河南省八市学评2019届高三上学期第二次测试语文试题及参考答案(3)
时间:2018-11-30
语文参考答案
1．【答案】B
【命题意图】本题考查理解文中重要句子的能力。
【解析】解析：A项“诗人西川的唐诗读法，角度新颖，赢得了读者的心”中“赢得了读者的心”无中生有，表明读者的阅读感受。C项曲解原文，原文只是引用布鲁姆的评论，说明唐诗的作用，并非是布鲁姆针对唐诗的评价。D项“也不能读出其真面目”表述有误，原文是“也未必读出唐诗的“‘真实面’”。
本题考查分析论点、论据和论证方法的能力
2．【答案】C
【命题意图】本题考查理解文中重要句子的能力。
【解析】解析：C项理解分析有误，叙述西川对希金斯观点不完全赞同，并非强调只“注重分析诗人的情感语言”，而意在表明：要读懂唐诗，这是不够的。比如用普通话读唐诗，令人不安；不重返唐诗现场，不了解唐代相关文化，我们几乎没有资格读唐诗。
3．【答案】B
【命题意图】本题考查对文中重要语句的理解，以及对文中信息的筛选和整合的能力。
【解析】B项“而唐人写诗绝不是把玩一角风景，小情小调”表述过于绝对，原文“不是简单地把玩一角风景、个人的小情小调”说明唐人写诗有这方面的生活情调。
4．【答案】C
【命题意图】本题考查作品思想内容和艺术特征进行分析和鉴赏的能力。
【解析】感情表述错误。
5．【答案】（1）太阳土是神秘的复杂的。太阳土是晒了很多年的老土，包含着太多消亡生命的秘密，它的生成是复杂的。（2）太阳土是神奇的有灵性的。太阳土能安慰肠胃，是乡上的根，是乡土与生命的链接。（3）太阳土是纯洁的神圣的。太阳土是腐朽的物质变成了有魂的净上，是水土里积淀的祖先的根。（每点2分）
【命题意图】本题考查对文本内容的分析与概括能力。
6．【答案】（1）对母亲殷殷关爱的感恩（2）对乡土的深沉的依恋（3）对乡土里所包含的根文化的追寻与反思。（每点2分）
【命题意图】本题考查对文学类文本进行综合探究的能力。
7．【答案】D
【命题意图】本题考查筛选文中相关信息和分析概括的能力。
【解析】范围扩大，应该是80后和90后这两个群体中的男性消费群体。
8．【答案】A
【解析】材料二没有分析原因。
【命题意图】本题考查对文本相关内容的理解分析与归纳整合能力。
9．【答案】意义：①在安全的网络下使用移动支付，设置安全的支付密码，不要泄露自己的金融账号及银行卡号。②增强防范意识，不贪占小便宜，不随意扫描二维码，为自己的支付账户购买安全险。③遭受诈骗后，及时联系银行和第三方挂失，将损失儿率降到最低。（每点给2分）
【命题意图】本题考查对文本相关内容的理解分析与归纳整合能力。
10．【答案】B
【命题意图】本题考查文言文断句能力。
【解析】原句标点为：继咸疏论之，谓：“此令行，上自藩臬，下至守令，莫不次第参谒，屏息低眉，跪拜于中官之座，率天下为无耻事，大不便。”
11．【答案】A
【命题意图】本题考查对古代文化知识的识记和理解能力。
【解析】第一名称为会元。
12．【答案】C
【命题意图】本题考查对文言文的文意和内容的概括分析能力。
【解析】他在黄陂、黄安打退了贼将老回回、革里眼等七大部兵力的进攻，为黄冈城修筑了六千多丈长的城墙，而不是在兴国、大冶。
13．【答案】（1）十二年，继咸调到淮阳，因为触犯了宦官杨显名，被奏准贬官两级，调离使用。（关键词：移：调动官职；忤：触犯；镌：贬谪，降职；答对一个给—分，大意两分。）
（2）兵谏是不对的。晋阳的战甲示威，《春秋》对它表示厌恶。我们能和他一起作乱吗？（关键词一个一分，句子大意两分。兵谏：以武力来进谏：恶：厌恶：乱：作乱）
【命题意图】本题考查文言文的翻译能力和现代汉语的表达能力。
14．【答案】B（“空城”并不是说“城中空无所有”，而是寂静之意）
【命题意图】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。
