2019-2020学年广东省惠州市高一（下）期末语文试题及参考答案(3)
时间:2020-08-12
2019-2020学年广东省惠州市高一（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、（一）论述类文本阅读（本题共1小题）
1．【解答】（1）B．“宋代山水画家的创作是建立在对于真实山水的把握基础上，倡导的是一种写实主义创作”表述错误，原文第二段“宋代山水画家对万物的描绘是最为丰富和细腻的，对于山水画创作理解也是建立在对于真实山水的把握，是最为接近写实主义的”，并非“倡导的是一种写实主义创作”，而是最为接近写实主义。
（2）C．“‘水墨为上’的色彩观的形成，得益于宋代理学的成熟构建和潜移默化的影响。这种倾向影响下的宋代山水画在美术史上最有影响”表述错误，原文第四段“宋代山水画在美术史上最有影响的还是‘水墨为上’平淡天真的水墨淡色山水”，是“宋代山水画在美术史上最有影响力的”是“水墨淡色山水”，而不是宋代山水画在美术史上最有影响。
（3）A．“中国山水画的散点透视写生和西方风景画的焦点透视写生，尽管两者写生形式不同，但都是为了表现自然风景的真实景观”于文无据，原文第五段只说“中国山水画的写生和西方风景画的写生是不同的。西方风景画是焦点透视，而中国画的写生是散点透视”，并没有提到二者都是为了表现自然风景的真实景观。
（二）实用类文本阅读（本题共1小题）
2．【解答】（1）D(A．“平均在校时间”错误，材料一原文为“‘00后’初中生超标比例达85.9%，平均在校11小时，比国家规定最高时间8小时超出了3小时”；B．“为了诊断和改进的考试是科学的，为了排名排队的考试是不科学的”错误，材料二原文为“以考试评价为例，日常考试的功能不是要给学生排名排队，而是为了诊断和改进”；C．“并不意味着在校学习量的减少”错误，材料三原文为“不是单纯的在校学习量的减少”。)
（2）D．“偏离了话题”错误，都是围绕学生过重课业负担表述的。
（3）①“提质量”就是减少重复、低效的机械训练负担，这会从时间、内容上减少学生负担。②“提质量”就是在减少学习负担的同时增加能够调动学生积极思维的、具有挑战性和创造性的教育教学活动的比例，而这些活动可以在心理上增加学习的愉悦感，这是在心理上减负。③提高教育教学的质量可以使学生有能力用更少的时间完成学习、作业任务，从而减轻了负担。
（三）文学类文本阅读（本题共1小题）
3．【解答】（1）C．“最终改变主意的原因是他不愿意自己的工作女儿与农民孙少安谈恋爱”对情节理解不当。文中田福堂在听了福高姨夫的事后突然心动，这是改变主意的直接原因，除了反对润叶与孙少安谈恋爱以外，后文还提及田福堂希望公社一并查出金俊武和孙少安扩大猪饲料地，“叫他们再和我田福堂过不去”，由此观之，最终使他改变主意的原因有三个。
（2）①告发前，睁一只眼闭一只眼。虽已察觉猪饲料地的划分“有问题”，但一方面自己也有受益，另一方面担心惹民愤，便装作不知道此事；
②告发后，从内心矛盾转而肯定自己想法。矛盾的是，一方面，希望孙少安受点整，另一方面，感觉自己做了亏心事，灵魂不得安宁；后来认为告发既已成事实，就无须过多纠结；
③举行批判会时，心亏。与平日不同，选择坐在不起眼的角落，一直低头闻手中的烟卷，不愿意碰见孙少安的目光。
（3）①以第三人称全知视角叙事，叙事自由，将孙少安和田福堂的的行为和心理活动告诉读者，使故事更加客观全面；
