南京师大附中2022届高三（下）期初考试语文试题及参考答案(3)
时间:2022-03-18
2022届高三（下）期初考试
语文参考答案
1.C解析:“都重在表现人生遭遇的不幸”错误,这是动机源起。
2.D解析: A 项,理想与现实的差距决定进取精神的大小。 B 项,原文没有“最主要”“其次”之分。 C 项,“必然会只采取”错误,原文是“以*和平’为主要手段”,意为还有其他手段。
3.D解析: D 项后半部分强调一种人与物的相争与对抗。 A 项,“和平崛起”符合推崇“和平”手段的进取。 B 项,“要像爱护眼睛一样爱护生态”体现“儒者之仁,不限于“爱人””的精神。 C 项,“解决人的生存问题,让贫困人口也能共享改革发展成果”体现了“肯定万物在拥有生存和发展之基本权利方面的平等性”。
4.开篇提出问题，“中庸”与“进取”有何关联；继而作者亮明观点，“中庸”与“进取”不是对立的，运用因果论证法，证明以“万物并育”为理想的“中庸”，蕴含着积极进取的力量；接着作者运用对比论证法，从三方面强调了“中庸”所蕴含的进取精神，具有不同于一般进取精神的价值指向；最后总结，以“万物并育”为理想的“中庸”，离不开显性弘道的进取精神。（一点1分）
5.孟子的回答在一定程度上符合“万物并育”的思想：“不违农时”“数罟不人湾池”“斧斤以时人山林”等主张体现了孟子尊重自然规律,给予万物自然生长的空间。孟子认为行王道应发展农业保障百姓基本生活,这是儒家的中庸中重视“生存”“发展”权利的进取精神的体现,如此才能实现万物并育的理想。孟子认为行王道应重视学校教育和伦理教育,这是儒家的中庸中重视“平等”与“仁爱”的进取精神的体现。(每点2分)
6.D解析:“迪马大叔成了牺牲品”，理解错误。迪马大叔实则笑到了最后。
7.B解析:是做铺垫，不是埋伏笔。
8.运用夸张手法营造喜剧效果。比如,唐•罗洛发现坛子开裂,用“打自己耳光,跺脚,像哭死去的亲人那样悲声号叫”突出他的痛心。通过设计意外、巧合的情节增强喜剧效果。比如,迪马大叔将自己封在坛子里是意外,橄榄油坛子最后恰巧撞在一棵橄榄树上是巧合。通过幽默风趣的语言增强人物形象的喜剧效果。比如,坛子“肚子威风凛凛地挺起来”,形容唐。罗洛“一双狼似的眼睛”“像一头发疯的公牛”,幽默风趣,画面感很强。(每点2分)
9. B
12.(1)(孙策)性情大度,能听取意见,善于用人,因此见过他的士人和百姓,乐意为他效死。(关键词:阔达,心胸开阔,大度;听受,听取意见; 士民见（之）者，一说见者士民，都认可。)
(2)一律不问罪，一家有一人乐意从军的,免除全家的赋税（徭役）;不愿意从军的也不勉强。(关键词:一，全；一律；问，问罪，追究过错；复除，免除徭役;门户,家庭,人家;强,勉强。一句1分，见错无分。)
13.军纪严明,爱护百姓。豁达亲民,善于听取意见。奖罚分明,善侍俘虏。(每点1分,共3分)
14. D 解析:“盼望出现良将”无中生有。
15.都调动了视听结合的手段来描写战场环境。李白诗写听到鼓声鸣起,看到兵气人云;李贺诗写听到角声震天,看到鲜血凝紫。都以侧面描写方式描写战争场面。李白诗通过鼓声、兵气侧面渲染烘托战场气势;李贺诗通过角声、血色侧面烘托战斗的激烈。感情表达内容的不同之处：《从军行》的颈联旨在赞美我方将士在前线杀敌的豪迈英勇；《雁门太守行》中此两句旨在传达对两军厮杀后战场血腥场面的悲怆叹惋。(每点2分)
16.(1)市列珠玑，户盈罗绮
（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
（3）西北望长安，可怜无数山 （家住吴门，久作长安旅）
（4）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
（5）江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰
17.C （略）
18.C解析:原句有两处错误:第一处是“根据科技部最近公布”成分残缺;第二处是“启动的首批”语序不当。除这些错误之外, A 项“根据科技部最近公布显示”杂糅, B 项“约占80%左右”重复。
19.将给年轻人提供机会比喻为“更广阔的舞台”,将年轻人发挥主要作用比喻为“主角”,将他们为祖国贡献的力量、做出的成就比喻为“更精彩的剧目”。(3分)形象生动,活泼新颖,蕴含着赞美与期待之情。(2分)
20.A解析:加上“其”对前文进行指代,与前文衔接更紧密,排除 B 、 D 项;括号后句子是“流动的明亮色彩线条”,故括号内结尾应是“冰丝带”,排除 C 、 D 项。
21.以熊猫为原型进行设计创作；代表着对全世界的热情欢迎；意喻融合、温暖,相知相融（温暖，主要是考虑到它的颜色；考虑到前后语境，写“和谐发展”这个词也可以。每句2分,意思对即可)
