江西省重点中学盟校2020届高三第二次联考语文试题及参考答案(2)
时间:2020-06-01
二、古代诗文闽读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19 分)
阅读下面的文富文，完成10~13题。
裴遵庆，字少良，绛州闻喜人。幼强学，该综图传。外晦内明，不干当世。年既长，始以仕家推荫为兴宁陵丞，调大理丞。边将萧克济督役苛暴，役者有丑言，有司以大逆论，遵庆曰:“财不足聚人，力不足加众，焉能反?”由是全救数十族。频擢吏部员外郎，判南曹。天宝时，选者岁万计，遵庆性强敏，视簿牒，详而不苛，世称吏事第一。肃宗时，为吏部侍郎。萧华辅政，屡荐之，拜黄门侍郎、同中书门下平章事。代宗初。仆固怀恩阻兵汾上。物中官为词。帝以遵庆忠厚大臣,故奉诏宣慰。遵庆至,怀恩抱其足，泣且诉。遵庆道帝所以不疑。即劝入朝，怀恩许诺。副将范志诚谏曰:“嫌隙成矣。奈何入不测之朝。独不见来瑱、李光弼乎？二臣功高不赏，琪已及诛。”怀恩乃止。遂以惧死为词。会蕃寇陷京师，乘典幸陕，遵庆自汾州奔赴行在。及乘舆还京，以遵庆为太子少傅。永泰元年，与裴冕等并于集贤院待制，知选事。时选人天兴县尉陈琯于铨庭出言不逊，凌突无礼。代宗诏付遵庆于省门鞭三十，贬为吉州员外司户参军。罢为集贤院待制改吏部尚书以尚书右仆射复知选事朝廷优其年德令就第注官自宣平坊榜引士子以及东市两街时人以为盛事尝有族子病狂易，告以谋反，帝识其谬，置不问。性淳正。老而弥谨。每荐贤，有来谢者，以为耻。谏而见从，即内益畏。虽亲近，但记其削稿疏数，而莫知所言。大历十年薨，年九十余。初为郎时，著《王政记》，述今古治体，识者知其有公辅器云。
(摘编自《新唐书》《旧唐书》 )
10.下列对文中函波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（ ）
A.罢为集贤院待制/改吏部尚书/以尚书右仆射复知/选事朝廷/优其年德令/就第注官/自宣平坊榜引士子/以及东市/两街时人以为盛事
B.罢为集贤院待制/改吏部尚书/以尚书右仆射复知选事/朝廷优其年德/令就第注官/自宜平坊榜引士子/以及东市两街/时人以为盛事
C.罢为集贤院待制/改吏部尚书/以尚书右仆射复知/选事朝廷/优其年德/令就第注官/自宜平坊榜引士子/以及东市两街/时人以为盛事
D.罢为集贤院待制/改史部尚书/以尚书右仆射复知选事/朝延优其年德令/就第注官/自宣平坊榜引士子/以及东市/两街时人以为盛事
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )
A.推荫，封建时代，因祖先勋劳或官职而循例受封，得官称为“推荫”
B.大逆，封建时代指危害君父、宗庙、宫阙等罪行，为“十恶”之首
C.中官，本为古官名，后又指宫内、朝内之官，文中指宦官。
D.乘舆，旧指皇帝或诸侯所用的车舆，文中代指皇帝，即唐代宗。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A.裴遵庆宅心仁厚，仗义执言。役夫因为不满将领萧克济督促劳役岢刻暴虐而说他的坏话，有关官员要按反叛论处役夫的罪行，裴遵庆据理力争，保全了几十族人的性命。
B.裴遵庆精明能干，频繁升迁。天宝年间参加选官的每年上万人，裴遵庆审查簿籍文书详细而不苛刻，公认为吏部第一人。裴遵庆能力超群，屡屡升职。宰相萧华多次推荐他。
C.裴遵庆德高望重，备受信任。外族攻陷京城，皇帝逃到陕郡时只召见了裴遵庆，族人的儿子告发裴遵庆谋划反叛，皇帝将这件事情搁置起来不予追究。
D.裴遵庆厚道正直，持承谨慎。裴遵庆年紀越大越谨慎，推荐的贤才上门感谢，他认为这是耻辱；劝谏被采纳，内心就更加惶恐；裴遵庆写的奏疏，连亲人近侍也不知道其中内容。
13.把文中画横线的句子翻译成现代议语。(10 分)
(1)副将范志诚谏曰:“嫌隙成矣。奈何入不测之朝。独不见来瑱、李光弼乎？
(2)初为郎时，著《王政记》，述今古治体，识者知其有公辅器云。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成14~15圆。
最高楼
辛弃疾
吾拟乞归，犬子以田产未置止我，赋此骂之。
吾囊矣，须富贵何时?富贵是危机。暂忘设醴抽身去，未曾得米弃官归。穆先生，陶县令，是吾师。待葺园儿名“俟老”。更作个亭儿名“亦好”。 闲饮酒，醉吟诗。千年田换八百主，一人口插几张匙?便休休，更说甚，是和非!
