福建六县市一中联考2020-2021学年第一学期高三半期考语文试题及参考答案(2)
时间:2020-11-13
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题,20分）
阅读下面的文言文，完成10 - 14题。
李纲，字文纪。少慷慨，尚风节。仕周为齐王宪参军事。宣帝将杀宪，召僚属诬左其罪，纲矢死无桡辞。及宪诛，露车载尸，故吏奔匿，纲抚棺号恸，为瘗讫，乃去。
事隋为太子洗马。太子勇宴宫臣，左庶子唐令则奏琵琶，又歌《武媚娘曲》。纲曰：“令则官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂不为殿下累乎？臣请正其罪。”勇曰：“置之，我欲为乐耳！”后勇废，文帝切让，官属无敢对，纲独曰：“陛下不素教，故太子至此。太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，何特太子罪邪？”帝曰：“朕过矣！”擢尚书右丞。时杨素、苏威用事，纲据正不诡迎随，素等多憾。会大将军刘方讨林邑，素言林邑多珍赀，非纲不可任，遂署行军司马。方揣素指，数危辱之，几殆。军还，不得调。稍除齐王府司马。复诏出南海，应接林邑。久不召，乃身入奏。威劾纲擅去所部，以属吏。会赦免，屏居鄠。大业末，贼帅何潘仁劫为长史。
高祖受禅，拜礼部尚书兼太子詹事。齐王元吉为并州总管，纵左右攘夺，民愁苦，宇文歆谏，不听。刘武周入太原，元吉惧，弃军奔京师，并州陷。帝怒，谓纲曰：“王年少，不习事，故以歆及窦诞佐之。太原，兴王地，兵十万，粟支十年，奈何一旦弃去？歆建此计，我当斩于军。”纲曰：“王过恶，诞养成之。歆事王浅，有阙必诤。今赖歆计，使陛下不失爱子，且有功，又可加罪乎？”翼日，帝悟，于是释歆。
太子建成浸狎亡赖，猜间朝廷。纲频谏不见听，遂乞骸骨。帝骂曰：“卿为潘仁长史，而羞朕尚书邪？”纲顿首曰：“潘仁，贼也，志残杀，然每谏辄止，为其长史，故无愧。陛下功成，厚自伐，臣言如持水内石，敢久为尚书？且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。”帝谢曰：“知公直士，幸卒辅吾儿。”乃拜太子少保，尚书、詹事如故。帝以纲隋名臣，手敕未尝名。
贞观四年复为少师每听政必诏纲与房玄龄王珪侍坐纲发言陈事毅然不可夺。及疾，帝遣玄龄至家存问。明年卒，年八十五，赠开府仪同三司，谥曰贞，太子为立碑。
（选自《新唐书》第九十九卷，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．贞观四年/复为少师每听/政必诏/纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事/毅然不可夺
B．贞观四年复为/少师/每听政/必诏纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事毅/然不可夺
C．贞观四年复为/少师每听/政必诏/纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事毅/然不可夺
D．贞观四年/复为少师/每听政/必诏纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事/毅然不可夺
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．受禅（禅让制），中国上古推举部落首领的一种方式，由部落各人表决。
B．乞骸骨，自请退职，请求使骸骨故乡，回老家安度晚年。与下车、致仕同。
C．顿首，中国古代的一种交际礼节，即拜跪于地，以头叩地再举而不停留。
D．印绶，官印和系印的绶带，亦作官印的统称，古时治事命官须颁有印绶。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李纲为人刚正，重视情义，曾担任齐王宇文宪的参军事，宣帝想要宇文宪的僚属编造罪名杀害宇文宪，李纲誓死不屈从。
B．隋时，李纲任太子洗马，尽职尽责教导太子。他劝太子不要沉溺于靡靡之音，并请求太子将进献倡优的左庶子唐令则治罪。
C．齐王李元吉使并州沦陷这一件事，让高祖大怒，于是准备在军前杀了宇文歆，经过李纲的劝说，最后，高祖释放了宇文歆。
D．李纲拒绝逢迎，遭到打击。他不肯曲意逢迎当权者杨素等人，被派任行军司马，刘方迎合杨素，多次加害侮辱李纲。
13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（共8分，每小题4分）
