江苏省苏锡常镇四市2017-2018学年度高三教学情况调研（一）语文试题及参考答案
时间:2018-03-24
江苏省苏锡常镇四市2018届高三教学调研(一)语文试题
―、语言文字运用〔15分）
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产，有特定的社会文化 。陶器制作历史悠久，累积重重，要从 、交互作用的社会文化现象中对其 ，仍任重道远。
A．因缘 错综复杂 寻根究底
B．姻缘 错综复杂 追本溯源
C．因缘 参差不齐 追本溯源
D．姻缘 参差不齐 寻根究底
2．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（3分）
A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
B．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝
C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
3．书院是中国古代民间教育机构，下列对联中不适合悬挂在书院的一项是（3分）
A．东林讲学以来必有名世 南方豪杰之士于兹为群
B．考古证今致用要关天下事先忧后乐存心须在秀才时
C．千百年楚材导源于此近世纪湘学与日争光
D．人至上圣贤书可耕可读德为绳祖宗恩可报可酬
4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
古典小说是先哲留给我们的精神财富，我们应当很好地去学习和应用。既然是古典小说，是一定历史阶段的产物， ， ， ， ， 。如果善于学习，善者固然可以育人，其不善者经过批判分析，也可能发挥其反面教材的作用。
①就不免带有历史性的局限
②即使优秀的作品也难免有不纯之处
③择善者而从之，其不善者而去之
④有精华也会有糟粕
⑤需要有分析、有批判地进行学习
A．①④②⑤③
B．①②③④⑤
C．①④②③⑤
D．⑤③④①②
5．下列对北京2022年冬奥会会徽“冬梦”理解不正确的一项是（3分）
A．以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化底蕴。
B．用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征。
C．其中充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。
D．赋予汉字“冬”以动感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6-9题。
徐锴，会稽人。锴四岁而孤，母方教兄铉就学，未暇及锴。错自能知书。稍长，文词与铉齐名。昇元中，议者以文人浮薄，多用经义法律取士，锴耻之，杜门不求仕进。铉与常梦锡同直门下省，出锴文示之，梦锡赏爱不已，荐于烈祖，未及用，而烈祖殂。元宗嗣位，起家秘书郎，齐王景遂奏授记室。时殷崇义为学士，草军书，用事谬误，锴窃议之。崇义方得君，诬奏锴泄禁省语，贬乌江尉。岁余召还，授右拾遗、集贤殿直学士。论冯延鲁人望至浅，不当为巡抚使。重忤权要，以秘书郎分司东都。然元宗爱其才，复召为虞部员外郎。后主立，迁屯田郎中、知制诰。拜右内史舍人，赐金紫，宿直光政殿，兼兵、吏部选事，与兄铉俱在近侍，号“二徐”。
初，锴久次当迁中书舍人，游简言当国，每抑之。锴乃诣简言，简言从容曰：“以君才地，何止一中书舍人？然伯仲并居清要，亦物忌太盛，不若少迟之。”锴颇怏怏。简言徐出伎佐酒，所歌词皆锴所为，锴大喜，乃起谢曰：“丞相所言，乃锴意也。”归以告铉，铉叹息曰：“汝痴绝，乃为数阕歌换中书舍人乎？”
锴凡四知贡举，号得人。后主裒所制文，命为之序，士以为荣。锴酷嗜读书，隆寒烈暑，未尝少辍。后主尝得周载《齐职仪》，江东初无此书，人无知者，以访锴，一一条对，无所遗忘。既久处集贤，朱黄不去手，非暮不出。少精小学，故所讎书尤审谛。后主尝叹曰：“群臣劝其官，皆如徐锴在集贤，吾何忧哉？”李穆来使，见锴及铉，叹曰：“二陆之流也
尝夜直，召对，论天下事，因及用人，才行孰先，后主曰：“多难当先才。”锴曰：“有人才如韩、彭而无行，陛下敢以兵十万付之乎？ ”后主称善。时国势日削，锴忧憤郁郁，得疾，谓家人曰：“吾今乃免为俘虏矣。”开宝七年七月卒，年五十五，赠礼部侍郎。谥曰文。锴卒逾年，江南见讨，比国破，其遗文多散逸者。
（节选自《南唐书》，有删节）
