湖北省部分重点中学2019届高三第一次联考语文试题及参考答案(2)
时间:2018-11-10
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10－13题。
苏琼，宇珍之，武强人也。幼时随父在边，尝调东荆州刺史曹芝。芝戏问日：“欲官不？”对日：“设官求人，非人求官。”芝异其对，暑为府长流参军。除南清河太守，其郡多，及至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。密走私访，别获盗者。从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征，及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研日：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？”郡民赵颖曾为乐陵太守，八十致事归，五月初，得新瓜一双自来送。颖恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果，至门间，知颖瓜犹在，相顾而去。天保中郡界大水人灾绝食者千余家琼普集部中有家自从贷粟以给付饥者州计户征租复欲推其贷粟纲纪谓琼日：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼日：“一身获罪，且活千宝，何所怨平？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。在那六年，人庶怀之，遂无一人经州。前后四表，列为尤最。遭忧解职，故人赠遗，一无所受。迁左丞，行徐州事。旧制以淮禁不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后准北人饥，复请通籴淮南，遂得商估往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。后为大理卿，而齐亡，仕周，为博陵太守。隋开皇初卒。
（节选自《北史·苏琼传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．天保中郡界大水/人灾/绝食者千余家/晾普集部中有粟家/自从货粟以给付饥者/州计户征租/复欲推其贷粟/
B．天保中郡界大水/人灾绝食者千余家/琼普集部中/有渠家自从贷粟/以给付饥者/州计户征租/复欲推其贷粟/
C．天保中郡界大水/人灾/绝食者千余家/琼普集部中/有粟家自从贷粟/以给付饥者/州计户/征租复欲推其贷粟/
D．天保中/郡界大水/人灾绝食者千余家/琼普集部中有粟家/自从贷以给付饥者/州计户/征租复欲推其贷粟/
11．下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“刺史”，掌握一州的军政大权；“太守”是“刺史”的下属，是一郡之首。
B．“府君”，汉代对郡相、太守的尊称，后仍沿用。也可敬称已故者和敬称神。
C．“致事”，是上报施政情况，和“致仕”“休致”“乞骸骨”不同，后者是辞官。
D．“忧”，居丧，多指居父母丧，“父忧”即父亲的丧事。“遭忧”，是遭父或母之丧。
12．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．苏琼自幼聪明伶俐，言辞机敏。东荆州刺史问他是否想做官，他认为应当先设官职而后求人，个人不应主动要求做官。曹芝十分欣赏，委任他为参军。
B．苏琼办案认真细致，治内清明太平。他对盗牛案稍加审査便知所告非盗贼，迅速释放并很快抓捕了盗牛贼。从此百姓家的牲畜都不再收留，只是放散在外。
C．苏琼清廉谨镇，严于律己。他揣摩出道研来访的心思，避开话题，使对方无由启口；他留下赵颖的新瓜不剖食，放于厅堂大梁，使其他人打消了馈赠的念头。
D．苏琼关心人民疾苦，敢于为民请命，淮南和准北发生饥荒时，苏琼不顾准河不允许商贩渡河贸易的禁令，上奏朝廷，请求开禁，使淮河两岸货物得以流通。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1））资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。
（2）一身获罪，且活千室，何所怨乎？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
风入松
吴文英
听风听雨过清明，愁草瘗花铭，楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情。料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。
西园日日扫林亭，依日赏新睛。黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香疑，惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。
