山西太原五中2018—2019学年度第一学期高三阶段性检测语文试题及参考答案(3)
时间:2018-11-08
高三语文参考答案
（2018.10）
1.C【解析】“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，表现的是“天人相分”的思想。
2.D【解析】“逐层推导出‘生生美学’具有广阔范畴的结论”错误。
3.B【解析】“中国传统美学虽然没有形成经典理论著作”错误。
4.C【解析】“小说中的‘老人们’象征着对年轻人构成约束的对立力量”错误。
5.口语化特点（或质朴自然）。如队长的话“洋学生咋受过这罪”，运用质朴、直白的生活语言表达村民对知青的关心。不事雕琢的白描艺术。文章很少使用修辞，即使使用比喻修辞，喻体也简单、直接，如“师傅们像化了装的人”“马便箭一样出去”。多用短句（或善用单音节词）。如描写杀猪时“把血接了，又在猪脚处割开口，用铁条通上去，再吹进气，用线缚了”等，全用短句，节奏紧凑。用词准确，细节传神。如“队长给老人们斟酒，老人们颤着手拦，还是满了”的细节，准确传神地写出了队长的尊重与老人们的规矩。从感观角度写景。如“凉气激人”“太阳有些辣”“月亮摇摇晃晃”等景色，都从人的感觉入手去描写，使得自然景物有了人的主观感觉，耐人寻味。（每点2分，答出3点即可）
6.描写杀猪场面采用的是知青的视角，详细书写这一过程，无形之中表现了知青对于农村火热生活的陌生感与惊奇感。杀猪过程中写了队长和杀猪师傅之间的矛盾，而这一矛盾又被迅速化解，表现了物质匮乏时代人性的善与真仍然具有力量。杀猪过程的详细书写，为下文盛好饭菜的几十只桶做铺垫，为农村会餐时的情节高潮而蓄势。（每点2分）
7.B【解析】B项，因果关系不当。“网络盗版侵权事件”的大量产生并不是由“网络文学的商业运作”带来的，两者之间无因果关系。
8.C【解析】A项，“所占网民比例一直稳步上升”错误。B项，“我国网络文学用户使用率上升速度最快的是2013—2014年”错误。D项，“但增长幅度最大”错误。
9.网络文学数量居于世界前列，在世界上有很大影响力。有政府的引导与支持，形成了有利于网络文学健康发展的社会环境和舆论氛围。通过市场运作建立起“以消费者为中心”的商业模式，激活了大众娱乐文化市场。对网络文学的误解性议论逐渐隐退，对网络文学的关注度、认可度、接纳度明显增强。网络文学界的精品意识进一步加强。网络作家和自由撰稿人的加盟带来作家队伍结构比例的变化、新的文学理念和创作灵感。（每点2分，答出3点即可）
10.D
11.A【解析】乡试，指明清两代每三年一次在各省省城（包括京城）举行的考试。
12.B【解析】后来刘吉被罢免错。万安、尹直被罢免。
13.（1）我此行并不是为了求取科举功名，是想上书天子，改变风俗，将人民从水深火热中拯救出来罢了。
（2）到后来只有等到退朝后用疏来陈述，你有幸遇到朝廷革新的时候，何不效仿先朝事例行事。
计分点：（1）“干”“矫”“拯斯民于涂炭”；（2）“具疏”“值”“故事”。
【文言文参考译文】
14.D【解析】A项，“四联对仗工整”错误；B项，“冬天”错误；C项，“不睦”错误。
15.借景抒情或用典（借古抒情）。（答对一点即可得2分）对吕蒙、刘备的缅怀、敬仰之情；自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。（一点2分）
16.（1）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（2）覆压三百余里 隔离天日
（3）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
（每空1分，共6分）
17.D【解析】A项，语序不当，“因为”应移到“大概”后面；“和传染病有个人体验”搭配不当。B项，语序不当，“因为”应移到“大概”后面；句式杂糅，“更能引起读者产生兴趣”可以改为“更能引起读者共鸣”或改为“更能让读者产生兴趣”。C项，“关于传染病有个人体验”搭配不当。
18.A【解析】一看“相似的研究不断出现”和“并循着学术进步的规律”之间的逻辑关系，二看后半部分是主动句式还是被动句式衔接更紧密。
19.B【解析】不易之论：内容完全正确，不可更改的言论。金科玉律：比喻不能变更的信条和法律条文。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。硕果仅存：指经过淘汰，留存下来的稀少珍贵的人或物。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。异军突起：指新的派别或新力量突然兴起。抽丝剥茧：形容分析问题条理清晰，层次分明。顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追根究底。
20.“公元2018年7月8日”应改为“2018年7月8日”
“一定务必”应改为“一定”或“务必”或“全部去掉”
“莅临”应改为“前往观看”
“一局定输赢”应改为“均为淘汰赛”或“都是一局定输赢”
“极高盛誉”应改为“极高声誉”或“盛誉”
（所修改的词合适即可，一空1分）
21.先登录平台实名注册，选一所民办学校，由教育局审核。（2分）如果审核不通过，申请的公办学校学位不变；如果审核通过，申请的公办学校学位失效（或：学位占位成功）。（2分）审核通过后，登录平台打印录取通知书，并在规定时间内前往学校报到。（2分）
22.【参考立意】舍与得；牺牲局部与顾全整体；眼前利益与长远利益……
