湖北省沙市2018-2019学年下学期高一(三月)月考语文试题及参考答案(2)
时间:2019-03-25
二、古代文阅读(38分）
()文言文阅读(本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
王徽，字尚文，应天人。天顺四年进士。除南京刑科给事中。宪宗即位数月，与同官王渊等疏陈四事。末言：“自古宦官贤良者少，奸邪者多。若授以大权，致令败坏，然后加刑，是始爱而终杀之，非所以保全之也。愿法高皇帝旧制，毋令预政典兵，置产立业。家人义子，悉编原籍为民。严禁官吏与之交接。惟厚其赏赉，使得丰足，无复他望。此国家之福，亦宦官之福也。”
其冬，帝入万妃谮，废吴后，罪中官牛玉擅易中宫，谪之南京，徽复与渊等劾之曰：陛下册立中宫，此何等事，而贼臣牛玉乃大肆奸欺。中宫既退，人情咸谓玉必万死。顾仅斥陪京，犹全首领，则凡侍陛下左右者将何所忌惮哉！内阁大臣，身居辅弼，视立后大事漠然不以加意。方玉欺肆之初，婚礼未成，礼官畏权，辄为阿附。及玉事发之后，刑官念旧，竟至苟容。而李贤等又坐视成败，不出一言。党恶欺君，莫此为甚。请并罪贤等，为大臣不忠者戒。臣等职居言路，不为苟容，虽死无悔，惟陛下裁察。
诏谓妄言邀誉欲加罪诸给事御史交章论救乃并谪州判官徽得贵州普安侍郎叶盛编修陈音相继请留不纳。最后御史杨琅言尤切，几得罪。
徽至普安，兴学校教士，始有举于乡者。却土官陇畅及白千户贿，治甚有声。
居七年，弃官归，言者屡荐，终以宦官恶之不复录。弘治初，吏部尚书王恕荐起陕西左参议。逾年，谢病还，卒，年八十三。
（节选自《明史•王徽传》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．诏谓妄言邀誉/欲加罪诸给事/御史交章论救/乃并谪州判官/徽得贵州普安/侍郎叶盛/编修陈音相继请留/不纳
B．诏谓妄言邀誉/欲加罪诸给事/御史交章论救/乃并谪州判官/徽得贵州普安/侍郎叶盛/编修陈音相继请/留不纳
C．诏谓妄言邀誉/欲加罪/诸给事/御史交章论救/乃并谪州判官/徽得贵州普安/侍郎叶盛/编修陈音相继请留/不纳
D．诏谓妄言邀誉/欲加罪/诸给事/御史交章论救/乃并谪州判官/徽得贵州普安/侍郎叶盛/编修陈音相继请/留不纳
11．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．敕造：奉皇帝之命建造。敕，本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。
B．青衫：黑色单衣。唐代官服三品以上着紫色；四品，深绯；五品，浅绯；六品，深绿；七品，浅绿；八品，深青；九品，浅青。后人用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。
C．既望：过了望日，即农历十六。古人根据天上有没有月亮和月亮的圆缺来记时，农历每月十五为望，农历每月初一为晦，每月最后一天为朔。
D．先：已故的，称呼死者的敬辞。如“先珠大哥”指已经去世的贾珠。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．王徽耿直敢言，明宪宗即位几个月，王徽就和其他官员上书陈事，认为宦官奸邪者多，不能授大权给他们，只能丰厚奖赏，严令禁止官吏与宦官勾结。
B．宪宗听信万妃谗言，废除吴皇后，宦官牛玉被贬谪到南京，王徽上书弹劾，认为牛玉胆大妄为，罪该至死，如今的处罚会让皇帝身边的忠臣产生顾忌。
C．在擅易中宫的事情上，王徽认为内阁大臣对此事漠然置之，礼部官员畏惧权势，刑部官员念及旧情，李贤等人又坐观成败，都有过错，应一并惩罚。
D．王徽遭贬普安，治理很有名声，兴办学校教化士人，使当地有人中举，他弃官后，虽屡被推荐，但因宦官厌恶不被录用，直至弘治初年才被起用。
13．把下列文言语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）愿法高皇帝旧制，毋令预政典兵，置产立业。（5分）
（2）臣等职居言路，不为苟容，虽死无悔，惟陛下裁察。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
琴歌
李颀
主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客①。
月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。
铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃②。
一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
清淮③奉使千馀里，敢告云山④从此始？
注：①广陵客：广陵在今江苏扬州，唐淮南道治所。古琴曲有《广陵散》，魏嵇康临刑奏之。
“广陵客”指琴师。②渌水、楚妃：都是古琴曲。③清淮：地名，地近淮水。④云山：代指归隐。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首句写友人饯别宴，“欢”字写出了宾主推杯换盏、其乐融融的热闹气氛。“鸣琴”二字点题，提挈全篇。
B．第五句写铜炉熏染，华烛闪烁生辉，扣合首句，表明酒宴已经进入高潮。
C．诗人离京还乡，别宴上缕缕琴音使他想到千里外的清淮，暗自潸然泪下。“敢告云山从此始？”是诗人的内心独白，也是他听了琴歌之后所得的人生启悟。
D．唐诗中有不少涉及音乐的作品，其中写听琴的诗作尤多。诗中写琴歌效果和白居易《琵琶行》写琵琶女演奏效果有异曲同工之妙。
15．《诗筏》曾评价此诗“无一字及琴，却无非琴声”。这首诗采用衬托的手法写琴歌，请结合全诗简要分析。（6分）
(三)名篇名句默写（10分）
16．补写出下列句子中的空白部分（10分）
（1）《赤壁赋》中写客人感慨只能驾着小船，互相劝酒消愁的两句：________，_______。
