郑州市2022年高中毕业年级第二次质量预测 语文试题及参考答案(3)
时间:2022-04-02
2022年高中毕业年级第二次质量预测
语文参考答案
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1.（3分）C（曲解文意。从原文“而一旦演化为后一类，社会表情就会向社会焦虑、社会愤怒等不合作型演化”可知，“出现社会焦虑等社会表情”的原因并非“国民对社会财富配置的关注一旦转向‘差距内涵’”，而是财富配置差距“演化为后一类”，即财富配置差距体现为“长期差距”“沉淀差距”等状况。）
2.（3分）B（论证分析有误。引用社会学家库利的话语，是为了论证“群体甚至整个社会也有表情”，而非“社会表情与个体表情存在类似的地方”。）
3.（3分）D（A项曲解文意。由原文“而一旦发展水平越过拐点如人均GDP超过3000美元”可知，“人均GDP3000美元”只是可作为拐点的标志之一。B项信息遗漏。原文为“随着发展水平继续提升，当财富配置差距扩大局面持续一段时间后，国民对社会财富配置的关注就会从‘扩大程度’转向‘差距内涵’”，选项漏掉了“当财富配置差距扩大局面持续一段时间后”这一条件。C项表述绝对。由原文“一个国家或社会中，如果主流意识形态缺乏引领力，而社会稳定的调节能力也差，必然会导致一些社会群体无法正确认知社会、他人与自我，从而作出错误的社会判断，使其社会表情与客观现实之间形成错位”可知，要“在社会群体中形成合作型的社会表情”，除了“主流意识形态具备强大的引领力”，还需要具备较强的“社会稳定的调节能力”）
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4.（3分）B（表述不准确。由材料二中的图一可知，2020年“有架空索道的滑雪场数量”较上年有所增加。）
5.（3分）C（A项强分高下，“更为重要”表述错误；B项原因不完整，还有“结合城市优势深耕滑雪产业近十年”；D项张冠李戴，原文的意思是通过观看冬奥会开幕式和比赛，培养孩子的民族自豪感，让孩子学习运动员身上不服输、不放弃的拼搏精神。）
6.（6分）拓展宣传途径，借助北京冬奥会的影响和运动员的榜样效应，加大滑雪运动的宣传力度，让更多人参与这项运动；加强基础设施建设，建设更多高质量的滑雪场和相关设施；做好配套服务，改善交通、餐饮、住宿等条件；提高管理质量，规范滑雪场滑雪秩序，严格设置滑雪者进入初、中、高级赛道的限制，建立高性价比的配套滑雪培训服务，让消费者获得满意的滑雪体验；突破地域限制，创造性地开发运营滑雪产业，比如可在无雪和少雪的城市建室内滑雪场。（答出一条给1分，答出两条给2分，答出三条给3分，答出四条给4分，答出五条给6分，意思对即可。）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7.（3分）A（“这是为了表达作者对家乡的思念之情”分析有误，是为了表现黄河口芦苇的生长态势。）
8.（6分）介绍黄河的起源、流经的地貌、黄河的色彩，/渲染黄河的浩滂气势，/强调黄河对人性情的影响，/抒发了对黄河的赞美之情。（4分，“/”前后答出三点即可，如有其他答案，如答“奠定基调”“首尾照应”等，言之成理亦可酌情给分。）与标题相照应，解释标题；/为下文描写黄河口的样貌与村民作铺垫。（2分，“/”前后各1分）
9.（6分）美好的生态环境；“黄河造陆”的异景；肥沃的土壤和茂盛的庄稼；富有特色的村落建筑形式；在治黄中创造出的勇健不屈的民族精神。（答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）
二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10.（3分）D（正确标点为：上谕杨士奇曰：“百姓不蒙福者，由守令匪人；守令匪人，由学校失教。自今宜严试之。五经四书义，不在文辞之工拙，但取其明理者。……”）
11.（3分）C（“贡士”不同于“贡生”，举人经会试而被录取者称“贡士”。）
12.（3分）C（马骐是假托仁宗诏令寻求办金珠的差事，而非内阁主张，仁宗的话也是为自己辩白而非责备内阁。）
13．（10分）
（1）田诚任职清廉能干，九年来对百姓安抚体恤，任职期限已满，当地百姓赴京都请求留用他，于是有了这个任命。
[5分；“抚字”（抚育、体恤、爱护，能表达出爱民之意即可）、“考满”（考核期满，任职期满）、“诣阙”（到朝廷，赴京都）三处各1分，大意2分。]
（2）我的心意，如果能推及百姓给他们带去好处，即使国库的储蓄也不顾惜，更何况山林川泽的收益！
[5分；“苟”（如果，假如）、“虽”（即使、纵然）、“吝”（顾惜、吝惜、吝啬）三处各1分，大意2分。]
注意：“关键词”与“大意”不重复扣分；“关键词”译成近义词也可；“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14.（3分）D（“作者在夜晚渡过河川”有误，“川暗度”意为“河水无声无息流过”。）
15.（6分）情感：“不复叹岐路”意为作者不再叹息前路难测，表面上表达的是旷达之情，实则表达了对世路艰难（“世路难测”“难以找到人生之路”）的无奈。（2分）原因：从“不复”句前后的内容可以看出表达的是无奈之情。作品的前三联通过写景、叙事和抒情，表达了羁旅之苦和时光流逝、往事成空之悲，（2分）尾句以尘土飞扬的景象传达了内心的迷茫沉重，“不复”句前后的情感都是低沉感伤，因此将该句的感情理解为无奈才与全诗的情感脉络契合。（2分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.（6分）
（1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 / 惊涛拍岸 卷起千堆雪
（2）（余则）缊袍敝衣处其间 略无慕艳意
（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）
三、语言文字运用（20分）
17.（3分）B[
18.（3分）C
19.
