河北省衡中2021届高三二调语文试题及参考答案(3)
时间:2021-06-10
参考答案及解析
1.B[解析]A项，“意思是说现在的我们获得了更为丰富的历史资料。因而更加准确而清楚地把握历史”错误，卡尔强调的是现实对历史研究的影响；C项，“……观点是基本一致的”错误，西方学界的历史相对主义是“走过头了”；D项，“因为研究者对它们产生了兴趣并进行了思考而以历史而非历史著作的名称存在”错误，“古希腊内战史，墨西哥艺术史，或是阿拉伯哲学史”也可能是历史著作的名称。
2.D[解析]“过去史就将不复存在”错误，根据马克思的唯物史观，“需要指出的是，根据马克思的唯物史观，人类社会的历史是真实的，也是客观的，过去发生过的历史事实是独立于人们的主观意识的一种客观存在”，可知“人类社会的历史是真实的”，选项说法错误。
3.D[解析]“关于岳飞、文天祥等人是否应该继续冠以‘民族英雄’这一光荣称号的讨论确实具有现实的必要性”错误，材料一论述“‘历史’与‘真历史’”的关系，选项这种讨论割断历史，属于历史相对主义的悖论。
4.①引用论证，例如引用了历史学家卡尔的话来证明中西方学者都认为现实对历史研究有很大影响；②举例论证，例如文中举美国史的研究为例，证明随着“当代”的演进，历史的“真”也不断被赋予新的解释；③对比论证，例如将马克思的唯物史观和西方学界的历史相对主义进行对比，证明克罗齐观点的合理性。(每点2分，任答两点即可)
5.①分析角度不同：材料一从现实社会对史学的“要求和影响”，从史学家的“当代”属性进行分析，材料二则从现时的“思索”“兴趣”“心灵生活”进行分析；②认同度不同：材料一在认同的同时，指出这一论点与克罗齐观点并非完全一致，材料二则以之为克罗齐的观点并予以完全认同。(每点3分)
6.B[解析]错在“文章指出人们有闲情逸致才能养成那种临事不惊、能当大任的本领”无据。文中只是说闲情逸致养成了诸葛亮和谢安临事不惊的本领，并没有说别人都能成。
7.D[解析]“斯威夫特的《格列佛游记》就是鲁迅说的匕首和投枪”说法有误，鲁迅说的匕首和投枪是比喻小品文短小精悍，极有批判力度。而《格列佛游记》却是长篇小说，不合匕首和投枪之喻。
8.①文章综述了抗战以来人们由闲变忙的现象，都是日常生活，眼前事物。此之为言近。②文本借对现象的评述，指斥了不劳而获、贪赃枉法者，在一定程度上探讨了忙闲不均现象的根源。此之为旨远。(每点2分)
9.①开门见山讲中国诗人爱“闲”，照应了文章题目，②引用古诗句，既突出了诗人之闲，又增强文采，丰富了文化底蕴，有激发读者阅读兴趣之功，③把古诗人之闲归为“闲居、闲游、闲消遣”，与后文描写文人形成鲜明对照，也是后文的铺垫与伏笔。(每点2分)
10.A[解析]“支”和“岁计”为并列内容，共同做“度”的，宾语，排除B、C项；“京兆一岁赋”做“代”的宾语，中间不能断开，排除D项。
11.C[解析]“也叫‘开缺’”错误，不是“开缺”，开缺，指旧时官吏因故不能留任，免除其职务，准备另外选人充任。
12.B[解析]“并且和王武陵发生争论”错误，由原文“会补阙王武陵等亦执争，于是诏中停”可知，恰逢补阙王武陵等也据理力争，于是皇上下诏停下这件事。由此可知，是王武陵据理力争不能越级破格提拔没有功劳的齐总，而不是和王武陵发生争论。
13.(1)然而皇上派太监去审察，扰乱了法治。应该另外选择一名御史去验证，才可以。(“覆视”“更”“参验”各1分，句意1分)
(2)现在朝廷没有失误，可是狂贼胆敢如此嚣张、为非作歹，难道说国家真是没人了吗?(“敢尔”“无状”“宁”各1分，句意1分)
14.①深谙历史，援引古人例证，以“汲黯”为例，增加说服力。②廓清时局，分析当前大势，正确指出国家所处境地。③有胆有谋，力荐裴度为相，讨伐叛党，稳定时局。(每点1分)
