中国古诗词
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浙江省2018-2019学年第一学期高三期中教学质量检测语文试题及参考答案(2)

时间:2018-11-07
三、古代诗文阅读(共 40 分)
(一)阅读下面的文言文,完成 14-18 题。( 20 分)
赠唐仲言序
[明]钟惺
吾乡杨修龄侍御尝告我曰:“华亭有唐汝询字仲言者,五岁而瞽,今五十余矣。自五岁后至今,闻人诵辄记,记又能解。又能以其所记且解者, 自出而为诗文。又注古之为诗文者,各不下数十万言。计五岁以后所记且解者,皆人之口所授于其耳,其耳所授于其心者之积也;五岁以后所出为诗文及注古之为诗文者,皆其心所授于其口,其口所授于人之耳与手者之积也。其类既多,其体既备,其立意又皆以该且核①为主。既已剖析疑义,欣赏奇文,至字之音如东冬、清青之属,问其形,不识如故。”予闻而异之。
居二年,予过白门,适晤其人。 质之修龄先生所言,皆是。后仲言归华亭数月,复晤予,诵予《集俞园》诗“霜后芙蓉犹有露,冬前杨柳暂为烟”之句。 予凄然为诵其全什②,察其审
听哀问之状,为悯默心酸久之。 何者?凡仲言所为,终其身寄于所不可必者③也。数十年中,以其心听命于其耳,以其耳听命于人之口。人之口一不至于其耳,则耳无聪,因而其耳不至于其心, 则其心不灵。人之喜人诗文而自为诵者,为己也;转以诵于人者,为人也。 人之为己而自为诵者难矣,矧为人诵乎?故曰:仲言终其身寄于所不可必者也。寄于所不可必,其势宜不能多且久。然能使人之为仲言诵多且久于其自为诵,数十年中如一日、如一人者,仲言之诚所为也。夫其审听而哀问者,诚也。
吁!为仲言者,亦极难矣!凡得之难, 则守之坚。得之难,守之坚,则其口、耳出入之际,虽欲加择焉,而非惟不暇,且不敢。欲加择焉而有所不暇且不敢,故能积。是仲言所以该且核之故也。
【注】①该且核:广博又翔实。②什:篇。③寄于所不可必者:寄托在不是一定能办到的事上。
14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( 3 分)
A.自出而为诗文        自出:自己创作。
B.质之修龄先生所言    质:质问。
C.其势宜不能多且久    势:情势,形势。
D.而非惟不暇          不暇:来不及,没时间。
15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( 3 分)
A.又能以其所记且解者 秦以攻取之外
B.终其身寄于所不可必者也 季氏将有事于颛臾
C.以其耳听命于人之口 无如寡人之用心者
D.凡得之难, 则守之坚 欲苟顺私情, 则告诉不许
16.下列对原文有关内容的赏析, 不正确的一项是( 3 分)
A.通过个人长时间的不懈努力,唐仲言虽能写作各种类别、文体的文章,但碰到读音相同的字,他并不能作出区分。
B.唐仲言从小双目失明,但他不仅能诵记、写作,还笺注了大量诗文,取得了惊人的成绩,对他在文学上的天赋,作者既赞叹又羡慕。
C.这篇赠序叙议结合,叙述简练、议论精彩,特别是对仲言文章“该且核”的原因的分析,既合理,又饱含深深的同情和敬佩之情。
D.唐仲言的事迹,对包括残疾人在内的为学者都有很好的激励作用。在作者眼中, “诚”是使他获得他人帮助的关键原因。
17.把文中画线的句子译成现代汉语。( 8 分)
( 1)予凄然为诵其全什,察其审听哀问之状,为悯默心酸久之。( 5 分)
( 2)人之为己而自为诵者难矣,矧为人诵乎?( 3 分)
18.用“/” 给下面这段话断句。( 3 分)
君 子 浴 德 澡 心 力 行 善 道 而 表 里 洞 达 人 皆 了 然 其 有 善 一 日 月 之 明 也 其 有 过 亦 日 月 之 食 也 必 如 是 而 后 渐 合 至 真 矣。(《诚伪》)
(二)阅读下面这首唐诗,完成19-20题。(8分)
阙题
刘眘虚
道由白云尽,春与青溪长。
时有落花至,远随流水香。
闲门向山路,深柳读书堂。
幽映每白日,清辉照衣裳。
【注】阙题:即缺题,原题缺失,故作此。
19.古人写诗讲究“炼字”,颈联中的“句中眼”分别是         和         。(2分)
20.尾联中的“幽映”、“清辉”一般用来写月光,这里却用来形容日光,请你探析其中的反常之妙?(6分)
(三)阅读下面材料,完成21-22题。(6分)
(1)子曰:“巧言、令色、足恭,左丘明耻之,丘亦耻之。匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之。”(《论语·公冶长》)
(2)子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣。”(《论语·卫灵公》)
21.在与人交往中,孔子以“巧言、令色、足恭”三者为耻,此三者正好与我们在《论语》中学过的“损者三友”相对应,请你写出剩下两空相对应的内容。(2分)
“巧言”对应              ;“令色”对应 “善柔”;“足恭”对应               。
22.“怨”是我们的常有的情绪,无法逃避,也无法消除。因此,在日常交往中,我们无法做到真正的“无怨而交”。请你结合孔子的交往观,谈谈在人际交往中,我们该如何处理“怨”的情绪。(4分)
(四)古诗文默写。
23.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(6分)
(1)彼童子之师,                ,                。(韩愈《师说》)
(2)不愤不启,                。                ,则不复也。(《论语》)
(3)吾闻之,新沐者必弹冠,            。 安能以身之察察,            ? (《楚辞·渔父》) 
(4)风急天高猿啸哀,                。                ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
(5)春江潮水连海平,             。滟滟随波千万里,            。(张若虚《春江花月夜》)
四、作文( 60 分)
24.阅读下面文字,根据要求作文。( 60 分)
有人认为,压力是负面、有害的,它损害健康和活力,影响表现和效率,阻碍学习和成长,所以我们应该避免给自己压力。
另一些人认为恰恰相反,压力是正面、积极的,它有助于健康和活力,提升表现和效率,推动学习和成长,所以我们应该给自己压力。
调查显示, 85%的美国人认为压力对健康、家庭生活和工作有消极影响; 75%的中国内地上班族认为自己承受的压力比去年更高(该比例位列全球第一);超过 50%的中国学生认为自己承受的压力很大。
我们究竟应该有意识地给自己压力还是选择尽可能地远离压力?对此,你有怎样的看法? 写一篇文章表达你的看法。
【注意】①角度自选,立意自定。②标题自拟。③不少于 800 字。④不得抄袭,套作。

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