福建师大附中2017－2018学年第二学期高二期末模块测试语文试题及答案(3)
时间:2018-07-07
高二语文试卷答案
1.（1）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 （2）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开 (3)驽马十驾 功在不舍 (4)四弦一声如裂帛 （5）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
2. D (A项，“创”应读“chuāng”；B项，“殷”应读“yīn”；C项，“唱和”的“和”应读“hè”。)
3. A (D项，“矫奢”应为“骄奢”；B项，“凋蔽”应为“凋敝”；C项，“诵扬”应为“颂扬”。)
4.C（拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不合语境。危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。忝列门墙：谦辞，表示自己愧在师门。当仁不让：原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。褒贬不当。坐而论道：坐着空谈大道理。指口头说说，不见行动。望文生义。羚羊挂角：羚羊夜宿，挂角于树，脚不着地，以避祸患。比喻诗的意境超脱。）
5.C（A项，两面对一面，“有没有”“是否”与“瓶颈”不统一；B项，动宾搭配不当，“建设”不能同“氛围”搭配；D项，不合逻辑，应去掉后一个“高校”。）
6.D（A项，“高足”属敬辞，用来称别人的学生。B项，“浓缩的就是精华”暗示考官个矮，不礼貌。C项，“海涵”是敬辞。）
7.A（B“决定因素”有误；C“最终发展到……比较中西绘画技艺的差异”不妥，原文“上升到研究中西文化哲学的差异”；D“很难把握”“填补了这些空白”不妥）（每答对一项给2分）
8.C（“‘散步美学’也注意吸纳……研究成果”没有依据）
9. ①不做严格的逻辑分析，而是从总体上把握艺术意象。（2分）②不是从抽象的理论出发，而是从大量具体的、感性的文学艺术品出发体验艺术之美。（2分）③以生命美学为内蕴，不注重以逻辑为基点来建构美学体系。（2分）
10．A（“成为五大产业之首”是《中国制造2025》的发展规划）
11．BD（A 项不存在因果关系；C 项“一直有较大增长”错，原文“2017 年，首次大幅增长”；E 项得益于“技术的成熟”错，从材料看，我国半导体自身产量不足，高端技术受制于人，生产仍以“代工”模式为主）
12．①满足本土芯片的需求，让中国电子产业不再受制于人；②抢占相关技术领域的制高点，促进中国相关产业发展；③推动国防安全建设；④助推中国加快迈入制造强国的步子。
13．BE（B项写“大雨将至的昏暗沉寂气氛”错，首联“雨翻盆”写大雨已至，“雷霆斗”也非“沉寂”；E项“语言含蓄蕴藉”错，诗歌后两句表达情感已经非常明显直露。）
14．表达了对国家动荡，民不聊生的社会现实沉郁的忧思：对安宁的渴望，对战争的厌恶，对乱世百姓的同情；（2分）诗的颈联用了对比的手法；（1分）以“戎马”和“归马”对比，以“归马”的安逸，反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰；（1分）往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果。（1分）诗句对比鲜明，感情强烈，富有感染力。（1分）
15．D【解析】此题当断八处（不含句末划分处）。设两处错误，一处为“士”属上还是属下，一处为“出”属上还是属下。D项全对，C项全错，A．B两项各错一处。
16．D【解析】文中的“庐”指古人为守丧而在墓前构筑的小屋，不是“房舍”的意思，与陶渊明诗中“结庐在人境”的“庐”意思不同。
17．A【解析】“他常常回避官府，不与之打交道”理解有误。原文“屡辟公府，不起”意为“多次被官府征召，不肯就任”。
18．（1）桓帝于是用安稳的小车、黑色与浅红色的布帛，带上礼物去征召他们，都没有来。（5分，全句意思对，3分；“征”“并”翻译正确，2分）
（2）（郭林宗等人）听说这件事，猜测这个人是徐稚，就派了一个叫茅容的能说会道的年轻人骑马追他。（5分，全句意思对，3分；“能言语生”“轻骑”翻译正确，2分）
19．①开花要有适宜的温度和充足的阳光。②需要花期预报服务。③对花期的预测有一定难度。（或：要准确预测花期）