[参考译文]
许孟容，字公范，京兆长安人。被选拔为进士优等，又考中了明经科。被武宁张建封府征召。李纳带领军队在边境上抵抗，建封派使者劝说他停止抵抗，前后三批人前往，李纳都不听。于是就派孟容去会见李纳，孟容旁征博引向李纳晓以逆顺的祸福关系，李纳就悔悟谢罪，为此退兵而去。累次升迁担任给事中。京兆尹上奏“好时地区风雹伤害了庄稼”，皇上派太监去审察，不符合实情，削夺了京兆尹以下官员的俸禄。孟容曰：“府县上奏的事不符合实情，罪应罚。然而皇上派太监去审察，扰乱了法治。应该另外选择一名御史去验证，才可以。”皇上不听。浙东观察使裴肃派判官齐总横征暴敛以向朝廷进献丰厚的礼物，满足天子的欲望，恰逢裴肃去世，皇帝提拔齐总以大理评事兼监察御史的身份去担任衢州刺史。衢州是大州。孟容围绕规章制度说：“正在用兵的时候，有不待次序就提拔的情况。现在衢州没有其他忧患，齐总没有功劳就越级破格提拔，大家议论会怎么说?假使齐总值得录用，应该公开显示他考核最优秀，以解除朝廷内外的疑惑。”恰逢补阙王武陵等也据理力争，于是皇上下诏停下这件事。贞元十九年夏，大旱，孟容呈上奏折说：“陛下斋戒吃素减少膳食，准备祭祀的牲畜费用，但是天意还不答应。我私下想在天人交互感应之际，关系到教令顺应民意与否。现在户部银两不是根据支出和每年的费用来使用的，本来就是防备紧急情况的，如果支取其中的一百万缗线来替代京兆地区一年的赋税，那么京城地区就没有流亡的人了，可以做赈灾造福的事。另外应该省察流放、迁徙、征调、防护应当回来还没有回来(的情况)，服徭役、勒令不准做官，应当释放还没有释放(的人)；负债、拖欠、赠送，应当免除的免除；有怨气抑郁难平的，应当替他们伸张，来顺应民意敬奉上天。元和初，再次升任为尚书右丞。神策军从兴元后，日益骄横放纵。军吏李昱向富人借了八百万银两，三年了还不肯归还。孟容派官吏捕来盘问，跟他约定期限让他归还，说：“不按期归还，将要处死!”宪宗下诏把李昱交付给军队处治，宪宗先后两次派遣使者去(督促)，孟容都没有听命。上奏说：“我是在皇上身边任职的，应当替皇上抑制豪强。钱还没有全部缴纳，李昱不可能得到。”皇帝赞许他坚守正义，答应了他。元和十年，盗贼杀害了宰相武元衡，并击伤议臣裴度。当时准夷叛乱，凶焰正烈。朝官们相继奏请皇上罢兵。这时发生了盗贼叛乱，人心十分惶惑，唯独许孟容去到中书省边拭泪边说：“从前汉世朝廷有一位诤臣汲黯，奸臣就止息了阴谋。现在朝廷没有失误，可是狂贼胆敢如此嚣张、胡作非为，难道说国家真是没人了吗?然而转祸为福现在正是时候。不如奏请皇上，起用裴中丞为相，大举搜索贼党，断绝祸根。”数日后，裴度果然做了宰相，立即下诏讨伐叛党。当时许孟容评议他人，显示出大臣的风采。许孟容去世，年七十六，追赠太子少保，谥号宪。
15.B[解析]“与敌人同归于尽的悲壮之情”有误，应为表现了壮士赴敌时高亢的斗志。
16.“风云之气”是指诗歌中的英雄之气。①人物形象塑造方面：诗中塑造了一位具有英风豪气的壮士的形象：从壮士的服饰、武器，驰骋沙场的勇武以及功成名就来表现诗歌的“风云之气”。②情感方面：诗歌借壮士的形象表达的诗人时不我待、建功立业的壮志豪情具有“风云之气”。③语言方面：动词“横”“拂”“骇”“曜”等的使用，语言风格磅礴大气都能体现“风云之气”。④表现手法：夸张手法，如“长剑横九野，高冠拂玄穹”，极言长剑之长、高冠之高，突出壮士的英武。(每点2分，任答三点即可)
17.(1)白头搔更短浑欲不胜簪(2分)
(2)位卑则足羞官盛则近谀(2分)
(3)于嗟鸠兮无食桑葚(2分)
18.D[解析]视觉角度用了借代，用“绯红翠绿”代花和叶子，听觉角度未用借代。
