常德市2020-2021学年高二12月联考语文试卷及参考答案(3)
时间:2020-12-17
参考答案
1. C（A项，扩大范围，“集中”前少了“绝大多数”。B项，因果混乱，《红楼梦》“在世界文学史领域里都达到了高峰”是因为它的艺术性和思想性。D项，曲解原意，“《红楼梦》的作者不喜欢妙玉”的说法不对，原文是“《红楼梦》的作者，没有‘嘲笑’，只有‘悲悯’，没有“不喜欢’，只有‘包容’” ）
2. D（“这体现了宝玉善良、顺从的性格”的说法不对，“宝玉顺从的性格”于文无据，并且也不符合小说中塑造的人物形象特征）
3. B（材料一的观点：“我们的阅读和研究更应该着眼于文学本身”。A项，着眼于《红楼梦》的法律研究。B项，着眼于《红楼梦》的文学性。C项，着眼于《红楼梦》的建筑研究。D项，着眼于《红楼梦》的饮食研究）
4.(4分)①首先总说观点：阅读《红楼梦》，就是在阅读自己的人生；②接着设问引出对《红楼梦》中人物的喜恶，并列举分析林语堂先生喜欢探春、最不喜欢妙玉的原因，从而论证中心论点；③然后通过宝玉对每个人的态度，说明《红楼梦》的作者对人物的态度：没有“不喜欢”，只有“包容”，引领我们去看各种不同形式的生命；④最后总结，每个人的人生都在《红楼梦》中，每个人都背负着自己的宿命，走向自己的命运。（每点1分，意思对即可）
5.（6分）①林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环境限制的解放能力。②探春聪明，大器，她极力摆脱母亲卑贱的出身牵连，努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局。处事公正不徇私，展现出精明干练的管理才能。③探春的形象符合林语堂的思想取向，探春是林语堂尊崇的生命典型。(从探春的表现和林语堂的思想取向两个角度，梳理原文内容概括即可。每点2分)
6．A（A项，“意在表达尽管沁河两岸少了河水的滋润，但这一切让作者心旷神怡、喜不自禁”错误，由“车开入河道，河卵石高低起伏着，有青草填补了它们的缝隙，黄绿交织，有繁荣，有寂灭，也有疼痛”可知，美景带给作者的不仅仅是喜悦。）
7．C（C项，语言简洁而富有张力、凝练而富有诗意）
8．（4分）①结构上，作为文章的线索之一，羊群及牧羊人的叙述贯穿全文，伴随作者沁河探源的整个过程。②内容上，多次提及的羊群、牧羊人与黄花、清泉等景物构成了作者在沁河探源过程中所见的独特风景，反复渲染，为读者勾勒出一幅独特的沁河风物图。③主题上，羊群出现于河床与曾经的沁河涡流丛生形成极大反差，牧羊人的言语更是直接指出了沁河的古今风貌，引发读者对沁河干涸缘由的追问与思考。（每点2分，任答2点即可）
9．（6分）①作者前往沁河探源，只见干涸的河床，却不见沁河里的流水，作者为此而着急不已。②作者为人们过度开发利用沁河导致沁河断流的现状感到着急焦虑。③河流孕育生命，水的干涸意味着昔日农业文明的日渐消亡，作者借此表达了对农业文明消逝的忧虑与哀叹。（每点2分）
10. B（原句句意为：不久听到空中有声音说：“庾征君寿命已尽，不能再延长，你的诚心祈祷已让天神知道，只能把庾征君的生命延长到月底。”到月底庾易病故，庾黔娄居丧期间，哀痛的举止超过常礼。）
11. D（D项“本文为第二种含义”错误，原文应为北极星）
12. D（D项“得罪上司，被降职”曲解文义）
13（1）（4分）但祖母刘氏又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉和离开她。（“夙”“婴”“废离”各1分，句意通顺1分）
（2）（4分）邓元起讨厌他这种不合群的行为，就严厉地说：“庾长史为什么一个人（唯独你）这样做?”庾黔娄为了表示不违逆邓元起的命令，就请求分给自己几箱书。（“恶”“何独尔为” “书数箧” 定语后置各1分，句意通顺1分）
14.（3分）李密：①为祖母端饭菜、端药，每次尝过之后才让祖母用；②为了赡养祖母，拒绝了征召。 庾黔娄：①为父尝粪了解病情；②弃官归家，服丧期间固辞征召。（每点1分，任答3点即可）
15.B（B项“欲扬先抑的跌宕”错误，没有“抑扬”手法）
16.相同点：词句和诗句都表现了诗人建功立业的伟大抱负和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