（1）太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，何特太子罪邪？（4分）
（2）齐王元吉为并州总管，纵左右攘夺，民愁苦，宇文歆谏，不听。（4分）
14.李纲做了太子詹事并得到太子赏识，为什么要“乞骸骨”？请简要说明。(3分)
（二）古代诗歌鉴赏 (本题共2小题，9分)
阅读下面两首唐诗，完成15－16题
昌谷北园新笋四首
李贺
其一
箨落长竿削玉开，君看母笋是龙材。
更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。
其四
古竹老梢惹碧云，茂陵归卧叹清贫。
风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊。
【注】①本组诗写于李贺任奉礼郎以病辞归昌谷时。②箨(tuò)落：笋壳落掉。 ③长竿：新竹。④茂陵:地名。《史记·司马相如传》记载“相如既病免,家居茂陵”。
15.下列对两首诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“君看母笋是龙材”描述竹子在春天初长时的情景，语势流畅而又清丽自然。
B．“茂陵归卧叹清贫”说自己已经年老，只能像居茂陵时的司马相如甘守清贫。
C．“风吹千亩迎雨啸”写千亩之竹风吹过后声浪仿佛雨啸，有排山倒海之气势。
D．两诗赋普通意象奇特之处，与传统借竹抒怀诗不同，集中体现李贺创作风格。
16.竹是古诗常见意象，往往寄托着诗人情志。试分别简要分析这两首诗中竹子的形象。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）孟子在《鱼我所欲也》中，以 ， 说明了自己对不合礼义的高官厚禄持否定态度。
（2）庄子在《逍遥游》中 ， 两句，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
（3）《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是： ， 。
三、语言文字运用（20分）（本题共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成18-20题。（本题共3小题，9分）
故宫存在已有600年了。初见故宫，不禁被其庞大的身姿所震慑，才真正明白萧何说的“非壮丽无以重威”的意思。历朝历代都有皇宫，得以完整保存的 。故宫保留至今，其意义已不再是单纯的建筑，而是一部浓缩版历史，书写着过去，迎接着未来。
故宫的“走红”，恰好为我们提供了一个观察的视角。对于博物馆来说，收藏文物、研究文物，让昨天的历史能够经过今天完整地留给明天，是重要的；而让更多民众能够亲近历史，近距离感受文化的魅力，同样是重要的。有这样一个细节值得玩味：以前故宫的厕所是收费的，每年能收入几百万元；游客要参观珍宝馆，也要花两块钱买一双环保鞋。对个人来说这样的收费可能并不高，但却让故宫显得没那么可亲可爱。如今，厕所收费早已销声匿迹，文化产品创收 ，这样的转变，不仅仅是经营模式的巨大进步，更是发展思路的 。从板起面孔到 身子，从自带敬畏感到“萌萌哒”“接地气”，更有亲和力、人情味的“人设”，不断拉近故宫与人们的距离。
今天的博物馆，不仅要提供更多的展馆、展品，还要让“收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，让文化真正走进人们的心里。无论是通过充满趣味的文化创意实现知识的普及，还是通过传递400年老树的种子回望文人精神，都让传统文化在今天焕发了新的生命活力。
故宫的老院长郑欣森曾说:“( )。”只有发展才有持久的影响力，只有传播才有广泛的影响力；只有有影响力，文化才不会被“打入冷宫”，而是一直热腾腾的。
18.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（3分）( )
A.屈指可数 如火如荼 殚精竭虑 挺直
B.凤毛麟角 如火如荼 改弦易辙 俯下
C.屈指可数 风生水起 改弦易辙 俯下
D.凤毛麟角 风生水起 殚精竭虑 挺直
19.与划线句中的“走红”引号用法一致的是（3分）（ ）
A．才真正明白萧何说的“非壮丽无以重威”的意思
B．“九一八”以后，日本帝国主义侵占我三省
C．包身工没有“做”或“不做”的自由
D．白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了
20.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（3分）( )
