百校联盟2018届高考复习全程精炼·全国卷·语文试题及参考答案(3)
时间:2018-06-16
百校联盟2018届高考复习全程精炼·核心卷
全国卷·语文（二）答案
1.D【解析】A项，“艺术世界高于现实世界”无中生有，原文只说“艺术是与生活不同的世界”；B项，作者并没有说“愚公移山的故事”“并不是真正的艺术”，也没有认为“这个故事没有“根'”；C项，“从经验的性质和组织形式上两方面来寻找审美经验的独特之处”错。原文说“寻找审美经验的独特之处，不应从经验的性质上”。(3分)
2.C【解析】C项，“两者其实并没有不同”错。艺术虽然是生活的一部分，但两者是有区别的。(3分)
3.D【解析】D项，“这说明现实生活对艺术产生了影响”从原文看，应当是艺术对现实生活产生了影响。(3分)
4.A【解析】后文并非赞美消逝的灯火“亮度适中、能给人以舒适感”。(3分)
5.鱼铺里的老人孤独寂寞、嗜烟酒、爱开玩笑。看林老人强壮、威严。瓜铺里的老人忠于职守(疑心重)，吝啬又热情。(答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给5分。)
6.“消逝的灯火”指鱼铺老人的桅灯、看林老人的煤油灯、看瓜老人的罩灯，这些灯火已经消失。“消逝”表现了作者对这些灯火的怀念之情以及对这些灯火消失的遗憾之情。题目还表达了作者对那无忧无虑的童年和温馨和谐的往事的怀念之情。对现代灯饰过于璀璨近于浪费的抵触和不适。(每点2分，答出三点即可。如答“对农耕文明的怀念，对现代生活的不适应”等，可酌情给分。)
7.B【解析】B项，“为研发出与‘深海勇士’号和‘蛟龙’号不同的载人球舱，科研人员选用了钛合金材料”错，科研人员之所以采用钛合金材料，并不是为了使载人球舱与“深海勇士”号和“蛟龙”号不同，而是发现钛合金用于深海装备更为理想。(3分)
8.BD(选B给3分，选D给2分。选其他选项不给分。
【解析】A项，“技术自主化、设备国产化的技术特点”说法过于绝对，材料一说的是“核心技术自主化、关键设备国产化，是‘深海勇士’号的最大特色”。C项，“已冲刺到了7000米，遥遥领先”错。从图表中的信息可知，应是“即将冲刺7000米”。E项，“在深海领域尚无规则的大背景下”错，材料三说的是“深海领域的规则还没有完全制定好”。
9.核心技术自主化，关键设备国产化，国产化率高。我国潜水器下潜深度处于世界前列。我国潜水器类型多，可以适应不同科考需求，可以到达各种不同海域深度。我国自主研制的万米载人潜水器，以“钛合金”为材料，耐腐蚀，硬度不受下潜和上浮的过程影响，安全性高。(每点1分。)
10.A【解析】“司隶校尉刘毅”为一人，官名加人名，不能分开，并非刘毅弹劾司隶校尉。排除B、C两项；“直”通“只”，“仅仅”的意思。且“恩直”无意义。排除C、D两项；若在“而”与“已”间断开，“而”用在句末，一般通“尔”，作叹词用，很显然这里没有感叹语气，“已”为“已经”之意，但后面跟“顷之”，也表时间，不久的意思，故两词连用错。“而已”连用，表示“罢了、如此而已”的意思，不能分开。排除B、D两项。(3分)
11.A【解析】“指称父亲的亲兄弟”说法不对，指的是祖父的兄弟的儿子。(3分)
12.A【解析】“武帝的太子之位不稳”错，武帝当时还没有被立为太子。(3分
13.(1)(羊琇)又观察文帝处理政事的得失，猜测文帝将要询问的事，都让武帝默默地记住。(关键词“损益”“揆度”“顾问”“识”各1分，句意1分。)
(2)但是他交接仰慕比自己强的人，对这些人的举荐，他总是尽心尽力，没有二心。对于身处困厄中的人，他特别能加以救济。(关键词“党”“推举”“穷窘”“振恤”各1分，句意1分。)
