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成都市2022届高中毕业班12月第一次诊断性检测语文试题及参考答案(2)

时间:2022-01-01
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
乾道九年,吐蕃青羌以知黎州宇文绍直不仇其马价,愤怨为乱。诏帅宪抚安之,绍直罢免。青羌首领奴儿结等市马黎州,大肆虏掠,权州事王昉多给金帛,亟遣还。宣抚使虞允文言昉贪功,恐他部效尤,渐启边衅。诏降昉两官。十月,黎州吐蕃复寇边。诏四川宣抚司檄成都府调兵二千人戍黎州以御之。淳熙二年,奴儿结还所虏生口三十九人。黎州与之盟,复听其互市,给赏归之。制置使范成大言:“所虏未尽归我,岂可复与通好?”诏谪宇文绍直,编管千里外。成大增黎州五砦,籍强壮五千人为战兵;吐蕃入寇之径凡十有八,皆筑堡戍之。奴儿结率众二千扣安静砦。成大调飞山卒千人赴之,度其三日必遁,戒勿追。已而果然。奴儿结为边害者十余年,其后制置使留正以计禽杀之,尽歼其党。淳熙十二年,赵汝愚代为制置使,或谓杀降不祥,必启边患,汝愚不为动,但分守险要,严备以待之。明年,奴儿结弟三开果入寇,边备完固,三开不能攻,走归。汝愚县重赏以间群蛮,三开不能孤立,遂以忧死。时虚恨蛮族最强,与黎州接壤,请通互市。汝愚以黎州三面被边,若更通虚恨蛮,恐重贻他日之忧,不若拒之为便。帝以其知大体,从之。寻汝愚以定青羌功加龙图阁直学士。嘉定元年十二月,弥羌蓄卜由恶水渡河,与青羌诣邛部川,欲假道女儿城以入寇。守臣杨子谟谍知之数以赀遗其都王母俾毋假道时时馈米以济其饥蛮人德之会赵公庀代为郡靳不与蓄卜遂得假道渡河,攻掠诸村。郡遣西兵御之,失利,复遣统领王光世往,光世惮之不敢进。羌人焚掠既尽,渡河而归。二年二月,复寇黎州,官军败绩。八年二月,蓄卜降。
(节选自《宋史·黎州诸蛮》)
【注】黎州:今四川汉源一带。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.守臣杨子谟谍知之数/以赀遗其都王母/俾毋假道/时时馈米以济其饥/蛮人德之/会赵公庀代为郡/靳不与/
B.守臣杨子谟谍知之/数以赀遗其都王母/俾毋假道/时时馈米以济其饥/蛮人德之/会赵公庀代为郡/靳不与/
C.守臣杨子谟谍知之数/以赀遗其都王母/俾毋假道时/时馈米以济其饥/蛮人德之/会赵公庀代为郡/靳不与/
D.守臣杨子谟谍知之/数以赀遗其都王母/俾毋假道时/时馈米以济其饥/蛮人德之/会赵公庀代为郡/靳不与/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.檄,即檄文,中国古代官府用以晓谕、征召或声讨的一种文书。
B.互市,是古代历史上中原王朝与外国或各民族之间贸易的通称。
C.编管,文中指将受谪的官吏流放地方,编入该地户籍加以管束。
D.直学士,特指古代学识渊博的人,但在学问上比学士稍逊一筹。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)
A.黎州吐蕃青羌因宇文绍直压低马价而作乱,后多次侵犯边境,宋朝皇帝先采取安抚政策,后诏令地方军队防御。
B.黎州府与吐蕃青羌达成协议,允许恢复互市,但范成大对此表示反对,后来他又增派兵力,修筑堡垒,加强戍守。
C.赵汝愚认为,黎州作为边地应该要严密守备,皇帝采纳了他的意见,赵汝愚最终因歼灭青羌首领奴儿结而加封。
D.弥羌蓄卜连年侵扰黎州,给百姓带来灾难,黎州官军多次被打败,被派去的统领王光世心生忌惮,未能平乱。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)成大调飞山卒千人赴之,度其三日必遁,戒勿追。
(2)汝愚县重赏以间群蛮,三开不能孤立,遂以忧死。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成14~15题。
题凌云寺
司空曙
春山古寺绕沧波,石磴盘空鸟道过。
百丈金身开翠壁,万龛灯焰隔烟萝。
云生客到侵衣湿,花落僧禅覆地多。
不与方袍同结社,下归尘世竟如何?