不同点：①词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤之情。（相同点2分，不同点4分，意思对即可）
17.（6分）(1) 捐余袂兮江中 遗余褋兮澧浦 （2）谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼
（3）春水碧于天 画船听雨眠（每空1分）
18．A（原文句子破折号是解释说明，说明白雪如何把皇城变成“一片孤城万仞山”的。A 项，表示解释说明，说明“另一种河流”是指“外头工人”。B项，表示意思转折，前一句“没有什么学问”与后一句“可是也有一点喽”意思有轻微转折。C项，表示声音延长，后文解释“这了字念得很高，拖得很长”可见。D项，表示递进，从觉得宝玉“惫懒”“懵懂”，到干脆认为“不见”罢了，意思递进了一层。）
19．（4分）①句中把以声音辨别紫禁城的季节比作农夫通过田野自然的变化区分时间，体现了比喻的相似性；（2分）
②宫殿的人和农夫对对象的熟悉程度相似；③紫禁城的节气和自然的变化相似；④从声音里辨认季节和数出他心里的日历相似。（相似点每点1分，任答2点即可）
20．（4分）①原文中“或许”是一种主观感受，增添了可能性。②原文中的“慢动作”凸显了雨点降落的姿态，与空间的宏大有关。③原文运用比喻，将雨点比喻成伞兵，生动形象。（每点2分。任答2点即可）
21．（4分）语句③,修改为: 明确提出要保护好、利用好老旧厂房；语句④,修改为: 兴办公共文化事业；语句⑥,修改为: 现实中却存在“政策好，落地难”的问题；语句⑧,修改为: 土地性质能否顺利变更，决定了后面的流程能否顺利推进（或土地性质不能顺利变更，决定了后面的流程不能顺利推进）（每处1分，指出序号未修改或修改不正确的不给分）
22．（5分）①北京时间2019年8月1日；②美联储十年多以来首次降息；③引起全球多家央行跟进降息；④降息原因在于全球增长前景的不确定性和美国通胀的疲软。（每个关键信息给1分；句子简洁流畅给1分。意思对即可。句意不完整或超出70字扣1分）
23.（60分）（参照2020年高考作文评分标准）
附参考译文：
（二）李密，字令伯，犍为武阳（今四川彭山）人，别名虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因为孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就伤心哭泣，侍侯祖母身旁，夜里未曾脱衣，祖母的饭菜、汤药，他总要尝过后才让祖母用。有空闲的时候就讲学忘记疲劳，并且像对待老师一样侍奉谯周，谯周的学生把他和子游和子夏并列（认为他是很有才华的人）。
他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，被委任为太子洗马，李密因为祖母年事已高，无人奉养，于是没有接受官职，就上疏《陈情表》。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满后，再次被征召到洛阳担任太子洗马。
（三）庾黔娄从小好学，常与人一起论述、吟诵《孝经》，未曾在人前因对答不上而羞愧脸红，南阳高士刘虬、宗测认为他是奇才而大加赞叹。
齐永元初年，庾黔娄被任命为孱陵县令，到县不满十天，他的父亲庾易在家患病，庾黔娄忽然感到心惊，全身流汗，他当天就弃官回家，家里人对他突然回来都感到吃惊。当时庾易患病才两天，医生说：“想要知道病人的病情是好转还是加剧，只要尝尝粪便是苦还是甜。”庾易泻痢，庾黔娄就取他的粪便来尝，粪味变得甜滑，他的内心就更加忧愁痛苦。到晚上，庾黔娄常常向着北极星叩头祷请，请求用自己的生命来替代父亲。不久听到空中有声音说：“庾征君寿命已尽，不能再延长，你的诚心祈祷已让天神知道，只能把庾征君的生命延长到月底。”到月底庾易病故，庾黔娄居丧期间，哀痛的举止超过常礼。
和帝萧宝融登上帝位，将要起用正在服丧的庾黔娄，镇军萧颖胄亲笔写信规劝开导他，庾黔娄坚决拒绝。服丧期满，庾黔娄被委任为西台尚书仪曹郎。梁王萧衍的台府建立后，邓元起任益州刺史，他上表启奏让庾黔娄任刺史府长史、巴西、梓潼二郡太守。等到成都平定以后，城中珍宝堆得像山那样高，邓元起把珍宝全都分给自己的僚属部下，只有庾黔娄一无所取。邓元起对他不合群的行为感到不舒服，就严厉地说：“庾长史为什么一个人这样做?”庾黔娄为了表示不违逆邓元起的命令，就请求分给自己几箱书。
