西安市长安区第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题(3)
时间:2019-09-18
阅读下面的文字，完成小。
科学家认为，量子计算机将会成为未来科技的引擎。由于量子有一种“叠加”的特性，量子计算也就具备了并行的能力，即可以实现同步计算。( )。那么一些经典计算机无法解决的大规模计算难题将 。以大数因数分解为例，经典计算机分解300位的大数需要15万年，万亿次量子计算机分解这个大数，则仅需1秒钟。
量子计算机将可能颠覆你的未来生活。它可大大简化地面和空中交通控制的工作量，在 的城市公路网中，量子计算机能同时计算所有路线的长度和道路拥堵，迅速筛选出最佳出行路线；它还可以对空中交通模式进行复杂分析，进行更高效的飞行调度。量子计算机还可以用来设计新型武器，制定新的作战战略，让军用机器人更快地做出决定，更准确地采取行动，比敌方机器人 。此外，随着信息科技日益走向智能化，更安全的量子通信也 ，成为未来保障信息安全的“护卫舰”。由此可见，量子计算机未来的应用前景十分令人神往。
14. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 利用叠加原理，其计算能力也随可操纵的粒子数呈指数增长
B. 计算能力之所以随可操纵的粒子数呈指数增长，是因为利用了叠加原理
C. 当可操纵的量子数量增多，量子计算机的计算能力就会呈指数级上升
D. 量子计算机计算能力若想呈指数级上升，就必须操纵更多的量子
15. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A. 一蹴而就 纵横交错 棋高一着 水到渠成
B. 迎刃而解 纵横捭阖 技高一筹 应运而生
C. 一蹴而就 纵横捭阖 技高一筹 水到渠成
D. 迎刃而解 纵横交错 棋高一着 应运而生
16. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 量子计算机能迅速筛选出最佳出行路线，同时计算所有路线的长度，避开道路拥堵
B. 量子计算机能同时计算所有路线的长度，避开道路拥堵，迅速筛选出最佳出行路线
C. 量子计算机能同时计算所有路线的长度，以避免拥堵，迅速筛选出最佳出行路线
D. 量子计算机能回避道路拥堵，同时计算所有路线的长度，迅速筛选出最佳出行路线
【答案】14. C 15. D 16. B
【解析】
【14题详解】
此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题所给文段阐述的是量子计算机的功能及工作原理。从所给四个选项来看，A项强调的是“叠加原理”；B项陈述对象是“计算能力”，强调的重点也是“计算能力”；C项陈述对象是“量子计算机”，与文段话题一致；D项强调的是“操纵更多的量子”，故从话题统一的角度来看，此题答案应为C项。故选C。
【15题详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。迎刃而解：比喻主要问题解决了，其他有关的问题就很容易解决。一蹴而就：比喻事情轻而易举，很容易成功。第一个空说的是有了量子计算机，一些经典计算机无法计算的难题就会顺利得到解决，用“迎刃而解”恰当。纵横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。纵横捭阖：指运用政治或外交手段达到联合或分化瓦解的目的。第二个空后是“城市公路网”，用“纵横交错”恰当。棋高一着：棋艺高人一步，也比喻技高一等。技高一筹：稍强一些，技术高人一等。第三个空是说让我方机器人胜过敌方机器人，用“棋高一着”恰当。应运而生：指随着某种形势而产生。水到渠成：比喻条件成熟了，事情自然会成功。第四个空所在句子是说更安全的量子通信随着信息科技日益走向智能化而产生，用“应运而生”恰当。故选D。
【16题详解】
此题考查辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。本题画横线句子中“计算所有路线的长度和道路拥堵”搭配不当，“计算”与“拥堵”不能搭配，可改为“能同时计算所有路线的长度，避开道路拥堵”。A项，语序不当，应先计算路线，避开拥堵，再筛选路线。C项，“计算所有路线的长度，以避免拥堵”不合逻辑，计算路线长度不能避免拥堵。D项，“回避道路拥堵”搭配不当，应改为“避开道路拥堵”；语序不当，应把“同时”放在“能”后。故选B。
17.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是 （ ）
①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心
②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失
③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系
④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等
⑤传递快乐其实很简单
⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法