14．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）
A．本词既抒怀人之感，又生伤春之情。首句四个字就写出了词人在清明节前后，听风听雨，愁风愁雨的借花伤春情绪，不由让读者生凄神寒怆之感。
B．“愁草瘗花铭”一句意密而情浓，作者为花而悲，为春而伤，情波千叠，都反映在此五字中了。
C．“楼前绿暗分携路”，“绿暗”与前两句相照应，暗示春花在风雨中凋零的状况，该句抒发了作者对春花凋零的惋惜之情。
D．古代有折柳送别的风俗，“柳”谐“留”音，赠柳表示不忍离别。本词中的“一丝柳寸柔情”，也是取此意，希望柳丝能够系住将要远行的人，可谓语浅意深。
15．谭献在《谭评词辨》中评价此词“黄蜂二句，是痴语，是深语，结处见温厚。”请结合此评价，简要赏析词的下片。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）刘禹锡（陋室铭》中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的两句是“ ， ”。
（2）《道遥游》中，庄子认为能够顺应天地万物的本性，“ ”，从而邀游在无穷无尽的境地之中的人，“ ？”即无需依靠仰赖任何事物了。
（3）《赤壁赋》中，苏轼借“水”“月”向客人阐述了“变”与“不变”的道理：如果从“变”的角度看，“ ”；如果从“不变”的角度看，“ ”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
杭州桐庐江南镇深澳古村有着1900余年的悠久历史。古村毗邻桐庐县城，距杭州仅半小时车程，村中 的地下引泉及排水暗渠和40多幢明清楼堂古建筑 ，其代表建筑云夕深澳里书局，（ ），结合周边民居略加改造，在彰显建筑外表面历史肌理感的基础上，保留了传统建筑的基本格局和精美木构雕饰，造就了内部空间的舒适性和当代性。
由于乡土聚落天然的血缘地缘关系组带，书局与全体村民在情感和社会组织上 ，村中的老人和儿童已经接受“阅读”作为一种公共生活方式。从设计和建造角度，地方工匠的智慧以及他们的建造习惯得到了充分的尊重，建筑师向他们学习地方工匠建造技艺，而地方工匠在建筑师协助下完成建造。书局的经营也主要依赖当地年轻的村民，餐饮、文创产品融入地方经济的要素，吸收地方竹编、农艺、民俗的有机体。
地域性的核心是重建本土社区，重建地方公共空间。云タ深澳里书局告诉我们，乡村本身即是 的财富，我们需要做的只是换一种看待乡村、看待田园生活的方式，去开启乡村未来的可能性。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．餐饮、文创产品融入地方竹编、农艺、民俗的要素，吸收地方经济的有机体
B．餐饮、文创产品吸收地方经济的有机体，融入地方竹编、农艺、民俗的要素
C．餐饮、文创产品吸收地方竹编、农艺、民俗的要素，融入地方经济的有机体
D．餐饮、文创产品吸收地方竹编、农艺、民俗的有机体，融入地方经济的要素
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．主体是村中清末古宅景松堂
B．以村中清末古宅景松堂为主体
C．村中清末古宅景松堂是它的主体
D．把主体设为村中清末古宅景松堂
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．独步一时 光阴荏苒 一脉相连 寥寥无几
B．独一无二 历久弥新 息息相关 不可多得
C．绝无仅有 老而弥坚 患难与共 出类拔萃
D．天下无双 经久不衰 休戚相关 屈指可数
20．下面是某校团委的一则通知，其中有五处用语不够得体。请指出并作修改。（5分）
通知
全体老师、同学们：
我校将从10月2日开始进行课本剧大赛，现万事俱备，急需母校老师、同学们找一找大赛开幕式和闭幕式的背景音乐，希望大家不吝赐教。请于明天下年2：00－5：00交到团委办公室，其他时间恕不接待。
校团委
2018年10月20日
21．下面是某基站的灭火流程图，请把这个图中值班人员的工作转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（6分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
十九大绘就了国家发展的宏伟蓝图，到2035年，我们国家将全面建成社会主义现代化国家，某班学生就此展开了热烈的讨论。
明明说：“2035‘中国智造’，中国还须掌握核心技术，我们不能有‘缺芯之痛’啊！”钟钟说：“我们的幸福生活是前辈奋发图强换来的，我们也要担起这历史性的责任。”伟伟说：“2035年，我们オ30多岁，真是幸运的一代啊。”婧婧说：“到时都实现了人工智能，我们也就不用千活了，所以现在也不用太费劲学习了。”袁袁说：“这个蓝图什么的好像和我们个人没多大关系吧，我们只管过好自己的生活就行了。”
如果你是该班同学，听到这些讨论，你会有怎样的看法？请写成一篇文章，阐述你的思考和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不脱离材料的内容及含意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10－13题。
