辽宁省沈阳市2020届高三教学质量监测（三）语文试题及参考答案(2)
时间:2020-07-10
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
吕夷简，字坦夫，先世莱州人。进士及第，补绛州军事推官，迁大理寺丞。祥符中，迁太常博士。
时京师大建宫观，伐材木于南方。有司责期会，工徒有死者，诬以亡命，收系妻子。夷简请缓其役，从之。又言：“盛冬挽运艰苦，须河流渐通，以卒番送。”真宗曰：“观卿奏，有为国爱民之心矣。”擢刑部员外郎。
寇准判永兴，黥有罪者徙湖南，道由京师，上准变事。夷简曰：“准治下急，是欲中伤准尔，宜勿问，益徙之远方。”从之。使契丹，还，知制诰。两川饥，为安抚使，迁刑部郎中、权知开封府。治严办有声，帝识姓名于屏风，将大用之。
仁宗即位，进右谏议大夫。雷允恭擅徙永定陵地，夷简验治，允恭诛，以给事中参知政事，因请以祥符天书内之方中。真宗祔庙，太后欲具平生服玩如宫中，以银罩覆神主。夷简言：“此未足以报先帝。”故事，郊祠毕，辅臣迁官，夷简与同列皆辞之，后为例。迁尚书礼部侍郎，拜同中书门下平章事。
帝始与夷简谋，以张耆、夏竦皆太后所任用者也，悉罢之，退告郭皇后。后曰：“夷简独不附太后邪？但多机巧、善应变耳。”由是夷简亦罢为武胜军节度使。及宣制夷简方押班闻唱名大骇不知其故岁中而夷简复相。
未几，感风眩，降手诏曰：“古谓髭可疗疾，今翦以赐卿。”三年春，帝御延和殿召见，敕乘马至殿门，固请老，以太尉致仕，朝朔望。
既薨，帝见群臣，涕下，曰：“安得忧国忘身如夷简者！”赠太师、中书令，谥文靖。
（节选自《宋史·吕夷简传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．及宣制／夷简方押班／闻唱名／大骇／不知其故／岁中而夷简复相／
B．及宣制／夷简方押／班闻唱名／大骇不知／其故／岁中而夷简复相／
C．及宣／制夷简方押／班闻唱名／大骇／不知其故／岁中／而夷简复相／
D．及宣／制夷简方押班／闻唱名／大骇不知／其故岁中／而夷简复相／
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（3分）
A．大理寺，中国古代官署名，北齐定制，历代沿置，掌管司法刑狱，长官为大理寺卿。
B．权，古代表示兼代某一官职的词语，此类词语还有领、署、知、摄、行、判、守。
C．衬庙，是指将死者附在祖先宗庙里进行祭祀。在本文中是指宋真宗死后祔于宗庙。
D．朔望，中国古典文献中用朔、望、晦来分别指代农历的初一、十五和每月最后一天。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．吕夷简一心为国，多有建言。面对寇准将要“变事”的言论，吕夷简认为这是有人故意诋毁寇准，不应理会，应将他们流放到更远的地方。
B．吕夷简政绩突出，受到赏识。两川灾荒期间他出任安抚使，并获得提拔，因为严办有声，皇帝在屏风上看到了他的名字，表示将要重用他。
C．吕夷简为人机巧，善于应变。宋仁宗罢免了太后任用的张耆、夏竦两位大臣，吕夷简实则也曾依附太后，只是他应对圆融，不易被察觉。
D．吕夷简深受皇恩，颇受礼遇。吕夷简身患风眩之症，皇帝剪掉自己的胡须赏赐给他，用来治病。三年春，皇帝又恩准他可以骑马到殿门。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）
(1)工徒有死者，诬以亡命，收系妻子。夷简请缓其役，从之。
(2)故事，郊祠毕，辅臣迁官，夷简与同列皆辞之，后为例。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14-15题。
中牟道中二首[注]
【宋】陈与义
雨意欲成还未成，归云却作伴人行。
依然坏郭中牟县，千尺浮屠管送迎。
杨柳招人不待媒，蜻蜓近马忽相猜。
如何得与凉风约，不共尘沙一并来！
【注】宣和四年，陈与义为母服丧结束，被任命为太学博士入京，途经中牟县而写此诗。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．第一首诗的一、二两句交代了时间和天气状况，烘托出诗人此时急于投宿的心情。
B．这两首诗景中见情，拟人的运用赋予诗歌风趣幽默的特色，增添了诗歌的情趣。
C．诗人旧地重来，中牟县城残破的城郭一如往昔，宝塔迎送行人，诗人感觉亲切。