[注释1词人时任福州知府兼福建安抚使，因朝改腐败，奸佞误国，故想退休。语出《晋书》。东晋诸葛长民位高权重，贪婪奢侈，后被刘裕所杀。摩先生:汉代楚王刘交的门客，因其不善饮酒，每次宴饮。刘交都为他“设醴”（摆上度数不高的酒)。后来有一次主人忘了这样做，他便称病离去。亦好:语出唐戎昱《长安秋夕》诗句“在家黄亦好”，借以表达安黄乐道之意。国休休:通“咻咻”，指吵闹，乱说话。
14.下列对词句的理解，不正确的一项是(3分) ( )
A“须高贵何时“的“须"与“须行即骑访名山”“须睛日”中的“须”同义。
B.词人尊穆，陶二人为师，是因为两人都不慕名利，坚守气节，双双辞官归隐。
C.“便咻咻”以下三句，语气强烈，表达词人对儿子阻止“乞归”的强烈不满。
D.这首词借“骂子”表明了词人对待财富的人生态度，显示了词人的高贵品质。
15.对《最高楼》这首词，有人评之曰“亦庄亦谐”、“亦雅亦俚(俚;理俗，通俗)”，请任选其中一点，结合问句作简要分析。(6 分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)《逍遥游》中强调坚持自我，不理会世人非难的句子是“ ”:习 近 平在讲话中提到的“我将无我"也可以用此文中的" ”来表达。
(2)李白的《蜀道难》中“ ， 。”两句，通过对人的动作加以摹写，形象地描写了行人艰难的步履、惶恐的心情，来突出蜀道之难。
(3)宋濂在《送东阳马生序》中“ ， ”两句通过人的感受写出了天气的严寒和行路的凄苦，表现了求学的艰辛。
三.语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17~19 题.
家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。良好的家风能够以耳需目染的方式对家庭成员产生潜移默化的作用。
正家风是中华民族的传统美德。自古以来，中国人就十分重视家风，流传着许多有关家风的感人故事。孟子成为一代旷世大儒，离不开孟母“三迁其家”“断机教子”的教育:陶侃一生清白做人、廉洁为官，离不开同母“截发延宾”的用心。关于家风的典籍比比皆是，如北齐颜之推的《颜氏家训》、明朝吴麟征的《家诫要言》。清朝曾国藩的《曾国藩家书》等。这些中国古人留下至理名言和感人故事，作为中华优秀传统文化的重要组成部分。影响着一代又一代的中国人。
( )。 诚然，如今的家庭模式与历史传统已相去甚远，但今天我们所推崇和坚守的家风。也正是那些不因时间遽逝而失去现实价值的家风。近年来，家风建设被不同程度忽视，甚至出现了断层。这种家风断层现象的严重后果就是:一些手握公权之人缺失“勤政为民”情操的现象层见不鲜，一些普通民众对缺失“为人处世”基本操守的做法司空见惯。因此，在社会快速转型时期，我们更要努力抓好家风建设，让根植于中华传统文化的优良家风代代相传。
17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分) ( )
A历史启迪我们要正家风。正家风也是现实的召唤
B.正家风是历史的启迪。现实也引唤着正家风
C.正家风是历史的启迪，也是现实的召唤
D.历史启迪我们要正家风，这也是现实的召唤
18.下列各句中的引号和文中“勤政为民"的引号作用相同的一项是(3分)( )
A.亭子的正上方。有毛泽东主席亲笔题写的“爱晚亭”三个大字。
B.究其实，他们仍旧是有理想的。这眼前的光景，就正是他们的“理想”。或者说，他们正躺在自己的“理想”上睡觉哩。
C.但他有时却有意采用繁笔。其而至于借重“哆嗦”.
