山东师范大学附属中学2019届高三上学期第二次模拟考试语文试题及参考答案(2)
时间:2018-11-05
（二）
梁曾，字贡父，燕人。至元十年，用累考及格，授云南诸路行省都事。十六年，除知南阳府。唐、邓二属州为襄阳府所夺，曾按图经、稽国制以闻，事得复旧。南阳在宋末为边鄙，桑柘未成，而岁赋丝，民甚苦之，曾请折输布，民便之。十七年，朝廷以安南世子陈日烜不就征，选曾使其国，不辱使命。二十九年，召至京师，入见内殿，有旨令曾再使安南，授吏部尚书，以礼部郎中陈孚为副。三十年正月，至安南。其陪臣郊迎，将由左门日新门入。曾大怒曰:“奉诏不由中门，是我辱君命也。”即回馆，既而请开右门云会门入，曾复执不可，始自中门阳明门迎诏入。又责世子日燇亲出迎诏，具宣布天子威德。日燇大感服，令其国相陶子奇等从曾诣阙请罪并上万寿颂金册表章方物而以黄金器币奇物遗曾为赆曾不受以还诸陶子奇。八月，还京师，帝大悦，解衣赐之。是日，有亲王至自和林，帝命酌酒，先赐曾，复于便殿赐酒馔，留宿禁中，语安南事，至二鼓方出。明日，陶子奇等见诏，陈其方物象、鹦鹉于庭，而命曾引所献象。曾以袖引之，象随曾转如素驯者。帝以曾为福人。或谗曾受安南赂者，帝以问曾，曾对曰:“安南以黄金器币奇物遗臣，臣不受，以属陶子奇矣。”仍乘传之任淮安。到官，兴学校，厉风俗，河南行省事有疑者，皆委曾议之。大德四年，丁内艰。先是，丁忧之制未行，曾上言请如礼。七年，除潭州路总管，以未终制，不赴。明年，迁两浙都转运盐使。又明年，拜云南行省参知政事。寻召还京，辞以母丧未葬，扶柩北归。皇庆元年，仁宗以曾前朝旧臣，特授昭文馆大学士。累章乞致仕，不允，复起为集贤侍讲学士。至治二年卒，年八十一。
（选自《元史·梁曾传》）
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．令其国相陶子奇等从/曾诣阙请罪/并上万寿颂/金册/表章/方物/而以黄金器币奇物遗曾为赆/曾不受/以还诸陶子奇
B．令其国相陶子奇等从曾诣阙请罪/并上万寿颂/金册/表章/方物/而以黄金器币奇物遗曾/为赆曾不受以还/诸陶子奇
C．令其国相陶子奇等从/曾诣阙请罪/并上万寿颂/金册/表章/方物/而以黄金器币奇物遗曾/为赆曾不受/以还诸陶子奇
D．令其国相陶子奇等从曾诣阙请罪/并上万寿颂/金册/表章/方物/而以黄金器币奇物遗曾为赆/曾不受/以还诸陶子奇
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（3分）
A．文中“大德”“皇庆”都是皇帝的年号，“皇庆元年”是仁宗皇帝即位或改元的第一年。“仁宗”是谥号，谥号是对死去的帝妃、大臣等地位很高的人按其生平事迹进行评定的称号。
B．“世子”，在先秦时代是君位继承人的封号，汉朝以后用以称郡王的继承人，以区别皇位的继承人太子，还指藩属国的王位继承人。
C．“丁内艰”，意为遭逢父母丧事。古代封建社会官员父母去世，官员必须停职，回家守制，又称“丁忧”，是传统的道德礼制。
D．古代官员正常退休叫“乞骸骨”，一般七十左右就可以退休了。文中“乞致仕”是指自请退职，请求回家安度晚年。
13．下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．梁曾为官得法，卓有政绩。他担任南阳知府期间，想办法要回了被并入襄阳府的两个州；他掌管淮安期间，河南行省有疑难的事，都委托他商议。
B．梁曾事君忠勤，深得信任。皇帝为表彰他出使安南之功，脱下自己的衣服奖赏给他；有亲王在场，赐酒时也是先赐给梁曾。
C．梁曾擅长外交，成绩卓著。他两次出使安南，都圆满完成任务，并成功说服安南国的世子陈日燇入朝请罪，从而取得了外交的胜利。
D．梁曾恪守礼制，不肯苟且。梁曾出使安南，坚持要从中门入城；他还建议按照礼制施行居丧制度，他自己因服丧未满，拒绝到潭州赴任。
14．翻译下列句子。（5分）
陶子奇等见诏，陈其方物象、鹦鹉于庭，而命曾引所献象。曾以袖引之，象随曾转如素驯者。
（二）古诗文阅读（（本题共2篇，4小题，18分）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
灞上①秋居
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身②。
【注】①灞上：地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。②致身：献身于国家。
15.下列对诗歌内容的概括和赏析，不正确的一项是（3分）