20.（6分）示例：要靠自主创新 达到（或“突破”）百万千瓦的水电站 更体现在超级工程（重大工程）的建造上/其中关键是超级工程的建造 （每写出一处给2分，意思答对即可。）
21.（3分）D（前文介绍了白鹤滩水电站建成，后文介绍了它投产发电后将产生的综合效益，为了更好地承上启下，括号中的内容应该先说“投产发电”，再说“综合效益”，从而排除A项；B项中的“它”指“首批机组”，根据下文，“综合效益将日益显现”的应是“白鹤滩水电站”，而非“首批机组”，故排除；C项句首缺少“随着”，不能表达出前后语句之间的条件与结果的关系，故排除。）
四、写作（60分）
22.参照2021年高考作文评分标准。
附文言文参考译文：
仁宗认为山林川泽，都应该与百姓共享，命令自居庸关以东，到与天寿山相接的区域，禁止砍柴刈草，其他地方都解除禁令。工部奏请修造军械，请求向百姓征收布漆，（仁宗）下令官府拨款购买布漆。仁宗说：“过去的土赋，根据当地物产来定，不强征当地不出产的品类。近年如丹漆、石青之类，主管官吏不去调查物产之地，一概下达郡县（向百姓）征敛，官吏趁机行奸作恶。这些全都禁止。”提拔灵璧县丞田诚担任州判官，仍然辅助办理灵璧县政事。田诚任职清廉能干，九年来对百姓安抚体恤，任职期限已满，当地百姓赴京都请求留用他，于是有了这个任命。任命太常寺卿周讷担任交趾升华府知府。周讷在永乐年间任祠祭司郎中，上书请求太宗行封禅大典，太宗没有采纳。后来因为方宾推荐进入太常寺。仁宗说：“阿谀奸佞的小人，应该安置在遥远的边境，不可以玷污朝堂班列。”命令翰林院严格考查岁贡生。仁宗告诉杨士奇说：“百姓不能幸福生活，是因为地方官行为不端；地方官行为不端，是因为学校教养有失。从今往后应该严格考查这些岁贡生。（对岁贡生重在考查是否掌握了）五经四书的奥义，而不在文辞的工巧或笨拙，只选取其中明理的人。如果人才难得，即使数百人里仅得到一人也可以。”朝廷召太监马骐回京，马骐回来没多久，就假托圣旨给内阁下命令，再次去交趾采办金珠。内阁再次请示，仁宗严肃地说：“我怎么会说这样的话！马骐在交趾，残害军民，你们难道不曾听闻吗？自从马骐召回，交趾人犹如解除了倒悬之危，怎可再次派遣？”然而也没有诛杀马骐。免去海子、西湖的巡视官。仁宗对蹇义说：“我的心意，如果能推及百姓给他们带去好处，即使国库的储蓄也不顾惜，更何况山林川泽的收益！”仁宗用刑法崇尚宽厚，但是非常憎恶贪官污吏，常常告诫司法官吏说：“国家体恤百姓，一定从铲除污吏开始。”当时有从南京来的人，说徐州、淮河流域、山东一带百姓大多缺乏食物，但是有关部门正急于催征赋税。仁宗命杨士奇草写诏书减免赋税，抚恤百姓。杨士奇说：“这事儿不能不让户部、工部知道。”仁宗说：“暂且先不急着告诉他们，救济百姓就像拯救溺水的人，不能有片刻迟缓。有关部门顾虑国家经费不足，一定迟疑不决。”于是命杨士奇在西角门草拟诏书。仁宗看后，就派遣使者携诏出京，回头对杨士奇说：“你现在可以告诉户部、工部的长官，我已经全部免除了赋税。”
语文参考答案
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1.（3分）C（曲解文意。从原文“而一旦演化为后一类，社会表情就会向社会焦虑、社会愤怒等不合作型演化”可知，“出现社会焦虑等社会表情”的原因并非“国民对社会财富配置的关注一旦转向‘差距内涵’”，而是财富配置差距“演化为后一类”，即财富配置差距体现为“长期差距”“沉淀差距”等状况。）
2.（3分）B（论证分析有误。引用社会学家库利的话语，是为了论证“群体甚至整个社会也有表情”，而非“社会表情与个体表情存在类似的地方”。）
3.（3分）D（A项曲解文意。由原文“而一旦发展水平越过拐点如人均GDP超过3000美元”可知，“人均GDP3000美元”只是可作为拐点的标志之一。B项信息遗漏。原文为“随着发展水平继续提升，当财富配置差距扩大局面持续一段时间后，国民对社会财富配置的关注就会从‘扩大程度’转向‘差距内涵’”，选项漏掉了“当财富配置差距扩大局面持续一段时间后”这一条件。C项表述绝对。由原文“一个国家或社会中，如果主流意识形态缺乏引领力，而社会稳定的调节能力也差，必然会导致一些社会群体无法正确认知社会、他人与自我，从而作出错误的社会判断，使其社会表情与客观现实之间形成错位”可知，要“在社会群体中形成合作型的社会表情”，除了“主流意识形态具备强大的引领力”，还需要具备较强的“社会稳定的调节能力”）