苏琼，宇珍之，武强人也。幼时随父在边，尝调东荆州刺史曹芝。芝戏问日：“欲官不？”对日：“设官求人，非人求官。”芝异其对，暑为府长流参军。除南清河太守，其郡多，及至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。密走私访，别获盗者。从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征，及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研日：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？”郡民赵颖曾为乐陵太守，八十致事归，五月初，得新瓜一双自来送。颖恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果，至门间，知颖瓜犹在，相顾而去。天保中郡界大水人灾绝食者千余家琼普集部中有家自从贷粟以给付饥者州计户征租复欲推其贷粟纲纪谓琼日：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼日：“一身获罪，且活千宝，何所怨平？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。在那六年，人庶怀之，遂无一人经州。前后四表，列为尤最。遭忧解职，故人赠遗，一无所受。迁左丞，行徐州事。旧制以淮禁不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后准北人饥，复请通籴淮南，遂得商估往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。后为大理卿，而齐亡，仕周，为博陵太守。隋开皇初卒。
（节选自《北史·苏琼传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．天保中郡界大水/人灾/绝食者千余家/晾普集部中有粟家/自从货粟以给付饥者/州计户征租/复欲推其贷粟/
B．天保中郡界大水/人灾绝食者千余家/琼普集部中/有渠家自从贷粟/以给付饥者/州计户征租/复欲推其贷粟/
C．天保中郡界大水/人灾/绝食者千余家/琼普集部中/有粟家自从贷粟/以给付饥者/州计户/征租复欲推其贷粟/
D．天保中/郡界大水/人灾绝食者千余家/琼普集部中有粟家/自从贷以给付饥者/州计户/征租复欲推其贷粟/
11．下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“刺史”，掌握一州的军政大权；“太守”是“刺史”的下属，是一郡之首。
B．“府君”，汉代对郡相、太守的尊称，后仍沿用。也可敬称已故者和敬称神。
C．“致事”，是上报施政情况，和“致仕”“休致”“乞骸骨”不同，后者是辞官。
D．“忧”，居丧，多指居父母丧，“父忧”即父亲的丧事。“遭忧”，是遭父或母之丧。
12．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．苏琼自幼聪明伶俐，言辞机敏。东荆州刺史问他是否想做官，他认为应当先设官职而后求人，个人不应主动要求做官。曹芝十分欣赏，委任他为参军。
B．苏琼办案认真细致，治内清明太平。他对盗牛案稍加审査便知所告非盗贼，迅速释放并很快抓捕了盗牛贼。从此百姓家的牲畜都不再收留，只是放散在外。
C．苏琼清廉谨镇，严于律己。他揣摩出道研来访的心思，避开话题，使对方无由启口；他留下赵颖的新瓜不剖食，放于厅堂大梁，使其他人打消了馈赠的念头。
D．苏琼关心人民疾苦，敢于为民请命，淮南和准北发生饥荒时，苏琼不顾准河不允许商贩渡河贸易的禁令，上奏朝廷，请求开禁，使淮河两岸货物得以流通。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1））资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。
（2）一身获罪，且活千室，何所怨乎？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
风入松
吴文英
听风听雨过清明，愁草瘗花铭，楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情。料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。
西园日日扫林亭，依日赏新睛。黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香疑，惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。
14．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）