【参考译文】
羊琇字稚舒，是景献皇后的堂弟。羊琇年少的时候被举荐为郡里的计吏，参与了镇西将军钟会军队上的事务，跟从钟会平定蜀国。等到钟会谋反时，羊琇义正辞言地苦苦劝谏，回来后，被赐于关内侯的爵位。羊琇研究学问有智慧谋略，年少时和晋武帝同为显贵之家，相互间很是亲近，经常同席参加筵宴。(他)曾经对武帝说：“如果地位富贵受到重用，(让我)担任领军将军和护军将军各十年。”武帝当作玩笑答应了他。当初，武帝没有被立为太子，名声比不上他的弟弟司马攸，文帝内心一向看重司马攸，经常有让司马攸接管宗族大权的考虑。羊琇秘密地为武帝出谋划策，在很多方面都有补救。(羊琇)又观察文帝处理政事的得失，猜测文帝将要询问的事，都让武帝默默地记住。后来文帝与武帝谈论当今世上的事务和社会上的是非，武帝的回答没有一处不得当的，因此太子的地位就确定了。等到武帝做抚军，命令羊琇参与军事。武帝即王位后，提升羊琇为左卫将军，封为甘露亭侯。武帝登基，多次升迁，后为中护军，加封散骑常侍。羊琇在职十三年，主管禁兵，参与机密，非常受宠幸。当初，杜预被任命为镇南将军时，朝中人士都来庆贺，在席者均连榻同坐。羊琇与裴楷后到，说：“杜元凯（杜预字元凯）竟然用连榻招待客人吗？”于是不肯坐下就此离开。羊琇生性豪华奢侈，费用不加限制，用木炭捣成碎屑制成兽形来温酒，洛阳的豪贵都争相仿效。羊琇又喜欢宴会，夜以继日，亲戚共聚一堂而且无男女之别，这种生活方式颇为当时的人讥讽和议论。但是他交接仰慕比自己强的人，对这些人的举荐，他总是尽心尽力，没有二心。对于身处困厄中的人，他特别能加以救济。选任人才时，(他)大多把符合自己心意的人放在前边，不根据既定次序提拔。将士有因他而得到官位的，为他尽忠，不惜牺牲自己的生命。但是他为人放恣犯法，经常得到有关官员的宽免。后来司隶校尉刘毅弹劾他，应该用重刑处罚他，武帝因为往日的深厚的情谊，仅仅免了他的官职而已。不久以后，(他)官复原职。等到齐王司马攸出任外地官职之后，羊琇因为直言进谏触怒了皇帝，被贬为太仆。羊琇失宠后愤怒怨恨，于是发病，因为病情严重请求退休。(后来他)被任命为特进，加授散骑常侍，回到家(后)，(不久)去世。皇帝亲手写诏书说：“羊琇和我有先皇后的亲戚关系，有少年时代的情谊，官职经历了朝廷内外，忠诚显著，不幸早逝，我非常悲伤。追赠(他)为辅国大将军、开府仪同三司，赏赐东园秘器，朝服一袭，钱三十万，布百匹。”(羊琇)谥号是威。
14.CE(选C给2分，选E给3分。选其他选项不给分。)
【解析】C项，“‘催’字暗示月落的急促”错。“催”字写出了刁斗声的急促。E项，从“和戎诏下”可知，边关已长年无战事，故而可知选项中“鲜血染红了沙草”属无中生有。
15.对南宋统治集团歌舞升平，不思恢复的批判。和戎诏下后南宋统治者沉醉于歌舞升平中，忘记国家的耻辱，不思进取。(2分)对战士长年戍边老死边关却无结果和遗民的深盼恢复却无望的深切同情。“空临边”“谁知壮士心”看出将士的无奈，“遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕”看出对遗民的同情。(2分)对侵略者占据中原大好河山的仇恨之情。称侵略者为“逆胡”，看出作者对敌人的仇恨之情。(2分)
16.(1)天之苍苍
(2)闲来垂钓碧溪上
17.B【解析】如汤沃雪：比喻事情非常容易解决。语境中指时间过得快，不合语境。亦庄亦谐：形容既严肃又风趣。指讲话或文章既庄重正派，又幽默活泼。使用正确。蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。使用正确。教猱升木：比喻教唆坏人干坏事。语境中形容教师教学生本领，不合语境。好为人师：喜欢做别人的老师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者自居。使用正确。齐东野语：借指道听途说，不足为凭的话。与后面的“论据确凿”矛盾。(3分)
