）使（人们）知道我欧阳修德行浅薄能力微小，只是遇到时机才得到高位，却有幸保全大节，没有辱及先祖，这是有来由的。（“俾”、“德薄能鲜”“全”各1分，大意2分）
（二）（11分）
14.（5分）BC（B“仍能以写诗度过余生的积极心态”理解错误；C“形成了对比”分析错误。选对一项给2分，选对两项给5分，选三项及以上不给分）
15.（6分）(1)老病无聊、青春不再的感伤；忘却烦恼、泯除机心的愿望。（2分）颔联下句描写黄蜂在蜜熟之际也不采蜜，以黄蜂之懒，间接写出自己的心灰意懒。（2分）颈联上句描写芍药樱桃花凋零，表明春色不再，表达伤春伤己之情。（2分）
（三）（5分）
16.（5分）(1)天街小雨润如酥(2)钉头磷磷 多于在庾之粟粒(3)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣
三、语言文字运用（20分）
17.（3分）A（一蹴而就：踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功；
登高自卑：做事应脚踏实地从小事做起；哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象；不瘟不火：指表演既不沉闷，也不过火；瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，威风一时；不为已甚：不做太过分的事，多指对人的责备或处罚适可而止）
18．（3分）D（A项“连续蝉联”语意重复；B项成分残缺，可在“对人民群众生命财产安全……”前加“本着”；C项“以市委书记、市长的身影”搭配不当，应为“以市委书记、市长的身份”）
19.（3分）C（A项“忝列”谦辞使用对象错误。B项“伯仲”指兄弟，语义理解错误。D项“请领导任人唯贤，唯才是用”不符合白荐情境，也包含以贤才白诩之意，显得白高白大）
20.（6分）课内课外的知识融会贯通而且对道德品质的提高也起着作用我们无形中会受到积极影响
21.（5分）
示例：(1)“春光明媚，惠风和畅”，删去。(2)补出具体开会时间。(3)将“传达”改为“分析”。(4)将“磋商”改为“讨论”。(5)落款处时间放在最后一行。
四、写作（60分）
22.（60分）参考2017年高考作文评分标准。
一、现代文阅读（35分）
（一）（9分）
1．（3分）A（B分析不合文意。比较前提正当，不一定能得出有益的结果；C误解文意。“把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶”不是批判的积极意义；D不合文意，“弥合多元文明的差距”不是比较文明的意义）
2．（3分）D（“希腊石头与北齐佛造像之例”属于文明比较中“从核心价值观念到具体的物”的范畴）
3．（3分）B（强加因果，无法推出“宏观的文明比较不如微观的文明比较有价值”）
（二）（14分）
4．（3分）B（“获得了生活的力量”理解错误。）
5．（5分）自卑白怜；自尊心强；聪明勤奋；孝顺听话；敏感固执。（一点1分，共5分，意思相近即可）
6．（6分）与前文对比，形象地表达了“她”走出自卑，远离忧伤，获得自信的喜悦；呼应前文，使结构完整；运用比喻，具有文采，富有意蕴。（一点2分，意思相近即可）
（三）（12分）
7.（3分）B（“面试成绩”应为“综合素质评价”）
8．（5分）AC（B“完全改变”有误；D“只有在经济发达地区才能推行走班制”有误；E归因于“物理学习难度大，学生缺乏学习兴趣”有误。选对一项给2分，选对两项给5分，选三项及以上不给分）
9．（4分）示例：
中学：如何科学安排走班教学；如何促进学生素养的全面发展。
高校：如何适应学生科目的选择与组合，科学设置“院校专业组”；如何参考综合素质评价，选拔人才。（一点1分，意思相近即可）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）（1 9分）
10.（3分）D
11.（3分）B（此处“戌”是用作纪年）
12.（3分）D（“表达了孝敬父母的主题”错误）
13.（10分）(1)（5分）所以他去世后，没有留下一间屋、一垄地来庇护我们，作为生活的依托，我依靠什么而能够坚守节操呢？（“一瓦之覆、一垄之植”、“庇”、“何恃”各1分，大意2分）
(2)（5分）使（人们）知道我欧阳修德行浅薄能力微小，只是遇到时机才得到高位，却有幸保全大节，没有辱及先祖，这是有来由的。（“俾”、“德薄能鲜”“全”各1分，大意2分）
（二）（11分）
14.（5分）BC（B“仍能以写诗度过余生的积极心态”理解错误；C“形成了对比”分析错误。选对一项给2分，选对两项给5分，选三项及以上不给分）
15.（6分）(1)老病无聊、青春不再的感伤；忘却烦恼、泯除机心的愿望。（2分）颔联下句描写黄蜂在蜜熟之际也不采蜜，以黄蜂之懒，间接写出自己的心灰意懒。（2分）颈联上句描写芍药樱桃花凋零，表明春色不再，表达伤春伤己之情。（2分）
（三）（5分）
16.（5分）(1)天街小雨润如酥(2)钉头磷磷 多于在庾之粟粒(3)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣
三、语言文字运用（20分）
17.（3分）A（一蹴而就：踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功；
登高自卑：做事应脚踏实地从小事做起；哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象；不瘟不火：指表演既不沉闷，也不过火；瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，威风一时；不为已甚：不做太过分的事，多指对人的责备或处罚适可而止）
18．（3分）D（A项“连续蝉联”语意重复；B项成分残缺，可在“对人民群众生命财产安全……”前加“本着”；C项“以市委书记、市长的身影”搭配不当，应为“以市委书记、市长的身份”）
19.（3分）C（A项“忝列”谦辞使用对象错误。B项“伯仲”指兄弟，语义理解错误。D项“请领导任人唯贤，唯才是用”不符合白荐情境，也包含以贤才白诩之意，显得白高白大）
20.（6分）课内课外的知识融会贯通而且对道德品质的提高也起着作用我们无形中会受到积极影响
21.（5分）
示例：(1)“春光明媚，惠风和畅”，删去。(2)补出具体开会时间。(3)将“传达”改为“分析”。(4)将“磋商”改为“讨论”。(5)落款处时间放在最后一行。
四、写作（60分）
22.（60分）参考2017年高考作文评分标准。