A．诗歌的首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来，在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了凄清，阴冷、孤独的氛围。
B．颔联中在他乡落叶时节，孤独的诗人独自处在寒意包围之中，面对的只有一盏孤灯，“寒”与“独”相互映衬，由寒灯而显出夜长难捱，因孤独而更感到寒气逼人。
C．颈联中“空园白露滴”运用以静衬动的手法，“孤壁野僧邻”则是运用衬托，以只有“野僧”这样一个邻居，衬托作者孤身一人的情景。
D．全诗融情于景，情景交融，在前文景物层层渲染的基础上，尾联直抒胸臆。本诗写情重在真情实感，不作无病呻吟，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。
16.有人评论，此诗中的“独”和“久”两字最能抒发诗人的情感。请结合诗句加以分析。（6分）
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
和答元明黔南赠别①
黄庭坚
万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。
朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？
急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首，从此频书慰断肠。
【注】①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年（1095）黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹡鸰。
17.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）
A.首联开篇侧面写离别的哀痛，离家万里的边远之地，兄弟相对，情深谊长，忘记了是谪居异乡，自然界动物的哀啼悲鸣陡然使他从幻想中清醒过来，掀起感情的波澜。
B.颔联诗人借典故抒发了自己抱负落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，晤言一室之内，畅享天伦之乐。
C.尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中，盼望兄弟早日归来。写法上从对方落笔，比单纯写自己的相思更富有情致。
D.整首诗感情深笃，表达了诗人在政治遭受挫折之后，兄弟二人分手时离别哀伤之情，善用典故丰富了诗句的内涵，读来令人回味无穷。
18.本诗的颈联广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）
（三）名篇名句默写。（本题共1小题，6分）
19.飞鸟的形象经常出现在中国诗文中，是人们表达情感、寄托怀抱的载体。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“① ，② ”，借鸟鸣渲染离情；又如范仲淹《岳阳楼记》中“③ ，④ ”，借飞鸟体现明媚春光；再如庄子《逍遥游》用“水击三千里，⑤ ，⑥ ”的大鹏来寄托高远的人生理想。
三、语言文字运用（本题共3小题，9分）
20．下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①安全生产是发展之基、民生之本、和谐之源，只有不断强化安全生产意识，不厌其烦地排查安全生产隐患，才能切实保障人民群众的生命财产安全。
②歌唱类选秀节目曾经创造了万人空巷的收视奇迹，但近年却是风光不再，《超级女声》偃旗息鼓，《我型我秀》虽逆市而上，但效果显然差强人意。
③受助学子纷纷表示，有社会爱心人士的帮助，他们一定会克服困难，自强不息，不孚众望，努力改变自己的人生，将来成为爱心和善举的传承者。
④有些译者试图忠实于近体诗的格律，采用早已过时的英译格律，削足适履，结果适得其反，既丢弃了原诗作的精神，也吓跑了新时代的读者。
⑤有些教师在教学中喜欢将课文肢解成几个部分，然后逐段讲解，阻碍了学生对文本的整体感悟，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。
⑥中国已经成为仅次于美国的科技产出国家，很多科技领域实现了从“难以望其项背”到“弯道超车”的跨越，带动中国品牌方阵不断壮大。
A. ①③⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①④⑤
21. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（3分）