15．【答案】①“星河”是寂寥的，“一雁”是孤独的，“秋夜”是清冷的，三种事物连缀成文，构成幽深的意境，融情于景，表达了心情的孤寂。②“砧杵夜千家”，捣衣声声，反衬出秋夜的沉寂。③诗人巧借秋声秋色以渲染愁怀。（每点2分）
【命题意图】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧和形象的能力。
16．【答案】（1）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（2）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
（3）士不可以不弘毅 任重而道远
【命题意图】本题考查默写古代常见名篇名句的能力。
17．【答案】C
【解析】①疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。②犹豫不决：意思是迟疑，拿不定主意。③洛阳纸贵：比喻作品有价值，广为流传。④不胫而走：比喻消息无需推行宣传，就已迅速地传播开去，传播迅速。⑤力不从心：意思是指心里想做某事，但是力量不够。⑥惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。⑦言不由衷：话不是打心眼里说出来的，即说的不是真心话，指心口不一致。⑧文不对题：文章里的意思跟题目对不上。指人说话或写文章不能针对主题。
【命题意图】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
18．【答案】B
【解析】划线句子既是句式杂糅，又存在语序不当的问题，杂糅部分可改为“产生这一现象的关键是……”或“产生这一现象与……有关”；语序不当部分，把“品评”和“分析”位置进行互换。
【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。
19．【答案】C
【解析】考虑到与下文的衔接，括号内的内容应是阐述“批评家要在观念上、方法上和语言上，及时吐故纳新、与时俱进”的原因或目的的，故选C项。
20．【答案示例】②目标没能实现，不一定没沉下心来抓落实。③不沉下心来抓落实，目标一定不能实现。（每点3分）
【命题意图】本题考查语言表达简明、得体的能力。
21．【参考答案】手机用户收到带有病毒的短信并点开其中的连接后，该手机中毒。中毒手机将通讯录上传到病毒服务器，这些个人信息便被黑客掌握。
【命题意图】本题考查语言文字表达的准确、连贯的能力。
22．【立意解析】①抢救病人和保管病人衣物是两码事，两者并不是对立关系。如果医护人员严格遵守相关流程，患者的财务本可以不丢失。患者家属因为财务丢失而报警、索赔，也是正常的维权行为。②大众舆论在评判患者家属的行为时，采用了“施恩与感恩”的逻辑：医生救了你的命，你居然让医生赔钱？然后套用“农夫与蛇”的故事给予批评，但却忽略了医患双方各自应该承担的义务和享有的权利。舆论不能肆意进行道德绑架。
【文言文参考译文】
袁继咸，字季通，宜春人。天启五年（1625）进士。初任行人。崇祯三年（1630）冬天，升任御史，参加会试监考，因听任与试的举人挟带，被贬为南京行人司副，后来升为主客员外郎。
七年春天，升任山西提学佥事。尚未赴任，总理户、工二部的官员张彝宪进呈了一份关于朝觐官员登记注册的奏章。继咸上书评论说：“假如这个命令得到推行，那么上自藩王，下到县令就会依次来请托，低声下气地跪拜在宦官的座前。这样引诱天下人来干这无耻的事，真是太不好了。”彝宪大为恼火，就上书和继咸相互攻击。崇祯皇帝不听劝阻，继咸就独自一人上任去了。过了好长时间，巡抚吴甡推荐说继咸廉洁奉公，精明强干。可是巡按御史孙振因为向继咸请托，继咸不答应，就上书诬蔑他收取贿赂，舞弊徇私。崇祯皇帝恼了，逮捕了继咸，责令吴甡回话上来。吴甡称赞继咸，驳斥了孙振的诬告。山西的生员们也跟到京师，跪在宫门外诉冤，继咸又上书陈诉了孙振向他请托的事实以及他收受贿赂的几件事。崇祯皇帝下诏逮捕了孙振，判处他贬官充军，继咸得以恢复原职。
