宁夏银川一中2021届高三年级第三次月考语文试题及参考答案(2)
时间:2020-11-10
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
昔汉宣帝以为“政平讼理，其惟良二千石乎!”前史亦云:“今之郡守，古之诸侯也。”故长吏之职，号为亲民，是以导德齐礼，移风易俗，咸必由之。高祖逮践皇极，躬览庶事，求民之瘼。每选长吏，务简廉平，皆召见御前，亲勖治道。剖符为吏者，往往承风焉。若新野庾荜诸任职者，以经术润饰吏政，或所居流惠，或去后见思，盖后来之良吏也。庾荜，字休野，新野人也。父深之，宋雍州刺史。荜年十岁，遭父忧，居丧毁瘠，为州党所称。弱冠，为州迎主簿，举秀才，累迁安西主簿、尚书殷中郎，骠骑功曹史。博涉群书，有口辩。齐永明中，与魏和亲，以荜兼散骑常侍报使，还拜散骑侍郎，知东宫管记事。郁林王即位废，庾荜掌中书诏诰，出为荆州别驾。仍迁西中郎谘语议参军，复为州别驾。前后纲纪，皆致富饶。荜再为之，清身率下，杜绝请托，布被蔬食，妻子不免饥寒。明帝闻而嘉焉，手敕褒美，州里荣之。高祖平京邑，霸府建，引为骠骑功曹参军，迁尚书左丞。出为辅国长史、会稽郡丞、行郡府事。时承凋弊之后，百姓凶荒，所在谷贵，米至数千，民多流散，荜抚循甚有治理。唯守公禄，清节逾厉，至有经日不举火。太守永阳王闻而馈之，荜谢不受。天监元年，卒，停尸无以殓，柩不能归。高祖闻之，诏赐绢百匹、米五十斛。初荜为西楚望族早历显官乡人乐蔼有干用素与荜不平互相陵竞蔼事齐豫章王萧嶷嶷薨蔼仕不得志自步兵校尉求助戍归荆州时荜为州别驾，益忽蔼。及高祖践阼，蔼以西朝勋为御史中丞，荜始得会稽行事，既耻之矣;会职事微有谴，高祖以蔼其乡人也，使宣旨诲之，荜大愤，故发病卒。
(节选自《梁书·良吏传》
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A．初/荜为西楚望族早/历显官/乡人乐蔼有干用/素与荜不平/互相陵竞/蔼事齐豫章王萧嶷/嶷薨/蔼仕不得/志自步兵校尉/求助戍归荆州/
B．初/荜为西楚望族早/历显官/乡人乐蔼有干用/素与荜不平/互相陵竞蔼/事齐豫章王萧嶷/嶷薨/蔼仕不得志/自步兵校尉求助戍归荆州/
C．初/荜为西楚望族/早历显官/乡人乐蔼有干用/素与荜不平/互相陵竞/蔼事齐豫章王萧嶷/嶷薨/蔼仕不得志/自步兵校尉求助戍归荆州/
D．初/荜为西楚望族/早历显官/乡人乐蔼有干用/素与荜不平/互相陵竞蔼/事齐豫章王萧嶷/嶷薨/蔼仕不得志自步兵校尉/求助戍归荆州/
(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首词，完成14～15题。
水调歌头 过岳阳楼作①
张孝祥
湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徙倚栏干久，缺月挂帘钩。
雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累②无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若满芳洲。
【注】①此词作于作者自请闲职以侍亲获准后，乘舟沿江东归途中。②沉累：指屈原。
14．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．上片“日落”三句，描写远眺之景，此景使词人感触深长，思绪难平。
B．上片尾句描写从傍晚到月夜的景色，承上启下，为下片抒情积蓄了情势。
C．下片“人间好处”二句，运用反问，表达世间好处比不上此处风景的意思。
D．下片尾句，词人想象漫山遍野的杜若花，用美景反衬心境的悲凉。
15．有人评价此词：“吊古是明写，伤感见于言外。”请结合本词分析“伤感”的内涵。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）苏轼在《赤壁赋》中感慨人生短促、人很渺小的句子是“ , 。”
（2）《白雪歌送武判官归京》“ , ”用浪漫夸张的手法，描写出沙漠冰封、乌云密布的景象。
（3）《诗经•氓》中“ , ”两句以河流有岸，湿地有边比喻凡事有底线，暗示女主人公对负心男子的忍耐已经到达了极限。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
“来而不往非礼也” “ ( )”，是乡土中国礼尚往来的朴素观念，在一些地方却异化成一种________的“人情礼”，发人深省。
人情味是甜的，弥足珍贵。 据记载，在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇信使北去，于是托付他将花给远在陇山的友人范晔带去，留下了千古名句“江南无所有，聊赠一枝春”，成就了一段人情往来的故事。今天，礼尚往来成为人们相互交往的一种方式，婚丧嫁娶、添丁增口、上梁搬家……寻常日子里的每一次起伏，亲朋好友都会相聚一堂。推杯换盏中，品味的不是酒肉，而是难以______的人情。
