2019年普通高等学校招生全国统一考试模拟语文试题及参考答案(2)
时间:2019-03-27
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
乔宇，字希大，山西乐平人。祖毅，工部左侍郎。父风，职方郎中。皆以清节显。宇登成化二十年进士。弘治初，调之文选，三迁至郎中。门无私谒。擢太常少卿。武宗遣祀中镇、西海。还朝，条上道中所见军民困苦六事。刘瑾败，大臣多以党附见劾，宇独无所染。久之，改兵部，参赞机务。宁王宸濠反，扬言旦夕下南京。宇严为警备，而谈笑自如。时携客燕城外，密察地险易，置戍守。综理周密，内外宴然。指挥杨锐有才略，署为安庆守备。镇守中官刘瑯与濠通，为预伏死士。宇刺得其情，诘瑯用事者，瑯惧不敢动。宇乃大索城中，斩所伏壮士三百人，悬首江上。宸濠失内应，且知有备，不敢东。攻安庆，锐固守不得下。未几败。世宗即位，召为吏部尚书。宇自为选郎，有人伦鉴，及是铨政一清。宇与林俊彭泽孙交皆海内重望帝亦委任之凡为权倖所黜者皆起列庶位天下欣欣望治宇遇事不可无不力争。帝欲加兴献帝皇号，宇言加皇于本生之亲，则干正统，非所以重宗庙，正名分。及礼官请称献帝为本生考，帝改称本生皇考，又诏建献帝庙于大内，宇等复连章谏。会张璁、桂萼至京，诏皆用为学士。宇等又言：“学士最清华，而俾萼等居之，谁复肯与同列哉。”帝怒，切责。宇遂乞体，许之。杨一清卒，宇渡江吊之。南都父老皆出迎，举手加额曰：“活我者，公也。”宇诗文雄隽，兼通篆籀。尝陟太华绝顶。遇虎，仆夫皆惊仆，宇端坐不动，虎徐帖尾去。家居澹泊，服御若寒士。穆宗即位，复官，赠少傅，谥庄简。
（节选自《明史·卷一百九十四·列传第八十二》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.宇与林俊／彭泽／孙交／皆海内重望／帝亦委任之／凡为权倖所黜者／皆起列／庶位天下／欣欣望治／宇遇事不可／无不力争
B．宇与林俊／彭泽／孙交／皆海内重／望帝亦委任之／凡为权倖所黜者／皆起列／庶位天下／欣欣望治／宇遇事不可／无不力争
C．宇与林俊／彭泽／孙交／皆海内重／望帝亦委任之／凡为权倖所黜者／皆起列庶位／天下欣欣望治／宇遇事不可／无不力争
D．宇与林俊／彭泽／孙交／皆海内重望／帝亦委任之／凡为权倖所黜者／皆起列庶位／天下欣欣望治／宇遇事不可／无不力争
11.下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.进士，明清时称殿试考取的人。分三甲，分赐进士及第、进士出身、同进士出身。
B．署，代理、暂任或试充官职。文中其他表示官职变动的词语有迁、擢、改、复等。
C．篆籀，中国古代的两种乐器。前者音色清晰、透亮、甜美，后者圆润、浑厚、柔和。
D．服御，文中指服饰、车马、器用之类；其他可指驾驭车马，也可以理解为使用、役使。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.乔宇出身清贵，为官廉洁。他的祖父乔毅当过工部左侍郎，父亲乔凤当过职方郎中，都以高洁的节操闻名；乔宇为官以后，居家清贫，不接受私人请托。
B．乔宇怜悯苍生，独善其身。他受命祭祀，路上见军民困苦不堪，回朝后奏知皇帝；刘瑾败亡后，很多大臣因追随他拉帮结派而受到弹劾，乔宇却一无所染。
C．乔宇防守得力，用人得当。镇守南京时，他镇定自若，严加警备，清除内奸埋伏的敢死队，使叛敌不敢进犯；任用杨锐做安庆守备固守，大败进犯之敌。
D．乔宇忠于国事，敢于进谏。他任吏部尚书后，使人才选拔问题得到妥善解决，天下欣欣向治；遇到讲不通的事，即使是皇帝的意见，他也敢于据理力争。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)时携客燕城外，密察地险易，置戍守。综理周密，内外宴然。（5分）
(2)尝陟太华绝顶。遇虎，仆夫皆惊仆，宇端坐不动，虎徐帖尾去。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首清词，完成14-15题。
蝶恋花
王国维①
