杭州市二高中滨江校区2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题及参考答案(2)
时间:2022-06-18
二、古诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
（一）
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎 ’ 吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
（二）
予至滑之三月，即其署东偏之室，治为燕私之居，而名曰画舫斋。斋广一室，其深七室，以户相通，凡入予室者，如入乎舟中。其温室之奥，则穴其上以为明；其虚室之疏以达，则槛栏其两旁以为坐立之倚。凡偃休于吾斋者，又如偃休乎舟中。山石崷崒，佳花美木之植列于两檐之外，又似泛乎中流，而左山右林之相映，皆可爱者。因以舟名焉。
《周易》之象，至于履险蹈难，必曰涉川。盖舟之为物，所以济难而非安居之用也。今予治斋于署，以为燕安，而反以舟名之，岂不戾哉？矧予又尝以罪谪，走江湖间，自汴绝淮，浮于大江，至于巴峡，转而以入于汉沔，计其水行几万余里。其羁穷不幸，而卒遭风波之恐，往往叫号神明以脱须臾之命者，数矣。当其恐时，顾视前后凡舟之人，非为商贾，则必仕宦。因窃自叹以谓非冒利与不得已者孰肯至是哉赖天之惠全活其生今得除去宿负列官于朝以来是州饱廪食而安署居。追思曩时山川所历，舟楫之危，蛟鼋之出没，波涛之汹欻，宜其寝惊而梦愕。而乃忘其险阻，犹以舟名其斋，岂真乐于舟居者邪！
然予闻古之人，有逃世远去江湖之上，终身而不肯反者，其必有所乐也。苟非冒利于险，有罪而不得已，使顺风恬波，傲然枕席之上，一日而千里，则舟之行岂不乐哉！顾予诚有所未暇，而舫者宴嬉之舟也，姑以名予斋，奚曰不宜？
（节选自欧阳修的《画舫斋记》）
10.下列对文中加粗的断句，正确的一项是（3分）
A.因窃自叹以谓／非冒利/与不得已者/孰肯/至是哉/赖天之惠全/活其生/今得除去宿负/列官于朝/以来是州/饱廪食而安署居
B.因窃自叹／以谓非冒利与不得已者/孰肯/至是哉/赖天之惠全/活其生/今得除去宿负列官/于朝以来/是州饱廪食而安署居
C.因窃自叹以谓／非冒利/与不得已者/孰肯至是哉/赖天之惠/全活其生/今得除去宿负列官/于朝以来是州/饱廪食而安署居
D.因窃自叹／以谓非冒利与不得已者/孰肯至是哉/赖天之惠/全活其生/今得除去宿负/列官于朝/以来是州/饱廪食而安署居
11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.先大母：先，称呼死者的敬辞。大母，祖母。下文的“先妣”指去世的母亲。
B.束发：古代男孩成童时束发为发髻，因以代指成童之年。束发之年是指八岁。
C.象笏：象牙制的手板。古代品味较高的官员朝见君主时所执，供指面和记事。
D.履险蹈难：比喻冒险前进，历尽艰辛。履，蹈皆有践踏、行走之意。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.选文（一）写了三处悲的情感，从感慨叔伯分家到伤怀母亲早逝，再到愧负祖母期待，情感的表达富有层次。
B.选文（一）善于刻画典型细节，写祖母，抓住她“以手阖门”、“持一象笏”等细节，表现祖母对孙子的关怀、疼爱和期许，充满生活气息。
C.选文（二）第二段作者回忆了行舟江河的艰难凶险经历，借以警醒自己；官场如行舟，处处有危险。
D.选文（二）未段写了古代隐者泛舟江上，一日千里之“乐”，然而自己因“未暇”，只能以舟命名，聊以慰藉。
13.用现代汉语翻译下列句子。（8分）
（1）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。（2分）
（2）予治斋于署，以为燕安，而反以舟名之，岂不戾哉？（3分）
（3）寻蒙国恩，除臣洗马，猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。（3分）
14.请根据选文（二）第一段概述“因以舟名”的理由。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）
阅读下面两首诗歌，完成15-16题。
江上吟（节选）
李白
仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。
屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。
兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。
功名富贵若长在，汉水亦应西北流。
去蜀
杜甫
五载客蜀郡，一年居梓州。
如何关塞阻，转作潇湘游。
世事已黄发，残生随白鸥。
安危大臣在，不必泪长流。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.相比于乘黄鹤便不能远行的“仙人”，诗人李白更愿意成为一名“海客”与白鸥嬉戏。
B.李诗将屈原辞赋比作日月，将楚王台榭比作山丘，赞颂了二者长久的生命力。
C.从杜诗前四句可知，诗人于兵荒马乱之时离开蜀地前往潇湘地区，辛酸无奈。
D.杜诗尾联故作反语，表面看是诗人的自我宽慰，实则是暗讽“大臣”以表忧思。
16.两位诗人“随白鸥”中寄托的情感并不相同，请结合诗句简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，共8分）
（1）《蜀道难》开篇写蜀与秦千百年来不通人烟，仅“____________，___________”，险峻狭窄。
（2）《离骚》中以“_____________，_____________”用了两个问句，情感强烈地表
明自己不敢与朝中奸臣同流合污的意志。
（3）《书愤》中诗人以“______________，_______________”两句追忆自己过去的战斗生活，雄放豪迈，为人们广泛传诵。
（4）《陈情表》开篇中提到因为自己幸得祖母照顾才侥幸长大，如今祖母刘 “________，____________”，于情于理都应该照顾祖母。
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用1（本题共4小题，12分）
18.下列加点字读音全都正确并且没有错别字的一项是（3分）
A.托庇（bì） 撺掇（cuān） 蛊惑 喑哑
B.碎屑（xiè） 伶俐（lín） 谴责 斑斓
C.攒射（cuán）长篙（gāo） 迁徙 豆蔻
D.藤蔓（màn）绷带（bēng） 接壤 悲怆
阅读下面的文字，完成下面小题。
一博物馆举办的书画展中，清代书法家苏廷玉行书作品中有数个简体字，在网上引发争议：“简体字是近现代才有的，清代书法作品中出现简体，肯定是赝品。“其实，汉字发展非常复杂，若能了解汉字繁简的发展 __________。就不会闹出这样的争议。繁简并存是汉字的一种起源现象。现行简化字是历史的 ______________，里面藏着中华文明的密码。东汉时期，
许慎在《说文解字·序》中提出了“盖文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古”的论断。汉代还将能否掌握并规范书写足够数量的汉字，作为选官取仕的重要标准。
然而近年来，一些个人和机构为了追求标新立异，忽视汉字的书写规范，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，创造出一些拙劣的字库字体产品。年轻人的追捧，更是让那些呼吁汉字规范书写的文化者的努力变得___________。日前，国家将陆续做好《通用语言文字法》《出版物汉字使用管理规定》进行修订，以促进社会大众养成良好的书写习惯和审美素养。在时间长河中，汉字既保特了相对稳定的字理结构，音形义又因时而变。_____________，让今天的孩子了解每个汉字的”“前世今生”，对于规范汉字书写、传承汉字文化十分必要。
19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.委曲 积淀 徒然 追本溯源
B.委屈 积淀 惘然 追本溯源
C.委曲 沉淀 徒然 追根究底
D.委屈 沉淀 惘然 追根究底
20.下列各项中，和画斜体部分使用的间隔号用法一致的是（3分）
A.《扬州慢·淮左名都》
B.《诗经·卫风》
C.亨利克·易卜生
D.＂3·15＂消费者权益日
21.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.日前，国家将陆续做好《国家通用语言文字法》《出版物汉字使用管理规定》修订工作，以促进社会大众养成良好的书写习惯和审美素养。