1. C（A项，扩大范围，“集中”前少了“绝大多数”。B项，因果混乱，《红楼梦》“在世界文学史领域里都达到了高峰”是因为它的艺术性和思想性。D项，曲解原意，“《红楼梦》的作者不喜欢妙玉”的说法不对，原文是“《红楼梦》的作者，没有‘嘲笑’，只有‘悲悯’，没有“不喜欢’，只有‘包容’” ）
2. D（“这体现了宝玉善良、顺从的性格”的说法不对，“宝玉顺从的性格”于文无据，并且也不符合小说中塑造的人物形象特征）
3. B（材料一的观点：“我们的阅读和研究更应该着眼于文学本身”。A项，着眼于《红楼梦》的法律研究。B项，着眼于《红楼梦》的文学性。C项，着眼于《红楼梦》的建筑研究。D项，着眼于《红楼梦》的饮食研究）
4.(4分)①首先总说观点：阅读《红楼梦》，就是在阅读自己的人生；②接着设问引出对《红楼梦》中人物的喜恶，并列举分析林语堂先生喜欢探春、最不喜欢妙玉的原因，从而论证中心论点；③然后通过宝玉对每个人的态度，说明《红楼梦》的作者对人物的态度：没有“不喜欢”，只有“包容”，引领我们去看各种不同形式的生命；④最后总结，每个人的人生都在《红楼梦》中，每个人都背负着自己的宿命，走向自己的命运。（每点1分，意思对即可）
5.（6分）①林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环境限制的解放能力。②探春聪明，大器，她极力摆脱母亲卑贱的出身牵连，努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局。处事公正不徇私，展现出精明干练的管理才能。③探春的形象符合林语堂的思想取向，探春是林语堂尊崇的生命典型。(从探春的表现和林语堂的思想取向两个角度，梳理原文内容概括即可。每点2分)
6．A（A项，“意在表达尽管沁河两岸少了河水的滋润，但这一切让作者心旷神怡、喜不自禁”错误，由“车开入河道，河卵石高低起伏着，有青草填补了它们的缝隙，黄绿交织，有繁荣，有寂灭，也有疼痛”可知，美景带给作者的不仅仅是喜悦。）
7．C（C项，语言简洁而富有张力、凝练而富有诗意）
8．（4分）①结构上，作为文章的线索之一，羊群及牧羊人的叙述贯穿全文，伴随作者沁河探源的整个过程。②内容上，多次提及的羊群、牧羊人与黄花、清泉等景物构成了作者在沁河探源过程中所见的独特风景，反复渲染，为读者勾勒出一幅独特的沁河风物图。③主题上，羊群出现于河床与曾经的沁河涡流丛生形成极大反差，牧羊人的言语更是直接指出了沁河的古今风貌，引发读者对沁河干涸缘由的追问与思考。（每点2分，任答2点即可）
9．（6分）①作者前往沁河探源，只见干涸的河床，却不见沁河里的流水，作者为此而着急不已。②作者为人们过度开发利用沁河导致沁河断流的现状感到着急焦虑。③河流孕育生命，水的干涸意味着昔日农业文明的日渐消亡，作者借此表达了对农业文明消逝的忧虑与哀叹。（每点2分）
10. B（原句句意为：不久听到空中有声音说：“庾征君寿命已尽，不能再延长，你的诚心祈祷已让天神知道，只能把庾征君的生命延长到月底。”到月底庾易病故，庾黔娄居丧期间，哀痛的举止超过常礼。）
11. D（D项“本文为第二种含义”错误，原文应为北极星）
12. D（D项“得罪上司，被降职”曲解文义）
13（1）（4分）但祖母刘氏又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉和离开她。（“夙”“婴”“废离”各1分，句意通顺1分）
（2）（4分）邓元起讨厌他这种不合群的行为，就严厉地说：“庾长史为什么一个人（唯独你）这样做?”庾黔娄为了表示不违逆邓元起的命令，就请求分给自己几箱书。（“恶”“何独尔为” “书数箧” 定语后置各1分，句意通顺1分）
14.（3分）李密：①为祖母端饭菜、端药，每次尝过之后才让祖母用；②为了赡养祖母，拒绝了征召。 庾黔娄：①为父尝粪了解病情；②弃官归家，服丧期间固辞征召。（每点1分，任答3点即可）
15.B（B项“欲扬先抑的跌宕”错误，没有“抑扬”手法）
16.相同点：词句和诗句都表现了诗人建功立业的伟大抱负和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