D.一个“东洋婆”(日本女人)走过来了，“拿摩温” 为着在主子面前显出他的威风……
19.文中画惯线的句于有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)（ )
A.作为中华优秀传统文化的重要组成部分。中国古人留下这些感人故事和至理名言影响着一代又一代的中国人。
B.中国古人留下的这些感人故事和至理名言，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响者一代又一代的中国人。
C.作为中华优秀传统文化的重要组成部分，这些中国古人留下的至理名言和感人故事。影响着一代又一代的中国人。
D.这些中国古人留下的至理名言和感人故事，作为中华优秀传统文化的重要组成部分。一代又一代的中国人深受影响。
20. 在下面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
鸟类可以丰富人们的精神生活，并形成了独具特色的文化传承。在我国， 如鹤代表延年益寿，燕子是春天、爱情的象征。喜鹊是好运与福气的象征等。古往今来，鸟类更是众多文人墨客笔下的宠儿，像“两个黄鹏鸣翠柳，一行白营上青天” “晴空-鹤排云上。便引诗情到碧霄”“自来自去梁上燕，相亲相近水中鸭”等诗句， ，如 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”“早起的鸟几有虫吃”等等，还有以鸟类为意象创作的各类文艺作品。如《天鹅湖》《孔雀东南飞》(百鸟朝风》， 。
21.在4月21日举行的2020年“中国航天日”启动仪式上，备受关注的中国首次火星探测任务标识正式公布。请认真观察图形，指出其构图要素及寓意意(不考虑图下方的汉字及英文字母)，要求语言简明，句子通顺。(5分)
(1)构图要素:
(2)寓意:
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
兴于诗，立于礼，成于乐。——孔子
美育兴国。 ——蔡元培
要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神。让祖国青年一代身心都健康成长。一一习 近 平
加强对地方和学校开展美育工作的督导，强化结果应用。要把学校美育工作纳入各级政府、教育部门政绩考核和学校负责人业精考核，把美育工作从“软要求”变成“硬指标”。——陈宝生
请结合材料内容，面向本校(统称“兴华中学”)同学以“美自是否应全面推广”为主题写一篇演讲稿，体现你的认识与思考着，并提出希望与建议。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
(一)文言文阅读(本题共4小题，19 分)
阅读下面的文富文，完成10~13题。
裴遵庆，字少良，绛州闻喜人。幼强学，该综图传。外晦内明，不干当世。年既长，始以仕家推荫为兴宁陵丞，调大理丞。边将萧克济督役苛暴，役者有丑言，有司以大逆论，遵庆曰:“财不足聚人，力不足加众，焉能反?”由是全救数十族。频擢吏部员外郎，判南曹。天宝时，选者岁万计，遵庆性强敏，视簿牒，详而不苛，世称吏事第一。肃宗时，为吏部侍郎。萧华辅政，屡荐之，拜黄门侍郎、同中书门下平章事。代宗初。仆固怀恩阻兵汾上。物中官为词。帝以遵庆忠厚大臣,故奉诏宣慰。遵庆至,怀恩抱其足，泣且诉。遵庆道帝所以不疑。即劝入朝，怀恩许诺。副将范志诚谏曰:“嫌隙成矣。奈何入不测之朝。独不见来瑱、李光弼乎？二臣功高不赏，琪已及诛。”怀恩乃止。遂以惧死为词。会蕃寇陷京师，乘典幸陕，遵庆自汾州奔赴行在。及乘舆还京，以遵庆为太子少傅。永泰元年，与裴冕等并于集贤院待制，知选事。时选人天兴县尉陈琯于铨庭出言不逊，凌突无礼。代宗诏付遵庆于省门鞭三十，贬为吉州员外司户参军。罢为集贤院待制改吏部尚书以尚书右仆射复知选事朝廷优其年德令就第注官自宣平坊榜引士子以及东市两街时人以为盛事尝有族子病狂易，告以谋反，帝识其谬，置不问。性淳正。老而弥谨。每荐贤，有来谢者，以为耻。谏而见从，即内益畏。虽亲近，但记其削稿疏数，而莫知所言。大历十年薨，年九十余。初为郎时，著《王政记》，述今古治体，识者知其有公辅器云。
(摘编自《新唐书》《旧唐书》 )
10.下列对文中函波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（ ）