D．两首诗的描写各有侧重，但又巧妙地形成了一个整体，所蕴含的情感也是相似的。
15.有人说，陈与义的诗歌体物兴怀并且有陶渊明的语言风格，请结合诗句简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“ ”一句将描写的视线由帐外转到帐内。场景再次移到帐外时，作者用“ ”一句表明将视线延伸至广远的沙漠。
(2)《荡寇志》中说兖州府的镇阳关“两山陡立，中夹泗河，易守难攻”，这正是《蜀道难》中说的“ ， ”的兵家必争之地。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“ ， ”两句慨叹历史风云变幻、物是人非。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
毛笔——“文房四宝”之一，其起源可追溯到新石器时代，随着文化的发展，毛笔被赋予很多 。毛笔虽然是一种书写工具，但是它所衍生出来的毛笔文化，已经成为了中国传统文化的一部分，并体现在了“用笔之道”上。“用笔之道”便是“做人之道”，简单来讲，就是外柔内刚。毛笔的毛很软，蘸上墨后则要写出力度，要 ，这就叫以柔克刚。毛笔的毛是个柔软的东西，写出来的字却很有风骨，这是中国人的一种美学。把那么多柔软的毛集中在一起，体现了君子 的文化理念。每个人 可以提出不同的意见，但是都朝着相同的目标努力前进，彼此尊重，形成合力。那么在我们书写的过程当中，就得把握住中锋，用笔一定不散，这就是智慧的中华民族。
17.下列各句中的破折号和文中“毛笔——‘文房四宝’之一”的破折号，作用相同的一项是（3分）
A．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。
B．吱——前面一个紧急刹车，我自行车的前轱辘差点顶住了那辆车的尾灯。
C．一首优美而真挚的小诗可能长久地波动人们的心弦——只要人们的心中还存有诗意。
D．“娘娘！”——这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．内涵 入木三分 和而不同 都
B．内含 入木三分 和而不同 虽然
C．内涵 大笔如椽 同而不和 都
D．内含 大笔如椽 同而不和 虽然
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．那么我们在书写的过程当中，就得把握住中锋，用笔一定不散，这就是中华民族的智慧。
B．所以在我们书写的过程当中，就得把握住中锋，用笔一定不散，这就是智慧的中华民族。
C．那么我们在书写的过程当中，就得把握住中锋，用笔一定不能让它散，这就是智慧的中华民族。
D．所以我们在书写的过程当中，就得把握住中锋，用笔一定不能让它散，这就是中华民族的智慧。
20.阅读下面的文字，按照要求回答问题。（5分）
沈阳市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部发布公告，决定2020年2月3日-9日，全市各级各类行政事业单位，实行弹性工作制，鼓励各部门运用电话、网络等工具进行线上办公。
请依据材料，围绕“疫情期间这个规定出台的好处”写一段话。要求条理清晰，表达流畅，不超过55个字。
21.下面是艾宾浩斯遗忘曲线图，它描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。请根据图表总结出遗忘规律并提出合理的复习建议。（6分）
艾宾浩斯遗忘曲线
遗忘规律：
复习建议：
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
5月21日，一个淘气的七岁男孩，将一瓶墨水从高楼上泼下，楼下住户全遭殃。
孩子父母迅速行动起来，带着孩子挨家挨户道歉，把被“祸害”的衣物全部拿回家中手洗，洗不干净的就买新的赔给人家；请专人来清理楼体外墙，在清理时让孩子一直在太阳底下陪着。孩子妈妈陈女士说“必须让他意识到错误的严重性”。事后，网友们纷纷为该父母点赞。
上述材料引发你怎样的思考和感悟？请从下列两个任务中任选一个，完成写作。
请以家长的口吻，给这个七岁的孩子写一封信，讲明父母这样做的道理。