（2）《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出了秦、蜀之间崇山峻岭、不可逾越的两句是：________，_______。
（3）《蜀道难》中描写水石相激、山谷空鸣的诗句是：________，_______。
（4）《琵琶行》中描写琵琶声暂歇后，深藏在心底的哀愁和怨恨却油然而生，效果更胜过演奏时的名句是：____________，_____________。
（5）《琵琶行》中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_____________，_____________。
三、语言文字运用(18分）
阅读下面的文字，完成17～19题。（本题共3小题，9分）
陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的________。在当代中国，无论东西南北，都能________找到“桃花源”。人们把对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治，读书人谁不想建功立业？他一上任就在自己从政的小舞台上________地搞改革，却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒：“我安能为五斗米折腰？”连夜罢官而去。从此，他就这样一直在乡下读书、思考、种地。终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成________的《桃花源记》。陶渊明不是政治家，却勾勒出一个理想社会，让人们不断去追求；他不是专门的游记作家，却描绘了一幅最美的山水图，让人们不断地去寻找；他不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，设计了一种最好的心态，让人们得到解脱。如果真要说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵。（ ）
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．空中楼阁 顺藤摸瓜 大张旗鼓 脍炙人口
B．海市蜃楼 按图索骥 大刀阔斧 脍炙人口
C．海市蜃楼 顺藤摸瓜 大张旗鼓 喜闻乐见
D．空中楼阁 按图索骥 大刀阔斧 喜闻乐见
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。
B．人们从对理想家园不同的理解认知中折射出不同的“桃花源”。
C．不同的“桃花源”，折射出不同的人对理想家园的理解认知。
D．不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一种山水布景、一个社会模式、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。
B．中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一个从来没有的社会模式、山水布景、人生哲学，深深地植根在后人心中。
C．中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一种从来没有的山水布景、社会模式、人生哲学，在后人心中深深地植根。
D．中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。
20. 下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有五处不得体，请找出并加以修改。（5分）
恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让你失望！值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！
①________________ 改为 ________________
②________________ 改为 ________________
③________________ 改为 ________________
④________________ 改为 ________________
⑤________________ 改为 ________________
21．《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中最精彩的章节之一，其中对人物外貌的描写更是脍炙人口。在作者笔下，一个个性格鲜明的人物栩栩如生，跃然纸上。请指出下面四则材料分别描写的是哪个人物。（4分）
（1）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
（2）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。
（3）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
（4）面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
四、作文（60分）
22．请根据下面的材料，写一篇文章。
我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
今天的我们已经长大，今天的重读，是个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。
请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求：①综合运用记叙、描写、抒情等手法；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明，③自选角度，自拟标题；④不少于800字；⑤不得抄袭，不得套作。