十年，朝廷任命继咸为湖广参议，分守武昌。他带兵在兴国、大冶一带的山中捣毁了长江流域的贼巢，活捉了贼寇首领吕瘦子，降服了他的部下一千多人。朝廷又任命他兼任佥事，分巡武昌、黄州。他又在黄陂、黄安打退了贼将老回回、革里眼等七大部兵力的进攻，为黄冈城修筑了六千多丈长的城墙。
十二年，继成调到淮阳，因为触犯了宦官杨显名，被奏准贬官两级，调离使用。督师杨嗣昌因为继咸懂得军事，就把他调到身边当军事参谋，第二年四月，朝廷提升他为右佥都御史，抚治郧阳。
当初，继咸听说李自成兵败南下，就命令部将郝效忠、陈麟、邓林奇驻守九江，自己打算率领副将汪硕画、李士元等去支援袁州，以防闯贼由岳州、长沙进入江西境内。已经上船出发，听说良玉反叛，又回到九江。良玉的船停在长江北岸，写信给继咸说，希望能和他握手告别，去为皇太子效死。九江的士绅、百姓都流着泪请继咸过去一下，消除这一带可能会发生的战乱。继咸到船上见到良玉，良玉说到太子被打入监狱一事就大哭不停。第二天，船移到南岸来，良玉从袖中取出皇太子的秘密指示，劫持九江的将领们和他结盟。继咸脸色严肃地问道：“太子的秘密指示是从哪里得到的？先帝过去的恩德不能忘，现在新皇上的恩德也不可辜负了啊！太子的秘密指示是从哪里得来的呢？”良玉脸色变了，过很长时间才说：“我约定不攻打南京，把檄文改为奏疏，在都城外驻军，听候圣旨。”继咸回城后，把各位将官召集到城楼上挥泪说道：“兵谏是不对的。晋阳的战甲示威，《春秋》对它表示厌恶。我们能和他一起作乱吗？”接着就和大家商定一同守城，拒击左军。朝廷都怀疑继咸和良玉一起反了。不过当时南京已被大清兵打下，各大兵镇大多都投降了。继咸劝说梦庚回师，梦庚不听。继咸派人回来告诉林奇、硕画、士元不要干背叛国家的事，当时林奇、硕画、士元躲避在安徽的湖泊中，他们派人暗中迎接继咸回来。继咸受了效忠的骗去到他的部队里。部队即将回到湖口时，梦庚、效忠向大清投降了，于是把继咸带到北边去，软禁在内务府的大院中。到第二年三月，继咸最终不肯屈服，就把他杀了。
1．【答案】B
【命题意图】本题考查理解文中重要句子的能力。
【解析】解析：A项“诗人西川的唐诗读法，角度新颖，赢得了读者的心”中“赢得了读者的心”无中生有，表明读者的阅读感受。C项曲解原文，原文只是引用布鲁姆的评论，说明唐诗的作用，并非是布鲁姆针对唐诗的评价。D项“也不能读出其真面目”表述有误，原文是“也未必读出唐诗的“‘真实面’”。
本题考查分析论点、论据和论证方法的能力
2．【答案】C
【命题意图】本题考查理解文中重要句子的能力。
【解析】解析：C项理解分析有误，叙述西川对希金斯观点不完全赞同，并非强调只“注重分析诗人的情感语言”，而意在表明：要读懂唐诗，这是不够的。比如用普通话读唐诗，令人不安；不重返唐诗现场，不了解唐代相关文化，我们几乎没有资格读唐诗。
3．【答案】B
【命题意图】本题考查对文中重要语句的理解，以及对文中信息的筛选和整合的能力。
【解析】B项“而唐人写诗绝不是把玩一角风景，小情小调”表述过于绝对，原文“不是简单地把玩一角风景、个人的小情小调”说明唐人写诗有这方面的生活情调。
4．【答案】C
【命题意图】本题考查作品思想内容和艺术特征进行分析和鉴赏的能力。
【解析】感情表述错误。
5．【答案】（1）太阳土是神秘的复杂的。太阳土是晒了很多年的老土，包含着太多消亡生命的秘密，它的生成是复杂的。（2）太阳土是神奇的有灵性的。太阳土能安慰肠胃，是乡上的根，是乡土与生命的链接。（3）太阳土是纯洁的神圣的。太阳土是腐朽的物质变成了有魂的净上，是水土里积淀的祖先的根。（每点2分）
【命题意图】本题考查对文本内容的分析与概括能力。
6．【答案】（1）对母亲殷殷关爱的感恩（2）对乡土的深沉的依恋（3）对乡土里所包含的根文化的追寻与反思。（每点2分）
【命题意图】本题考查对文学类文本进行综合探究的能力。
7．【答案】D
【命题意图】本题考查筛选文中相关信息和分析概括的能力。