不同点：①词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤之情。（相同点2分，不同点4分，意思对即可）
17.（6分）(1) 捐余袂兮江中 遗余褋兮澧浦 （2）谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼
（3）春水碧于天 画船听雨眠（每空1分）
18．A（原文句子破折号是解释说明，说明白雪如何把皇城变成“一片孤城万仞山”的。A 项，表示解释说明，说明“另一种河流”是指“外头工人”。B项，表示意思转折，前一句“没有什么学问”与后一句“可是也有一点喽”意思有轻微转折。C项，表示声音延长，后文解释“这了字念得很高，拖得很长”可见。D项，表示递进，从觉得宝玉“惫懒”“懵懂”，到干脆认为“不见”罢了，意思递进了一层。）
19．（4分）①句中把以声音辨别紫禁城的季节比作农夫通过田野自然的变化区分时间，体现了比喻的相似性；（2分）
②宫殿的人和农夫对对象的熟悉程度相似；③紫禁城的节气和自然的变化相似；④从声音里辨认季节和数出他心里的日历相似。（相似点每点1分，任答2点即可）
20．（4分）①原文中“或许”是一种主观感受，增添了可能性。②原文中的“慢动作”凸显了雨点降落的姿态，与空间的宏大有关。③原文运用比喻，将雨点比喻成伞兵，生动形象。（每点2分。任答2点即可）
21．（4分）语句③,修改为: 明确提出要保护好、利用好老旧厂房；语句④,修改为: 兴办公共文化事业；语句⑥,修改为: 现实中却存在“政策好，落地难”的问题；语句⑧,修改为: 土地性质能否顺利变更，决定了后面的流程能否顺利推进（或土地性质不能顺利变更，决定了后面的流程不能顺利推进）（每处1分，指出序号未修改或修改不正确的不给分）
22．（5分）①北京时间2019年8月1日；②美联储十年多以来首次降息；③引起全球多家央行跟进降息；④降息原因在于全球增长前景的不确定性和美国通胀的疲软。（每个关键信息给1分；句子简洁流畅给1分。意思对即可。句意不完整或超出70字扣1分）
23.（60分）（参照2020年高考作文评分标准）
附参考译文：
（二）李密，字令伯，犍为武阳（今四川彭山）人，别名虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因为孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就伤心哭泣，侍侯祖母身旁，夜里未曾脱衣，祖母的饭菜、汤药，他总要尝过后才让祖母用。有空闲的时候就讲学忘记疲劳，并且像对待老师一样侍奉谯周，谯周的学生把他和子游和子夏并列（认为他是很有才华的人）。
他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，被委任为太子洗马，李密因为祖母年事已高，无人奉养，于是没有接受官职，就上疏《陈情表》。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满后，再次被征召到洛阳担任太子洗马。
（三）庾黔娄从小好学，常与人一起论述、吟诵《孝经》，未曾在人前因对答不上而羞愧脸红，南阳高士刘虬、宗测认为他是奇才而大加赞叹。
齐永元初年，庾黔娄被任命为孱陵县令，到县不满十天，他的父亲庾易在家患病，庾黔娄忽然感到心惊，全身流汗，他当天就弃官回家，家里人对他突然回来都感到吃惊。当时庾易患病才两天，医生说：“想要知道病人的病情是好转还是加剧，只要尝尝粪便是苦还是甜。”庾易泻痢，庾黔娄就取他的粪便来尝，粪味变得甜滑，他的内心就更加忧愁痛苦。到晚上，庾黔娄常常向着北极星叩头祷请，请求用自己的生命来替代父亲。不久听到空中有声音说：“庾征君寿命已尽，不能再延长，你的诚心祈祷已让天神知道，只能把庾征君的生命延长到月底。”到月底庾易病故，庾黔娄居丧期间，哀痛的举止超过常礼。
和帝萧宝融登上帝位，将要起用正在服丧的庾黔娄，镇军萧颖胄亲笔写信规劝开导他，庾黔娄坚决拒绝。服丧期满，庾黔娄被委任为西台尚书仪曹郎。梁王萧衍的台府建立后，邓元起任益州刺史，他上表启奏让庾黔娄任刺史府长史、巴西、梓潼二郡太守。等到成都平定以后，城中珍宝堆得像山那样高，邓元起把珍宝全都分给自己的僚属部下，只有庾黔娄一无所取。邓元起对他不合群的行为感到不舒服，就严厉地说：“庾长史为什么一个人这样做?”庾黔娄为了表示不违逆邓元起的命令，就请求分给自己几箱书。