()文言文阅读(本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
王徽，字尚文，应天人。天顺四年进士。除南京刑科给事中。宪宗即位数月，与同官王渊等疏陈四事。末言：“自古宦官贤良者少，奸邪者多。若授以大权，致令败坏，然后加刑，是始爱而终杀之，非所以保全之也。愿法高皇帝旧制，毋令预政典兵，置产立业。家人义子，悉编原籍为民。严禁官吏与之交接。惟厚其赏赉，使得丰足，无复他望。此国家之福，亦宦官之福也。”
其冬，帝入万妃谮，废吴后，罪中官牛玉擅易中宫，谪之南京，徽复与渊等劾之曰：陛下册立中宫，此何等事，而贼臣牛玉乃大肆奸欺。中宫既退，人情咸谓玉必万死。顾仅斥陪京，犹全首领，则凡侍陛下左右者将何所忌惮哉！内阁大臣，身居辅弼，视立后大事漠然不以加意。方玉欺肆之初，婚礼未成，礼官畏权，辄为阿附。及玉事发之后，刑官念旧，竟至苟容。而李贤等又坐视成败，不出一言。党恶欺君，莫此为甚。请并罪贤等，为大臣不忠者戒。臣等职居言路，不为苟容，虽死无悔，惟陛下裁察。
诏谓妄言邀誉欲加罪诸给事御史交章论救乃并谪州判官徽得贵州普安侍郎叶盛编修陈音相继请留不纳。最后御史杨琅言尤切，几得罪。
徽至普安，兴学校教士，始有举于乡者。却土官陇畅及白千户贿，治甚有声。
居七年，弃官归，言者屡荐，终以宦官恶之不复录。弘治初，吏部尚书王恕荐起陕西左参议。逾年，谢病还，卒，年八十三。
（节选自《明史•王徽传》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．诏谓妄言邀誉/欲加罪诸给事/御史交章论救/乃并谪州判官/徽得贵州普安/侍郎叶盛/编修陈音相继请留/不纳
B．诏谓妄言邀誉/欲加罪诸给事/御史交章论救/乃并谪州判官/徽得贵州普安/侍郎叶盛/编修陈音相继请/留不纳
C．诏谓妄言邀誉/欲加罪/诸给事/御史交章论救/乃并谪州判官/徽得贵州普安/侍郎叶盛/编修陈音相继请留/不纳
D．诏谓妄言邀誉/欲加罪/诸给事/御史交章论救/乃并谪州判官/徽得贵州普安/侍郎叶盛/编修陈音相继请/留不纳
11．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．敕造：奉皇帝之命建造。敕，本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。
B．青衫：黑色单衣。唐代官服三品以上着紫色；四品，深绯；五品，浅绯；六品，深绿；七品，浅绿；八品，深青；九品，浅青。后人用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。
C．既望：过了望日，即农历十六。古人根据天上有没有月亮和月亮的圆缺来记时，农历每月十五为望，农历每月初一为晦，每月最后一天为朔。
D．先：已故的，称呼死者的敬辞。如“先珠大哥”指已经去世的贾珠。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．王徽耿直敢言，明宪宗即位几个月，王徽就和其他官员上书陈事，认为宦官奸邪者多，不能授大权给他们，只能丰厚奖赏，严令禁止官吏与宦官勾结。
B．宪宗听信万妃谗言，废除吴皇后，宦官牛玉被贬谪到南京，王徽上书弹劾，认为牛玉胆大妄为，罪该至死，如今的处罚会让皇帝身边的忠臣产生顾忌。
C．在擅易中宫的事情上，王徽认为内阁大臣对此事漠然置之，礼部官员畏惧权势，刑部官员念及旧情，李贤等人又坐观成败，都有过错，应一并惩罚。
D．王徽遭贬普安，治理很有名声，兴办学校教化士人，使当地有人中举，他弃官后，虽屡被推荐，但因宦官厌恶不被录用，直至弘治初年才被起用。
13．把下列文言语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）愿法高皇帝旧制，毋令预政典兵，置产立业。（5分）
（2）臣等职居言路，不为苟容，虽死无悔，惟陛下裁察。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
琴歌
李颀
主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客①。
月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。
铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃②。
一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
清淮③奉使千馀里，敢告云山④从此始？
注：①广陵客：广陵在今江苏扬州，唐淮南道治所。古琴曲有《广陵散》，魏嵇康临刑奏之。
“广陵客”指琴师。②渌水、楚妃：都是古琴曲。③清淮：地名，地近淮水。④云山：代指归隐。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首句写友人饯别宴，“欢”字写出了宾主推杯换盏、其乐融融的热闹气氛。“鸣琴”二字点题，提挈全篇。
B．第五句写铜炉熏染，华烛闪烁生辉，扣合首句，表明酒宴已经进入高潮。
C．诗人离京还乡，别宴上缕缕琴音使他想到千里外的清淮，暗自潸然泪下。“敢告云山从此始？”是诗人的内心独白，也是他听了琴歌之后所得的人生启悟。
D．唐诗中有不少涉及音乐的作品，其中写听琴的诗作尤多。诗中写琴歌效果和白居易《琵琶行》写琵琶女演奏效果有异曲同工之妙。
15．《诗筏》曾评价此诗“无一字及琴，却无非琴声”。这首诗采用衬托的手法写琴歌，请结合全诗简要分析。（6分）
(三)名篇名句默写（10分）
16．补写出下列句子中的空白部分（10分）
（1）《赤壁赋》中写客人感慨只能驾着小船，互相劝酒消愁的两句：________，_______。
（2）《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出了秦、蜀之间崇山峻岭、不可逾越的两句是：________，_______。