A. 故宫是有文化的,因为文化是活的生命
B. 故宫是有生命的,因为文化是活的生命
C. 故宫是有文化的,因为生命是活的文化
D. 故宫是有生命的,因为生命是活的文化
21．下面文段是一则活动方案的部分内容，其中有五处问题，请标出有问题句子的序号并做修改。（5分）
①11月9日是全国“119”消防日。②为积极推进消防工作社会化，③形成各级各部门工作合力，④持续增强全市消防安全宣传教育力度，有效加大全民消防安全意识，⑤不断提升全市抗御火灾风险能力，⑥有效遏制和预防重特大火灾事故的发生，⑦弄成良好的消防环境，⑧根据“XX省消防总队关于做好消防宣传活动准备工作的通知”的安排部署，⑨特制定“119”消防宣传月活动方案。
22．请对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，75个字左右。（6分）
北京“城市病”的主要成因，不是全行政区人满为患，而是中心城区人挤为患。导致人挤为患的主要原因在于北京“同心圆”式的城市发展模式，使商业、文化、教育、医疗等功能过度集聚在中心城区内。要缓解北京“城市病”，关键在于大力疏解中心城区的功能，避免过度集聚。近十年来，为改变单中心的城市发展方式，北京市不断研究新的空间功能布局方案，从已建成的重点新城即可窥见一斑。然而事实是，通州、顺义、大兴等重点新城由于规划规模偏小、配套服务滞后、功能不完整，职住严重分离的弊端难以缓解，不仅不能起到疏解中心城区功能的作用，反而在城市“摊大饼”的背景下成为“大饼”的一部分，未达到预期的规划效果，这使得重点新城的传统发展思路亟待创新。
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
网络上流传着三张照片。第一张，一名协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受伤倒地的老人撑伞。网友留言：“撑伞哥，看着让人很暖心。”第二张，某职业技术学院的小伙身披五星红旗，站在世界技能大赛的最高领奖台上。第三张是莫高窟壁画前80后学者们面壁工作的背影。2019年，他们制作的“数字敦煌”走进摩洛哥，受到热捧。
再微小的光也是光，再平凡的人也有人生中的高光时刻。请结合材料内容，写一篇文章，体现你的认识和思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共5小题,20分）
阅读下面的文言文，完成10 - 14题。
李纲，字文纪。少慷慨，尚风节。仕周为齐王宪参军事。宣帝将杀宪，召僚属诬左其罪，纲矢死无桡辞。及宪诛，露车载尸，故吏奔匿，纲抚棺号恸，为瘗讫，乃去。
事隋为太子洗马。太子勇宴宫臣，左庶子唐令则奏琵琶，又歌《武媚娘曲》。纲曰：“令则官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂不为殿下累乎？臣请正其罪。”勇曰：“置之，我欲为乐耳！”后勇废，文帝切让，官属无敢对，纲独曰：“陛下不素教，故太子至此。太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，何特太子罪邪？”帝曰：“朕过矣！”擢尚书右丞。时杨素、苏威用事，纲据正不诡迎随，素等多憾。会大将军刘方讨林邑，素言林邑多珍赀，非纲不可任，遂署行军司马。方揣素指，数危辱之，几殆。军还，不得调。稍除齐王府司马。复诏出南海，应接林邑。久不召，乃身入奏。威劾纲擅去所部，以属吏。会赦免，屏居鄠。大业末，贼帅何潘仁劫为长史。
高祖受禅，拜礼部尚书兼太子詹事。齐王元吉为并州总管，纵左右攘夺，民愁苦，宇文歆谏，不听。刘武周入太原，元吉惧，弃军奔京师，并州陷。帝怒，谓纲曰：“王年少，不习事，故以歆及窦诞佐之。太原，兴王地，兵十万，粟支十年，奈何一旦弃去？歆建此计，我当斩于军。”纲曰：“王过恶，诞养成之。歆事王浅，有阙必诤。今赖歆计，使陛下不失爱子，且有功，又可加罪乎？”翼日，帝悟，于是释歆。
太子建成浸狎亡赖，猜间朝廷。纲频谏不见听，遂乞骸骨。帝骂曰：“卿为潘仁长史，而羞朕尚书邪？”纲顿首曰：“潘仁，贼也，志残杀，然每谏辄止，为其长史，故无愧。陛下功成，厚自伐，臣言如持水内石，敢久为尚书？且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。”帝谢曰：“知公直士，幸卒辅吾儿。”乃拜太子少保，尚书、詹事如故。帝以纲隋名臣，手敕未尝名。
贞观四年复为少师每听政必诏纲与房玄龄王珪侍坐纲发言陈事毅然不可夺。及疾，帝遣玄龄至家存问。明年卒，年八十五，赠开府仪同三司，谥曰贞，太子为立碑。