阅尽天涯离别苦。不道②归来，零落花如许。花底相看无一语，绿窗春与天俱暮。
待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。
【注释】①王国维，字静安，近代词人。光绪三十一年(1905)春天，长期奔走在外的词人回到家乡海宁。夫人莫氏原本就体弱多病，久别重逢，面色更显憔悴。词人不禁万分感伤。这首词，或许在此时而作。莫氏于两年后不幸病逝。②不道：不料。
14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A．这首词未写重逢之喜，而抒重逢之苦。与妻子重逢，词人却黯然神伤。
B．“花底”二句写词人和妻子花下无语相看，绿窗前的芳春与天色无不同悲。
C．下片侧重写内心感受，一丝新欢和无穷旧恨对比，突出了词人内心的无奈。
D．上、下片的词意均有曲折，上片明转，下片暗转，匠心独运，甚是高妙。
15.近代词评家陈邦炎评论这首词说：“在静安眼中，人生的苦海，从时、空两方面看都是无边无际、没有尽头的。”王国维是怎样从时间和空间两方面一层层表达内心痛苦的？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《诗经·氓》中有两次写到氓的性情粗暴，一处是“ ”，另一处是“ ”。
(2)李贺的《雁门太守行》中点明主旨的句子是：“ ， 。”
(3)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》写周瑜在小乔刚刚嫁过来的时候可谓“ ”，而自己“ ”，与之形成鲜明的对比。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
早在二十世纪，面对非本土文学的进入，现代文学的先行者已经给我们提供了宝贵的经验。郁达夫小说中的“零余者”形象在文学史上留下了 的一笔，但无论郁达夫受到外国文学影响有多深，( )，浸淫着中国传统士大夫的人格与修养。郁达夫笔下的中国底色与异域风情 ，最终成就了 的郁氏小说。在本土“化”的过程中，非本土文学与本土文学相互影响相互渗透，本土文学不断整合、发现、提炼自我特质，在他者的参照下进行文学内部的构建与重塑，最终丰富我们的本土文学风格，提高本土文学品质，促进人类精神层面的深层次沟通与理解。优秀的作品在世界文学层面具有相似性，这种相似性是大家可以共同欣赏的基础。但是，在文学全球化交流不断深入的今天，本土体验中的文化隔阂仍然无法消除。中国文学在国外始终存在着 的问题，根据《中华读书报》对中国文学在美国图书市场2008至2010年销售情况的分析，美国翻译出版的中文作品共29种，其中来自中国大陆作家的作品仅19种。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A.浓墨重彩 水乳交融 独具一格 水土不服
B．可歌可泣 水乳交融 特立独行 格格不入
C．浓墨重彩 并行不悖 独具一格 格格不入
D．可歌可泣 并行不悖 特立独行 水土不服
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A.他的小说《沉沦》中主人公的思想都扎根于中国这片土壤，郁达夫笔下的人物总是能够激起中国读者的共鸣
B．他的小说《沉沦》都能够激起中国读者的共鸣，这是因为郁达夫笔下主人公的思想扎根于中国这片土壤
C．郁达夫笔下主人公的思想之所以扎根于中国这片土壤，正是因为他的小说《沉沦》能够激起中国读者的共鸣
D．他的小说《沉沦》正是因为能够激起中国读者的共鸣，所以郁达夫笔下主人公的思想扎根于中国这片土壤
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.在本土“化”的过程中，非本土文学与本土文学相互影响相互渗透，本土文学不断发现、整合、提炼自我特质
B．在本土“化”的过程中，本土文学与非本土文学相互影响相互渗透，本土文学不断整合、发现、提炼自我特质
C．在本土“化”的过程中，本土文学与非本土文学相互影响相互渗透，本土文学不断发现、整合、提炼自我特质