19.只要可以饮用的甘泉，都截流灌瓶我们都需要敬畏自然(每处2分，意思对即可)
20.不赞同。(1分)①将自然提前，起到强调作用，与文段所写主要对象吻合。②原句句式更简洁，同时与第一段最后一句形成照应，文段前后联系更紧密。(每点2分)
21.古生物学研究团队在有机沉积物中发现了原始鳞翅目昆虫翅膀的遗迹，研究者通过对原始鳞翅目昆虫翅膀化石的研究，发现鳞翅目昆虫至少在2亿年前就已出现在地球上。(4分)
22.示例：①最新研究表明先有蝴蝶后有花。②辨识蝴蝶与花先后关系常见的方法是对比化石。③科学家猜想花朵出现之前蝴蝶以吮吸液体为生。(4分)
23.[立意指导]
本题为材料作文。审题时首先看材料，材料可分为两部分，前一部分主要写不同时期人们对于身份的界定方式，先是以“阶级”去评价，后是以某“领”去区分，再是近段时间以“打工人”自标身份，这里有一个思想认识的转变在里面，也包含了对“打工人”这一身份的自我认同，即对这一身份标签有了较明确的褒的态度；后一部分主要是写对“打工人”的两种截然不同的态度，一种赞同，一种反对，但各自的理由又都似乎很充分。但结合对前一部分内容的分析看，我们更应该倾向于赞同“打工人”这种称呼。
但如果从“反对”的角度写也可以。结合材料中反对者的理由，将年轻群体所面临的严峻竞争形势和重大挑战的生活环境展现出来，在此基础上去解释这种“冷幽默”的称呼有什么弊端。同时为了使文章表现正能量，可在文章结尾跳出评论“打工人”这一称呼的高度，去谈集体、社会、国家正在积极营造良好的环境和氛围，努力打造新时代让人自豪的“打工人”。文章要力求表达积极向上的思想，传播正能量；从写作内容上看，要表达出自己对“打工人”这一称呼的思考和感悟。
参考立意：
①从赞同的角度：早安，打工人；读懂打工人的平凡与伟大；做不一样的打工人；②从反对的角度：“打工人”的冷幽默。
1.B[解析]A项，“意思是说现在的我们获得了更为丰富的历史资料。因而更加准确而清楚地把握历史”错误，卡尔强调的是现实对历史研究的影响；C项，“……观点是基本一致的”错误，西方学界的历史相对主义是“走过头了”；D项，“因为研究者对它们产生了兴趣并进行了思考而以历史而非历史著作的名称存在”错误，“古希腊内战史，墨西哥艺术史，或是阿拉伯哲学史”也可能是历史著作的名称。
2.D[解析]“过去史就将不复存在”错误，根据马克思的唯物史观，“需要指出的是，根据马克思的唯物史观，人类社会的历史是真实的，也是客观的，过去发生过的历史事实是独立于人们的主观意识的一种客观存在”，可知“人类社会的历史是真实的”，选项说法错误。
3.D[解析]“关于岳飞、文天祥等人是否应该继续冠以‘民族英雄’这一光荣称号的讨论确实具有现实的必要性”错误，材料一论述“‘历史’与‘真历史’”的关系，选项这种讨论割断历史，属于历史相对主义的悖论。
4.①引用论证，例如引用了历史学家卡尔的话来证明中西方学者都认为现实对历史研究有很大影响；②举例论证，例如文中举美国史的研究为例，证明随着“当代”的演进，历史的“真”也不断被赋予新的解释；③对比论证，例如将马克思的唯物史观和西方学界的历史相对主义进行对比，证明克罗齐观点的合理性。(每点2分，任答两点即可)
5.①分析角度不同：材料一从现实社会对史学的“要求和影响”，从史学家的“当代”属性进行分析，材料二则从现时的“思索”“兴趣”“心灵生活”进行分析；②认同度不同：材料一在认同的同时，指出这一论点与克罗齐观点并非完全一致，材料二则以之为克罗齐的观点并予以完全认同。(每点3分)
6.B[解析]错在“文章指出人们有闲情逸致才能养成那种临事不惊、能当大任的本领”无据。文中只是说闲情逸致养成了诸葛亮和谢安临事不惊的本领，并没有说别人都能成。
