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南阳市2020年春期高中一年级期终质量评估语文试题及参考答案(2)

时间:2020-07-18
二、古代诗文阅读(34分)
    (一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
    阅读下面的文言文,完成10-13小题。
    辛弃疾字幼安,齐之历城人。乾道四年,通判建康府。寻知谭州兼湖南安抚。盗连起湖湘,
弃疾悉讨平之。遂奏疏曰:“夫民为国本,而贪吏迫使为盗,欲望陛下深思致盗为由,讲求弭盗之术,无徒恃平盗之兵。申饬州县,以惠养黎元为意,有违法贪冒者,使诸司各扬其职,无徒按举小吏以应故事,自为文过之地。”招奖谕之。诏委以规画,乃度马殷营垒故基,起盖寨栅,招步军二千人,骑军五百人,傔人在外,战马铁甲皆备。先以缗钱五万于广西买马五百匹,诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。经度费巨万计,弃疾善斡旋,事皆立办。议者以聚敛闻,降御前金字牌,俾日下住罢。弃疾受而藏之,出责监办者,期一月飞虎营栅成,违坐军制。如期落成,开陈本末,绘画缴进,上遂释然。军
成,雄镇一方,为江上诸军之冠。差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥,诏任责荒政。始至,榜通衢曰:“闭籴者配,强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器,召官吏、儒生、商贾、市民举有干实者,量借钱物,逮其责领运籴,不取子钱,期终月至城下发粜。于是连樯而至,其直自减,民赖以济。时信守谢源明乞米救助,幕属不从,弃疾曰:“均为赤子,皆王民也。”即以来舟十之三予信。帝嘉之,进一秩。弃疾豪爽尚气节,识拔英俊,所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山,赋《九曲棹歌》。熹殁伪学禁方严门生故旧至无送葬者弃疾为文往哭之曰所不朽者垂万世名孰谓公死凛凛犹生弃疾雅善长短句,悲壮激烈,有《稼轩集》行世。
                                                         (选自(宋史·辛弃疾传》)
   10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
     A.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/
     B.熹殁伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/
     C.熹殁/伪学禁/方严门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/
     D.熹殁/伪学禁/方严门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/
   11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
     A.建康,又称建业、金陵、株陵,今南京市的古称,与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的“建康”相同。
     B. 缗钱,指用绳串、穿连成串的钱;也指以千文结扎成串的铜钱,汉代作为计算税课的单位,后泛指税金。
     C.江右,古时以左为东,右为西;因此,古人把长江之东成为“江左”,长江之西称为“江右”。
     D.长短句,是宋代以后词的别称,词也可以称为“诗余”“曲子词”,《草堂诗余》《白氏长庆集》《稼轩长短句》都是词集。
    12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是((3分)
     A.辛弃疾关注民生。他在担任潭州知州兼湖南安抚使期间,上书皇帝,希望皇帝告诫
州县以仁爱百姓为本,惩处违法贪赃者。
     B.辛弃疾忠于国事。他奉命筹建飞虎军时,不顾同僚的猜忌和非议,藏起了御前金字
牌,最后建成飞虎营栅栏,再将事情的本末,画图进献给皇上,消除了皇上的疑虑。
     C.辛弃疾胸怀大局。在江西安抚使任上,他成功贩灾;信州太守谢源明不顾幕僚和下
属们的反对向辛弃疾求助,辛弃疾将十分之三的米船给了信州。
     D.辛弃疾很有文采。他曾经和朱熹一起在武夷山游玩,写下了《九曲掉歌》;他的词
悲壮激烈,有《稼轩集》流传于世。
13.把文中画横线的句子以及课内所学的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)议者以聚敛闻,降御前金字牌,仰日下住罢。
(2)视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。(范哗《张衡传》)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首词,完成14-15题。
临江仙
 南宋·陈克
    四海十年兵不解,胡尘直到江城①。岁华销尽客心惊。疏髯浑如雪,衰涕欲生冰。
    送老齑盐②何处是?我缘应在吴兴。故人相望若为情。别愁深夜雨,孤影小窗灯。
    [注】①江城:今江苏省南京市。②齑盐:细碎的腌菜,这里指代养老之处。
   14.下面对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)
     A.开头“四海”两句交代了时局的危急,点明了感慨的原因,具有提领全词的作用。
     B.“疏髯”二句运用比喻和夸张,既写出诗人为不能报效疆场而惋惜,又写出诗人涕泪
的情态。
     C.“别愁”两句,以景结情,营造出一种迷离恍惚的气氛,收到了“言有尽而意无穷”的