A.今年济南市加大了小清河污染治理力度，启动小清河治污以后，小清河水质与之前相比已明显改善。
B.无论“普梅二人转”的模式是否继续，普京都必须改善经济、外交等方面状况，同时他可能还需要重新建构未来的国内政治框架。
C.有很多人不喜欢玄幻剧，认为其省却了大量考证历史事实的时间成本，缺少对现实话题的深度挖掘，这是不争的事实。
D.今后四年，北京市将重点培养新型职业农民，通过职业培训掌握现代农业技术，满足都市现代农业发展的需要。
22.下列交际用语使用得体的一项是（3分）
A. 导师出国考察，未及与会，他的这份有关环境问题的研究报告暂由鄙人代读，报告难免有不当之处，请诸君批评指正。
B. 张建安是个很传统也很内向的人，遇事每每淡定自若，任凭风急雨骤，他自岿然不动。友人遇难题，问他：“张兄能否奉告一两句？”他却以微笑作罢。
C. 他一生专研，著作等身，享誉世界，今日从大洋彼岸回到母校，当年的同学大都已白发苍苍，执手相看，老泪纵横，“久仰了，久仰了！”
D. 如果说黄某今日取得了什么成绩的话，那也是仰仗在座诸位的鼎力相助，承蒙厚爱不胜感激。
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
一名高考取得707分、被北大中文系录取的女生写下的“感谢贫穷”的文章在网络热传：“尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”这引发网友热议，有人说：“贫穷确实值得感谢，生活的贫穷让她更加坚韧不屈、自强不息，更加热爱和珍惜人生。”有人认为“该赞美的不是贫穷，而是她克服贫穷的韧劲和坚强。”还有人说“富不代表心灵高贵，穷不代表精神贫瘠，不是所有富贵都是幸运，不是所有贫穷都那么可恨。”更多的人认为:“贫穷不值得感谢，更不值得赞美，如今寒门难出贵子，这名女生只是突破贫穷的极少数个例，更多的孩子因贫穷而失去了更多的机会和发展空间。”也有人说：“贫穷不值得感谢，但必须正视和反思，需要正视贫穷的不仅仅是贫寒学子，更应该有从未经历贫穷的人和我们的政府与国家。”
对于以上事件中关于“贫穷”的讨论，你有什么样的看法？请结合自己的人生体验或感悟，写一篇文章，谈一谈你的思考和认识。请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，明确文体，不要套做，不得抄袭，不少于800字。
梁曾，字贡父，燕人。至元十年，用累考及格，授云南诸路行省都事。十六年，除知南阳府。唐、邓二属州为襄阳府所夺，曾按图经、稽国制以闻，事得复旧。南阳在宋末为边鄙，桑柘未成，而岁赋丝，民甚苦之，曾请折输布，民便之。十七年，朝廷以安南世子陈日烜不就征，选曾使其国，不辱使命。二十九年，召至京师，入见内殿，有旨令曾再使安南，授吏部尚书，以礼部郎中陈孚为副。三十年正月，至安南。其陪臣郊迎，将由左门日新门入。曾大怒曰:“奉诏不由中门，是我辱君命也。”即回馆，既而请开右门云会门入，曾复执不可，始自中门阳明门迎诏入。又责世子日燇亲出迎诏，具宣布天子威德。日燇大感服，令其国相陶子奇等从曾诣阙请罪并上万寿颂金册表章方物而以黄金器币奇物遗曾为赆曾不受以还诸陶子奇。八月，还京师，帝大悦，解衣赐之。是日，有亲王至自和林，帝命酌酒，先赐曾，复于便殿赐酒馔，留宿禁中，语安南事，至二鼓方出。明日，陶子奇等见诏，陈其方物象、鹦鹉于庭，而命曾引所献象。曾以袖引之，象随曾转如素驯者。帝以曾为福人。或谗曾受安南赂者，帝以问曾，曾对曰:“安南以黄金器币奇物遗臣，臣不受，以属陶子奇矣。”仍乘传之任淮安。到官，兴学校，厉风俗，河南行省事有疑者，皆委曾议之。大德四年，丁内艰。先是，丁忧之制未行，曾上言请如礼。七年，除潭州路总管，以未终制，不赴。明年，迁两浙都转运盐使。又明年，拜云南行省参知政事。寻召还京，辞以母丧未葬，扶柩北归。皇庆元年，仁宗以曾前朝旧臣，特授昭文馆大学士。累章乞致仕，不允，复起为集贤侍讲学士。至治二年卒，年八十一。
（选自《元史·梁曾传》）
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．令其国相陶子奇等从/曾诣阙请罪/并上万寿颂/金册/表章/方物/而以黄金器币奇物遗曾为赆/曾不受/以还诸陶子奇
B．令其国相陶子奇等从曾诣阙请罪/并上万寿颂/金册/表章/方物/而以黄金器币奇物遗曾/为赆曾不受以还/诸陶子奇
C．令其国相陶子奇等从/曾诣阙请罪/并上万寿颂/金册/表章/方物/而以黄金器币奇物遗曾/为赆曾不受/以还诸陶子奇
D．令其国相陶子奇等从曾诣阙请罪/并上万寿颂/金册/表章/方物/而以黄金器币奇物遗曾为赆/曾不受/以还诸陶子奇