A. ⑤⑥①②④③
B. ⑤③②⑥①④
C ⑥③②⑤①④
D. ⑥⑤①④②③
【答案】C
【解析】
试题分析：通读6个句子可知，语段说的是放大快乐感的最佳方法。⑥是总说。③中的代词“它“指的是⑥中的“积极与他人分享快乐的记忆和经历”，应紧跟⑥，论说分享快乐的好处，②是对⑥的反面论证，应接在③后，⑤①④说的是传递快乐的方法，衔接紧密，①④列举两个事例，论证⑤，说明放大快乐感的具体方法。其中，①句中有“比如”提示性词语，④句中有等等提示性词语，所以这三句的顺序是⑤①④。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意⑥③②、⑤①④衔接紧密不能分开，因此选C。
18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
语言的形式之所以是美的，是因为它有整齐的美、抑扬的美、回环的美。这些美都是音乐所具备的，所以①____。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，②____。音乐和语言不是一回事，但是二者之间有一个共同点：③____，声音和谐了就美，不和谐就不美。整齐、抑扬、回环，都是为了达到和谐的美。
【答案】 (1). 语言的形式美也是语言的音乐美。 (2). 也应该有所谓“语言的音乐”。 (3). 音乐和语言都是靠声音来表现的。
【解析】
试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意前文“这些美都是音乐所具备的”，第②空注意后面的“音乐和语言”，第③空注意后文“声音和谐了就美”。
19.几名高二学生准备寒假去拜访初三时的班主任李老师，由齐镇给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。
齐镇: ①_______李老师：噢，齐镇啊。
齐镇：②_______李老师：好啊！欢迎欢迎!
齐镇：③_______李老师：那就放寒假后的第一天下午3点到我家吧。
齐镇：④_______李老师：好的，再见。
【答案】 (1). 示例：李老师，您好！我是2016级的齐镇。 (2). 老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？ (3). 老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？ (4). 好的，我们一定准时拜访您。老师再见！
【解析】
【详解】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。这是很有生活味的题目，题目给定的是一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话语，要根据李老师的答话揣摩齐镇说的话，注意简明得体的要求，注意齐镇的学生身份，还要得体有礼貌等。
20.下面是某中学高二年级拟定的研究性学习流程图，请根据这个流程图拟写一则说明文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50字。
【答案】在教师的指导下，学生依次完成研究性学习的定题、分组和调研工作，最后和教师一起进行合作评价
【解析】
试题分析：这是一道图文转换的表达题，解答此类题，要按照一定的顺序，将图画中的所有要素概述出来，可结合着题干中“某中学高二年级拟定的研究性学习流程图”的提示，用简洁、连贯的语言概括出来即可。由图可知，教师指导学生，学生负责下面三个步骤，教师也参与最后的合作评价。故可按照以上思路来拟写流程图。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
国家主席习近平在二〇一九新年贺词中指出：2018年，我们过得很充实、走得很坚定。这一年，我们战胜各种风险挑战，推动经济高质量发展，加快新旧动能转换，保持经济运行在合理区间。蓝天、碧水、净土保卫战顺利推进，各项民生事业加快发展，人民生活持续改善。……这些成就是全国各族人民撸起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。……
我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。……
要求：这些文字触发了你怎样的思考和感想？请选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限；不要套作，不得抄袭。
【解析】
【详解】此题考核写作能力，是一道人物驱动型材料作文，材料的内容是国家主席习近平在二〇一九新年贺词，重点抓住贺词中的“这些成就是全国各族人民撸起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”，然后根据后面的提示“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”进行立意，从总结过去的角度可以立意为“付出定有回报”，从展望未来的角度可以立意为“不忘初心，奋勇前行”，可以综合二者进行立意为“再接再厉，创造辉煌”，行文时注意根据材料提出自己的观点，然后围绕材料的中心进行分析，写出自己的感悟和思考。注意观点明确，结构严谨。