A．本词既抒怀人之感，又生伤春之情。首句四个字就写出了词人在清明节前后，听风听雨，愁风愁雨的借花伤春情绪，不由让读者生凄神寒怆之感。
B．“愁草瘗花铭”一句意密而情浓，作者为花而悲，为春而伤，情波千叠，都反映在此五字中了。
C．“楼前绿暗分携路”，“绿暗”与前两句相照应，暗示春花在风雨中凋零的状况，该句抒发了作者对春花凋零的惋惜之情。
D．古代有折柳送别的风俗，“柳”谐“留”音，赠柳表示不忍离别。本词中的“一丝柳寸柔情”，也是取此意，希望柳丝能够系住将要远行的人，可谓语浅意深。
15．谭献在《谭评词辨》中评价此词“黄蜂二句，是痴语，是深语，结处见温厚。”请结合此评价，简要赏析词的下片。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）刘禹锡（陋室铭》中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的两句是“ ， ”。
（2）《道遥游》中，庄子认为能够顺应天地万物的本性，“ ”，从而邀游在无穷无尽的境地之中的人，“ ？”即无需依靠仰赖任何事物了。
（3）《赤壁赋》中，苏轼借“水”“月”向客人阐述了“变”与“不变”的道理：如果从“变”的角度看，“ ”；如果从“不变”的角度看，“ ”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
杭州桐庐江南镇深澳古村有着1900余年的悠久历史。古村毗邻桐庐县城，距杭州仅半小时车程，村中 的地下引泉及排水暗渠和40多幢明清楼堂古建筑 ，其代表建筑云夕深澳里书局，（ ），结合周边民居略加改造，在彰显建筑外表面历史肌理感的基础上，保留了传统建筑的基本格局和精美木构雕饰，造就了内部空间的舒适性和当代性。
由于乡土聚落天然的血缘地缘关系组带，书局与全体村民在情感和社会组织上 ，村中的老人和儿童已经接受“阅读”作为一种公共生活方式。从设计和建造角度，地方工匠的智慧以及他们的建造习惯得到了充分的尊重，建筑师向他们学习地方工匠建造技艺，而地方工匠在建筑师协助下完成建造。书局的经营也主要依赖当地年轻的村民，餐饮、文创产品融入地方经济的要素，吸收地方竹编、农艺、民俗的有机体。
地域性的核心是重建本土社区，重建地方公共空间。云タ深澳里书局告诉我们，乡村本身即是 的财富，我们需要做的只是换一种看待乡村、看待田园生活的方式，去开启乡村未来的可能性。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．餐饮、文创产品融入地方竹编、农艺、民俗的要素，吸收地方经济的有机体
B．餐饮、文创产品吸收地方经济的有机体，融入地方竹编、农艺、民俗的要素
C．餐饮、文创产品吸收地方竹编、农艺、民俗的要素，融入地方经济的有机体
D．餐饮、文创产品吸收地方竹编、农艺、民俗的有机体，融入地方经济的要素
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．主体是村中清末古宅景松堂
B．以村中清末古宅景松堂为主体
C．村中清末古宅景松堂是它的主体
D．把主体设为村中清末古宅景松堂
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．独步一时 光阴荏苒 一脉相连 寥寥无几
B．独一无二 历久弥新 息息相关 不可多得
C．绝无仅有 老而弥坚 患难与共 出类拔萃
D．天下无双 经久不衰 休戚相关 屈指可数
20．下面是某校团委的一则通知，其中有五处用语不够得体。请指出并作修改。（5分）
通知
全体老师、同学们：
我校将从10月2日开始进行课本剧大赛，现万事俱备，急需母校老师、同学们找一找大赛开幕式和闭幕式的背景音乐，希望大家不吝赐教。请于明天下年2：00－5：00交到团委办公室，其他时间恕不接待。
校团委
2018年10月20日
21．下面是某基站的灭火流程图，请把这个图中值班人员的工作转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（6分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
十九大绘就了国家发展的宏伟蓝图，到2035年，我们国家将全面建成社会主义现代化国家，某班学生就此展开了热烈的讨论。
明明说：“2035‘中国智造’，中国还须掌握核心技术，我们不能有‘缺芯之痛’啊！”钟钟说：“我们的幸福生活是前辈奋发图强换来的，我们也要担起这历史性的责任。”伟伟说：“2035年，我们オ30多岁，真是幸运的一代啊。”婧婧说：“到时都实现了人工智能，我们也就不用千活了，所以现在也不用太费劲学习了。”袁袁说：“这个蓝图什么的好像和我们个人没多大关系吧，我们只管过好自己的生活就行了。”
如果你是该班同学，听到这些讨论，你会有怎样的看法？请写成一篇文章，阐述你的思考和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不脱离材料的内容及含意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