D．在本土“化”的过程中，本土文学与非本土文学相互渗透相互影响，本土文学不断发现、整合、提炼自我特质
20.下面是在某校组织的一场作文比赛中一位同学和评委老师进行交流的有关内容，其中有五句话表达不够得体，请找出并作修改。（5分）
这位同学把收录自己文章的一本作文书交给评委老师，他指着其中自己作文中的几行字说：“我估计您能看懂这段差不多。”书里的赠言是：“这是我手头最后一本，望惠存。”这位同学问评委老师是否认识他，评委老师说不认识，这位同学说：“您回去问问咱们学校几位优秀的语文老师，他们肯定认识我。”作文比赛结束以后，评委老师进行现场点评，这位同学说：“您说我指点，没事。”这位同学的作文没有通过初选，他对评委老师说：“今天是您不让我通过，明天坐在那个位置上的，也许就是我。”
21.下面是某高校的自主招生流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超讨90个字。（6分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，按要求作文。
①中国现时的新政治新经济是从古代的旧政治旧经济发展而来的，中国现时的新文化也是从古代的旧文化发展而来，因此，我们必须尊重自己的历史，绝不能割断历史。 （毛泽东）
②我们坚定文化自信的坚实根基和突出优势，就在于中华优秀传统文化。博大精深的中华优秀传统文化、中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨，是我们最深厚的软实力。
③日本自应神天皇朝以来，就传来了《论语》这一宝贵的准尺，如果束之高阁，而去寻求其他的规范，这不外是认识上的误区。我相信《论语》的教导是金科玉律，因而拳拳服膺躬行实践而不懈怠。（涩泽荣一 日本明治和大正时期的大实业家，被称为“日本企业之父”）
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇校园演讲稿。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
乔宇，字希大，山西乐平人。祖毅，工部左侍郎。父风，职方郎中。皆以清节显。宇登成化二十年进士。弘治初，调之文选，三迁至郎中。门无私谒。擢太常少卿。武宗遣祀中镇、西海。还朝，条上道中所见军民困苦六事。刘瑾败，大臣多以党附见劾，宇独无所染。久之，改兵部，参赞机务。宁王宸濠反，扬言旦夕下南京。宇严为警备，而谈笑自如。时携客燕城外，密察地险易，置戍守。综理周密，内外宴然。指挥杨锐有才略，署为安庆守备。镇守中官刘瑯与濠通，为预伏死士。宇刺得其情，诘瑯用事者，瑯惧不敢动。宇乃大索城中，斩所伏壮士三百人，悬首江上。宸濠失内应，且知有备，不敢东。攻安庆，锐固守不得下。未几败。世宗即位，召为吏部尚书。宇自为选郎，有人伦鉴，及是铨政一清。宇与林俊彭泽孙交皆海内重望帝亦委任之凡为权倖所黜者皆起列庶位天下欣欣望治宇遇事不可无不力争。帝欲加兴献帝皇号，宇言加皇于本生之亲，则干正统，非所以重宗庙，正名分。及礼官请称献帝为本生考，帝改称本生皇考，又诏建献帝庙于大内，宇等复连章谏。会张璁、桂萼至京，诏皆用为学士。宇等又言：“学士最清华，而俾萼等居之，谁复肯与同列哉。”帝怒，切责。宇遂乞体，许之。杨一清卒，宇渡江吊之。南都父老皆出迎，举手加额曰：“活我者，公也。”宇诗文雄隽，兼通篆籀。尝陟太华绝顶。遇虎，仆夫皆惊仆，宇端坐不动，虎徐帖尾去。家居澹泊，服御若寒士。穆宗即位，复官，赠少傅，谥庄简。
（节选自《明史·卷一百九十四·列传第八十二》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.宇与林俊／彭泽／孙交／皆海内重望／帝亦委任之／凡为权倖所黜者／皆起列／庶位天下／欣欣望治／宇遇事不可／无不力争
B．宇与林俊／彭泽／孙交／皆海内重／望帝亦委任之／凡为权倖所黜者／皆起列／庶位天下／欣欣望治／宇遇事不可／无不力争
C．宇与林俊／彭泽／孙交／皆海内重／望帝亦委任之／凡为权倖所黜者／皆起列庶位／天下欣欣望治／宇遇事不可／无不力争