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．铉与常梦锡同直门下省直：当值
B．重忤权要，以秘书郎分司东都忤：违逆
C．故所雠书尤审谛雠：校对
D．比国破，其遗文多散逸者比：近来
7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．贡举是当时朝廷用经义法律取士代替科举考试的人才选拔方式。
B．朱黄是指朱、黄两种颜色的笔墨，古人校点书籍时用它以示区别。
C．小学是中国古代经学中研究文字训诂音韵等方面的学问。
D．陛下原指站在台阶下的侍者，常借用陛下为对帝王的敬称。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）然伯仲并居清要，亦物忌太盛，不若少迟之。（5分）
（2）群臣劝其官，皆如徐锴在集贤，吾何忧哉？（4分）
9．徐锴以才学自居，体现在哪些方面？请简要概括。（4分）
三、古诗词鉴赏（10分）
阅读下面一首宋词，完成10-11题。
殢人娇①，后庭梅花开有感
李清照
玉瘦香浓，檀深雪散。今年恨、探梅又晚。江楼楚馆②，云闲水远。清昼永，凭栏翠帘低卷。
坐上客来，尊前酒满。歌声共、水流云断。南枝可插，更须频剪。莫直待西楼、数声羌管③。
【注】①殢（tì）人娇：词牌名。②江楼楚馆：泛指旅舍。③羌管：即羌笛，笛曲中有《梅花落》。
10．“江楼楚馆，云闲水远。清昼永，凭栏翠帘低卷”在上阕中有什么作用？请概括说明。（4分）
11．下阕表达了词人什么样的思想情感？请简要分析（6分）
四、名句名篇默写（8分）
12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）纷吾既有此内美兮， 。（屈原《离骚》）
（2）君子性非异也， 。（荀子《劝学》）
（3）大道之行也， ，选贤与能，讲信修睦。（《礼记》）
（4）人有不为也， 。（《孟子·离娄下》）
（5）土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明《桃花源记》）
（6） ，一览众山小（杜甫《望岳》）
（7） ，四弦一声如裂帛。（白居易《琵琶行》）
（8） ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
―、语言文字运用〔15分）
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产，有特定的社会文化 。陶器制作历史悠久，累积重重，要从 、交互作用的社会文化现象中对其 ，仍任重道远。
A．因缘 错综复杂 寻根究底
B．姻缘 错综复杂 追本溯源
C．因缘 参差不齐 追本溯源
D．姻缘 参差不齐 寻根究底
2．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（3分）
A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
B．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝
C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
3．书院是中国古代民间教育机构，下列对联中不适合悬挂在书院的一项是（3分）
A．东林讲学以来必有名世 南方豪杰之士于兹为群
B．考古证今致用要关天下事先忧后乐存心须在秀才时
C．千百年楚材导源于此近世纪湘学与日争光
D．人至上圣贤书可耕可读德为绳祖宗恩可报可酬
4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
古典小说是先哲留给我们的精神财富，我们应当很好地去学习和应用。既然是古典小说，是一定历史阶段的产物， ， ， ， ， 。如果善于学习，善者固然可以育人，其不善者经过批判分析，也可能发挥其反面教材的作用。
①就不免带有历史性的局限
②即使优秀的作品也难免有不纯之处
③择善者而从之，其不善者而去之
④有精华也会有糟粕
⑤需要有分析、有批判地进行学习
A．①④②⑤③
B．①②③④⑤
C．①④②③⑤
D．⑤③④①②
5．下列对北京2022年冬奥会会徽“冬梦”理解不正确的一项是（3分）
A．以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化底蕴。