20.漫画内容：画面右边是狭窄的电梯，人流拥挤，还有许多人随着人流往电梯挪动。
画面左边是宽阔的步梯，只有一人提着行李沿着步梯走在前面。
寓意：不盲从，善于选择，舍得付出的人方可胜出。（意思对即可）
21.作文
参考译文：
徐稚字孺子，豫章郡南昌县人。家里贫困，常常亲自耕种，不是自己劳动所得的不吃。做人恭敬节俭仁义谦让，身边的人都佩服他的品德。多次被官府征召，不肯就任。当时陈蕃是太守，按照礼节请他暂时代理功曹一职，他无法推辞，拜见完就回来了。陈蕃在郡府不接待宾客，只有徐稚来了特别摆设一张坐榻，徐稚回去就悬挂起来。后来徐稚因为有德被举荐，到家里拜他为太原太守，都不接受。（汉桓帝）延熹二年，尚书令陈蕃、仆射胡广等人给皇帝上书推荐徐稚等人说：“臣等听说善良的人是天地的准则，治国的依据。《诗经》上说：‘愿美好善良的贤才，生在这个王国里。’上天造就有杰出才能的人，为陛下而出现，一定能担当辅佐盛世的重任，帮助陛下成就伟大的事业。我们知道这些有才德而不愿意出来做官的人，豫章的徐稚、彭城的姜肱、汝南的袁闵、京兆的韦著、颍川的李昙，道德品行纯正完备，在世人中非常有名声。如果提拔他们任以公卿之职，协助陛下处理天下大事，一定能捍卫并发扬盛大美好的国政，让日月增光啊。”桓帝于是用安稳的小车、黑色与浅红色的布帛，带上礼物去征召他们，都没有来。桓帝于是问陈蕃说：“徐稚、袁阂、韦著哪个更优秀？陈蕃回答说：“袁阂生长于公卿大族，能够在平时逐渐接受教育。韦著生长在多礼义之俗的京畿，就是所说的‘不用扶持自然挺直，不用雕刻自然成器’。至于徐稚，生长在江南土地低洼贫瘠的地方，而特立杰出，应该是最优秀的。”徐稚曾经被太尉黄琼征召，没有就职。等到黄琼去世归葬故里，徐稚于是背着干粮徒步赶到江夏，摆出了鸡和酒微薄的祭祀，哭完离去，不说出自己的姓名。当时来参加吊唁活动的各地名士郭林宗等数十人，听说这件事，猜测这个人是徐稚，就派了一个叫茅容的能说会道的年轻人骑马追他。在路上追上，茅容为他摆上了饭食，一起说农事临告别时，徐稚对茅容说：“替我传话给郭林宗，大树将要倒，不是一根绳子所能维系的，为什么忙忙碌碌无暇安静地待着？”等到郭林宗的母亲去世，徐稚前往祭奠，在庐墓前放一束青草而离去。众人怪异，不知其故。郭林宗说：“这人一定是南州高士徐孺子啊。《诗经》上不是说吗，青草一束，那人美如玉’。我没有那么美好的品德来承受这样的赞美。”
1.（1）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 （2）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开 (3)驽马十驾 功在不舍 (4)四弦一声如裂帛 （5）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
2. D (A项，“创”应读“chuāng”；B项，“殷”应读“yīn”；C项，“唱和”的“和”应读“hè”。)
3. A (D项，“矫奢”应为“骄奢”；B项，“凋蔽”应为“凋敝”；C项，“诵扬”应为“颂扬”。)
4.C（拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不合语境。危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。忝列门墙：谦辞，表示自己愧在师门。当仁不让：原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。褒贬不当。坐而论道：坐着空谈大道理。指口头说说，不见行动。望文生义。羚羊挂角：羚羊夜宿，挂角于树，脚不着地，以避祸患。比喻诗的意境超脱。）
5.C（A项，两面对一面，“有没有”“是否”与“瓶颈”不统一；B项，动宾搭配不当，“建设”不能同“氛围”搭配；D项，不合逻辑，应去掉后一个“高校”。）
6.D（A项，“高足”属敬辞，用来称别人的学生。B项，“浓缩的就是精华”暗示考官个矮，不礼貌。C项，“海涵”是敬辞。）
7.A（B“决定因素”有误；C“最终发展到……比较中西绘画技艺的差异”不妥，原文“上升到研究中西文化哲学的差异”；D“很难把握”“填补了这些空白”不妥）（每答对一项给2分）
8.C（“‘散步美学’也注意吸纳……研究成果”没有依据）
9. ①不做严格的逻辑分析，而是从总体上把握艺术意象。（2分）②不是从抽象的理论出发，而是从大量具体的、感性的文学艺术品出发体验艺术之美。（2分）③以生命美学为内蕴，不注重以逻辑为基点来建构美学体系。（2分）
