湖北省2021年秋季学期高二年级期末调考语文试题及参考答案(2)
时间:2022-01-23
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
景公以晏子为相，欲霸天下。时三子公孙接、田开疆、古冶子事景公，以勇力搏虎闻。晏子过而趋，三子者不起。
晏子入见公曰：“臣闻明君之蓄勇力之士也，上有君臣之义，下有长率之伦；内可以禁暴，外可以威敌；上利其功，下服其勇，故尊其位，重其禄。今君之蓄勇力之士也，危国之器也，不若去之。”公曰：“三子者，搏之恐不得，刺之恐不中也。”晏子曰：“此皆力攻勍敌之人也，无长幼之礼。”因请公使人少馈之二桃，曰：“三子何不计功而食桃？”公孙接仰天而叹曰：“接一搏猏而再搏乳虎，若接之功，可以食桃而无与人同矣！”援桃而起。田开疆曰：“吾伏兵而却三军者再，若开疆之功，亦可以食桃而无与人同矣！”援桃而起。古冶子曰：“吾尝从君济于河，鼋衔左骖以入砥柱之流。当是时也，冶少不能游，于是潜行，逆流百步，顺流九里，得鼋而杀之。左操骖尾，右挈鼋头，鹤跃而出。若冶之功，可以食桃而无与人同矣，二子何不反桃！”抽剑而起。公孙接、田开疆曰：“吾勇不子若，功不子逮，取桃不让，是贪也；然而不死，无勇也！”皆反其桃，挈领而死。古冶子曰：“二子死之，冶独生之，不仁：耻人以言，而夸其声，不义；恨乎所行，不死，无勇！虽然，二子同桃而节，冶专其桃而宜。”亦反其桃，挈领而死。使者复曰：“已死矣。”公殓之以服，葬之以士礼焉。
臣士奇曰：“晏子显君与管仲后先辉映而《传》所载数事无足深取齐庄公无道，晏子虽尝忧之，不闻能强谏也。景公嗣世，叠经诸乱，皆不能有所匡正。齐君负大，不义于天下，及孔子以礼责，愧悔无地。尝读《晏子春秋》，其言论多可采，原于老子者也。然二桃而杀三勇士，清净流为名法，不其然哉。”
（节选自清·高士奇《左传纪事本末》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．晏子显君与管仲／后先辉映／而《传》所载／数事无足深取／
B．晏子显君与管仲后先／辉映而《传》／所载数事／无足深取／
C．晏子显君／与管仲后／先辉映而《传》所载／数事无足深取／
D．晏子显君／与管仲后先辉映／而《传》所载数事／无足深取／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．景公，春秋时齐国著名国君。“景”是谥号，义为“布义行刚”，可见齐景公在位时还是有所作为的。
B．左骖，指驾在车前左边的马。古代乘车尊者居左，御者居中，护卫居右，文中将左骖引申为尊者。
C．使者，原指受命出使的人，见秦伯的烛之武、到元营的文天祥皆属此类。文中泛指奉命办事的人。
D．士礼，指对待士人所用的礼节。古人等级不同，对应的礼仪也不同。文中指对士所用的丧仪。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．晏子经过公孙接等人时小步快走向前，以此表示对他们三人的尊敬，但他们却并没有起身，显得粗鲁无礼，引发晏子对他们的嫌恶。
B．晏子认为可以从符合礼法、建功立业和上下认同三个条件来评判勇士对国家的作用，对这样的勇士国君可尊其位，重其禄。
C．公孙接说自己能搏乳虎，以示其勇武；田开疆说白己曾伏兵退军，以示其功绩。古冶子的一番话则表明他兼二人之长，既有勇且有功。
D．高士奇在文末不赞同《左传》对晏子的评价，他认为晏子并没有尽到辅佐国君的责任，因为他言行不一。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)吾勇不子若，功不子逮，取桃不让，是贪也；然而不死，无勇也！（4分）
(2)景公嗣世，叠经诸乱，皆不能有所匡正。（4分）
14．晏子认为可用二桃瓦解三士并杀之，请根据文章内容推断晏子做出该判断的依据。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15-16题。
诗招南阳秀才
林逋
莫因公荐偶失意，便拟飘蓬作旅人。
志壮任存题柱事，病多争向倚门亲。
危堤柳色休伤别，上苑杏花长自春。
况有西湖好山水，归来且濯锦衣尘。
【注】林逋（967年-1028年），北宋著名诗人，中年以后隐居杭州西湖。题柱：相传东汉灵帝时，长陵田凤为尚书郎，仪貌端正，入奏事，“灵帝目送之，因题殿柱曰：‘堂堂乎张，京兆田郎。’”后以“题柱”为得到皇帝赏识。倚门：《战国策·齐策六》：“王孙贾年十五，事闵王。其母曰：‘女朝出而晚来，则吾倚门而望。’”谓父母望子归来之心。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联点明事由，诗人相劝朋友不可因未被推荐成功，就如漂泊的游子般意志消沉。