（3）《蜀道难》中描写水石相激、山谷空鸣的诗句是：________，_______。
（4）《琵琶行》中描写琵琶声暂歇后，深藏在心底的哀愁和怨恨却油然而生，效果更胜过演奏时的名句是：____________，_____________。
（5）《琵琶行》中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_____________，_____________。
三、语言文字运用(18分）
阅读下面的文字，完成17～19题。（本题共3小题，9分）
陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的________。在当代中国，无论东西南北，都能________找到“桃花源”。人们把对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治，读书人谁不想建功立业？他一上任就在自己从政的小舞台上________地搞改革，却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒：“我安能为五斗米折腰？”连夜罢官而去。从此，他就这样一直在乡下读书、思考、种地。终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成________的《桃花源记》。陶渊明不是政治家，却勾勒出一个理想社会，让人们不断去追求；他不是专门的游记作家，却描绘了一幅最美的山水图，让人们不断地去寻找；他不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，设计了一种最好的心态，让人们得到解脱。如果真要说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵。（ ）
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．空中楼阁 顺藤摸瓜 大张旗鼓 脍炙人口
B．海市蜃楼 按图索骥 大刀阔斧 脍炙人口
C．海市蜃楼 顺藤摸瓜 大张旗鼓 喜闻乐见
D．空中楼阁 按图索骥 大刀阔斧 喜闻乐见
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。
B．人们从对理想家园不同的理解认知中折射出不同的“桃花源”。
C．不同的“桃花源”，折射出不同的人对理想家园的理解认知。
D．不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一种山水布景、一个社会模式、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。
B．中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一个从来没有的社会模式、山水布景、人生哲学，深深地植根在后人心中。
C．中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一种从来没有的山水布景、社会模式、人生哲学，在后人心中深深地植根。
D．中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。
20. 下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有五处不得体，请找出并加以修改。（5分）
恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让你失望！值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！
①________________ 改为 ________________
②________________ 改为 ________________
③________________ 改为 ________________
④________________ 改为 ________________
⑤________________ 改为 ________________
21．《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中最精彩的章节之一，其中对人物外貌的描写更是脍炙人口。在作者笔下，一个个性格鲜明的人物栩栩如生，跃然纸上。请指出下面四则材料分别描写的是哪个人物。（4分）
（1）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
（2）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。
（3）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
（4）面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
四、作文（60分）
22．请根据下面的材料，写一篇文章。
我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
今天的我们已经长大，今天的重读，是个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。
请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求：①综合运用记叙、描写、抒情等手法；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明，③自选角度，自拟标题；④不少于800字；⑤不得抄袭，不得套作。