科学家认为，量子计算机将会成为未来科技的引擎。由于量子有一种“叠加”的特性，量子计算也就具备了并行的能力，即可以实现同步计算。( )。那么一些经典计算机无法解决的大规模计算难题将 。以大数因数分解为例，经典计算机分解300位的大数需要15万年，万亿次量子计算机分解这个大数，则仅需1秒钟。
量子计算机将可能颠覆你的未来生活。它可大大简化地面和空中交通控制的工作量，在 的城市公路网中，量子计算机能同时计算所有路线的长度和道路拥堵，迅速筛选出最佳出行路线；它还可以对空中交通模式进行复杂分析，进行更高效的飞行调度。量子计算机还可以用来设计新型武器，制定新的作战战略，让军用机器人更快地做出决定，更准确地采取行动，比敌方机器人 。此外，随着信息科技日益走向智能化，更安全的量子通信也 ，成为未来保障信息安全的“护卫舰”。由此可见，量子计算机未来的应用前景十分令人神往。
14. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 利用叠加原理，其计算能力也随可操纵的粒子数呈指数增长
B. 计算能力之所以随可操纵的粒子数呈指数增长，是因为利用了叠加原理
C. 当可操纵的量子数量增多，量子计算机的计算能力就会呈指数级上升
D. 量子计算机计算能力若想呈指数级上升，就必须操纵更多的量子
15. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A. 一蹴而就 纵横交错 棋高一着 水到渠成
B. 迎刃而解 纵横捭阖 技高一筹 应运而生
C. 一蹴而就 纵横捭阖 技高一筹 水到渠成
D. 迎刃而解 纵横交错 棋高一着 应运而生
16. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 量子计算机能迅速筛选出最佳出行路线，同时计算所有路线的长度，避开道路拥堵
B. 量子计算机能同时计算所有路线的长度，避开道路拥堵，迅速筛选出最佳出行路线
C. 量子计算机能同时计算所有路线的长度，以避免拥堵，迅速筛选出最佳出行路线
D. 量子计算机能回避道路拥堵，同时计算所有路线的长度，迅速筛选出最佳出行路线
【答案】14. C 15. D 16. B
【解析】
【14题详解】
此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题所给文段阐述的是量子计算机的功能及工作原理。从所给四个选项来看，A项强调的是“叠加原理”；B项陈述对象是“计算能力”，强调的重点也是“计算能力”；C项陈述对象是“量子计算机”，与文段话题一致；D项强调的是“操纵更多的量子”，故从话题统一的角度来看，此题答案应为C项。故选C。
【15题详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。迎刃而解：比喻主要问题解决了，其他有关的问题就很容易解决。一蹴而就：比喻事情轻而易举，很容易成功。第一个空说的是有了量子计算机，一些经典计算机无法计算的难题就会顺利得到解决，用“迎刃而解”恰当。纵横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。纵横捭阖：指运用政治或外交手段达到联合或分化瓦解的目的。第二个空后是“城市公路网”，用“纵横交错”恰当。棋高一着：棋艺高人一步，也比喻技高一等。技高一筹：稍强一些，技术高人一等。第三个空是说让我方机器人胜过敌方机器人，用“棋高一着”恰当。应运而生：指随着某种形势而产生。水到渠成：比喻条件成熟了，事情自然会成功。第四个空所在句子是说更安全的量子通信随着信息科技日益走向智能化而产生，用“应运而生”恰当。故选D。
【16题详解】
此题考查辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。本题画横线句子中“计算所有路线的长度和道路拥堵”搭配不当，“计算”与“拥堵”不能搭配，可改为“能同时计算所有路线的长度，避开道路拥堵”。A项，语序不当，应先计算路线，避开拥堵，再筛选路线。C项，“计算所有路线的长度，以避免拥堵”不合逻辑，计算路线长度不能避免拥堵。D项，“回避道路拥堵”搭配不当，应改为“避开道路拥堵”；语序不当，应把“同时”放在“能”后。故选B。
17.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是 （ ）
①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心
②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失
③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系
④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等
⑤传递快乐其实很简单
⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法
A. ⑤⑥①②④③
B. ⑤③②⑥①④
C ⑥③②⑤①④