18.A【解析】B项不合逻辑，“电视、报纸、网站”属于“媒体”；C项搭配不当，“提高”改为“增加”。D项结构混乱，删掉“造成的”。(3分)
19.C【解析】A项，“屈驾”：委屈大驾(多用于邀请人)。不能用于自身。B项，“洗耳恭听”：指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。不能用于对方。D项，“令尊、令堂”尊称别人的父母，不能指自己的父母。(3分)
20.更应(像)是一个高水平的“导游”而会适时出面做精彩的解说恰当(适时)地点拨一下(每处2分。)
【解析】从整段文字的意思看，中心内容是谈教师在教学中的作用。从的前文看，处要讲教师的新身份，的后文说的则是“游客”。那么处应对应着“游客”填“导游”。的前面说的是“游客”有了不懂的东西，后面则说“游客”明白了。则此处应填教师进行了解说的内容。处后面为“就会使游客‘柳暗花明又一村”，属于一种结果，因此处需填造成此种结果的原因，根据前面对教师的定位，此处必填教师的点拨内容，且要对“这种点拨”做出简单的描述。
21.(示例)即使书选好了，孩子也不一定就会有阅读的兴趣。即使有了阅读的兴趣，孩子也不一定会成为一个品学兼优的人。(答对一项给2分，答对两项给5分。)
22.【写作指导】这是一则寓言，要明白寓言的寓意。在这里“鸟儿”代表我们，“一阵旋风”代表困难，“大树、森林”代表我们生存的环境和状态。由此可以立意：灾难可以让人成长和彻悟；坏事也有可能变成好事；要学会变通；忧劳兴国，逸豫亡身等。(60分)
全国卷·语文（二）答案
1.D【解析】A项，“艺术世界高于现实世界”无中生有，原文只说“艺术是与生活不同的世界”；B项，作者并没有说“愚公移山的故事”“并不是真正的艺术”，也没有认为“这个故事没有“根'”；C项，“从经验的性质和组织形式上两方面来寻找审美经验的独特之处”错。原文说“寻找审美经验的独特之处，不应从经验的性质上”。(3分)
2.C【解析】C项，“两者其实并没有不同”错。艺术虽然是生活的一部分，但两者是有区别的。(3分)
3.D【解析】D项，“这说明现实生活对艺术产生了影响”从原文看，应当是艺术对现实生活产生了影响。(3分)
4.A【解析】后文并非赞美消逝的灯火“亮度适中、能给人以舒适感”。(3分)
5.鱼铺里的老人孤独寂寞、嗜烟酒、爱开玩笑。看林老人强壮、威严。瓜铺里的老人忠于职守(疑心重)，吝啬又热情。(答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给5分。)
6.“消逝的灯火”指鱼铺老人的桅灯、看林老人的煤油灯、看瓜老人的罩灯，这些灯火已经消失。“消逝”表现了作者对这些灯火的怀念之情以及对这些灯火消失的遗憾之情。题目还表达了作者对那无忧无虑的童年和温馨和谐的往事的怀念之情。对现代灯饰过于璀璨近于浪费的抵触和不适。(每点2分，答出三点即可。如答“对农耕文明的怀念，对现代生活的不适应”等，可酌情给分。)
7.B【解析】B项，“为研发出与‘深海勇士’号和‘蛟龙’号不同的载人球舱，科研人员选用了钛合金材料”错，科研人员之所以采用钛合金材料，并不是为了使载人球舱与“深海勇士”号和“蛟龙”号不同，而是发现钛合金用于深海装备更为理想。(3分)
8.BD(选B给3分，选D给2分。选其他选项不给分。