（选自《新唐书》第九十九卷，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．贞观四年/复为少师每听/政必诏/纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事/毅然不可夺
B．贞观四年复为/少师/每听政/必诏纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事毅/然不可夺
C．贞观四年复为/少师每听/政必诏/纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事毅/然不可夺
D．贞观四年/复为少师/每听政/必诏纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事/毅然不可夺
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．受禅（禅让制），中国上古推举部落首领的一种方式，由部落各人表决。
B．乞骸骨，自请退职，请求使骸骨故乡，回老家安度晚年。与下车、致仕同。
C．顿首，中国古代的一种交际礼节，即拜跪于地，以头叩地再举而不停留。
D．印绶，官印和系印的绶带，亦作官印的统称，古时治事命官须颁有印绶。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李纲为人刚正，重视情义，曾担任齐王宇文宪的参军事，宣帝想要宇文宪的僚属编造罪名杀害宇文宪，李纲誓死不屈从。
B．隋时，李纲任太子洗马，尽职尽责教导太子。他劝太子不要沉溺于靡靡之音，并请求太子将进献倡优的左庶子唐令则治罪。
C．齐王李元吉使并州沦陷这一件事，让高祖大怒，于是准备在军前杀了宇文歆，经过李纲的劝说，最后，高祖释放了宇文歆。
D．李纲拒绝逢迎，遭到打击。他不肯曲意逢迎当权者杨素等人，被派任行军司马，刘方迎合杨素，多次加害侮辱李纲。
13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（共8分，每小题4分）
（1）太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，何特太子罪邪？（4分）
（2）齐王元吉为并州总管，纵左右攘夺，民愁苦，宇文歆谏，不听。（4分）
14.李纲做了太子詹事并得到太子赏识，为什么要“乞骸骨”？请简要说明。(3分)
（二）古代诗歌鉴赏 (本题共2小题，9分)
阅读下面两首唐诗，完成15－16题
昌谷北园新笋四首
李贺
其一
箨落长竿削玉开，君看母笋是龙材。
更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。
其四
古竹老梢惹碧云，茂陵归卧叹清贫。
风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊。
【注】①本组诗写于李贺任奉礼郎以病辞归昌谷时。②箨(tuò)落：笋壳落掉。 ③长竿：新竹。④茂陵:地名。《史记·司马相如传》记载“相如既病免,家居茂陵”。
15.下列对两首诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“君看母笋是龙材”描述竹子在春天初长时的情景，语势流畅而又清丽自然。
B．“茂陵归卧叹清贫”说自己已经年老，只能像居茂陵时的司马相如甘守清贫。
C．“风吹千亩迎雨啸”写千亩之竹风吹过后声浪仿佛雨啸，有排山倒海之气势。
D．两诗赋普通意象奇特之处，与传统借竹抒怀诗不同，集中体现李贺创作风格。
16.竹是古诗常见意象，往往寄托着诗人情志。试分别简要分析这两首诗中竹子的形象。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）孟子在《鱼我所欲也》中，以 ， 说明了自己对不合礼义的高官厚禄持否定态度。
（2）庄子在《逍遥游》中 ， 两句，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
（3）《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是： ， 。
三、语言文字运用（20分）（本题共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成18-20题。（本题共3小题，9分）
故宫存在已有600年了。初见故宫，不禁被其庞大的身姿所震慑，才真正明白萧何说的“非壮丽无以重威”的意思。历朝历代都有皇宫，得以完整保存的 。故宫保留至今，其意义已不再是单纯的建筑，而是一部浓缩版历史，书写着过去，迎接着未来。