B.目前，国家将陆续对《国家通用语言文字法》《出版物汉字使用管理规定》进行修订，以促进社会大众养成良好的书写习惯和提升审美素养。
C.目前，国家将陆续对《国家通用语言文字法》《出版物汉字使用管理规定》进行修订，以促进社会大众养成良好的书写习惯和审美素养。
D.日前，国家将陆续做好《国家通用语言文字法》《出版物汉字使用管理规定》修订工作，以促进社会大众养成良好的书写习惯和提升审美素养。
（二）语言文字运用II（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“双减”政策实施以来，不少家长担心作业少了会影响孩子的成线。其实，“双减”政策在学 生作业方面的规定，不仅有“减少”，还有“提高”.减少的是作业总量，防止学生书面作业量过多；____①____培训负担。因此，____②____。要实现这两个目标，仅靠学校的力量是不够的，____③____因为孩子课外时间多了，需要家长履行好法定监护职责，同时，还要在加强课后服务、减轻考试压力，完善质量评价等方面同样作出部署。
近日，一位家长担心“双减”后会产生新的教育不公，向教育局建议，应该禁止教师在课外给自己的孩子补习功课，这在网上引起了广泛讨论。
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，①③处不超过10字，②处不超过20个字。（3分）
23.针对家长向教育局提出的建议，请以教育局工作人员与网友两种身份，分别作出答复。要求①每个答复50字左右；②网友的答复要用归谬法。（4分）
（1）教育局工作人员；
（2）网友：
作文（60分）
24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
风气如风，“起于青萍之末”（宋玉《风赋》），然力量巨大。
中国历来对风气问题重视有加。孔子一生的理想便是希望社会有礼义之风。《明史》有云：“风俗者，天下之大事，求治之道，莫先于正风俗。”韩愈在《祭薛中丞文》中则说，“懿德茂行，可以励俗”。习近平总书记也强调“要努力营造风清气正的社会风气。”看了以上材料，作为当代青年人，你有怎样的思考？请你面向青年读者，为《中国青年报》的“青年先锋”栏目写一篇文章，表达你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
（一）
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎 ’ 吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
（二）
予至滑之三月，即其署东偏之室，治为燕私之居，而名曰画舫斋。斋广一室，其深七室，以户相通，凡入予室者，如入乎舟中。其温室之奥，则穴其上以为明；其虚室之疏以达，则槛栏其两旁以为坐立之倚。凡偃休于吾斋者，又如偃休乎舟中。山石崷崒，佳花美木之植列于两檐之外，又似泛乎中流，而左山右林之相映，皆可爱者。因以舟名焉。
《周易》之象，至于履险蹈难，必曰涉川。盖舟之为物，所以济难而非安居之用也。今予治斋于署，以为燕安，而反以舟名之，岂不戾哉？矧予又尝以罪谪，走江湖间，自汴绝淮，浮于大江，至于巴峡，转而以入于汉沔，计其水行几万余里。其羁穷不幸，而卒遭风波之恐，往往叫号神明以脱须臾之命者，数矣。当其恐时，顾视前后凡舟之人，非为商贾，则必仕宦。因窃自叹以谓非冒利与不得已者孰肯至是哉赖天之惠全活其生今得除去宿负列官于朝以来是州饱廪食而安署居。追思曩时山川所历，舟楫之危，蛟鼋之出没，波涛之汹欻，宜其寝惊而梦愕。而乃忘其险阻，犹以舟名其斋，岂真乐于舟居者邪！
然予闻古之人，有逃世远去江湖之上，终身而不肯反者，其必有所乐也。苟非冒利于险，有罪而不得已，使顺风恬波，傲然枕席之上，一日而千里，则舟之行岂不乐哉！顾予诚有所未暇，而舫者宴嬉之舟也，姑以名予斋，奚曰不宜？
（节选自欧阳修的《画舫斋记》）
10.下列对文中加粗的断句，正确的一项是（3分）
A.因窃自叹以谓／非冒利/与不得已者/孰肯/至是哉/赖天之惠全/活其生/今得除去宿负/列官于朝/以来是州/饱廪食而安署居
B.因窃自叹／以谓非冒利与不得已者/孰肯/至是哉/赖天之惠全/活其生/今得除去宿负列官/于朝以来/是州饱廪食而安署居
C.因窃自叹以谓／非冒利/与不得已者/孰肯至是哉/赖天之惠/全活其生/今得除去宿负列官/于朝以来是州/饱廪食而安署居