D. ⑥⑤①④②③
【答案】C
【解析】
试题分析：通读6个句子可知，语段说的是放大快乐感的最佳方法。⑥是总说。③中的代词“它“指的是⑥中的“积极与他人分享快乐的记忆和经历”，应紧跟⑥，论说分享快乐的好处，②是对⑥的反面论证，应接在③后，⑤①④说的是传递快乐的方法，衔接紧密，①④列举两个事例，论证⑤，说明放大快乐感的具体方法。其中，①句中有“比如”提示性词语，④句中有等等提示性词语，所以这三句的顺序是⑤①④。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意⑥③②、⑤①④衔接紧密不能分开，因此选C。
18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
语言的形式之所以是美的，是因为它有整齐的美、抑扬的美、回环的美。这些美都是音乐所具备的，所以①____。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，②____。音乐和语言不是一回事，但是二者之间有一个共同点：③____，声音和谐了就美，不和谐就不美。整齐、抑扬、回环，都是为了达到和谐的美。
【答案】 (1). 语言的形式美也是语言的音乐美。 (2). 也应该有所谓“语言的音乐”。 (3). 音乐和语言都是靠声音来表现的。
【解析】
试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意前文“这些美都是音乐所具备的”，第②空注意后面的“音乐和语言”，第③空注意后文“声音和谐了就美”。
19.几名高二学生准备寒假去拜访初三时的班主任李老师，由齐镇给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。
齐镇: ①_______李老师：噢，齐镇啊。
齐镇：②_______李老师：好啊！欢迎欢迎!
齐镇：③_______李老师：那就放寒假后的第一天下午3点到我家吧。
齐镇：④_______李老师：好的，再见。
【答案】 (1). 示例：李老师，您好！我是2016级的齐镇。 (2). 老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？ (3). 老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？ (4). 好的，我们一定准时拜访您。老师再见！
【解析】
【详解】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。这是很有生活味的题目，题目给定的是一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话语，要根据李老师的答话揣摩齐镇说的话，注意简明得体的要求，注意齐镇的学生身份，还要得体有礼貌等。
20.下面是某中学高二年级拟定的研究性学习流程图，请根据这个流程图拟写一则说明文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50字。
【答案】在教师的指导下，学生依次完成研究性学习的定题、分组和调研工作，最后和教师一起进行合作评价
【解析】
试题分析：这是一道图文转换的表达题，解答此类题，要按照一定的顺序，将图画中的所有要素概述出来，可结合着题干中“某中学高二年级拟定的研究性学习流程图”的提示，用简洁、连贯的语言概括出来即可。由图可知，教师指导学生，学生负责下面三个步骤，教师也参与最后的合作评价。故可按照以上思路来拟写流程图。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
国家主席习近平在二〇一九新年贺词中指出：2018年，我们过得很充实、走得很坚定。这一年，我们战胜各种风险挑战，推动经济高质量发展，加快新旧动能转换，保持经济运行在合理区间。蓝天、碧水、净土保卫战顺利推进，各项民生事业加快发展，人民生活持续改善。……这些成就是全国各族人民撸起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。……
我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。……
要求：这些文字触发了你怎样的思考和感想？请选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限；不要套作，不得抄袭。
【解析】
【详解】此题考核写作能力，是一道人物驱动型材料作文，材料的内容是国家主席习近平在二〇一九新年贺词，重点抓住贺词中的“这些成就是全国各族人民撸起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”，然后根据后面的提示“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”进行立意，从总结过去的角度可以立意为“付出定有回报”，从展望未来的角度可以立意为“不忘初心，奋勇前行”，可以综合二者进行立意为“再接再厉，创造辉煌”，行文时注意根据材料提出自己的观点，然后围绕材料的中心进行分析，写出自己的感悟和思考。注意观点明确，结构严谨。