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（3分）
A．文中“大德”“皇庆”都是皇帝的年号，“皇庆元年”是仁宗皇帝即位或改元的第一年。“仁宗”是谥号，谥号是对死去的帝妃、大臣等地位很高的人按其生平事迹进行评定的称号。
B．“世子”，在先秦时代是君位继承人的封号，汉朝以后用以称郡王的继承人，以区别皇位的继承人太子，还指藩属国的王位继承人。
C．“丁内艰”，意为遭逢父母丧事。古代封建社会官员父母去世，官员必须停职，回家守制，又称“丁忧”，是传统的道德礼制。
D．古代官员正常退休叫“乞骸骨”，一般七十左右就可以退休了。文中“乞致仕”是指自请退职，请求回家安度晚年。
13．下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．梁曾为官得法，卓有政绩。他担任南阳知府期间，想办法要回了被并入襄阳府的两个州；他掌管淮安期间，河南行省有疑难的事，都委托他商议。
B．梁曾事君忠勤，深得信任。皇帝为表彰他出使安南之功，脱下自己的衣服奖赏给他；有亲王在场，赐酒时也是先赐给梁曾。
C．梁曾擅长外交，成绩卓著。他两次出使安南，都圆满完成任务，并成功说服安南国的世子陈日燇入朝请罪，从而取得了外交的胜利。
D．梁曾恪守礼制，不肯苟且。梁曾出使安南，坚持要从中门入城；他还建议按照礼制施行居丧制度，他自己因服丧未满，拒绝到潭州赴任。
14．翻译下列句子。（5分）
陶子奇等见诏，陈其方物象、鹦鹉于庭，而命曾引所献象。曾以袖引之，象随曾转如素驯者。
（二）古诗文阅读（（本题共2篇，4小题，18分）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
灞上①秋居
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身②。
【注】①灞上：地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。②致身：献身于国家。
15.下列对诗歌内容的概括和赏析，不正确的一项是（3分）
A．诗歌的首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来，在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了凄清，阴冷、孤独的氛围。
B．颔联中在他乡落叶时节，孤独的诗人独自处在寒意包围之中，面对的只有一盏孤灯，“寒”与“独”相互映衬，由寒灯而显出夜长难捱，因孤独而更感到寒气逼人。
C．颈联中“空园白露滴”运用以静衬动的手法，“孤壁野僧邻”则是运用衬托，以只有“野僧”这样一个邻居，衬托作者孤身一人的情景。
D．全诗融情于景，情景交融，在前文景物层层渲染的基础上，尾联直抒胸臆。本诗写情重在真情实感，不作无病呻吟，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。
16.有人评论，此诗中的“独”和“久”两字最能抒发诗人的情感。请结合诗句加以分析。（6分）
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
和答元明黔南赠别①
黄庭坚
万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。
朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？
急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首，从此频书慰断肠。
【注】①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年（1095）黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹡鸰。
17.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）
A.首联开篇侧面写离别的哀痛，离家万里的边远之地，兄弟相对，情深谊长，忘记了是谪居异乡，自然界动物的哀啼悲鸣陡然使他从幻想中清醒过来，掀起感情的波澜。
B.颔联诗人借典故抒发了自己抱负落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，晤言一室之内，畅享天伦之乐。
C.尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中，盼望兄弟早日归来。写法上从对方落笔，比单纯写自己的相思更富有情致。