【解析】范围扩大，应该是80后和90后这两个群体中的男性消费群体。
8．【答案】A
【解析】材料二没有分析原因。
【命题意图】本题考查对文本相关内容的理解分析与归纳整合能力。
9．【答案】意义：①在安全的网络下使用移动支付，设置安全的支付密码，不要泄露自己的金融账号及银行卡号。②增强防范意识，不贪占小便宜，不随意扫描二维码，为自己的支付账户购买安全险。③遭受诈骗后，及时联系银行和第三方挂失，将损失儿率降到最低。（每点给2分）
【命题意图】本题考查对文本相关内容的理解分析与归纳整合能力。
10．【答案】B
【命题意图】本题考查文言文断句能力。
【解析】原句标点为：继咸疏论之，谓：“此令行，上自藩臬，下至守令，莫不次第参谒，屏息低眉，跪拜于中官之座，率天下为无耻事，大不便。”
11．【答案】A
【命题意图】本题考查对古代文化知识的识记和理解能力。
【解析】第一名称为会元。
12．【答案】C
【命题意图】本题考查对文言文的文意和内容的概括分析能力。
【解析】他在黄陂、黄安打退了贼将老回回、革里眼等七大部兵力的进攻，为黄冈城修筑了六千多丈长的城墙，而不是在兴国、大冶。
13．【答案】（1）十二年，继咸调到淮阳，因为触犯了宦官杨显名，被奏准贬官两级，调离使用。（关键词：移：调动官职；忤：触犯；镌：贬谪，降职；答对一个给—分，大意两分。）
（2）兵谏是不对的。晋阳的战甲示威，《春秋》对它表示厌恶。我们能和他一起作乱吗？（关键词一个一分，句子大意两分。兵谏：以武力来进谏：恶：厌恶：乱：作乱）
【命题意图】本题考查文言文的翻译能力和现代汉语的表达能力。
14．【答案】B（“空城”并不是说“城中空无所有”，而是寂静之意）
【命题意图】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。
15．【答案】①“星河”是寂寥的，“一雁”是孤独的，“秋夜”是清冷的，三种事物连缀成文，构成幽深的意境，融情于景，表达了心情的孤寂。②“砧杵夜千家”，捣衣声声，反衬出秋夜的沉寂。③诗人巧借秋声秋色以渲染愁怀。（每点2分）
【命题意图】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧和形象的能力。
16．【答案】（1）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（2）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
（3）士不可以不弘毅 任重而道远
【命题意图】本题考查默写古代常见名篇名句的能力。
17．【答案】C
【解析】①疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。②犹豫不决：意思是迟疑，拿不定主意。③洛阳纸贵：比喻作品有价值，广为流传。④不胫而走：比喻消息无需推行宣传，就已迅速地传播开去，传播迅速。⑤力不从心：意思是指心里想做某事，但是力量不够。⑥惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。⑦言不由衷：话不是打心眼里说出来的，即说的不是真心话，指心口不一致。⑧文不对题：文章里的意思跟题目对不上。指人说话或写文章不能针对主题。
【命题意图】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
18．【答案】B
【解析】划线句子既是句式杂糅，又存在语序不当的问题，杂糅部分可改为“产生这一现象的关键是……”或“产生这一现象与……有关”；语序不当部分，把“品评”和“分析”位置进行互换。
【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。
19．【答案】C
【解析】考虑到与下文的衔接，括号内的内容应是阐述“批评家要在观念上、方法上和语言上，及时吐故纳新、与时俱进”的原因或目的的，故选C项。