②采用顺敘的方式讲述故事，按照田福堂告发孙少安多划分猪饲料地的先后顺序来叙事，情节发展脉络清晰；
③采用对比的手法，在对待划分猪饲料地一事的态度上，文中将孙少安的无私与田福堂的自私进行对比，使两者形象更为突出有力地揭示了好的干部应该一心一意为人民着想、服务的主题；
④全文围绕孙少安划分猪饲料地这一线索展开，故事情节紧凑完整。
（一）文言文阅读
4．【解答】（1）A
译文：他的父亲魏毗，作过郁林令。德深最初作文帝的挽郎，后来作过冯翊郡书佐、武阳郡司户、书佐，因为才能卓著升任贵乡县长。他治理地方喜好清静无为，不采用严厉的办法而把地方治理得井井有条。
故选：A。
（2）D．“古代使臣奉皇帝命令出使外国”错误，“持节”指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，未必是“出使外国”。
（3）C．“……四处逃窜的人也纷纷回家了”错误，原文“自德深至县……逃窜之徒，归来如市”，“逃窜之徒”指的是逃犯，“归来如市”是指这些潜逃在外的犯人因受到魏德深的影响，纷纷前来自首。
（4）①各：分别；其：代词，大家；所欲：所想做的事；任：任由；随便：依循着方便的方式；恒：总是。
译文：魏德深只是分别询问大家各自想承担哪方面的任务，让大家看怎么方便就怎么修造，官府里很安静，总像是没事一样。
②弃去：舍弃他离开；岂：哪里，怎么；以：因为。
译文：我们是和魏明府一同来的，不忍心弃他而去，哪里是因为道路艰难而难过呢!
（5）对比突出魏德深从容不迫而把器械备办完成的才能；为元宝藏嫉妒陷害魏德深的举动埋下伏笔。
参考译文：
魏德深，本来是巨鹿人。他的祖父魏冲，在周作过刑部大夫、建州刺史，于是就在弘农安家。他的父亲魏毗，作过郁林令。德深最初作文帝的挽郎，后来作过冯翊郡书佐、武阳郡司户、书佐，因为才能卓著升任贵乡县长。他治理地方喜好清静无为，不采用严厉的办法而把地方治理得井井有条。正好赶上辽东作战，朝廷想出各种办法征税。当时，朝纲废弛，法治紊乱，官吏贪赃贿赂成风，到处横征暴敛，老百姓不堪驱使。只有德深所在的贵乡县，物资多寡能够调剂，不竭尽老百姓的全力，朝廷要求的全部满足了，百姓也没有受到惊扰。当时盗贼群起，武阳等城大多被攻陷，唯独贵乡得以保全。郡丞元宝藏接到朝廷命令逐捕盗贼，每当进剿失败，总是把军械丢得干干净净，就又从老百姓那里征调，动不动以军法要挟百姓，这种情况屡次发生。邻近的县城修造这些器械时，官吏们交替监督责令，无论白天黑夜都喧闹不止，但还是完成不了。而魏德深只是分别询问大家各自想承担哪方面的任务，让大家看怎么方便就怎么修造，官府里很安静，总像是没事一样。魏德深只管着负责营造的官吏，告知他们所修造的器械不必超过其他县，以免让百姓辛劳吃苦。然而因为他的部下各自尽心尽力，所修造的器械又常常是各县中最多的。不久魏德深调任馆陶县长，贵乡县的官吏和百姓听说之后，都叹息流泪。等到将要赴任时，全城的人都来送他，人们号泣的声音，在整条道路前后相闻。他到馆陶后，馆陶全境的百姓，不论老幼，都像是见了父母一样。有个奸人员外郎赵君实，他跟郡丞元宝藏深相勾结，前前后后的多任县长官，没有哪个不受他挟制的。但自从德深来到馆陶县，赵君实只能躲在家里，从未敢随便出门。那些逃亡他乡的人们，都回来了，人多得像集市里一样。贵乡县的父老乡亲不畏路途艰险，到朝廷去请求让德深留任本县，朝廷下诏书答应了他们的请求。而馆陶县的父老又来到郡里提出诉讼，认为贵乡县的文书是假的。