立意须体现出思辨性，如只选取单一角度酌情扣分。
（2018.10）
1.C【解析】“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，表现的是“天人相分”的思想。
2.D【解析】“逐层推导出‘生生美学’具有广阔范畴的结论”错误。
3.B【解析】“中国传统美学虽然没有形成经典理论著作”错误。
4.C【解析】“小说中的‘老人们’象征着对年轻人构成约束的对立力量”错误。
5.口语化特点（或质朴自然）。如队长的话“洋学生咋受过这罪”，运用质朴、直白的生活语言表达村民对知青的关心。不事雕琢的白描艺术。文章很少使用修辞，即使使用比喻修辞，喻体也简单、直接，如“师傅们像化了装的人”“马便箭一样出去”。多用短句（或善用单音节词）。如描写杀猪时“把血接了，又在猪脚处割开口，用铁条通上去，再吹进气，用线缚了”等，全用短句，节奏紧凑。用词准确，细节传神。如“队长给老人们斟酒，老人们颤着手拦，还是满了”的细节，准确传神地写出了队长的尊重与老人们的规矩。从感观角度写景。如“凉气激人”“太阳有些辣”“月亮摇摇晃晃”等景色，都从人的感觉入手去描写，使得自然景物有了人的主观感觉，耐人寻味。（每点2分，答出3点即可）
6.描写杀猪场面采用的是知青的视角，详细书写这一过程，无形之中表现了知青对于农村火热生活的陌生感与惊奇感。杀猪过程中写了队长和杀猪师傅之间的矛盾，而这一矛盾又被迅速化解，表现了物质匮乏时代人性的善与真仍然具有力量。杀猪过程的详细书写，为下文盛好饭菜的几十只桶做铺垫，为农村会餐时的情节高潮而蓄势。（每点2分）
7.B【解析】B项，因果关系不当。“网络盗版侵权事件”的大量产生并不是由“网络文学的商业运作”带来的，两者之间无因果关系。
8.C【解析】A项，“所占网民比例一直稳步上升”错误。B项，“我国网络文学用户使用率上升速度最快的是2013—2014年”错误。D项，“但增长幅度最大”错误。
9.网络文学数量居于世界前列，在世界上有很大影响力。有政府的引导与支持，形成了有利于网络文学健康发展的社会环境和舆论氛围。通过市场运作建立起“以消费者为中心”的商业模式，激活了大众娱乐文化市场。对网络文学的误解性议论逐渐隐退，对网络文学的关注度、认可度、接纳度明显增强。网络文学界的精品意识进一步加强。网络作家和自由撰稿人的加盟带来作家队伍结构比例的变化、新的文学理念和创作灵感。（每点2分，答出3点即可）
10.D
11.A【解析】乡试，指明清两代每三年一次在各省省城（包括京城）举行的考试。
12.B【解析】后来刘吉被罢免错。万安、尹直被罢免。
13.（1）我此行并不是为了求取科举功名，是想上书天子，改变风俗，将人民从水深火热中拯救出来罢了。
（2）到后来只有等到退朝后用疏来陈述，你有幸遇到朝廷革新的时候，何不效仿先朝事例行事。
计分点：（1）“干”“矫”“拯斯民于涂炭”；（2）“具疏”“值”“故事”。
【文言文参考译文】
14.D【解析】A项，“四联对仗工整”错误；B项，“冬天”错误；C项，“不睦”错误。
15.借景抒情或用典（借古抒情）。（答对一点即可得2分）对吕蒙、刘备的缅怀、敬仰之情；自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。（一点2分）
16.（1）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（2）覆压三百余里 隔离天日
（3）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
（每空1分，共6分）
17.D【解析】A项，语序不当，“因为”应移到“大概”后面；“和传染病有个人体验”搭配不当。B项，语序不当，“因为”应移到“大概”后面；句式杂糅，“更能引起读者产生兴趣”可以改为“更能引起读者共鸣”或改为“更能让读者产生兴趣”。C项，“关于传染病有个人体验”搭配不当。
18.A【解析】一看“相似的研究不断出现”和“并循着学术进步的规律”之间的逻辑关系，二看后半部分是主动句式还是被动句式衔接更紧密。
19.B【解析】不易之论：内容完全正确，不可更改的言论。金科玉律：比喻不能变更的信条和法律条文。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。硕果仅存：指经过淘汰，留存下来的稀少珍贵的人或物。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。异军突起：指新的派别或新力量突然兴起。抽丝剥茧：形容分析问题条理清晰，层次分明。顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追根究底。
20.“公元2018年7月8日”应改为“2018年7月8日”
“一定务必”应改为“一定”或“务必”或“全部去掉”
“莅临”应改为“前往观看”
“一局定输赢”应改为“均为淘汰赛”或“都是一局定输赢”
“极高盛誉”应改为“极高声誉”或“盛誉”
（所修改的词合适即可，一空1分）
21.先登录平台实名注册，选一所民办学校，由教育局审核。（2分）如果审核不通过，申请的公办学校学位不变；如果审核通过，申请的公办学校学位失效（或：学位占位成功）。（2分）审核通过后，登录平台打印录取通知书，并在规定时间内前往学校报到。（2分）
22.【参考立意】舍与得；牺牲局部与顾全整体；眼前利益与长远利益……
立意须体现出思辨性，如只选取单一角度酌情扣分。