A.罢为集贤院待制/改吏部尚书/以尚书右仆射复知/选事朝廷/优其年德令/就第注官/自宣平坊榜引士子/以及东市/两街时人以为盛事
B.罢为集贤院待制/改吏部尚书/以尚书右仆射复知选事/朝廷优其年德/令就第注官/自宜平坊榜引士子/以及东市两街/时人以为盛事
C.罢为集贤院待制/改吏部尚书/以尚书右仆射复知/选事朝廷/优其年德/令就第注官/自宜平坊榜引士子/以及东市两街/时人以为盛事
D.罢为集贤院待制/改史部尚书/以尚书右仆射复知选事/朝延优其年德令/就第注官/自宣平坊榜引士子/以及东市/两街时人以为盛事
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )
A.推荫，封建时代，因祖先勋劳或官职而循例受封，得官称为“推荫”
B.大逆，封建时代指危害君父、宗庙、宫阙等罪行，为“十恶”之首
C.中官，本为古官名，后又指宫内、朝内之官，文中指宦官。
D.乘舆，旧指皇帝或诸侯所用的车舆，文中代指皇帝，即唐代宗。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A.裴遵庆宅心仁厚，仗义执言。役夫因为不满将领萧克济督促劳役岢刻暴虐而说他的坏话，有关官员要按反叛论处役夫的罪行，裴遵庆据理力争，保全了几十族人的性命。
B.裴遵庆精明能干，频繁升迁。天宝年间参加选官的每年上万人，裴遵庆审查簿籍文书详细而不苛刻，公认为吏部第一人。裴遵庆能力超群，屡屡升职。宰相萧华多次推荐他。
C.裴遵庆德高望重，备受信任。外族攻陷京城，皇帝逃到陕郡时只召见了裴遵庆，族人的儿子告发裴遵庆谋划反叛，皇帝将这件事情搁置起来不予追究。
D.裴遵庆厚道正直，持承谨慎。裴遵庆年紀越大越谨慎，推荐的贤才上门感谢，他认为这是耻辱；劝谏被采纳，内心就更加惶恐；裴遵庆写的奏疏，连亲人近侍也不知道其中内容。
13.把文中画横线的句子翻译成现代议语。(10 分)
(1)副将范志诚谏曰:“嫌隙成矣。奈何入不测之朝。独不见来瑱、李光弼乎？
(2)初为郎时，著《王政记》，述今古治体，识者知其有公辅器云。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成14~15圆。
最高楼
辛弃疾
吾拟乞归，犬子以田产未置止我，赋此骂之。
吾囊矣，须富贵何时?富贵是危机。暂忘设醴抽身去，未曾得米弃官归。穆先生，陶县令，是吾师。待葺园儿名“俟老”。更作个亭儿名“亦好”。 闲饮酒，醉吟诗。千年田换八百主，一人口插几张匙?便休休，更说甚，是和非!
[注释1词人时任福州知府兼福建安抚使，因朝改腐败，奸佞误国，故想退休。语出《晋书》。东晋诸葛长民位高权重，贪婪奢侈，后被刘裕所杀。摩先生:汉代楚王刘交的门客，因其不善饮酒，每次宴饮。刘交都为他“设醴”（摆上度数不高的酒)。后来有一次主人忘了这样做，他便称病离去。亦好:语出唐戎昱《长安秋夕》诗句“在家黄亦好”，借以表达安黄乐道之意。国休休:通“咻咻”，指吵闹，乱说话。
14.下列对词句的理解，不正确的一项是(3分) ( )
A“须高贵何时“的“须"与“须行即骑访名山”“须睛日”中的“须”同义。
B.词人尊穆，陶二人为师，是因为两人都不慕名利，坚守气节，双双辞官归隐。
C.“便咻咻”以下三句，语气强烈，表达词人对儿子阻止“乞归”的强烈不满。
D.这首词借“骂子”表明了词人对待财富的人生态度，显示了词人的高贵品质。
15.对《最高楼》这首词，有人评之曰“亦庄亦谐”、“亦雅亦俚(俚;理俗，通俗)”，请任选其中一点，结合问句作简要分析。(6 分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)《逍遥游》中强调坚持自我，不理会世人非难的句子是“ ”:习 近 平在讲话中提到的“我将无我"也可以用此文中的" ”来表达。
(2)李白的《蜀道难》中“ ， 。”两句，通过对人的动作加以摹写，形象地描写了行人艰难的步履、惶恐的心情，来突出蜀道之难。
(3)宋濂在《送东阳马生序》中“ ， ”两句通过人的感受写出了天气的严寒和行路的凄苦，表现了求学的艰辛。
三.语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17~19 题.