D．宇与林俊／彭泽／孙交／皆海内重望／帝亦委任之／凡为权倖所黜者／皆起列庶位／天下欣欣望治／宇遇事不可／无不力争
11.下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.进士，明清时称殿试考取的人。分三甲，分赐进士及第、进士出身、同进士出身。
B．署，代理、暂任或试充官职。文中其他表示官职变动的词语有迁、擢、改、复等。
C．篆籀，中国古代的两种乐器。前者音色清晰、透亮、甜美，后者圆润、浑厚、柔和。
D．服御，文中指服饰、车马、器用之类；其他可指驾驭车马，也可以理解为使用、役使。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.乔宇出身清贵，为官廉洁。他的祖父乔毅当过工部左侍郎，父亲乔凤当过职方郎中，都以高洁的节操闻名；乔宇为官以后，居家清贫，不接受私人请托。
B．乔宇怜悯苍生，独善其身。他受命祭祀，路上见军民困苦不堪，回朝后奏知皇帝；刘瑾败亡后，很多大臣因追随他拉帮结派而受到弹劾，乔宇却一无所染。
C．乔宇防守得力，用人得当。镇守南京时，他镇定自若，严加警备，清除内奸埋伏的敢死队，使叛敌不敢进犯；任用杨锐做安庆守备固守，大败进犯之敌。
D．乔宇忠于国事，敢于进谏。他任吏部尚书后，使人才选拔问题得到妥善解决，天下欣欣向治；遇到讲不通的事，即使是皇帝的意见，他也敢于据理力争。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)时携客燕城外，密察地险易，置戍守。综理周密，内外宴然。（5分）
(2)尝陟太华绝顶。遇虎，仆夫皆惊仆，宇端坐不动，虎徐帖尾去。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首清词，完成14-15题。
蝶恋花
王国维①
阅尽天涯离别苦。不道②归来，零落花如许。花底相看无一语，绿窗春与天俱暮。
待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。
【注释】①王国维，字静安，近代词人。光绪三十一年(1905)春天，长期奔走在外的词人回到家乡海宁。夫人莫氏原本就体弱多病，久别重逢，面色更显憔悴。词人不禁万分感伤。这首词，或许在此时而作。莫氏于两年后不幸病逝。②不道：不料。
14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A．这首词未写重逢之喜，而抒重逢之苦。与妻子重逢，词人却黯然神伤。
B．“花底”二句写词人和妻子花下无语相看，绿窗前的芳春与天色无不同悲。
C．下片侧重写内心感受，一丝新欢和无穷旧恨对比，突出了词人内心的无奈。
D．上、下片的词意均有曲折，上片明转，下片暗转，匠心独运，甚是高妙。
15.近代词评家陈邦炎评论这首词说：“在静安眼中，人生的苦海，从时、空两方面看都是无边无际、没有尽头的。”王国维是怎样从时间和空间两方面一层层表达内心痛苦的？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《诗经·氓》中有两次写到氓的性情粗暴，一处是“ ”，另一处是“ ”。
(2)李贺的《雁门太守行》中点明主旨的句子是：“ ， 。”
(3)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》写周瑜在小乔刚刚嫁过来的时候可谓“ ”，而自己“ ”，与之形成鲜明的对比。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