然而，人情债却是苦的、咸的、辣的、怪的。人们习惯以“我”为中心，涟漪般一圈一圈按照距离远近划分亲疏。而变味的人情交往，则如同这种以“我”为中心的“人情旋涡”，甚至变成一种敛财手段，简单化成一种价格，使这种“人情旋涡”越旋越大、越旋越快。“熟人越来越多，朋友越来越少。”一边渴望人间温情，一边抱怨人情寡淡，这样的现象恰恰在呼唤人情味的回归。
要有人情味，别背人情债，关键就是在传统礼俗和________间划出一条线，在社会上形成一个鲜明导向，反对天价人情、天价彩礼，反对铺张浪费，反对婚丧大操大办。“化俗不易，贵在因民。”让人情债失去市场，才能让人情味重新回归。让我们走出人情的围城，摆脱人情债的束缚，在新时代的风尚中________。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇北去的信使，于是将花托付他带给远在陇山的友人范晔，成就了“江南无所有，聊赠一枝春”的千古名句，留下了一段人情往来的故事。
B．在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇北去的信使，于是将花托付他带给远在陇山的友人范晔，留下了千古名句“江南无所有，聊赠一枝春”，成就了一段人情往来的佳话。
C．南北朝诗人陆凯在折梅花时，偶遇北去的信使，于是托付他将花带给远在陇山的友人范晔，成就了千古名句“江南无所有，聊赠一枝春”，留下了一段人情往来的故事。
D．南北朝诗人陆凯在折梅花时，偶遇北去的信使，于是托付他将花带给远在陇山的友人范晔，留下了“江南无所有，聊赠一枝春”的千古名句，成就了一段人情往来的佳话。
18．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）
A．愈演愈烈 磨灭 陈规陋习 健步如飞
B．甚嚣尘上 泯灭 陈规陋习 奋勇前行
C．愈演愈烈 泯灭 清规戒律 奋勇前行
D．甚嚣尘上 磨灭 清规戒律 健步如飞
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．人有德于我，虽小，不可忘也
B．世人结交须黄金，黄金不多交不深
C．饥者易为食，渴者易为饮
D．失之东隅，收之桑榆
20．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使得整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过十五个字。（6分）
当前，“让阅读成为一种生活方式”逐渐成为人们的共识。但是，毕竟时间有限，对于广大青年学生来说，“读什么”“如何读”则是亟须解答的问题。笔者认为，① 。
就读书内容上来说，要处理好本末关系。所谓“本”就是关切到修身立德，有助于我们走向善道、树立核心价值观的好书。所谓“末”，就是与核心价值观关系不大，非主流文化的著作。
就读书次第上说，要处理好先后关系。读书既可以明志，② 。以《诗经》为例，既可以学到“迩之事父、远之事君”的道理，又可以“多识于鸟兽草木之名”。阅读可以使我们获得道德与学识的双重提高。
就读书用力上说，③ 。《中庸》说“致广大而尽精微”。我们读书既要“致广大”，又要“尽精微”。哪些书需要致广大，哪些书需要尽精微，则须加以区分。
21．阅读下列文字，完成题目。（5分）
屈原《离骚》中有诗句：“何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？”
为求得圆周率，魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所做注释中提出了“割圆”说，从圆内接正六边形开始割圆，每次把边数加倍，从而使圆内接正多边形的面积无限逼近圆面积,“割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣”。
两则材料从不同的角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
①人遗子孙以财，我遗子孙以清白。（《 梁书 》）
②富贵子弟无成者，失于姑息也，贫贱子弟易成者，习以严束也（《修匿余编 》）
③施惠勿念，受恩勿忘。（《朱子治家格言 》）
④父之爱子，教以义方。（司马光）
⑤为子孙作富贵计者，十败其九。（林逋）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面五句话，你有怎样的感触和思考？请选择其中两到三句写一篇不少于800字的文章。