家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。良好的家风能够以耳需目染的方式对家庭成员产生潜移默化的作用。
正家风是中华民族的传统美德。自古以来，中国人就十分重视家风，流传着许多有关家风的感人故事。孟子成为一代旷世大儒，离不开孟母“三迁其家”“断机教子”的教育:陶侃一生清白做人、廉洁为官，离不开同母“截发延宾”的用心。关于家风的典籍比比皆是，如北齐颜之推的《颜氏家训》、明朝吴麟征的《家诫要言》。清朝曾国藩的《曾国藩家书》等。这些中国古人留下至理名言和感人故事，作为中华优秀传统文化的重要组成部分。影响着一代又一代的中国人。
( )。 诚然，如今的家庭模式与历史传统已相去甚远，但今天我们所推崇和坚守的家风。也正是那些不因时间遽逝而失去现实价值的家风。近年来，家风建设被不同程度忽视，甚至出现了断层。这种家风断层现象的严重后果就是:一些手握公权之人缺失“勤政为民”情操的现象层见不鲜，一些普通民众对缺失“为人处世”基本操守的做法司空见惯。因此，在社会快速转型时期，我们更要努力抓好家风建设，让根植于中华传统文化的优良家风代代相传。
17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分) ( )
A历史启迪我们要正家风。正家风也是现实的召唤
B.正家风是历史的启迪。现实也引唤着正家风
C.正家风是历史的启迪，也是现实的召唤
D.历史启迪我们要正家风，这也是现实的召唤
18.下列各句中的引号和文中“勤政为民"的引号作用相同的一项是(3分)( )
A.亭子的正上方。有毛泽东主席亲笔题写的“爱晚亭”三个大字。
B.究其实，他们仍旧是有理想的。这眼前的光景，就正是他们的“理想”。或者说，他们正躺在自己的“理想”上睡觉哩。
C.但他有时却有意采用繁笔。其而至于借重“哆嗦”.
D.一个“东洋婆”(日本女人)走过来了，“拿摩温” 为着在主子面前显出他的威风……
19.文中画惯线的句于有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)（ )
A.作为中华优秀传统文化的重要组成部分。中国古人留下这些感人故事和至理名言影响着一代又一代的中国人。
B.中国古人留下的这些感人故事和至理名言，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响者一代又一代的中国人。
C.作为中华优秀传统文化的重要组成部分，这些中国古人留下的至理名言和感人故事。影响着一代又一代的中国人。
D.这些中国古人留下的至理名言和感人故事，作为中华优秀传统文化的重要组成部分。一代又一代的中国人深受影响。
20. 在下面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
鸟类可以丰富人们的精神生活，并形成了独具特色的文化传承。在我国， 如鹤代表延年益寿，燕子是春天、爱情的象征。喜鹊是好运与福气的象征等。古往今来，鸟类更是众多文人墨客笔下的宠儿，像“两个黄鹏鸣翠柳，一行白营上青天” “晴空-鹤排云上。便引诗情到碧霄”“自来自去梁上燕，相亲相近水中鸭”等诗句， ，如 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”“早起的鸟几有虫吃”等等，还有以鸟类为意象创作的各类文艺作品。如《天鹅湖》《孔雀东南飞》(百鸟朝风》， 。
21.在4月21日举行的2020年“中国航天日”启动仪式上，备受关注的中国首次火星探测任务标识正式公布。请认真观察图形，指出其构图要素及寓意意(不考虑图下方的汉字及英文字母)，要求语言简明，句子通顺。(5分)
(1)构图要素:
(2)寓意:
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
兴于诗，立于礼，成于乐。——孔子
美育兴国。 ——蔡元培
要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神。让祖国青年一代身心都健康成长。一一习 近 平
加强对地方和学校开展美育工作的督导，强化结果应用。要把学校美育工作纳入各级政府、教育部门政绩考核和学校负责人业精考核，把美育工作从“软要求”变成“硬指标”。——陈宝生
请结合材料内容，面向本校(统称“兴华中学”)同学以“美自是否应全面推广”为主题写一篇演讲稿，体现你的认识与思考着，并提出希望与建议。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