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4.（3分）B（表述不准确。由材料二中的图一可知，2020年“有架空索道的滑雪场数量”较上年有所增加。）
5.（3分）C（A项强分高下，“更为重要”表述错误；B项原因不完整，还有“结合城市优势深耕滑雪产业近十年”；D项张冠李戴，原文的意思是通过观看冬奥会开幕式和比赛，培养孩子的民族自豪感，让孩子学习运动员身上不服输、不放弃的拼搏精神。）
6.（6分）拓展宣传途径，借助北京冬奥会的影响和运动员的榜样效应，加大滑雪运动的宣传力度，让更多人参与这项运动；加强基础设施建设，建设更多高质量的滑雪场和相关设施；做好配套服务，改善交通、餐饮、住宿等条件；提高管理质量，规范滑雪场滑雪秩序，严格设置滑雪者进入初、中、高级赛道的限制，建立高性价比的配套滑雪培训服务，让消费者获得满意的滑雪体验；突破地域限制，创造性地开发运营滑雪产业，比如可在无雪和少雪的城市建室内滑雪场。（答出一条给1分，答出两条给2分，答出三条给3分，答出四条给4分，答出五条给6分，意思对即可。）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7.（3分）A（“这是为了表达作者对家乡的思念之情”分析有误，是为了表现黄河口芦苇的生长态势。）
8.（6分）介绍黄河的起源、流经的地貌、黄河的色彩，/渲染黄河的浩滂气势，/强调黄河对人性情的影响，/抒发了对黄河的赞美之情。（4分，“/”前后答出三点即可，如有其他答案，如答“奠定基调”“首尾照应”等，言之成理亦可酌情给分。）与标题相照应，解释标题；/为下文描写黄河口的样貌与村民作铺垫。（2分，“/”前后各1分）
9.（6分）美好的生态环境；“黄河造陆”的异景；肥沃的土壤和茂盛的庄稼；富有特色的村落建筑形式；在治黄中创造出的勇健不屈的民族精神。（答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）
二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10.（3分）D（正确标点为：上谕杨士奇曰：“百姓不蒙福者，由守令匪人；守令匪人，由学校失教。自今宜严试之。五经四书义，不在文辞之工拙，但取其明理者。……”）
11.（3分）C（“贡士”不同于“贡生”，举人经会试而被录取者称“贡士”。）
12.（3分）C（马骐是假托仁宗诏令寻求办金珠的差事，而非内阁主张，仁宗的话也是为自己辩白而非责备内阁。）
13．（10分）
（1）田诚任职清廉能干，九年来对百姓安抚体恤，任职期限已满，当地百姓赴京都请求留用他，于是有了这个任命。
[5分；“抚字”（抚育、体恤、爱护，能表达出爱民之意即可）、“考满”（考核期满，任职期满）、“诣阙”（到朝廷，赴京都）三处各1分，大意2分。]
（2）我的心意，如果能推及百姓给他们带去好处，即使国库的储蓄也不顾惜，更何况山林川泽的收益！
[5分；“苟”（如果，假如）、“虽”（即使、纵然）、“吝”（顾惜、吝惜、吝啬）三处各1分，大意2分。]
注意：“关键词”与“大意”不重复扣分；“关键词”译成近义词也可；“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14.（3分）D（“作者在夜晚渡过河川”有误，“川暗度”意为“河水无声无息流过”。）
15.（6分）情感：“不复叹岐路”意为作者不再叹息前路难测，表面上表达的是旷达之情，实则表达了对世路艰难（“世路难测”“难以找到人生之路”）的无奈。（2分）原因：从“不复”句前后的内容可以看出表达的是无奈之情。作品的前三联通过写景、叙事和抒情，表达了羁旅之苦和时光流逝、往事成空之悲，（2分）尾句以尘土飞扬的景象传达了内心的迷茫沉重，“不复”句前后的情感都是低沉感伤，因此将该句的感情理解为无奈才与全诗的情感脉络契合。（2分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.（6分）
（1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 / 惊涛拍岸 卷起千堆雪
（2）（余则）缊袍敝衣处其间 略无慕艳意
（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）
三、语言文字运用（20分）
17.（3分）B[
18.（3分）C
19.