郡里无法作出裁决。适逢持节使者韦霁、杜整等到来，两县的人们都来到使者这里提出诉讼，于是使者就作出判决，顺从了贵乡县的民意。贵乡县的官吏百姓满路歌唱欢呼，互相庆祝。馆陶全县的人们则全都悲伤痛哭，趁此搬到贵乡居住的就有数百家。元宝藏深深嫉妒德深的能力。适逢越王赵侗从郡里征兵，元宝藏于是命令德深率一千士兵前往东都洛阳。不久，元宝藏带着武阳县投降李密。魏德深所率领的，都是武阳人，这些人思念亲人，就走出都城门口，面向东悲伤哭泣，然后返回都城。有人对他们说：“李密的兵马就在金墉，很近，距离这里只有二十多里。你们如果想归附他，谁能制止你们？为什么要这样折磨自己呢！”这些人都落泪说：“我们是和魏明府一同来的，不忍心弃他而去，哪里是因为道路艰难啊！”魏德深深得人心的情形就是这样的。后来，在与贼寇的战斗中，魏德深死在战场上。贵乡、馆陶两县的人们到现在都还怀念他。
（二）古代诗歌阅读（本题共1小题）
5．【解答】（1）
B．这是一首咏物诗，通过咏赞芳草和春风来讽喻世态人情。头两句说，芳草如烟，不管是贫家陋巷还是权门要路，处处长得青葱一片。后两句转入春风，点明主旨。以拟人手法，写春风年年都来查点人间万事，对谁都一视同仁，在春风身上看不出人情的冷暖与世态的炎凉。B项不属于“唱反调”。
（2）当年西施浣纱的溪里春水急湍喧哗，好像在为这不公正的说法表示不满。作者将自己的情感、观念投射到客观事物上，情景交融、抒情与议论相结合；（或：客观描写与主观感受水乳交融，收束诗歌，使“西施陷恶名”的议论显得自信确切，又为诗歌增添了文学韵味。）表达自己对西施身受恶名的同情，很有感染力。
《西施滩》译文：
奸臣伯嚭使吴国走向灭亡，却反而让西施承担这恶名。
想当年浣纱春水滚滚，声声好像在为西施述说身世的不平。
（三）名篇名句默写（本题共1小题）
6．【解答】（1）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（重点字：誉、沮）
（2）矗不知其几千万落（重点字：矗）
（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（重点字：壑、嫠）
三、语言文字运用
7．【解答】“因地制宜”是根据当地的实际情况，制定适当的措施。“因人而异”是因人的不同而有所差异。语境是珠三角各地根据自己的情况组织比赛，所以选用“因地制宜”。“迫在眉睫”比喻事情临近眼前，十分紧迫。“迫不及待”形容心情十分急切，急迫得不能再等待。语境是龙舟不能再等待，所以选用“迫不及待”。“拍手称快”指拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。“欢声雷动”指欢呼的声音像雷声一样响彻大地。形容热烈欢呼的动人场面。语境是人们热烈欢呼，所以选用“欢声雷动”。
故选：B。
8．【解答】A．正确。
B．成分残缺，“向”和“同志们”搭配，缺少另一个和“本书”搭配的“向”字，在“本书”前加“向”。
C．语序不当，“括号里的话”作主语，后面没有谓语，将“如果”放在句首。
D．句式杂糅，“这对提高能力是大有裨益的”和“作用是巨大的”两种句式杂糅在一起，删去“的作用”或将“大有裨益的”改为“巨大的”。
故选：A。
9．
（1）“贵恙”改为“微恙”或者“小恙”。
（2）“内人”改为“家人”。
（3）“光顾”改为“作案”。
（4）“坑爹”改为“不文明”。