B．用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征。
C．其中充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。
D．赋予汉字“冬”以动感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6-9题。
徐锴，会稽人。锴四岁而孤，母方教兄铉就学，未暇及锴。错自能知书。稍长，文词与铉齐名。昇元中，议者以文人浮薄，多用经义法律取士，锴耻之，杜门不求仕进。铉与常梦锡同直门下省，出锴文示之，梦锡赏爱不已，荐于烈祖，未及用，而烈祖殂。元宗嗣位，起家秘书郎，齐王景遂奏授记室。时殷崇义为学士，草军书，用事谬误，锴窃议之。崇义方得君，诬奏锴泄禁省语，贬乌江尉。岁余召还，授右拾遗、集贤殿直学士。论冯延鲁人望至浅，不当为巡抚使。重忤权要，以秘书郎分司东都。然元宗爱其才，复召为虞部员外郎。后主立，迁屯田郎中、知制诰。拜右内史舍人，赐金紫，宿直光政殿，兼兵、吏部选事，与兄铉俱在近侍，号“二徐”。
初，锴久次当迁中书舍人，游简言当国，每抑之。锴乃诣简言，简言从容曰：“以君才地，何止一中书舍人？然伯仲并居清要，亦物忌太盛，不若少迟之。”锴颇怏怏。简言徐出伎佐酒，所歌词皆锴所为，锴大喜，乃起谢曰：“丞相所言，乃锴意也。”归以告铉，铉叹息曰：“汝痴绝，乃为数阕歌换中书舍人乎？”
锴凡四知贡举，号得人。后主裒所制文，命为之序，士以为荣。锴酷嗜读书，隆寒烈暑，未尝少辍。后主尝得周载《齐职仪》，江东初无此书，人无知者，以访锴，一一条对，无所遗忘。既久处集贤，朱黄不去手，非暮不出。少精小学，故所讎书尤审谛。后主尝叹曰：“群臣劝其官，皆如徐锴在集贤，吾何忧哉？”李穆来使，见锴及铉，叹曰：“二陆之流也
尝夜直，召对，论天下事，因及用人，才行孰先，后主曰：“多难当先才。”锴曰：“有人才如韩、彭而无行，陛下敢以兵十万付之乎？ ”后主称善。时国势日削，锴忧憤郁郁，得疾，谓家人曰：“吾今乃免为俘虏矣。”开宝七年七月卒，年五十五，赠礼部侍郎。谥曰文。锴卒逾年，江南见讨，比国破，其遗文多散逸者。
（节选自《南唐书》，有删节）
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．铉与常梦锡同直门下省直：当值
B．重忤权要，以秘书郎分司东都忤：违逆
C．故所雠书尤审谛雠：校对
D．比国破，其遗文多散逸者比：近来
7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．贡举是当时朝廷用经义法律取士代替科举考试的人才选拔方式。
B．朱黄是指朱、黄两种颜色的笔墨，古人校点书籍时用它以示区别。
C．小学是中国古代经学中研究文字训诂音韵等方面的学问。
D．陛下原指站在台阶下的侍者，常借用陛下为对帝王的敬称。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）然伯仲并居清要，亦物忌太盛，不若少迟之。（5分）
（2）群臣劝其官，皆如徐锴在集贤，吾何忧哉？（4分）
9．徐锴以才学自居，体现在哪些方面？请简要概括。（4分）
三、古诗词鉴赏（10分）
阅读下面一首宋词，完成10-11题。
殢人娇①，后庭梅花开有感
李清照
玉瘦香浓，檀深雪散。今年恨、探梅又晚。江楼楚馆②，云闲水远。清昼永，凭栏翠帘低卷。
坐上客来，尊前酒满。歌声共、水流云断。南枝可插，更须频剪。莫直待西楼、数声羌管③。
【注】①殢（tì）人娇：词牌名。②江楼楚馆：泛指旅舍。③羌管：即羌笛，笛曲中有《梅花落》。
10．“江楼楚馆，云闲水远。清昼永，凭栏翠帘低卷”在上阕中有什么作用？请概括说明。（4分）
11．下阕表达了词人什么样的思想情感？请简要分析（6分）
四、名句名篇默写（8分）
12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）纷吾既有此内美兮， 。（屈原《离骚》）
（2）君子性非异也， 。（荀子《劝学》）
（3）大道之行也， ，选贤与能，讲信修睦。（《礼记》）
（4）人有不为也， 。（《孟子·离娄下》）
（5）土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明《桃花源记》）
（6） ，一览众山小（杜甫《望岳》）
（7） ，四弦一声如裂帛。（白居易《琵琶行》）
（8） ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