B．第三句使用“题柱”典故，劝勉朋友应继续保留远大志向和抱负，终会得到赏识。
C．第四句使用“倚门”典故，进一步劝朋友振作精神，否则容易生病而令父母担忧。
D．尾联情真意切，以西湖美景相招，相信山水之美能够为朋友洗涤衣尘、慰藉心灵。
16．本诗颈联所写柳色、杏花有何作用？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)被联合国推崇为国与国交往最高法则的孔子的思想，也就是在《论语·卫灵公》中，孔子所认为的“恕”是可以终身奉行的处世准则，它在行动上表现为“ ， ”。
(2)儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说“不积跬步，无以至千里”，《老子》四章中说“ ， ”。
(3)运用典故可以拓展诗歌内容，丰富诗歌情感，使诗歌含蓄蕴藉，意味隽永。如陆游《书愤》“ ， ”就巧用典故而成佳句。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
抗美援朝战争是新中国建立之后的第一场对外战争。抗美援朝第一次战役结束后，美军从东西两路呈钳型攻势向鸭绿江全线推进，直逼朝鲜政府的临时所在地， 声称在圣诞节前结束朝鲜战争。而对战局的突然变化，中央军委急调第9兵团入朝作战，10余万志愿军 翻山越岭，隐蔽接敌，开进长津湖战场。
1950年11月下旬，长津湖地区普降大雪，积雪达40厘米厚，气温骤降到零下30摄氏度。11月27日晚，狂风呼啸，大雪纷飞，志愿军隐藏在朝鲜北部广袤的山地和丛林中，随后就以 扑向美军，将美军分割包围于柳潭里、新兴里和古土里等地区。在整夜的伏击作战中，6连125名官兵全部冻死在高地上。他们一个个身着单薄的军装，持枪俯卧在战壕里，保持着战斗姿势，怒目注视着前方，随时准备冲锋。战士们化成一群冰雕，冰雪在他们的脸上凝结成了洁白的寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集细小而又坚硬的冰凌。
这就是“冰雕连”的由来。从此，“冰雕连”成为一座永恒的精神丰碑，昭示着中国人民志愿军在极寒严酷的环境下坚守阵地、奋勇杀敌的精神。“长津湖之战”，志愿军冻饿交加，在武器装备严重不足、运输补给严重落后等艰苦的条件下，发挥了人民军队的优良传统，创造了抗美援朝战争中全歼美军“北极熊团”一个整团的纪录，彻底 了东线战场的局面。
18．依次填入横线处的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．狂妄 昼伏夜出 犹如猛虎下山之势 改变
B．叫嚣 昼伏夜行 迅雷不及掩耳之势 改变
C．叫嚣 昼伏夜出 犹如猛虎下山之势 扭转
D．狂妄 昼伏夜行 迅雷不及掩耳之势 扭转
19．下列各句中的引号，和文中“冰雕连”引号作用相同的一项是（3分）
A．七届二中全会之后，党中央从西柏坡动身前往北京，毛泽东同志意味深长地说：“今天是进京赶考的日子。”
B．航天员翟志刚、叶光富和王亚平于2021年10月16日先后进入神舟十三号“天和”核心舱，即将开启为期六个月的飞行任务。
C．目前有9个国家和地区出现新冠变异毒株奥密克戎，世卫组织称其为“需要关注”的变异毒株，要求各国加强监测与测序工作。
D．日前，为整治娱乐圈乱象，中央网信办要求各部门联合惩戒违法失德艺人，特别奉劝那些失德艺人趁早放弃侥幸心理，因为艺德红线碰不得，谁碰谁“掉线”。
20．文中画波浪线处的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．志愿军在武器装备严重不足、运输补给严重落后、冻饿交加等艰苦的条件下，发扬了人民军队的优良传统。
B．志愿军在武器装备严重落后、运输补给严重不足、冻饿交加等艰苦的条件下，发扬了人民军队的优良传统。
C．志愿军冻饿交加，在武器装备严重不足、运输补给严重落后等艰苦的条件下，发扬了人民军队的优良传统。
D．志愿军冻饿交加，在武器装备严重落后、运输补给严重不足等艰苦的条件下，发扬了人民军队的优良传统。
（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成21-22题。