D.因窃自叹／以谓非冒利与不得已者/孰肯至是哉/赖天之惠/全活其生/今得除去宿负/列官于朝/以来是州/饱廪食而安署居
11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.先大母：先，称呼死者的敬辞。大母，祖母。下文的“先妣”指去世的母亲。
B.束发：古代男孩成童时束发为发髻，因以代指成童之年。束发之年是指八岁。
C.象笏：象牙制的手板。古代品味较高的官员朝见君主时所执，供指面和记事。
D.履险蹈难：比喻冒险前进，历尽艰辛。履，蹈皆有践踏、行走之意。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.选文（一）写了三处悲的情感，从感慨叔伯分家到伤怀母亲早逝，再到愧负祖母期待，情感的表达富有层次。
B.选文（一）善于刻画典型细节，写祖母，抓住她“以手阖门”、“持一象笏”等细节，表现祖母对孙子的关怀、疼爱和期许，充满生活气息。
C.选文（二）第二段作者回忆了行舟江河的艰难凶险经历，借以警醒自己；官场如行舟，处处有危险。
D.选文（二）未段写了古代隐者泛舟江上，一日千里之“乐”，然而自己因“未暇”，只能以舟命名，聊以慰藉。
13.用现代汉语翻译下列句子。（8分）
（1）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。（2分）
（2）予治斋于署，以为燕安，而反以舟名之，岂不戾哉？（3分）
（3）寻蒙国恩，除臣洗马，猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。（3分）
14.请根据选文（二）第一段概述“因以舟名”的理由。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）
阅读下面两首诗歌，完成15-16题。
江上吟（节选）
李白
仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。
屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。
兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。
功名富贵若长在，汉水亦应西北流。
去蜀
杜甫
五载客蜀郡，一年居梓州。
如何关塞阻，转作潇湘游。
世事已黄发，残生随白鸥。
安危大臣在，不必泪长流。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.相比于乘黄鹤便不能远行的“仙人”，诗人李白更愿意成为一名“海客”与白鸥嬉戏。
B.李诗将屈原辞赋比作日月，将楚王台榭比作山丘，赞颂了二者长久的生命力。
C.从杜诗前四句可知，诗人于兵荒马乱之时离开蜀地前往潇湘地区，辛酸无奈。
D.杜诗尾联故作反语，表面看是诗人的自我宽慰，实则是暗讽“大臣”以表忧思。
16.两位诗人“随白鸥”中寄托的情感并不相同，请结合诗句简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，共8分）
（1）《蜀道难》开篇写蜀与秦千百年来不通人烟，仅“____________，___________”，险峻狭窄。
（2）《离骚》中以“_____________，_____________”用了两个问句，情感强烈地表
明自己不敢与朝中奸臣同流合污的意志。
（3）《书愤》中诗人以“______________，_______________”两句追忆自己过去的战斗生活，雄放豪迈，为人们广泛传诵。
（4）《陈情表》开篇中提到因为自己幸得祖母照顾才侥幸长大，如今祖母刘 “________，____________”，于情于理都应该照顾祖母。
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用1（本题共4小题，12分）
18.下列加点字读音全都正确并且没有错别字的一项是（3分）
A.托庇（bì） 撺掇（cuān） 蛊惑 喑哑
B.碎屑（xiè） 伶俐（lín） 谴责 斑斓
C.攒射（cuán）长篙（gāo） 迁徙 豆蔻
D.藤蔓（màn）绷带（bēng） 接壤 悲怆
阅读下面的文字，完成下面小题。