20．【答案示例】②目标没能实现，不一定没沉下心来抓落实。③不沉下心来抓落实，目标一定不能实现。（每点3分）
【命题意图】本题考查语言表达简明、得体的能力。
21．【参考答案】手机用户收到带有病毒的短信并点开其中的连接后，该手机中毒。中毒手机将通讯录上传到病毒服务器，这些个人信息便被黑客掌握。
【命题意图】本题考查语言文字表达的准确、连贯的能力。
22．【立意解析】①抢救病人和保管病人衣物是两码事，两者并不是对立关系。如果医护人员严格遵守相关流程，患者的财务本可以不丢失。患者家属因为财务丢失而报警、索赔，也是正常的维权行为。②大众舆论在评判患者家属的行为时，采用了“施恩与感恩”的逻辑：医生救了你的命，你居然让医生赔钱？然后套用“农夫与蛇”的故事给予批评，但却忽略了医患双方各自应该承担的义务和享有的权利。舆论不能肆意进行道德绑架。
【文言文参考译文】
袁继咸，字季通，宜春人。天启五年（1625）进士。初任行人。崇祯三年（1630）冬天，升任御史，参加会试监考，因听任与试的举人挟带，被贬为南京行人司副，后来升为主客员外郎。
七年春天，升任山西提学佥事。尚未赴任，总理户、工二部的官员张彝宪进呈了一份关于朝觐官员登记注册的奏章。继咸上书评论说：“假如这个命令得到推行，那么上自藩王，下到县令就会依次来请托，低声下气地跪拜在宦官的座前。这样引诱天下人来干这无耻的事，真是太不好了。”彝宪大为恼火，就上书和继咸相互攻击。崇祯皇帝不听劝阻，继咸就独自一人上任去了。过了好长时间，巡抚吴甡推荐说继咸廉洁奉公，精明强干。可是巡按御史孙振因为向继咸请托，继咸不答应，就上书诬蔑他收取贿赂，舞弊徇私。崇祯皇帝恼了，逮捕了继咸，责令吴甡回话上来。吴甡称赞继咸，驳斥了孙振的诬告。山西的生员们也跟到京师，跪在宫门外诉冤，继咸又上书陈诉了孙振向他请托的事实以及他收受贿赂的几件事。崇祯皇帝下诏逮捕了孙振，判处他贬官充军，继咸得以恢复原职。
十年，朝廷任命继咸为湖广参议，分守武昌。他带兵在兴国、大冶一带的山中捣毁了长江流域的贼巢，活捉了贼寇首领吕瘦子，降服了他的部下一千多人。朝廷又任命他兼任佥事，分巡武昌、黄州。他又在黄陂、黄安打退了贼将老回回、革里眼等七大部兵力的进攻，为黄冈城修筑了六千多丈长的城墙。
十二年，继成调到淮阳，因为触犯了宦官杨显名，被奏准贬官两级，调离使用。督师杨嗣昌因为继咸懂得军事，就把他调到身边当军事参谋，第二年四月，朝廷提升他为右佥都御史，抚治郧阳。
当初，继咸听说李自成兵败南下，就命令部将郝效忠、陈麟、邓林奇驻守九江，自己打算率领副将汪硕画、李士元等去支援袁州，以防闯贼由岳州、长沙进入江西境内。已经上船出发，听说良玉反叛，又回到九江。良玉的船停在长江北岸，写信给继咸说，希望能和他握手告别，去为皇太子效死。九江的士绅、百姓都流着泪请继咸过去一下，消除这一带可能会发生的战乱。继咸到船上见到良玉，良玉说到太子被打入监狱一事就大哭不停。第二天，船移到南岸来，良玉从袖中取出皇太子的秘密指示，劫持九江的将领们和他结盟。继咸脸色严肃地问道：“太子的秘密指示是从哪里得到的？先帝过去的恩德不能忘，现在新皇上的恩德也不可辜负了啊！太子的秘密指示是从哪里得来的呢？”良玉脸色变了，过很长时间才说：“我约定不攻打南京，把檄文改为奏疏，在都城外驻军，听候圣旨。”继咸回城后，把各位将官召集到城楼上挥泪说道：“兵谏是不对的。晋阳的战甲示威，《春秋》对它表示厌恶。我们能和他一起作乱吗？”接着就和大家商定一同守城，拒击左军。朝廷都怀疑继咸和良玉一起反了。不过当时南京已被大清兵打下，各大兵镇大多都投降了。继咸劝说梦庚回师，梦庚不听。继咸派人回来告诉林奇、硕画、士元不要干背叛国家的事，当时林奇、硕画、士元躲避在安徽的湖泊中，他们派人暗中迎接继咸回来。继咸受了效忠的骗去到他的部队里。部队即将回到湖口时，梦庚、效忠向大清投降了，于是把继咸带到北边去，软禁在内务府的大院中。到第二年三月，继咸最终不肯屈服，就把他杀了。