要求：1．自选角度，自拟标题；2．确定立意，明确文体；3．不得抄袭，不得套作。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
昔汉宣帝以为“政平讼理，其惟良二千石乎!”前史亦云:“今之郡守，古之诸侯也。”故长吏之职，号为亲民，是以导德齐礼，移风易俗，咸必由之。高祖逮践皇极，躬览庶事，求民之瘼。每选长吏，务简廉平，皆召见御前，亲勖治道。剖符为吏者，往往承风焉。若新野庾荜诸任职者，以经术润饰吏政，或所居流惠，或去后见思，盖后来之良吏也。庾荜，字休野，新野人也。父深之，宋雍州刺史。荜年十岁，遭父忧，居丧毁瘠，为州党所称。弱冠，为州迎主簿，举秀才，累迁安西主簿、尚书殷中郎，骠骑功曹史。博涉群书，有口辩。齐永明中，与魏和亲，以荜兼散骑常侍报使，还拜散骑侍郎，知东宫管记事。郁林王即位废，庾荜掌中书诏诰，出为荆州别驾。仍迁西中郎谘语议参军，复为州别驾。前后纲纪，皆致富饶。荜再为之，清身率下，杜绝请托，布被蔬食，妻子不免饥寒。明帝闻而嘉焉，手敕褒美，州里荣之。高祖平京邑，霸府建，引为骠骑功曹参军，迁尚书左丞。出为辅国长史、会稽郡丞、行郡府事。时承凋弊之后，百姓凶荒，所在谷贵，米至数千，民多流散，荜抚循甚有治理。唯守公禄，清节逾厉，至有经日不举火。太守永阳王闻而馈之，荜谢不受。天监元年，卒，停尸无以殓，柩不能归。高祖闻之，诏赐绢百匹、米五十斛。初荜为西楚望族早历显官乡人乐蔼有干用素与荜不平互相陵竞蔼事齐豫章王萧嶷嶷薨蔼仕不得志自步兵校尉求助戍归荆州时荜为州别驾，益忽蔼。及高祖践阼，蔼以西朝勋为御史中丞，荜始得会稽行事，既耻之矣;会职事微有谴，高祖以蔼其乡人也，使宣旨诲之，荜大愤，故发病卒。
(节选自《梁书·良吏传》
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A．初/荜为西楚望族早/历显官/乡人乐蔼有干用/素与荜不平/互相陵竞/蔼事齐豫章王萧嶷/嶷薨/蔼仕不得/志自步兵校尉/求助戍归荆州/
B．初/荜为西楚望族早/历显官/乡人乐蔼有干用/素与荜不平/互相陵竞蔼/事齐豫章王萧嶷/嶷薨/蔼仕不得志/自步兵校尉求助戍归荆州/
C．初/荜为西楚望族/早历显官/乡人乐蔼有干用/素与荜不平/互相陵竞/蔼事齐豫章王萧嶷/嶷薨/蔼仕不得志/自步兵校尉求助戍归荆州/
D．初/荜为西楚望族/早历显官/乡人乐蔼有干用/素与荜不平/互相陵竞蔼/事齐豫章王萧嶷/嶷薨/蔼仕不得志自步兵校尉/求助戍归荆州/
(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首词，完成14～15题。
水调歌头 过岳阳楼作①
张孝祥
湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徙倚栏干久，缺月挂帘钩。
雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累②无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若满芳洲。
【注】①此词作于作者自请闲职以侍亲获准后，乘舟沿江东归途中。②沉累：指屈原。
14．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．上片“日落”三句，描写远眺之景，此景使词人感触深长，思绪难平。
B．上片尾句描写从傍晚到月夜的景色，承上启下，为下片抒情积蓄了情势。
C．下片“人间好处”二句，运用反问，表达世间好处比不上此处风景的意思。
D．下片尾句，词人想象漫山遍野的杜若花，用美景反衬心境的悲凉。
15．有人评价此词：“吊古是明写，伤感见于言外。”请结合本词分析“伤感”的内涵。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）苏轼在《赤壁赋》中感慨人生短促、人很渺小的句子是“ , 。”
（2）《白雪歌送武判官归京》“ , ”用浪漫夸张的手法，描写出沙漠冰封、乌云密布的景象。
（3）《诗经•氓》中“ , ”两句以河流有岸，湿地有边比喻凡事有底线，暗示女主人公对负心男子的忍耐已经到达了极限。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
“来而不往非礼也” “ ( )”，是乡土中国礼尚往来的朴素观念，在一些地方却异化成一种________的“人情礼”，发人深省。
人情味是甜的，弥足珍贵。 据记载，在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇信使北去，于是托付他将花给远在陇山的友人范晔带去，留下了千古名句“江南无所有，聊赠一枝春”，成就了一段人情往来的故事。今天，礼尚往来成为人们相互交往的一种方式，婚丧嫁娶、添丁增口、上梁搬家……寻常日子里的每一次起伏，亲朋好友都会相聚一堂。推杯换盏中，品味的不是酒肉，而是难以______的人情。