故宫的“走红”，恰好为我们提供了一个观察的视角。对于博物馆来说，收藏文物、研究文物，让昨天的历史能够经过今天完整地留给明天，是重要的；而让更多民众能够亲近历史，近距离感受文化的魅力，同样是重要的。有这样一个细节值得玩味：以前故宫的厕所是收费的，每年能收入几百万元；游客要参观珍宝馆，也要花两块钱买一双环保鞋。对个人来说这样的收费可能并不高，但却让故宫显得没那么可亲可爱。如今，厕所收费早已销声匿迹，文化产品创收 ，这样的转变，不仅仅是经营模式的巨大进步，更是发展思路的 。从板起面孔到 身子，从自带敬畏感到“萌萌哒”“接地气”，更有亲和力、人情味的“人设”，不断拉近故宫与人们的距离。
今天的博物馆，不仅要提供更多的展馆、展品，还要让“收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，让文化真正走进人们的心里。无论是通过充满趣味的文化创意实现知识的普及，还是通过传递400年老树的种子回望文人精神，都让传统文化在今天焕发了新的生命活力。
故宫的老院长郑欣森曾说:“( )。”只有发展才有持久的影响力，只有传播才有广泛的影响力；只有有影响力，文化才不会被“打入冷宫”，而是一直热腾腾的。
18.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（3分）( )
A.屈指可数 如火如荼 殚精竭虑 挺直
B.凤毛麟角 如火如荼 改弦易辙 俯下
C.屈指可数 风生水起 改弦易辙 俯下
D.凤毛麟角 风生水起 殚精竭虑 挺直
19.与划线句中的“走红”引号用法一致的是（3分）（ ）
A．才真正明白萧何说的“非壮丽无以重威”的意思
B．“九一八”以后，日本帝国主义侵占我三省
C．包身工没有“做”或“不做”的自由
D．白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了
20.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（3分）( )
A. 故宫是有文化的,因为文化是活的生命
B. 故宫是有生命的,因为文化是活的生命
C. 故宫是有文化的,因为生命是活的文化
D. 故宫是有生命的,因为生命是活的文化
21．下面文段是一则活动方案的部分内容，其中有五处问题，请标出有问题句子的序号并做修改。（5分）
①11月9日是全国“119”消防日。②为积极推进消防工作社会化，③形成各级各部门工作合力，④持续增强全市消防安全宣传教育力度，有效加大全民消防安全意识，⑤不断提升全市抗御火灾风险能力，⑥有效遏制和预防重特大火灾事故的发生，⑦弄成良好的消防环境，⑧根据“XX省消防总队关于做好消防宣传活动准备工作的通知”的安排部署，⑨特制定“119”消防宣传月活动方案。
22．请对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，75个字左右。（6分）
北京“城市病”的主要成因，不是全行政区人满为患，而是中心城区人挤为患。导致人挤为患的主要原因在于北京“同心圆”式的城市发展模式，使商业、文化、教育、医疗等功能过度集聚在中心城区内。要缓解北京“城市病”，关键在于大力疏解中心城区的功能，避免过度集聚。近十年来，为改变单中心的城市发展方式，北京市不断研究新的空间功能布局方案，从已建成的重点新城即可窥见一斑。然而事实是，通州、顺义、大兴等重点新城由于规划规模偏小、配套服务滞后、功能不完整，职住严重分离的弊端难以缓解，不仅不能起到疏解中心城区功能的作用，反而在城市“摊大饼”的背景下成为“大饼”的一部分，未达到预期的规划效果，这使得重点新城的传统发展思路亟待创新。
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
网络上流传着三张照片。第一张，一名协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受伤倒地的老人撑伞。网友留言：“撑伞哥，看着让人很暖心。”第二张，某职业技术学院的小伙身披五星红旗，站在世界技能大赛的最高领奖台上。第三张是莫高窟壁画前80后学者们面壁工作的背影。2019年，他们制作的“数字敦煌”走进摩洛哥，受到热捧。
再微小的光也是光，再平凡的人也有人生中的高光时刻。请结合材料内容，写一篇文章，体现你的认识和思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