20.（6分）示例：要靠自主创新 达到（或“突破”）百万千瓦的水电站 更体现在超级工程（重大工程）的建造上/其中关键是超级工程的建造 （每写出一处给2分，意思答对即可。）
21.（3分）D（前文介绍了白鹤滩水电站建成，后文介绍了它投产发电后将产生的综合效益，为了更好地承上启下，括号中的内容应该先说“投产发电”，再说“综合效益”，从而排除A项；B项中的“它”指“首批机组”，根据下文，“综合效益将日益显现”的应是“白鹤滩水电站”，而非“首批机组”，故排除；C项句首缺少“随着”，不能表达出前后语句之间的条件与结果的关系，故排除。）
四、写作（60分）
22.参照2021年高考作文评分标准。
附文言文参考译文：
仁宗认为山林川泽，都应该与百姓共享，命令自居庸关以东，到与天寿山相接的区域，禁止砍柴刈草，其他地方都解除禁令。工部奏请修造军械，请求向百姓征收布漆，（仁宗）下令官府拨款购买布漆。仁宗说：“过去的土赋，根据当地物产来定，不强征当地不出产的品类。近年如丹漆、石青之类，主管官吏不去调查物产之地，一概下达郡县（向百姓）征敛，官吏趁机行奸作恶。这些全都禁止。”提拔灵璧县丞田诚担任州判官，仍然辅助办理灵璧县政事。田诚任职清廉能干，九年来对百姓安抚体恤，任职期限已满，当地百姓赴京都请求留用他，于是有了这个任命。任命太常寺卿周讷担任交趾升华府知府。周讷在永乐年间任祠祭司郎中，上书请求太宗行封禅大典，太宗没有采纳。后来因为方宾推荐进入太常寺。仁宗说：“阿谀奸佞的小人，应该安置在遥远的边境，不可以玷污朝堂班列。”命令翰林院严格考查岁贡生。仁宗告诉杨士奇说：“百姓不能幸福生活，是因为地方官行为不端；地方官行为不端，是因为学校教养有失。从今往后应该严格考查这些岁贡生。（对岁贡生重在考查是否掌握了）五经四书的奥义，而不在文辞的工巧或笨拙，只选取其中明理的人。如果人才难得，即使数百人里仅得到一人也可以。”朝廷召太监马骐回京，马骐回来没多久，就假托圣旨给内阁下命令，再次去交趾采办金珠。内阁再次请示，仁宗严肃地说：“我怎么会说这样的话！马骐在交趾，残害军民，你们难道不曾听闻吗？自从马骐召回，交趾人犹如解除了倒悬之危，怎可再次派遣？”然而也没有诛杀马骐。免去海子、西湖的巡视官。仁宗对蹇义说：“我的心意，如果能推及百姓给他们带去好处，即使国库的储蓄也不顾惜，更何况山林川泽的收益！”仁宗用刑法崇尚宽厚，但是非常憎恶贪官污吏，常常告诫司法官吏说：“国家体恤百姓，一定从铲除污吏开始。”当时有从南京来的人，说徐州、淮河流域、山东一带百姓大多缺乏食物，但是有关部门正急于催征赋税。仁宗命杨士奇草写诏书减免赋税，抚恤百姓。杨士奇说：“这事儿不能不让户部、工部知道。”仁宗说：“暂且先不急着告诉他们，救济百姓就像拯救溺水的人，不能有片刻迟缓。有关部门顾虑国家经费不足，一定迟疑不决。”于是命杨士奇在西角门草拟诏书。仁宗看后，就派遣使者携诏出京，回头对杨士奇说：“你现在可以告诉户部、工部的长官，我已经全部免除了赋税。”