然而，人情债却是苦的、咸的、辣的、怪的。人们习惯以“我”为中心，涟漪般一圈一圈按照距离远近划分亲疏。而变味的人情交往，则如同这种以“我”为中心的“人情旋涡”，甚至变成一种敛财手段，简单化成一种价格，使这种“人情旋涡”越旋越大、越旋越快。“熟人越来越多，朋友越来越少。”一边渴望人间温情，一边抱怨人情寡淡，这样的现象恰恰在呼唤人情味的回归。
要有人情味，别背人情债，关键就是在传统礼俗和________间划出一条线，在社会上形成一个鲜明导向，反对天价人情、天价彩礼，反对铺张浪费，反对婚丧大操大办。“化俗不易，贵在因民。”让人情债失去市场，才能让人情味重新回归。让我们走出人情的围城，摆脱人情债的束缚，在新时代的风尚中________。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇北去的信使，于是将花托付他带给远在陇山的友人范晔，成就了“江南无所有，聊赠一枝春”的千古名句，留下了一段人情往来的故事。
B．在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇北去的信使，于是将花托付他带给远在陇山的友人范晔，留下了千古名句“江南无所有，聊赠一枝春”，成就了一段人情往来的佳话。
C．南北朝诗人陆凯在折梅花时，偶遇北去的信使，于是托付他将花带给远在陇山的友人范晔，成就了千古名句“江南无所有，聊赠一枝春”，留下了一段人情往来的故事。
D．南北朝诗人陆凯在折梅花时，偶遇北去的信使，于是托付他将花带给远在陇山的友人范晔，留下了“江南无所有，聊赠一枝春”的千古名句，成就了一段人情往来的佳话。
18．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）
A．愈演愈烈 磨灭 陈规陋习 健步如飞
B．甚嚣尘上 泯灭 陈规陋习 奋勇前行
C．愈演愈烈 泯灭 清规戒律 奋勇前行
D．甚嚣尘上 磨灭 清规戒律 健步如飞
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．人有德于我，虽小，不可忘也
B．世人结交须黄金，黄金不多交不深
C．饥者易为食，渴者易为饮
D．失之东隅，收之桑榆
20．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使得整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过十五个字。（6分）
当前，“让阅读成为一种生活方式”逐渐成为人们的共识。但是，毕竟时间有限，对于广大青年学生来说，“读什么”“如何读”则是亟须解答的问题。笔者认为，① 。
就读书内容上来说，要处理好本末关系。所谓“本”就是关切到修身立德，有助于我们走向善道、树立核心价值观的好书。所谓“末”，就是与核心价值观关系不大，非主流文化的著作。
就读书次第上说，要处理好先后关系。读书既可以明志，② 。以《诗经》为例，既可以学到“迩之事父、远之事君”的道理，又可以“多识于鸟兽草木之名”。阅读可以使我们获得道德与学识的双重提高。
就读书用力上说，③ 。《中庸》说“致广大而尽精微”。我们读书既要“致广大”，又要“尽精微”。哪些书需要致广大，哪些书需要尽精微，则须加以区分。
21．阅读下列文字，完成题目。（5分）
屈原《离骚》中有诗句：“何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？”
为求得圆周率，魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所做注释中提出了“割圆”说，从圆内接正六边形开始割圆，每次把边数加倍，从而使圆内接正多边形的面积无限逼近圆面积,“割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣”。
两则材料从不同的角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
①人遗子孙以财，我遗子孙以清白。（《 梁书 》）
②富贵子弟无成者，失于姑息也，贫贱子弟易成者，习以严束也（《修匿余编 》）
③施惠勿念，受恩勿忘。（《朱子治家格言 》）
④父之爱子，教以义方。（司马光）
⑤为子孙作富贵计者，十败其九。（林逋）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面五句话，你有怎样的感触和思考？请选择其中两到三句写一篇不少于800字的文章。
要求：1．自选角度，自拟标题；2．确定立意，明确文体；3．不得抄袭，不得套作。