“听君一席话，如听一席话。”“雪崩的时候，没有一片雪花是不崩的。”“这个西红柿有一股番茄味。”“三人行，必有三人”……近期，“废话文学”悄然流行于社交网络，引起年轻人的极大兴趣。
说起“废话”，它和文学沾边， 。比如鲁迅在《秋夜》里写的那句“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”，就是著名的“废话”。朱自清甚至专门写过一篇《论废话》，其中便提到：“所有的话到头儿来全是废话。”由此可见，废话源远流长，并非今日之网络才独有的现象。 ，或许也和当下较为普遍的社交焦虑不无关系。很多人活跃于网络，面对看不见的陌生人侃侃而谈、毫无戒备，但是在面对面的现实交流中，却小心翼翼、吭吭哧哧起来，甚至还有了“社交恐惧症”一说。这样看来，有的人在现实中畏惧表达，到了网络便会有一种找补心态，想怎么说就怎么说，哪怕是废话连篇。
废话或许是无用的，但可有趣。金圣叹说：“不为无益之事，何以遣有涯之生？”林语堂也曾表示过：得有点废话，我们的生活才有意思。因此， ，就是在包容一种宽松的说话空间、轻松的交流心态，以及由此带来的松弛、融洽的人际关系。一句话：废话也是话，不必废除它。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
22．文中画线部分可改为“在我的后园可以看见两株枣树”从语意上看，二者基本相同，你认为哪句话表达效果更好，为什么？（5分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
据《中国青年报》报道：2021年5月份，上海华东理工大学一名大二男生唐同学为了去看看这个世界，决定乘坐公交车从上海到北京。一路上他耗时6天5夜，乘坐了54辆公交车，经过了1291个站点，弯弯曲曲地走了1810公里，花费了381元车费，历经千辛万苦，终于从上海到达北京。
有人说，坐高铁、飞机更加高效快捷，这样坐公交车完全是浪费时间，大学生应该把时间和精力用在更加有意义的事情上；有人说通过坐公交车旅行，能够感受到祖国各地的风土人情，“在路上”何尝不是一种研学，这些都是无法从教科书上学到的经历；还有人认为这位同学有勇气和智慧，这趟属于一个人的旅途有缜密的计划，有满满的收获……
针对以上事件，你怎么看？请以光明中学高二学生李华的身份给这位同学写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
景公以晏子为相，欲霸天下。时三子公孙接、田开疆、古冶子事景公，以勇力搏虎闻。晏子过而趋，三子者不起。
晏子入见公曰：“臣闻明君之蓄勇力之士也，上有君臣之义，下有长率之伦；内可以禁暴，外可以威敌；上利其功，下服其勇，故尊其位，重其禄。今君之蓄勇力之士也，危国之器也，不若去之。”公曰：“三子者，搏之恐不得，刺之恐不中也。”晏子曰：“此皆力攻勍敌之人也，无长幼之礼。”因请公使人少馈之二桃，曰：“三子何不计功而食桃？”公孙接仰天而叹曰：“接一搏猏而再搏乳虎，若接之功，可以食桃而无与人同矣！”援桃而起。田开疆曰：“吾伏兵而却三军者再，若开疆之功，亦可以食桃而无与人同矣！”援桃而起。古冶子曰：“吾尝从君济于河，鼋衔左骖以入砥柱之流。当是时也，冶少不能游，于是潜行，逆流百步，顺流九里，得鼋而杀之。左操骖尾，右挈鼋头，鹤跃而出。若冶之功，可以食桃而无与人同矣，二子何不反桃！”抽剑而起。公孙接、田开疆曰：“吾勇不子若，功不子逮，取桃不让，是贪也；然而不死，无勇也！”皆反其桃，挈领而死。古冶子曰：“二子死之，冶独生之，不仁：耻人以言，而夸其声，不义；恨乎所行，不死，无勇！虽然，二子同桃而节，冶专其桃而宜。”亦反其桃，挈领而死。使者复曰：“已死矣。”公殓之以服，葬之以士礼焉。
臣士奇曰：“晏子显君与管仲后先辉映而《传》所载数事无足深取齐庄公无道，晏子虽尝忧之，不闻能强谏也。景公嗣世，叠经诸乱，皆不能有所匡正。齐君负大，不义于天下，及孔子以礼责，愧悔无地。尝读《晏子春秋》，其言论多可采，原于老子者也。然二桃而杀三勇士，清净流为名法，不其然哉。”
（节选自清·高士奇《左传纪事本末》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．晏子显君与管仲／后先辉映／而《传》所载／数事无足深取／
B．晏子显君与管仲后先／辉映而《传》／所载数事／无足深取／
C．晏子显君／与管仲后／先辉映而《传》所载／数事无足深取／
D．晏子显君／与管仲后先辉映／而《传》所载数事／无足深取／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．景公，春秋时齐国著名国君。“景”是谥号，义为“布义行刚”，可见齐景公在位时还是有所作为的。