（5）“惠存”改为“收藏”。
10．
①那时的跪没有低下的含义②等椅子出现后③这种礼节上的不平等奴化了中国人
参考答案与试题解析
一、（一）论述类文本阅读（本题共1小题）
1．【解答】（1）B．“宋代山水画家的创作是建立在对于真实山水的把握基础上，倡导的是一种写实主义创作”表述错误，原文第二段“宋代山水画家对万物的描绘是最为丰富和细腻的，对于山水画创作理解也是建立在对于真实山水的把握，是最为接近写实主义的”，并非“倡导的是一种写实主义创作”，而是最为接近写实主义。
（2）C．“‘水墨为上’的色彩观的形成，得益于宋代理学的成熟构建和潜移默化的影响。这种倾向影响下的宋代山水画在美术史上最有影响”表述错误，原文第四段“宋代山水画在美术史上最有影响的还是‘水墨为上’平淡天真的水墨淡色山水”，是“宋代山水画在美术史上最有影响力的”是“水墨淡色山水”，而不是宋代山水画在美术史上最有影响。
（3）A．“中国山水画的散点透视写生和西方风景画的焦点透视写生，尽管两者写生形式不同，但都是为了表现自然风景的真实景观”于文无据，原文第五段只说“中国山水画的写生和西方风景画的写生是不同的。西方风景画是焦点透视，而中国画的写生是散点透视”，并没有提到二者都是为了表现自然风景的真实景观。
（二）实用类文本阅读（本题共1小题）
2．【解答】（1）D(A．“平均在校时间”错误，材料一原文为“‘00后’初中生超标比例达85.9%，平均在校11小时，比国家规定最高时间8小时超出了3小时”；B．“为了诊断和改进的考试是科学的，为了排名排队的考试是不科学的”错误，材料二原文为“以考试评价为例，日常考试的功能不是要给学生排名排队，而是为了诊断和改进”；C．“并不意味着在校学习量的减少”错误，材料三原文为“不是单纯的在校学习量的减少”。)
（2）D．“偏离了话题”错误，都是围绕学生过重课业负担表述的。
（3）①“提质量”就是减少重复、低效的机械训练负担，这会从时间、内容上减少学生负担。②“提质量”就是在减少学习负担的同时增加能够调动学生积极思维的、具有挑战性和创造性的教育教学活动的比例，而这些活动可以在心理上增加学习的愉悦感，这是在心理上减负。③提高教育教学的质量可以使学生有能力用更少的时间完成学习、作业任务，从而减轻了负担。
（三）文学类文本阅读（本题共1小题）
3．【解答】（1）C．“最终改变主意的原因是他不愿意自己的工作女儿与农民孙少安谈恋爱”对情节理解不当。文中田福堂在听了福高姨夫的事后突然心动，这是改变主意的直接原因，除了反对润叶与孙少安谈恋爱以外，后文还提及田福堂希望公社一并查出金俊武和孙少安扩大猪饲料地，“叫他们再和我田福堂过不去”，由此观之，最终使他改变主意的原因有三个。
（2）①告发前，睁一只眼闭一只眼。虽已察觉猪饲料地的划分“有问题”，但一方面自己也有受益，另一方面担心惹民愤，便装作不知道此事；
②告发后，从内心矛盾转而肯定自己想法。矛盾的是，一方面，希望孙少安受点整，另一方面，感觉自己做了亏心事，灵魂不得安宁；后来认为告发既已成事实，就无须过多纠结；
③举行批判会时，心亏。与平日不同，选择坐在不起眼的角落，一直低头闻手中的烟卷，不愿意碰见孙少安的目光。
（3）①以第三人称全知视角叙事，叙事自由，将孙少安和田福堂的的行为和心理活动告诉读者，使故事更加客观全面；
②采用顺敘的方式讲述故事，按照田福堂告发孙少安多划分猪饲料地的先后顺序来叙事，情节发展脉络清晰；