艺术效果。
     D.这首词感情真挚,意象精巧,意境深远,语言清新淡雅,读来韵味十足,感人至深。
   15.词中寄寓了词人哪些情感?请结合全词简要分析。(6分)
    (三)名篇名句默写
   16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
   (1)司马迁《廉颇蔺相如列传》中,蔺相如对自己的舍人说到自己虽然愚劣无能“       ?”他只是考虑到他和廉颇相斗如两虎共斗,他之所以“引车避匿”,“       ”,而这句话,也体现了蔺相如的大局观和爱国精神。
   (2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“       ,       ”两句表现了刘裕当年率军北伐时驰骋疆场、收复失地的英雄气概。
   (3)苏轼《念奴娇·大江东去》中“       ”一句,写的是周瑜的儒将装束。“       ”一句,表明了周瑜的赫赫战功。
三、语言文字运用(20分)
    阅读下面的文字,完成17-19题。
    农业文明时代,绿水青山是真实的自然景观,金山银山则是虚拟的物质财富梦想。虽然人
们的生存和发展必须       ,但对农业文明时代的人们来说,绿水青山与金山银山还没有真正建立起相关的联系。在这一历史阶段,绿水青山是人们栖息的家园,具有灵性色彩,仿佛就是人们生命的背景和底色,向人们露出诗意的微笑。但是,人类与自然界的关系并非总是如此融洽的。古往今来,各种自然灾害       。当       之际,千百万生命被无情吞噬之时,大自然对人类也会显露出其狰狞的一面。只要生产力尚处在低下状态,人类在大自然的威力面前“制司”着的命运就难以改变。
    工业文明时代,科技革命让生产力插上了翅膀,不但让人们对大自然的态度有了深刻变化,
也让物质财富快速积累。对自然界的开发和征服,使自然景观与财富梦想之间的界限被打破了。
绿水青山被       的科学技术征服,只要人们利用先进的现代技术手段,喊一声“芝麻开门”,
大自然就在人们面前打开了通向无尽宝藏的大门。在经济利益的诱惑和驱动下,(     )。
如此一来,自然界便不可避免地褪去诗意的形象,沦为表现人们的占有欲和征服力的主战场。
   17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是((3分)
     A.依山傍水    不胜枚举    五风十雨    瞬息万变
     B.依山傍水    史不绝书    狂风暴雨    日新月异
     C.一衣带水    史不绝书    五风十雨    日新月异
     D.一衣带水    不胜枚举    狂风暴雨    瞬息万变
   18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
     A.科技革命让生产力插上了翅膀,不但让物质财富快速积累,也让人们对大自然的态度有了深刻变化。
     B.科技革命让生产力插上了翅膀,不但让物质财富快速积累,而且导致人们对大自然的态度有了深刻认识。
     C.科技革命让生产力插上了翅膀,不但让人们对大自然的态度有了深刻变化,而且导致物质财富快速积累。
     D.科技革命让生产力插上了翅膀,不但让人们对大自然的态度有了深刻认识,也让物质财富快速积累。
   19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)
     A.大自然被人们不惜掠夺式地进行征服和占有
     B.大自然被人们的征服和占有将会是掠夺式的
     C.人们不惜对大自然进行掠夺式的征服和占有
     D.人们对大自然的征服和占有将会是掠夺式的
   20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑
严密,每处不超过巧个字。(6分)
    北极地区是海冰的世界。  ①  ,也有从陆地上冰冻的河流和冰川破碎入海的淡水冰。海水形成的冰千奇百怪,可能绵延上百公里,也可能支离破碎成不同形状,而淡水冰的代表就是冰山,它们造型各异,既是海上美丽的风景,  ② ,著名的泰坦尼克号的沉没就是它们的“杰作”。 ③  ,也有可能在我们的眼前游弋,比如我国北部海域的近海,每年冬季都会出现规模不等的海冰。
    ①            ②           ③         
   21.仔细观察下图,概括该图反映的现象,然后针对此现象拟写一则能够挂在学校走廊里的宣传标语(宣传标语不少一于10字)。(5分)
 
                            现   象:                           
                            宣传标语:                          
四、写作(60分)
   22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
    围桌共食是中国的传统饮食习惯。家人共餐或亲友聚会,许多人习惯用相互夹菜来表达情
感。但2020年春天,广东、北京等多地卫生部门发出倡议,推广使用公筷公勺,分餐进食。
    为此,小武爸爸决定开始在家里实行分餐制,家人就餐,必须用公勺公筷从公盘里取食物。
但爷爷奶扔对此颇有微词,认为家人、亲友之间,分餐而食不仅生分,也让人有被嫌弃的感觉。
    你怎么理解多地卫生部门发出的“分餐制”倡仪?当下,除了就餐方式外,还有很多有关公共卫生安全的事情引发公众广泛关注,请就“公共生活与卫生安全”的问题,谈淡你的思考和认一识。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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