10．A（“成为五大产业之首”是《中国制造2025》的发展规划）
11．BD（A 项不存在因果关系；C 项“一直有较大增长”错，原文“2017 年，首次大幅增长”；E 项得益于“技术的成熟”错，从材料看，我国半导体自身产量不足，高端技术受制于人，生产仍以“代工”模式为主）
12．①满足本土芯片的需求，让中国电子产业不再受制于人；②抢占相关技术领域的制高点，促进中国相关产业发展；③推动国防安全建设；④助推中国加快迈入制造强国的步子。
13．BE（B项写“大雨将至的昏暗沉寂气氛”错，首联“雨翻盆”写大雨已至，“雷霆斗”也非“沉寂”；E项“语言含蓄蕴藉”错，诗歌后两句表达情感已经非常明显直露。）
14．表达了对国家动荡，民不聊生的社会现实沉郁的忧思：对安宁的渴望，对战争的厌恶，对乱世百姓的同情；（2分）诗的颈联用了对比的手法；（1分）以“戎马”和“归马”对比，以“归马”的安逸，反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰；（1分）往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果。（1分）诗句对比鲜明，感情强烈，富有感染力。（1分）
15．D【解析】此题当断八处（不含句末划分处）。设两处错误，一处为“士”属上还是属下，一处为“出”属上还是属下。D项全对，C项全错，A．B两项各错一处。
16．D【解析】文中的“庐”指古人为守丧而在墓前构筑的小屋，不是“房舍”的意思，与陶渊明诗中“结庐在人境”的“庐”意思不同。
17．A【解析】“他常常回避官府，不与之打交道”理解有误。原文“屡辟公府，不起”意为“多次被官府征召，不肯就任”。
18．（1）桓帝于是用安稳的小车、黑色与浅红色的布帛，带上礼物去征召他们，都没有来。（5分，全句意思对，3分；“征”“并”翻译正确，2分）
（2）（郭林宗等人）听说这件事，猜测这个人是徐稚，就派了一个叫茅容的能说会道的年轻人骑马追他。（5分，全句意思对，3分；“能言语生”“轻骑”翻译正确，2分）
19．①开花要有适宜的温度和充足的阳光。②需要花期预报服务。③对花期的预测有一定难度。（或：要准确预测花期）
20.漫画内容：画面右边是狭窄的电梯，人流拥挤，还有许多人随着人流往电梯挪动。
画面左边是宽阔的步梯，只有一人提着行李沿着步梯走在前面。
寓意：不盲从，善于选择，舍得付出的人方可胜出。（意思对即可）
21.作文
参考译文：
徐稚字孺子，豫章郡南昌县人。家里贫困，常常亲自耕种，不是自己劳动所得的不吃。做人恭敬节俭仁义谦让，身边的人都佩服他的品德。多次被官府征召，不肯就任。当时陈蕃是太守，按照礼节请他暂时代理功曹一职，他无法推辞，拜见完就回来了。陈蕃在郡府不接待宾客，只有徐稚来了特别摆设一张坐榻，徐稚回去就悬挂起来。后来徐稚因为有德被举荐，到家里拜他为太原太守，都不接受。（汉桓帝）延熹二年，尚书令陈蕃、仆射胡广等人给皇帝上书推荐徐稚等人说：“臣等听说善良的人是天地的准则，治国的依据。《诗经》上说：‘愿美好善良的贤才，生在这个王国里。’上天造就有杰出才能的人，为陛下而出现，一定能担当辅佐盛世的重任，帮助陛下成就伟大的事业。我们知道这些有才德而不愿意出来做官的人，豫章的徐稚、彭城的姜肱、汝南的袁闵、京兆的韦著、颍川的李昙，道德品行纯正完备，在世人中非常有名声。如果提拔他们任以公卿之职，协助陛下处理天下大事，一定能捍卫并发扬盛大美好的国政，让日月增光啊。”桓帝于是用安稳的小车、黑色与浅红色的布帛，带上礼物去征召他们，都没有来。桓帝于是问陈蕃说：“徐稚、袁阂、韦著哪个更优秀？陈蕃回答说：“袁阂生长于公卿大族，能够在平时逐渐接受教育。韦著生长在多礼义之俗的京畿，就是所说的‘不用扶持自然挺直，不用雕刻自然成器’。至于徐稚，生长在江南土地低洼贫瘠的地方，而特立杰出，应该是最优秀的。”徐稚曾经被太尉黄琼征召，没有就职。等到黄琼去世归葬故里，徐稚于是背着干粮徒步赶到江夏，摆出了鸡和酒微薄的祭祀，哭完离去，不说出自己的姓名。当时来参加吊唁活动的各地名士郭林宗等数十人，听说这件事，猜测这个人是徐稚，就派了一个叫茅容的能说会道的年轻人骑马追他。在路上追上，茅容为他摆上了饭食，一起说农事临告别时，徐稚对茅容说：“替我传话给郭林宗，大树将要倒，不是一根绳子所能维系的，为什么忙忙碌碌无暇安静地待着？”等到郭林宗的母亲去世，徐稚前往祭奠，在庐墓前放一束青草而离去。众人怪异，不知其故。郭林宗说：“这人一定是南州高士徐孺子啊。《诗经》上不是说吗，青草一束，那人美如玉’。我没有那么美好的品德来承受这样的赞美。”