③采用对比的手法，在对待划分猪饲料地一事的态度上，文中将孙少安的无私与田福堂的自私进行对比，使两者形象更为突出有力地揭示了好的干部应该一心一意为人民着想、服务的主题；
④全文围绕孙少安划分猪饲料地这一线索展开，故事情节紧凑完整。
（一）文言文阅读
4．【解答】（1）A
译文：他的父亲魏毗，作过郁林令。德深最初作文帝的挽郎，后来作过冯翊郡书佐、武阳郡司户、书佐，因为才能卓著升任贵乡县长。他治理地方喜好清静无为，不采用严厉的办法而把地方治理得井井有条。
故选：A。
（2）D．“古代使臣奉皇帝命令出使外国”错误，“持节”指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，未必是“出使外国”。
（3）C．“……四处逃窜的人也纷纷回家了”错误，原文“自德深至县……逃窜之徒，归来如市”，“逃窜之徒”指的是逃犯，“归来如市”是指这些潜逃在外的犯人因受到魏德深的影响，纷纷前来自首。
（4）①各：分别；其：代词，大家；所欲：所想做的事；任：任由；随便：依循着方便的方式；恒：总是。
译文：魏德深只是分别询问大家各自想承担哪方面的任务，让大家看怎么方便就怎么修造，官府里很安静，总像是没事一样。
②弃去：舍弃他离开；岂：哪里，怎么；以：因为。
译文：我们是和魏明府一同来的，不忍心弃他而去，哪里是因为道路艰难而难过呢!
（5）对比突出魏德深从容不迫而把器械备办完成的才能；为元宝藏嫉妒陷害魏德深的举动埋下伏笔。
参考译文：
魏德深，本来是巨鹿人。他的祖父魏冲，在周作过刑部大夫、建州刺史，于是就在弘农安家。他的父亲魏毗，作过郁林令。德深最初作文帝的挽郎，后来作过冯翊郡书佐、武阳郡司户、书佐，因为才能卓著升任贵乡县长。他治理地方喜好清静无为，不采用严厉的办法而把地方治理得井井有条。正好赶上辽东作战，朝廷想出各种办法征税。当时，朝纲废弛，法治紊乱，官吏贪赃贿赂成风，到处横征暴敛，老百姓不堪驱使。只有德深所在的贵乡县，物资多寡能够调剂，不竭尽老百姓的全力，朝廷要求的全部满足了，百姓也没有受到惊扰。当时盗贼群起，武阳等城大多被攻陷，唯独贵乡得以保全。郡丞元宝藏接到朝廷命令逐捕盗贼，每当进剿失败，总是把军械丢得干干净净，就又从老百姓那里征调，动不动以军法要挟百姓，这种情况屡次发生。邻近的县城修造这些器械时，官吏们交替监督责令，无论白天黑夜都喧闹不止，但还是完成不了。而魏德深只是分别询问大家各自想承担哪方面的任务，让大家看怎么方便就怎么修造，官府里很安静，总像是没事一样。魏德深只管着负责营造的官吏，告知他们所修造的器械不必超过其他县，以免让百姓辛劳吃苦。然而因为他的部下各自尽心尽力，所修造的器械又常常是各县中最多的。不久魏德深调任馆陶县长，贵乡县的官吏和百姓听说之后，都叹息流泪。等到将要赴任时，全城的人都来送他，人们号泣的声音，在整条道路前后相闻。他到馆陶后，馆陶全境的百姓，不论老幼，都像是见了父母一样。有个奸人员外郎赵君实，他跟郡丞元宝藏深相勾结，前前后后的多任县长官，没有哪个不受他挟制的。但自从德深来到馆陶县，赵君实只能躲在家里，从未敢随便出门。那些逃亡他乡的人们，都回来了，人多得像集市里一样。贵乡县的父老乡亲不畏路途艰险，到朝廷去请求让德深留任本县，朝廷下诏书答应了他们的请求。而馆陶县的父老又来到郡里提出诉讼，认为贵乡县的文书是假的。郡里无法作出裁决。适逢持节使者韦霁、杜整等到来，两县的人们都来到使者这里提出诉讼，于是使者就作出判决，顺从了贵乡县的民意。