【解析】A项，“技术自主化、设备国产化的技术特点”说法过于绝对，材料一说的是“核心技术自主化、关键设备国产化，是‘深海勇士’号的最大特色”。C项，“已冲刺到了7000米，遥遥领先”错。从图表中的信息可知，应是“即将冲刺7000米”。E项，“在深海领域尚无规则的大背景下”错，材料三说的是“深海领域的规则还没有完全制定好”。
9.核心技术自主化，关键设备国产化，国产化率高。我国潜水器下潜深度处于世界前列。我国潜水器类型多，可以适应不同科考需求，可以到达各种不同海域深度。我国自主研制的万米载人潜水器，以“钛合金”为材料，耐腐蚀，硬度不受下潜和上浮的过程影响，安全性高。(每点1分。)
10.A【解析】“司隶校尉刘毅”为一人，官名加人名，不能分开，并非刘毅弹劾司隶校尉。排除B、C两项；“直”通“只”，“仅仅”的意思。且“恩直”无意义。排除C、D两项；若在“而”与“已”间断开，“而”用在句末，一般通“尔”，作叹词用，很显然这里没有感叹语气，“已”为“已经”之意，但后面跟“顷之”，也表时间，不久的意思，故两词连用错。“而已”连用，表示“罢了、如此而已”的意思，不能分开。排除B、D两项。(3分)
11.A【解析】“指称父亲的亲兄弟”说法不对，指的是祖父的兄弟的儿子。(3分)
12.A【解析】“武帝的太子之位不稳”错，武帝当时还没有被立为太子。(3分
13.(1)(羊琇)又观察文帝处理政事的得失，猜测文帝将要询问的事，都让武帝默默地记住。(关键词“损益”“揆度”“顾问”“识”各1分，句意1分。)
(2)但是他交接仰慕比自己强的人，对这些人的举荐，他总是尽心尽力，没有二心。对于身处困厄中的人，他特别能加以救济。(关键词“党”“推举”“穷窘”“振恤”各1分，句意1分。)
【参考译文】
羊琇字稚舒，是景献皇后的堂弟。羊琇年少的时候被举荐为郡里的计吏，参与了镇西将军钟会军队上的事务，跟从钟会平定蜀国。等到钟会谋反时，羊琇义正辞言地苦苦劝谏，回来后，被赐于关内侯的爵位。羊琇研究学问有智慧谋略，年少时和晋武帝同为显贵之家，相互间很是亲近，经常同席参加筵宴。(他)曾经对武帝说：“如果地位富贵受到重用，(让我)担任领军将军和护军将军各十年。”武帝当作玩笑答应了他。当初，武帝没有被立为太子，名声比不上他的弟弟司马攸，文帝内心一向看重司马攸，经常有让司马攸接管宗族大权的考虑。羊琇秘密地为武帝出谋划策，在很多方面都有补救。(羊琇)又观察文帝处理政事的得失，猜测文帝将要询问的事，都让武帝默默地记住。后来文帝与武帝谈论当今世上的事务和社会上的是非，武帝的回答没有一处不得当的，因此太子的地位就确定了。等到武帝做抚军，命令羊琇参与军事。武帝即王位后，提升羊琇为左卫将军，封为甘露亭侯。武帝登基，多次升迁，后为中护军，加封散骑常侍。羊琇在职十三年，主管禁兵，参与机密，非常受宠幸。当初，杜预被任命为镇南将军时，朝中人士都来庆贺，在席者均连榻同坐。羊琇与裴楷后到，说：“杜元凯（杜预字元凯）竟然用连榻招待客人吗？”于是不肯坐下就此离开。羊琇生性豪华奢侈，费用不加限制，用木炭捣成碎屑制成兽形来温酒，洛阳的豪贵都争相仿效。羊琇又喜欢宴会，夜以继日，亲戚共聚一堂而且无男女之别，这种生活方式颇为当时的人讥讽和议论。但是他交接仰慕比自己强的人，对这些人的举荐，他总是尽心尽力，没有二心。对于身处困厄中的人，他特别能加以救济。选任人才时，(他)大多把符合自己心意的人放在前边，不根据既定次序提拔。将士有因他而得到官位的，为他尽忠，不惜牺牲自己的生命。但是他为人放恣犯法，经常得到有关官员的宽免。后来司隶校尉刘毅弹劾他，应该用重刑处罚他，武帝因为往日的深厚的情谊，仅仅免了他的官职而已。