早在二十世纪，面对非本土文学的进入，现代文学的先行者已经给我们提供了宝贵的经验。郁达夫小说中的“零余者”形象在文学史上留下了 的一笔，但无论郁达夫受到外国文学影响有多深，( )，浸淫着中国传统士大夫的人格与修养。郁达夫笔下的中国底色与异域风情 ，最终成就了 的郁氏小说。在本土“化”的过程中，非本土文学与本土文学相互影响相互渗透，本土文学不断整合、发现、提炼自我特质，在他者的参照下进行文学内部的构建与重塑，最终丰富我们的本土文学风格，提高本土文学品质，促进人类精神层面的深层次沟通与理解。优秀的作品在世界文学层面具有相似性，这种相似性是大家可以共同欣赏的基础。但是，在文学全球化交流不断深入的今天，本土体验中的文化隔阂仍然无法消除。中国文学在国外始终存在着 的问题，根据《中华读书报》对中国文学在美国图书市场2008至2010年销售情况的分析，美国翻译出版的中文作品共29种，其中来自中国大陆作家的作品仅19种。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A.浓墨重彩 水乳交融 独具一格 水土不服
B．可歌可泣 水乳交融 特立独行 格格不入
C．浓墨重彩 并行不悖 独具一格 格格不入
D．可歌可泣 并行不悖 特立独行 水土不服
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A.他的小说《沉沦》中主人公的思想都扎根于中国这片土壤，郁达夫笔下的人物总是能够激起中国读者的共鸣
B．他的小说《沉沦》都能够激起中国读者的共鸣，这是因为郁达夫笔下主人公的思想扎根于中国这片土壤
C．郁达夫笔下主人公的思想之所以扎根于中国这片土壤，正是因为他的小说《沉沦》能够激起中国读者的共鸣
D．他的小说《沉沦》正是因为能够激起中国读者的共鸣，所以郁达夫笔下主人公的思想扎根于中国这片土壤
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.在本土“化”的过程中，非本土文学与本土文学相互影响相互渗透，本土文学不断发现、整合、提炼自我特质
B．在本土“化”的过程中，本土文学与非本土文学相互影响相互渗透，本土文学不断整合、发现、提炼自我特质
C．在本土“化”的过程中，本土文学与非本土文学相互影响相互渗透，本土文学不断发现、整合、提炼自我特质
D．在本土“化”的过程中，本土文学与非本土文学相互渗透相互影响，本土文学不断发现、整合、提炼自我特质
20.下面是在某校组织的一场作文比赛中一位同学和评委老师进行交流的有关内容，其中有五句话表达不够得体，请找出并作修改。（5分）
这位同学把收录自己文章的一本作文书交给评委老师，他指着其中自己作文中的几行字说：“我估计您能看懂这段差不多。”书里的赠言是：“这是我手头最后一本，望惠存。”这位同学问评委老师是否认识他，评委老师说不认识，这位同学说：“您回去问问咱们学校几位优秀的语文老师，他们肯定认识我。”作文比赛结束以后，评委老师进行现场点评，这位同学说：“您说我指点，没事。”这位同学的作文没有通过初选，他对评委老师说：“今天是您不让我通过，明天坐在那个位置上的，也许就是我。”
21.下面是某高校的自主招生流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超讨90个字。（6分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，按要求作文。
①中国现时的新政治新经济是从古代的旧政治旧经济发展而来的，中国现时的新文化也是从古代的旧文化发展而来，因此，我们必须尊重自己的历史，绝不能割断历史。 （毛泽东）
②我们坚定文化自信的坚实根基和突出优势，就在于中华优秀传统文化。博大精深的中华优秀传统文化、中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨，是我们最深厚的软实力。
③日本自应神天皇朝以来，就传来了《论语》这一宝贵的准尺，如果束之高阁，而去寻求其他的规范，这不外是认识上的误区。我相信《论语》的教导是金科玉律，因而拳拳服膺躬行实践而不懈怠。（涩泽荣一 日本明治和大正时期的大实业家，被称为“日本企业之父”）
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇校园演讲稿。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