B．左骖，指驾在车前左边的马。古代乘车尊者居左，御者居中，护卫居右，文中将左骖引申为尊者。
C．使者，原指受命出使的人，见秦伯的烛之武、到元营的文天祥皆属此类。文中泛指奉命办事的人。
D．士礼，指对待士人所用的礼节。古人等级不同，对应的礼仪也不同。文中指对士所用的丧仪。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．晏子经过公孙接等人时小步快走向前，以此表示对他们三人的尊敬，但他们却并没有起身，显得粗鲁无礼，引发晏子对他们的嫌恶。
B．晏子认为可以从符合礼法、建功立业和上下认同三个条件来评判勇士对国家的作用，对这样的勇士国君可尊其位，重其禄。
C．公孙接说自己能搏乳虎，以示其勇武；田开疆说白己曾伏兵退军，以示其功绩。古冶子的一番话则表明他兼二人之长，既有勇且有功。
D．高士奇在文末不赞同《左传》对晏子的评价，他认为晏子并没有尽到辅佐国君的责任，因为他言行不一。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)吾勇不子若，功不子逮，取桃不让，是贪也；然而不死，无勇也！（4分）
(2)景公嗣世，叠经诸乱，皆不能有所匡正。（4分）
14．晏子认为可用二桃瓦解三士并杀之，请根据文章内容推断晏子做出该判断的依据。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15-16题。
诗招南阳秀才
林逋
莫因公荐偶失意，便拟飘蓬作旅人。
志壮任存题柱事，病多争向倚门亲。
危堤柳色休伤别，上苑杏花长自春。
况有西湖好山水，归来且濯锦衣尘。
【注】林逋（967年-1028年），北宋著名诗人，中年以后隐居杭州西湖。题柱：相传东汉灵帝时，长陵田凤为尚书郎，仪貌端正，入奏事，“灵帝目送之，因题殿柱曰：‘堂堂乎张，京兆田郎。’”后以“题柱”为得到皇帝赏识。倚门：《战国策·齐策六》：“王孙贾年十五，事闵王。其母曰：‘女朝出而晚来，则吾倚门而望。’”谓父母望子归来之心。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联点明事由，诗人相劝朋友不可因未被推荐成功，就如漂泊的游子般意志消沉。
B．第三句使用“题柱”典故，劝勉朋友应继续保留远大志向和抱负，终会得到赏识。
C．第四句使用“倚门”典故，进一步劝朋友振作精神，否则容易生病而令父母担忧。
D．尾联情真意切，以西湖美景相招，相信山水之美能够为朋友洗涤衣尘、慰藉心灵。
16．本诗颈联所写柳色、杏花有何作用？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)被联合国推崇为国与国交往最高法则的孔子的思想，也就是在《论语·卫灵公》中，孔子所认为的“恕”是可以终身奉行的处世准则，它在行动上表现为“ ， ”。
(2)儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说“不积跬步，无以至千里”，《老子》四章中说“ ， ”。
(3)运用典故可以拓展诗歌内容，丰富诗歌情感，使诗歌含蓄蕴藉，意味隽永。如陆游《书愤》“ ， ”就巧用典故而成佳句。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
抗美援朝战争是新中国建立之后的第一场对外战争。抗美援朝第一次战役结束后，美军从东西两路呈钳型攻势向鸭绿江全线推进，直逼朝鲜政府的临时所在地， 声称在圣诞节前结束朝鲜战争。而对战局的突然变化，中央军委急调第9兵团入朝作战，10余万志愿军 翻山越岭，隐蔽接敌，开进长津湖战场。
1950年11月下旬，长津湖地区普降大雪，积雪达40厘米厚，气温骤降到零下30摄氏度。11月27日晚，狂风呼啸，大雪纷飞，志愿军隐藏在朝鲜北部广袤的山地和丛林中，随后就以 扑向美军，将美军分割包围于柳潭里、新兴里和古土里等地区。在整夜的伏击作战中，6连125名官兵全部冻死在高地上。他们一个个身着单薄的军装，持枪俯卧在战壕里，保持着战斗姿势，怒目注视着前方，随时准备冲锋。战士们化成一群冰雕，冰雪在他们的脸上凝结成了洁白的寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集细小而又坚硬的冰凌。