【注】凌云寺,在乐山凌云山。司空曙作此诗时,在剑南西川节度使韦皋幕府任职。方袍,僧人所穿的袈裟。
14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.本诗起笔交待凌云寺的地理环境,描绘出春山古寺被江流环绕的阔大景象。
B.第二句用“盘空”写出了上山之路的陡峭,“鸟道”一词凸显了山势之险峻。
C.“百丈金身”与“万龛灯焰”两句,写出佛像高大庄严、灯火缥缈如烟的特点。
D.第三联描写凌云寺中的情景:山高云起,湿客衣襟;僧人参禅,落花满地。
15.本诗最后两句耐人咀嚼,请简要分析其意味。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中表明取得成就不一定要天赋异禀,而要善于利用外部条件的两句是“              ,                ”。
(2)《出师表》里诸葛亮通过对比,总结出西汉之所以兴隆,是因为“           ,              ”。
(3)柳宗元《小石潭记》中,“              ,                ”两句形象地描写了溪身曲折、水流时隐时现的情景。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成17~19题。
20年前,世界贸易组织第四届部长级会议上随着一声槌响,世贸组织迎来中国这位新成员,中国在对外开放上进入了新的“里程碑”。20年来,中国关税总水平由15.3%降至7.4%,经济总量从世界第六位      到第二位……“入世”令中国发展受益匪浅,中国经济的腾飞也造福全世界。走过20年,中国已成为120多个国家和地区的前三大贸易伙伴,近年来中国经济对世界经济增长贡献率稳定在30%左右……今日之中国,以其自身     发展成为世界经济增长的“动力源”和“稳定器”。
东风浩荡,春潮澎湃。中国“入世”20年的发展历程,充分证明经济全球化是不可逆转的历史潮流,多边主义始终是       。当前,新冠肺炎疫情阴霾未散,世界经济复苏前路坎坷,更需世界各国重振多边贸易体系,在开放合作中        。新起点上,中国将继续扩大高水平对外开放,(         )。
17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
A.20年前,随着世界贸易组织第四届部长级会议上的一声槌响,世贸组织迎来中国这位新成员,中国在对外开放上树起了新的“里程碑”。
B.20年前,世界贸易组织第四届部长级会议上随着一声槌响,中国这位新成员来到了世贸组织,中国在对外开放上树起了新的“里程碑”。
C.20年前,世界贸易组织第四届部长级会议上随着一声槌响,中国这位新成员来到了世贸组织,中国在对外开放上进入了新的“里程碑”。
D.20年前,随着世界贸易组织第四届部长级会议上的一声槌响,世贸组织迎来中国这位新成员,中国在对外开放上进入了新的“里程碑”。
18.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)
A.跻身  稳健  众望所归  同舟共济
B.跻身  稳步  人心所向  休戚与共
C.上升  稳健  人心所向  同舟共济
D.上升  稳步  众望所归  休戚与共
19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)
A.共享世界的发展机遇,共建开放型世界经济,共创更加美好的光明未来
B.与世界共享发展机遇,共建开放型世界经济,共创更加美好的光明未来
C.共建开放型世界经济,共享世界的发展机遇,共创更加美好的光明未来
D.与世界共享发展机遇,共创更加美好的光明未来,共建开放型世界经济
(二)语言文字运用II(本题共2小题,11分)
阅读下面的文字,完成20~21题。
病毒之所以能与人类长期纠缠,大致有两个原因。第一,             。它需要寄生在活的宿主细胞之内并依赖于宿主细胞提供病毒复制过程中所需要的原料体系、能量和场所。第二,人类发展需要病毒。病毒并非一无是处,它们有修复四千种人类混乱基因的特殊能力。我们可以把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上,使之进入有缺陷的细胞,             。我们应该凭借高超的智慧,              占据主动地位,减少病毒对人类的伤害。
此外还需要提醒的是,本来部分病毒已经与宿主之间达成了默契,而人类的不恰当行为,破坏了这些默契,最终导致了难以预料的严重后果。从这个角度看,与其将这些后果归罪于病毒,不如认真反思自己,学会与自然界和谐共处。毕竟,无论是人类,还是病毒,本质上都是遗传物质的不同表现形式而已。
20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
21.概括第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过70个字。(5分)
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
李泽厚回忆自己的一生,在《走我自己的路》一文中指出:据说有人曾说我“杂”,又是中国思想史,又是外国哲学,又是美学……我倒是觉得,今天固然科学分工愈来愈细,但另一方面也要看到,今天我们正处在边缘科学方兴未艾、各科知识日益沟通融合的新历史时期,自然科学如此,社会科学亦然。我以为,一方面确乎应该提倡狭而深的专题研究,但另一方面也不应排斥有更高更大的目标,特别是对搞理论的人来说,更加如此。我自恨太不“杂”,例如,对现代自然科学知识太少,没有发言权,否则我想自己的研究工作将另是一番天地。
李泽厚的话给你带来了怎样的启示?请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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