请以网友张华的身份，给孩子的父母写一封信，对他们教育孩子的方式进行评价。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
吕夷简，字坦夫，先世莱州人。进士及第，补绛州军事推官，迁大理寺丞。祥符中，迁太常博士。
时京师大建宫观，伐材木于南方。有司责期会，工徒有死者，诬以亡命，收系妻子。夷简请缓其役，从之。又言：“盛冬挽运艰苦，须河流渐通，以卒番送。”真宗曰：“观卿奏，有为国爱民之心矣。”擢刑部员外郎。
寇准判永兴，黥有罪者徙湖南，道由京师，上准变事。夷简曰：“准治下急，是欲中伤准尔，宜勿问，益徙之远方。”从之。使契丹，还，知制诰。两川饥，为安抚使，迁刑部郎中、权知开封府。治严办有声，帝识姓名于屏风，将大用之。
仁宗即位，进右谏议大夫。雷允恭擅徙永定陵地，夷简验治，允恭诛，以给事中参知政事，因请以祥符天书内之方中。真宗祔庙，太后欲具平生服玩如宫中，以银罩覆神主。夷简言：“此未足以报先帝。”故事，郊祠毕，辅臣迁官，夷简与同列皆辞之，后为例。迁尚书礼部侍郎，拜同中书门下平章事。
帝始与夷简谋，以张耆、夏竦皆太后所任用者也，悉罢之，退告郭皇后。后曰：“夷简独不附太后邪？但多机巧、善应变耳。”由是夷简亦罢为武胜军节度使。及宣制夷简方押班闻唱名大骇不知其故岁中而夷简复相。
未几，感风眩，降手诏曰：“古谓髭可疗疾，今翦以赐卿。”三年春，帝御延和殿召见，敕乘马至殿门，固请老，以太尉致仕，朝朔望。
既薨，帝见群臣，涕下，曰：“安得忧国忘身如夷简者！”赠太师、中书令，谥文靖。
（节选自《宋史·吕夷简传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．及宣制／夷简方押班／闻唱名／大骇／不知其故／岁中而夷简复相／
B．及宣制／夷简方押／班闻唱名／大骇不知／其故／岁中而夷简复相／
C．及宣／制夷简方押／班闻唱名／大骇／不知其故／岁中／而夷简复相／
D．及宣／制夷简方押班／闻唱名／大骇不知／其故岁中／而夷简复相／
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（3分）
A．大理寺，中国古代官署名，北齐定制，历代沿置，掌管司法刑狱，长官为大理寺卿。
B．权，古代表示兼代某一官职的词语，此类词语还有领、署、知、摄、行、判、守。
C．衬庙，是指将死者附在祖先宗庙里进行祭祀。在本文中是指宋真宗死后祔于宗庙。
D．朔望，中国古典文献中用朔、望、晦来分别指代农历的初一、十五和每月最后一天。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．吕夷简一心为国，多有建言。面对寇准将要“变事”的言论，吕夷简认为这是有人故意诋毁寇准，不应理会，应将他们流放到更远的地方。
B．吕夷简政绩突出，受到赏识。两川灾荒期间他出任安抚使，并获得提拔，因为严办有声，皇帝在屏风上看到了他的名字，表示将要重用他。
C．吕夷简为人机巧，善于应变。宋仁宗罢免了太后任用的张耆、夏竦两位大臣，吕夷简实则也曾依附太后，只是他应对圆融，不易被察觉。
D．吕夷简深受皇恩，颇受礼遇。吕夷简身患风眩之症，皇帝剪掉自己的胡须赏赐给他，用来治病。三年春，皇帝又恩准他可以骑马到殿门。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）
(1)工徒有死者，诬以亡命，收系妻子。夷简请缓其役，从之。
(2)故事，郊祠毕，辅臣迁官，夷简与同列皆辞之，后为例。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14-15题。
中牟道中二首[注]
【宋】陈与义
雨意欲成还未成，归云却作伴人行。
依然坏郭中牟县，千尺浮屠管送迎。
杨柳招人不待媒，蜻蜓近马忽相猜。
如何得与凉风约，不共尘沙一并来！
【注】宣和四年，陈与义为母服丧结束，被任命为太学博士入京，途经中牟县而写此诗。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．第一首诗的一、二两句交代了时间和天气状况，烘托出诗人此时急于投宿的心情。
B．这两首诗景中见情，拟人的运用赋予诗歌风趣幽默的特色，增添了诗歌的情趣。
C．诗人旧地重来，中牟县城残破的城郭一如往昔，宝塔迎送行人，诗人感觉亲切。
D．两首诗的描写各有侧重，但又巧妙地形成了一个整体，所蕴含的情感也是相似的。