D.整首诗感情深笃，表达了诗人在政治遭受挫折之后，兄弟二人分手时离别哀伤之情，善用典故丰富了诗句的内涵，读来令人回味无穷。
18.本诗的颈联广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）
（三）名篇名句默写。（本题共1小题，6分）
19.飞鸟的形象经常出现在中国诗文中，是人们表达情感、寄托怀抱的载体。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“① ，② ”，借鸟鸣渲染离情；又如范仲淹《岳阳楼记》中“③ ，④ ”，借飞鸟体现明媚春光；再如庄子《逍遥游》用“水击三千里，⑤ ，⑥ ”的大鹏来寄托高远的人生理想。
三、语言文字运用（本题共3小题，9分）
20．下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①安全生产是发展之基、民生之本、和谐之源，只有不断强化安全生产意识，不厌其烦地排查安全生产隐患，才能切实保障人民群众的生命财产安全。
②歌唱类选秀节目曾经创造了万人空巷的收视奇迹，但近年却是风光不再，《超级女声》偃旗息鼓，《我型我秀》虽逆市而上，但效果显然差强人意。
③受助学子纷纷表示，有社会爱心人士的帮助，他们一定会克服困难，自强不息，不孚众望，努力改变自己的人生，将来成为爱心和善举的传承者。
④有些译者试图忠实于近体诗的格律，采用早已过时的英译格律，削足适履，结果适得其反，既丢弃了原诗作的精神，也吓跑了新时代的读者。
⑤有些教师在教学中喜欢将课文肢解成几个部分，然后逐段讲解，阻碍了学生对文本的整体感悟，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。
⑥中国已经成为仅次于美国的科技产出国家，很多科技领域实现了从“难以望其项背”到“弯道超车”的跨越，带动中国品牌方阵不断壮大。
A. ①③⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①④⑤
21. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（3分）
A.今年济南市加大了小清河污染治理力度，启动小清河治污以后，小清河水质与之前相比已明显改善。
B.无论“普梅二人转”的模式是否继续，普京都必须改善经济、外交等方面状况，同时他可能还需要重新建构未来的国内政治框架。
C.有很多人不喜欢玄幻剧，认为其省却了大量考证历史事实的时间成本，缺少对现实话题的深度挖掘，这是不争的事实。
D.今后四年，北京市将重点培养新型职业农民，通过职业培训掌握现代农业技术，满足都市现代农业发展的需要。
22.下列交际用语使用得体的一项是（3分）
A. 导师出国考察，未及与会，他的这份有关环境问题的研究报告暂由鄙人代读，报告难免有不当之处，请诸君批评指正。
B. 张建安是个很传统也很内向的人，遇事每每淡定自若，任凭风急雨骤，他自岿然不动。友人遇难题，问他：“张兄能否奉告一两句？”他却以微笑作罢。
C. 他一生专研，著作等身，享誉世界，今日从大洋彼岸回到母校，当年的同学大都已白发苍苍，执手相看，老泪纵横，“久仰了，久仰了！”
D. 如果说黄某今日取得了什么成绩的话，那也是仰仗在座诸位的鼎力相助，承蒙厚爱不胜感激。
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
一名高考取得707分、被北大中文系录取的女生写下的“感谢贫穷”的文章在网络热传：“尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”这引发网友热议，有人说：“贫穷确实值得感谢，生活的贫穷让她更加坚韧不屈、自强不息，更加热爱和珍惜人生。”有人认为“该赞美的不是贫穷，而是她克服贫穷的韧劲和坚强。”还有人说“富不代表心灵高贵，穷不代表精神贫瘠，不是所有富贵都是幸运，不是所有贫穷都那么可恨。”更多的人认为:“贫穷不值得感谢，更不值得赞美，如今寒门难出贵子，这名女生只是突破贫穷的极少数个例，更多的孩子因贫穷而失去了更多的机会和发展空间。”也有人说：“贫穷不值得感谢，但必须正视和反思，需要正视贫穷的不仅仅是贫寒学子，更应该有从未经历贫穷的人和我们的政府与国家。”
对于以上事件中关于“贫穷”的讨论，你有什么样的看法？请结合自己的人生体验或感悟，写一篇文章，谈一谈你的思考和认识。请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，明确文体，不要套做，不得抄袭，不少于800字。