22.参照高考作文评分标准（略）。
语文参考答案
1.C解析:“都重在表现人生遭遇的不幸”错误,这是动机源起。
2.D解析: A 项,理想与现实的差距决定进取精神的大小。 B 项,原文没有“最主要”“其次”之分。 C 项,“必然会只采取”错误,原文是“以*和平’为主要手段”,意为还有其他手段。
3.D解析: D 项后半部分强调一种人与物的相争与对抗。 A 项,“和平崛起”符合推崇“和平”手段的进取。 B 项,“要像爱护眼睛一样爱护生态”体现“儒者之仁,不限于“爱人””的精神。 C 项,“解决人的生存问题,让贫困人口也能共享改革发展成果”体现了“肯定万物在拥有生存和发展之基本权利方面的平等性”。
4.开篇提出问题，“中庸”与“进取”有何关联；继而作者亮明观点，“中庸”与“进取”不是对立的，运用因果论证法，证明以“万物并育”为理想的“中庸”，蕴含着积极进取的力量；接着作者运用对比论证法，从三方面强调了“中庸”所蕴含的进取精神，具有不同于一般进取精神的价值指向；最后总结，以“万物并育”为理想的“中庸”，离不开显性弘道的进取精神。（一点1分）
5.孟子的回答在一定程度上符合“万物并育”的思想：“不违农时”“数罟不人湾池”“斧斤以时人山林”等主张体现了孟子尊重自然规律,给予万物自然生长的空间。孟子认为行王道应发展农业保障百姓基本生活,这是儒家的中庸中重视“生存”“发展”权利的进取精神的体现,如此才能实现万物并育的理想。孟子认为行王道应重视学校教育和伦理教育,这是儒家的中庸中重视“平等”与“仁爱”的进取精神的体现。(每点2分)
6.D解析:“迪马大叔成了牺牲品”，理解错误。迪马大叔实则笑到了最后。
7.B解析:是做铺垫，不是埋伏笔。
8.运用夸张手法营造喜剧效果。比如,唐•罗洛发现坛子开裂,用“打自己耳光,跺脚,像哭死去的亲人那样悲声号叫”突出他的痛心。通过设计意外、巧合的情节增强喜剧效果。比如,迪马大叔将自己封在坛子里是意外,橄榄油坛子最后恰巧撞在一棵橄榄树上是巧合。通过幽默风趣的语言增强人物形象的喜剧效果。比如,坛子“肚子威风凛凛地挺起来”,形容唐。罗洛“一双狼似的眼睛”“像一头发疯的公牛”,幽默风趣,画面感很强。(每点2分)
9. B
12.(1)(孙策)性情大度,能听取意见,善于用人,因此见过他的士人和百姓,乐意为他效死。(关键词:阔达,心胸开阔,大度;听受,听取意见; 士民见（之）者，一说见者士民，都认可。)
(2)一律不问罪，一家有一人乐意从军的,免除全家的赋税（徭役）;不愿意从军的也不勉强。(关键词:一，全；一律；问，问罪，追究过错；复除，免除徭役;门户,家庭,人家;强,勉强。一句1分，见错无分。)
13.军纪严明,爱护百姓。豁达亲民,善于听取意见。奖罚分明,善侍俘虏。(每点1分,共3分)
14. D 解析:“盼望出现良将”无中生有。
15.都调动了视听结合的手段来描写战场环境。李白诗写听到鼓声鸣起,看到兵气人云;李贺诗写听到角声震天,看到鲜血凝紫。都以侧面描写方式描写战争场面。李白诗通过鼓声、兵气侧面渲染烘托战场气势;李贺诗通过角声、血色侧面烘托战斗的激烈。感情表达内容的不同之处：《从军行》的颈联旨在赞美我方将士在前线杀敌的豪迈英勇；《雁门太守行》中此两句旨在传达对两军厮杀后战场血腥场面的悲怆叹惋。(每点2分)
16.(1)市列珠玑，户盈罗绮
（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
（3）西北望长安，可怜无数山 （家住吴门，久作长安旅）
（4）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
（5）江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰
17.C （略）
18.C解析:原句有两处错误:第一处是“根据科技部最近公布”成分残缺;第二处是“启动的首批”语序不当。除这些错误之外, A 项“根据科技部最近公布显示”杂糅, B 项“约占80%左右”重复。
19.将给年轻人提供机会比喻为“更广阔的舞台”,将年轻人发挥主要作用比喻为“主角”,将他们为祖国贡献的力量、做出的成就比喻为“更精彩的剧目”。(3分)形象生动,活泼新颖,蕴含着赞美与期待之情。(2分)
20.A解析:加上“其”对前文进行指代,与前文衔接更紧密,排除 B 、 D 项;括号后句子是“流动的明亮色彩线条”,故括号内结尾应是“冰丝带”,排除 C 、 D 项。
21.以熊猫为原型进行设计创作；代表着对全世界的热情欢迎；意喻融合、温暖,相知相融（温暖，主要是考虑到它的颜色；考虑到前后语境，写“和谐发展”这个词也可以。每句2分,意思对即可)
22.参照高考作文评分标准（略）。