7.D[解析]“斯威夫特的《格列佛游记》就是鲁迅说的匕首和投枪”说法有误，鲁迅说的匕首和投枪是比喻小品文短小精悍，极有批判力度。而《格列佛游记》却是长篇小说，不合匕首和投枪之喻。
8.①文章综述了抗战以来人们由闲变忙的现象，都是日常生活，眼前事物。此之为言近。②文本借对现象的评述，指斥了不劳而获、贪赃枉法者，在一定程度上探讨了忙闲不均现象的根源。此之为旨远。(每点2分)
9.①开门见山讲中国诗人爱“闲”，照应了文章题目，②引用古诗句，既突出了诗人之闲，又增强文采，丰富了文化底蕴，有激发读者阅读兴趣之功，③把古诗人之闲归为“闲居、闲游、闲消遣”，与后文描写文人形成鲜明对照，也是后文的铺垫与伏笔。(每点2分)
10.A[解析]“支”和“岁计”为并列内容，共同做“度”的，宾语，排除B、C项；“京兆一岁赋”做“代”的宾语，中间不能断开，排除D项。
11.C[解析]“也叫‘开缺’”错误，不是“开缺”，开缺，指旧时官吏因故不能留任，免除其职务，准备另外选人充任。
12.B[解析]“并且和王武陵发生争论”错误，由原文“会补阙王武陵等亦执争，于是诏中停”可知，恰逢补阙王武陵等也据理力争，于是皇上下诏停下这件事。由此可知，是王武陵据理力争不能越级破格提拔没有功劳的齐总，而不是和王武陵发生争论。
13.(1)然而皇上派太监去审察，扰乱了法治。应该另外选择一名御史去验证，才可以。(“覆视”“更”“参验”各1分，句意1分)
(2)现在朝廷没有失误，可是狂贼胆敢如此嚣张、为非作歹，难道说国家真是没人了吗?(“敢尔”“无状”“宁”各1分，句意1分)
14.①深谙历史，援引古人例证，以“汲黯”为例，增加说服力。②廓清时局，分析当前大势，正确指出国家所处境地。③有胆有谋，力荐裴度为相，讨伐叛党，稳定时局。(每点1分)
[参考译文]
许孟容，字公范，京兆长安人。被选拔为进士优等，又考中了明经科。被武宁张建封府征召。李纳带领军队在边境上抵抗，建封派使者劝说他停止抵抗，前后三批人前往，李纳都不听。于是就派孟容去会见李纳，孟容旁征博引向李纳晓以逆顺的祸福关系，李纳就悔悟谢罪，为此退兵而去。累次升迁担任给事中。京兆尹上奏“好时地区风雹伤害了庄稼”，皇上派太监去审察，不符合实情，削夺了京兆尹以下官员的俸禄。孟容曰：“府县上奏的事不符合实情，罪应罚。然而皇上派太监去审察，扰乱了法治。应该另外选择一名御史去验证，才可以。”皇上不听。浙东观察使裴肃派判官齐总横征暴敛以向朝廷进献丰厚的礼物，满足天子的欲望，恰逢裴肃去世，皇帝提拔齐总以大理评事兼监察御史的身份去担任衢州刺史。衢州是大州。孟容围绕规章制度说：“正在用兵的时候，有不待次序就提拔的情况。现在衢州没有其他忧患，齐总没有功劳就越级破格提拔，大家议论会怎么说?假使齐总值得录用，应该公开显示他考核最优秀，以解除朝廷内外的疑惑。”恰逢补阙王武陵等也据理力争，于是皇上下诏停下这件事。贞元十九年夏，大旱，孟容呈上奏折说：“陛下斋戒吃素减少膳食，准备祭祀的牲畜费用，但是天意还不答应。我私下想在天人交互感应之际，关系到教令顺应民意与否。现在户部银两不是根据支出和每年的费用来使用的，本来就是防备紧急情况的，如果支取其中的一百万缗线来替代京兆地区一年的赋税，那么京城地区就没有流亡的人了，可以做赈灾造福的事。另外应该省察流放、迁徙、征调、防护应当回来还没有回来(的情况)，服徭役、勒令不准做官，应当释放还没有释放(的人)；负债、拖欠、赠送，应当免除的免除；有怨气抑郁难平的，应当替他们伸张，来顺应民意敬奉上天。元和初，再次升任为尚书右丞。神策军从兴元后，日益骄横放纵。军吏李昱向富人借了八百万银两，三年了还不肯归还。