15.有人说，陈与义的诗歌体物兴怀并且有陶渊明的语言风格，请结合诗句简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“ ”一句将描写的视线由帐外转到帐内。场景再次移到帐外时，作者用“ ”一句表明将视线延伸至广远的沙漠。
(2)《荡寇志》中说兖州府的镇阳关“两山陡立，中夹泗河，易守难攻”，这正是《蜀道难》中说的“ ， ”的兵家必争之地。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“ ， ”两句慨叹历史风云变幻、物是人非。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
毛笔——“文房四宝”之一，其起源可追溯到新石器时代，随着文化的发展，毛笔被赋予很多 。毛笔虽然是一种书写工具，但是它所衍生出来的毛笔文化，已经成为了中国传统文化的一部分，并体现在了“用笔之道”上。“用笔之道”便是“做人之道”，简单来讲，就是外柔内刚。毛笔的毛很软，蘸上墨后则要写出力度，要 ，这就叫以柔克刚。毛笔的毛是个柔软的东西，写出来的字却很有风骨，这是中国人的一种美学。把那么多柔软的毛集中在一起，体现了君子 的文化理念。每个人 可以提出不同的意见，但是都朝着相同的目标努力前进，彼此尊重，形成合力。那么在我们书写的过程当中，就得把握住中锋，用笔一定不散，这就是智慧的中华民族。
17.下列各句中的破折号和文中“毛笔——‘文房四宝’之一”的破折号，作用相同的一项是（3分）
A．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。
B．吱——前面一个紧急刹车，我自行车的前轱辘差点顶住了那辆车的尾灯。
C．一首优美而真挚的小诗可能长久地波动人们的心弦——只要人们的心中还存有诗意。
D．“娘娘！”——这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．内涵 入木三分 和而不同 都
B．内含 入木三分 和而不同 虽然
C．内涵 大笔如椽 同而不和 都
D．内含 大笔如椽 同而不和 虽然
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．那么我们在书写的过程当中，就得把握住中锋，用笔一定不散，这就是中华民族的智慧。
B．所以在我们书写的过程当中，就得把握住中锋，用笔一定不散，这就是智慧的中华民族。
C．那么我们在书写的过程当中，就得把握住中锋，用笔一定不能让它散，这就是智慧的中华民族。
D．所以我们在书写的过程当中，就得把握住中锋，用笔一定不能让它散，这就是中华民族的智慧。
20.阅读下面的文字，按照要求回答问题。（5分）
沈阳市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部发布公告，决定2020年2月3日-9日，全市各级各类行政事业单位，实行弹性工作制，鼓励各部门运用电话、网络等工具进行线上办公。
请依据材料，围绕“疫情期间这个规定出台的好处”写一段话。要求条理清晰，表达流畅，不超过55个字。
21.下面是艾宾浩斯遗忘曲线图，它描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。请根据图表总结出遗忘规律并提出合理的复习建议。（6分）
艾宾浩斯遗忘曲线
遗忘规律：
复习建议：
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
5月21日，一个淘气的七岁男孩，将一瓶墨水从高楼上泼下，楼下住户全遭殃。
孩子父母迅速行动起来，带着孩子挨家挨户道歉，把被“祸害”的衣物全部拿回家中手洗，洗不干净的就买新的赔给人家；请专人来清理楼体外墙，在清理时让孩子一直在太阳底下陪着。孩子妈妈陈女士说“必须让他意识到错误的严重性”。事后，网友们纷纷为该父母点赞。
上述材料引发你怎样的思考和感悟？请从下列两个任务中任选一个，完成写作。
请以家长的口吻，给这个七岁的孩子写一封信，讲明父母这样做的道理。
请以网友张华的身份，给孩子的父母写一封信，对他们教育孩子的方式进行评价。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