不久以后，(他)官复原职。等到齐王司马攸出任外地官职之后，羊琇因为直言进谏触怒了皇帝，被贬为太仆。羊琇失宠后愤怒怨恨，于是发病，因为病情严重请求退休。(后来他)被任命为特进，加授散骑常侍，回到家(后)，(不久)去世。皇帝亲手写诏书说：“羊琇和我有先皇后的亲戚关系，有少年时代的情谊，官职经历了朝廷内外，忠诚显著，不幸早逝，我非常悲伤。追赠(他)为辅国大将军、开府仪同三司，赏赐东园秘器，朝服一袭，钱三十万，布百匹。”(羊琇)谥号是威。
14.CE(选C给2分，选E给3分。选其他选项不给分。)
【解析】C项，“‘催’字暗示月落的急促”错。“催”字写出了刁斗声的急促。E项，从“和戎诏下”可知，边关已长年无战事，故而可知选项中“鲜血染红了沙草”属无中生有。
15.对南宋统治集团歌舞升平，不思恢复的批判。和戎诏下后南宋统治者沉醉于歌舞升平中，忘记国家的耻辱，不思进取。(2分)对战士长年戍边老死边关却无结果和遗民的深盼恢复却无望的深切同情。“空临边”“谁知壮士心”看出将士的无奈，“遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕”看出对遗民的同情。(2分)对侵略者占据中原大好河山的仇恨之情。称侵略者为“逆胡”，看出作者对敌人的仇恨之情。(2分)
16.(1)天之苍苍
(2)闲来垂钓碧溪上
17.B【解析】如汤沃雪：比喻事情非常容易解决。语境中指时间过得快，不合语境。亦庄亦谐：形容既严肃又风趣。指讲话或文章既庄重正派，又幽默活泼。使用正确。蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。使用正确。教猱升木：比喻教唆坏人干坏事。语境中形容教师教学生本领，不合语境。好为人师：喜欢做别人的老师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者自居。使用正确。齐东野语：借指道听途说，不足为凭的话。与后面的“论据确凿”矛盾。(3分)
18.A【解析】B项不合逻辑，“电视、报纸、网站”属于“媒体”；C项搭配不当，“提高”改为“增加”。D项结构混乱，删掉“造成的”。(3分)
19.C【解析】A项，“屈驾”：委屈大驾(多用于邀请人)。不能用于自身。B项，“洗耳恭听”：指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。不能用于对方。D项，“令尊、令堂”尊称别人的父母，不能指自己的父母。(3分)
20.更应(像)是一个高水平的“导游”而会适时出面做精彩的解说恰当(适时)地点拨一下(每处2分。)
【解析】从整段文字的意思看，中心内容是谈教师在教学中的作用。从的前文看，处要讲教师的新身份，的后文说的则是“游客”。那么处应对应着“游客”填“导游”。的前面说的是“游客”有了不懂的东西，后面则说“游客”明白了。则此处应填教师进行了解说的内容。处后面为“就会使游客‘柳暗花明又一村”，属于一种结果，因此处需填造成此种结果的原因，根据前面对教师的定位，此处必填教师的点拨内容，且要对“这种点拨”做出简单的描述。
21.(示例)即使书选好了，孩子也不一定就会有阅读的兴趣。即使有了阅读的兴趣，孩子也不一定会成为一个品学兼优的人。(答对一项给2分，答对两项给5分。)
22.【写作指导】这是一则寓言，要明白寓言的寓意。在这里“鸟儿”代表我们，“一阵旋风”代表困难，“大树、森林”代表我们生存的环境和状态。由此可以立意：灾难可以让人成长和彻悟；坏事也有可能变成好事；要学会变通；忧劳兴国，逸豫亡身等。(60分)