孟容派官吏捕来盘问，跟他约定期限让他归还，说：“不按期归还，将要处死!”宪宗下诏把李昱交付给军队处治，宪宗先后两次派遣使者去(督促)，孟容都没有听命。上奏说：“我是在皇上身边任职的，应当替皇上抑制豪强。钱还没有全部缴纳，李昱不可能得到。”皇帝赞许他坚守正义，答应了他。元和十年，盗贼杀害了宰相武元衡，并击伤议臣裴度。当时准夷叛乱，凶焰正烈。朝官们相继奏请皇上罢兵。这时发生了盗贼叛乱，人心十分惶惑，唯独许孟容去到中书省边拭泪边说：“从前汉世朝廷有一位诤臣汲黯，奸臣就止息了阴谋。现在朝廷没有失误，可是狂贼胆敢如此嚣张、胡作非为，难道说国家真是没人了吗?然而转祸为福现在正是时候。不如奏请皇上，起用裴中丞为相，大举搜索贼党，断绝祸根。”数日后，裴度果然做了宰相，立即下诏讨伐叛党。当时许孟容评议他人，显示出大臣的风采。许孟容去世，年七十六，追赠太子少保，谥号宪。
15.B[解析]“与敌人同归于尽的悲壮之情”有误，应为表现了壮士赴敌时高亢的斗志。
16.“风云之气”是指诗歌中的英雄之气。①人物形象塑造方面：诗中塑造了一位具有英风豪气的壮士的形象：从壮士的服饰、武器，驰骋沙场的勇武以及功成名就来表现诗歌的“风云之气”。②情感方面：诗歌借壮士的形象表达的诗人时不我待、建功立业的壮志豪情具有“风云之气”。③语言方面：动词“横”“拂”“骇”“曜”等的使用，语言风格磅礴大气都能体现“风云之气”。④表现手法：夸张手法，如“长剑横九野，高冠拂玄穹”，极言长剑之长、高冠之高，突出壮士的英武。(每点2分，任答三点即可)
17.(1)白头搔更短浑欲不胜簪(2分)
(2)位卑则足羞官盛则近谀(2分)
(3)于嗟鸠兮无食桑葚(2分)
18.D[解析]视觉角度用了借代，用“绯红翠绿”代花和叶子，听觉角度未用借代。
19.只要可以饮用的甘泉，都截流灌瓶我们都需要敬畏自然(每处2分，意思对即可)
20.不赞同。(1分)①将自然提前，起到强调作用，与文段所写主要对象吻合。②原句句式更简洁，同时与第一段最后一句形成照应，文段前后联系更紧密。(每点2分)
21.古生物学研究团队在有机沉积物中发现了原始鳞翅目昆虫翅膀的遗迹，研究者通过对原始鳞翅目昆虫翅膀化石的研究，发现鳞翅目昆虫至少在2亿年前就已出现在地球上。(4分)
22.示例：①最新研究表明先有蝴蝶后有花。②辨识蝴蝶与花先后关系常见的方法是对比化石。③科学家猜想花朵出现之前蝴蝶以吮吸液体为生。(4分)
23.[立意指导]
本题为材料作文。审题时首先看材料，材料可分为两部分，前一部分主要写不同时期人们对于身份的界定方式，先是以“阶级”去评价，后是以某“领”去区分，再是近段时间以“打工人”自标身份，这里有一个思想认识的转变在里面，也包含了对“打工人”这一身份的自我认同，即对这一身份标签有了较明确的褒的态度；后一部分主要是写对“打工人”的两种截然不同的态度，一种赞同，一种反对，但各自的理由又都似乎很充分。但结合对前一部分内容的分析看，我们更应该倾向于赞同“打工人”这种称呼。
但如果从“反对”的角度写也可以。结合材料中反对者的理由，将年轻群体所面临的严峻竞争形势和重大挑战的生活环境展现出来，在此基础上去解释这种“冷幽默”的称呼有什么弊端。同时为了使文章表现正能量，可在文章结尾跳出评论“打工人”这一称呼的高度，去谈集体、社会、国家正在积极营造良好的环境和氛围，努力打造新时代让人自豪的“打工人”。文章要力求表达积极向上的思想，传播正能量；从写作内容上看，要表达出自己对“打工人”这一称呼的思考和感悟。
参考立意：
①从赞同的角度：早安，打工人；读懂打工人的平凡与伟大；做不一样的打工人；②从反对的角度：“打工人”的冷幽默。