一博物馆举办的书画展中，清代书法家苏廷玉行书作品中有数个简体字，在网上引发争议：“简体字是近现代才有的，清代书法作品中出现简体，肯定是赝品。“其实，汉字发展非常复杂，若能了解汉字繁简的发展 __________。就不会闹出这样的争议。繁简并存是汉字的一种起源现象。现行简化字是历史的 ______________，里面藏着中华文明的密码。东汉时期，
许慎在《说文解字·序》中提出了“盖文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古”的论断。汉代还将能否掌握并规范书写足够数量的汉字，作为选官取仕的重要标准。
然而近年来，一些个人和机构为了追求标新立异，忽视汉字的书写规范，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，创造出一些拙劣的字库字体产品。年轻人的追捧，更是让那些呼吁汉字规范书写的文化者的努力变得___________。日前，国家将陆续做好《通用语言文字法》《出版物汉字使用管理规定》进行修订，以促进社会大众养成良好的书写习惯和审美素养。在时间长河中，汉字既保特了相对稳定的字理结构，音形义又因时而变。_____________，让今天的孩子了解每个汉字的”“前世今生”，对于规范汉字书写、传承汉字文化十分必要。
19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.委曲 积淀 徒然 追本溯源
B.委屈 积淀 惘然 追本溯源
C.委曲 沉淀 徒然 追根究底
D.委屈 沉淀 惘然 追根究底
20.下列各项中，和画斜体部分使用的间隔号用法一致的是（3分）
A.《扬州慢·淮左名都》
B.《诗经·卫风》
C.亨利克·易卜生
D.＂3·15＂消费者权益日
21.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.日前，国家将陆续做好《国家通用语言文字法》《出版物汉字使用管理规定》修订工作，以促进社会大众养成良好的书写习惯和审美素养。
B.目前，国家将陆续对《国家通用语言文字法》《出版物汉字使用管理规定》进行修订，以促进社会大众养成良好的书写习惯和提升审美素养。
C.目前，国家将陆续对《国家通用语言文字法》《出版物汉字使用管理规定》进行修订，以促进社会大众养成良好的书写习惯和审美素养。
D.日前，国家将陆续做好《国家通用语言文字法》《出版物汉字使用管理规定》修订工作，以促进社会大众养成良好的书写习惯和提升审美素养。
（二）语言文字运用II（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“双减”政策实施以来，不少家长担心作业少了会影响孩子的成线。其实，“双减”政策在学 生作业方面的规定，不仅有“减少”，还有“提高”.减少的是作业总量，防止学生书面作业量过多；____①____培训负担。因此，____②____。要实现这两个目标，仅靠学校的力量是不够的，____③____因为孩子课外时间多了，需要家长履行好法定监护职责，同时，还要在加强课后服务、减轻考试压力，完善质量评价等方面同样作出部署。
近日，一位家长担心“双减”后会产生新的教育不公，向教育局建议，应该禁止教师在课外给自己的孩子补习功课，这在网上引起了广泛讨论。
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，①③处不超过10字，②处不超过20个字。（3分）
23.针对家长向教育局提出的建议，请以教育局工作人员与网友两种身份，分别作出答复。要求①每个答复50字左右；②网友的答复要用归谬法。（4分）
（1）教育局工作人员；
（2）网友：
作文（60分）
24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
风气如风，“起于青萍之末”（宋玉《风赋》），然力量巨大。
中国历来对风气问题重视有加。孔子一生的理想便是希望社会有礼义之风。《明史》有云：“风俗者，天下之大事，求治之道，莫先于正风俗。”韩愈在《祭薛中丞文》中则说，“懿德茂行，可以励俗”。习近平总书记也强调“要努力营造风清气正的社会风气。”看了以上材料，作为当代青年人，你有怎样的思考？请你面向青年读者，为《中国青年报》的“青年先锋”栏目写一篇文章，表达你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。不少于800字。