这就是“冰雕连”的由来。从此，“冰雕连”成为一座永恒的精神丰碑，昭示着中国人民志愿军在极寒严酷的环境下坚守阵地、奋勇杀敌的精神。“长津湖之战”，志愿军冻饿交加，在武器装备严重不足、运输补给严重落后等艰苦的条件下，发挥了人民军队的优良传统，创造了抗美援朝战争中全歼美军“北极熊团”一个整团的纪录，彻底 了东线战场的局面。
18．依次填入横线处的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．狂妄 昼伏夜出 犹如猛虎下山之势 改变
B．叫嚣 昼伏夜行 迅雷不及掩耳之势 改变
C．叫嚣 昼伏夜出 犹如猛虎下山之势 扭转
D．狂妄 昼伏夜行 迅雷不及掩耳之势 扭转
19．下列各句中的引号，和文中“冰雕连”引号作用相同的一项是（3分）
A．七届二中全会之后，党中央从西柏坡动身前往北京，毛泽东同志意味深长地说：“今天是进京赶考的日子。”
B．航天员翟志刚、叶光富和王亚平于2021年10月16日先后进入神舟十三号“天和”核心舱，即将开启为期六个月的飞行任务。
C．目前有9个国家和地区出现新冠变异毒株奥密克戎，世卫组织称其为“需要关注”的变异毒株，要求各国加强监测与测序工作。
D．日前，为整治娱乐圈乱象，中央网信办要求各部门联合惩戒违法失德艺人，特别奉劝那些失德艺人趁早放弃侥幸心理，因为艺德红线碰不得，谁碰谁“掉线”。
20．文中画波浪线处的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．志愿军在武器装备严重不足、运输补给严重落后、冻饿交加等艰苦的条件下，发扬了人民军队的优良传统。
B．志愿军在武器装备严重落后、运输补给严重不足、冻饿交加等艰苦的条件下，发扬了人民军队的优良传统。
C．志愿军冻饿交加，在武器装备严重不足、运输补给严重落后等艰苦的条件下，发扬了人民军队的优良传统。
D．志愿军冻饿交加，在武器装备严重落后、运输补给严重不足等艰苦的条件下，发扬了人民军队的优良传统。
（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成21-22题。
“听君一席话，如听一席话。”“雪崩的时候，没有一片雪花是不崩的。”“这个西红柿有一股番茄味。”“三人行，必有三人”……近期，“废话文学”悄然流行于社交网络，引起年轻人的极大兴趣。
说起“废话”，它和文学沾边， 。比如鲁迅在《秋夜》里写的那句“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”，就是著名的“废话”。朱自清甚至专门写过一篇《论废话》，其中便提到：“所有的话到头儿来全是废话。”由此可见，废话源远流长，并非今日之网络才独有的现象。 ，或许也和当下较为普遍的社交焦虑不无关系。很多人活跃于网络，面对看不见的陌生人侃侃而谈、毫无戒备，但是在面对面的现实交流中，却小心翼翼、吭吭哧哧起来，甚至还有了“社交恐惧症”一说。这样看来，有的人在现实中畏惧表达，到了网络便会有一种找补心态，想怎么说就怎么说，哪怕是废话连篇。
废话或许是无用的，但可有趣。金圣叹说：“不为无益之事，何以遣有涯之生？”林语堂也曾表示过：得有点废话，我们的生活才有意思。因此， ，就是在包容一种宽松的说话空间、轻松的交流心态，以及由此带来的松弛、融洽的人际关系。一句话：废话也是话，不必废除它。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
22．文中画线部分可改为“在我的后园可以看见两株枣树”从语意上看，二者基本相同，你认为哪句话表达效果更好，为什么？（5分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
据《中国青年报》报道：2021年5月份，上海华东理工大学一名大二男生唐同学为了去看看这个世界，决定乘坐公交车从上海到北京。一路上他耗时6天5夜，乘坐了54辆公交车，经过了1291个站点，弯弯曲曲地走了1810公里，花费了381元车费，历经千辛万苦，终于从上海到达北京。
有人说，坐高铁、飞机更加高效快捷，这样坐公交车完全是浪费时间，大学生应该把时间和精力用在更加有意义的事情上；有人说通过坐公交车旅行，能够感受到祖国各地的风土人情，“在路上”何尝不是一种研学，这些都是无法从教科书上学到的经历；还有人认为这位同学有勇气和智慧，这趟属于一个人的旅途有缜密的计划，有满满的收获……
针对以上事件，你怎么看？请以光明中学高二学生李华的身份给这位同学写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