贵乡县的官吏百姓满路歌唱欢呼，互相庆祝。馆陶全县的人们则全都悲伤痛哭，趁此搬到贵乡居住的就有数百家。元宝藏深深嫉妒德深的能力。适逢越王赵侗从郡里征兵，元宝藏于是命令德深率一千士兵前往东都洛阳。不久，元宝藏带着武阳县投降李密。魏德深所率领的，都是武阳人，这些人思念亲人，就走出都城门口，面向东悲伤哭泣，然后返回都城。有人对他们说：“李密的兵马就在金墉，很近，距离这里只有二十多里。你们如果想归附他，谁能制止你们？为什么要这样折磨自己呢！”这些人都落泪说：“我们是和魏明府一同来的，不忍心弃他而去，哪里是因为道路艰难啊！”魏德深深得人心的情形就是这样的。后来，在与贼寇的战斗中，魏德深死在战场上。贵乡、馆陶两县的人们到现在都还怀念他。
（二）古代诗歌阅读（本题共1小题）
5．【解答】（1）
B．这是一首咏物诗，通过咏赞芳草和春风来讽喻世态人情。头两句说，芳草如烟，不管是贫家陋巷还是权门要路，处处长得青葱一片。后两句转入春风，点明主旨。以拟人手法，写春风年年都来查点人间万事，对谁都一视同仁，在春风身上看不出人情的冷暖与世态的炎凉。B项不属于“唱反调”。
（2）当年西施浣纱的溪里春水急湍喧哗，好像在为这不公正的说法表示不满。作者将自己的情感、观念投射到客观事物上，情景交融、抒情与议论相结合；（或：客观描写与主观感受水乳交融，收束诗歌，使“西施陷恶名”的议论显得自信确切，又为诗歌增添了文学韵味。）表达自己对西施身受恶名的同情，很有感染力。
《西施滩》译文：
奸臣伯嚭使吴国走向灭亡，却反而让西施承担这恶名。
想当年浣纱春水滚滚，声声好像在为西施述说身世的不平。
（三）名篇名句默写（本题共1小题）
6．【解答】（1）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（重点字：誉、沮）
（2）矗不知其几千万落（重点字：矗）
（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（重点字：壑、嫠）
三、语言文字运用
7．【解答】“因地制宜”是根据当地的实际情况，制定适当的措施。“因人而异”是因人的不同而有所差异。语境是珠三角各地根据自己的情况组织比赛，所以选用“因地制宜”。“迫在眉睫”比喻事情临近眼前，十分紧迫。“迫不及待”形容心情十分急切，急迫得不能再等待。语境是龙舟不能再等待，所以选用“迫不及待”。“拍手称快”指拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。“欢声雷动”指欢呼的声音像雷声一样响彻大地。形容热烈欢呼的动人场面。语境是人们热烈欢呼，所以选用“欢声雷动”。
故选：B。
8．【解答】A．正确。
B．成分残缺，“向”和“同志们”搭配，缺少另一个和“本书”搭配的“向”字，在“本书”前加“向”。
C．语序不当，“括号里的话”作主语，后面没有谓语，将“如果”放在句首。
D．句式杂糅，“这对提高能力是大有裨益的”和“作用是巨大的”两种句式杂糅在一起，删去“的作用”或将“大有裨益的”改为“巨大的”。
故选：A。
9．
（1）“贵恙”改为“微恙”或者“小恙”。
（2）“内人”改为“家人”。
（3）“光顾”改为“作案”。
（4）“坑爹”改为“不文明”。
（5）“惠存”改为“收藏”。
10．
①那时的跪没有低下的含义②等椅子出现后③这种礼节上的不平等奴化了中国人
