丹东市五校2022-2023学年高三上学期联考语文试题及参考答案(2)
时间:2022-12-19
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
苏秦为楚合从说韩王曰：“韩北有巩、洛、成皋之固，西有宜阳、常阪之塞，东有宛、穰、淆水，南有陉山，地方千里，带甲数十万。天下之强弓劲弩，皆自韩出。韩卒超足百射，百发不暇止，远者达胸，近者掩心。以韩卒之勇，被坚甲，跖劲弩，带利剑，一人当百，不足言也。夫以韩之劲，与大王之贤，乃欲西面事秦，称东藩，筑帝宫，受冠带，祠春秋，交臂而服焉，夫羞社稷而为天下笑，无过此者矣。是故愿大王之熟计之也。”“大王事秦，秦必求宜阳、成皋。今兹效之明年又益求割地与之即无地以给之不与则弃前功而后更受其祸。且夫大王之地有尽，而秦之求无已。夫以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨而买祸者也，不战而地已削矣。臣闻鄙语曰：‘宁为鸡口，无为牛后。’今大王西面交臂而臣事秦，何以异于牛后乎?夫以大王之贤，挟强韩之兵，而有牛后之名，臣窃为大王羞之。”
张仪为秦连横说韩王曰：“韩地险恶，山居，五谷所生，非麦而豆；民之所食，大抵豆饭藿羹；一岁不收，民不餍糟糠；地方不满九百里，无二岁之所食。料大王之卒，悉之不过三十万，而厮徒负养在其中矣，为除守徼亭障塞，见卒不过二十万而已矣。诸侯不料兵之弱，食之寡，而听从人之甘言好辞，比周以相饰也，皆言曰：‘听吾计则可以强霸天下。’夫不顾社稷之长利而听须臾之说，诖误人主者，无过于此者矣。”“大王不事秦，秦下甲据宜阳，断绝韩之上地，东取成皋、宜阳，则鸿台之宫、桑林之苑非王之有已。秦之所欲，莫如弱楚，而能弱楚者莫如韩。非以韩能强于楚也，其地势然也。今王西面事秦以攻楚，为敝邑，秦王必喜。夫攻楚而私其地，转祸而说秦，计无便于此者也。是故秦王使使臣献书大王御史，须以决事。”
（节选自《战国策·韩策一》）
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.今兹效之/明年又益求/割地与之/即无地以/给之不与/则弃前功而后更受其祸
B.今兹效之/明年又益求割地/与之/即无地以/给之不与/则弃前功而后更受其祸
C.今兹效之/明年又益求/割地与之/即无地以给之/不与/则弃前功而后更受其祸
D.今兹效之/明年又益求割地/与之/即无地以给之/不与/则弃前功而后更受其祸
11、下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.西面，即面向西，这里表示对秦的臣服之意。古代君主坐北朝南，臣子则面北朝拜，故“北面”，也有向别人臣服的意思。
B.交臂，在这里指叉手，拱手，表示降服，恭敬。这与《过秦论》中“秦人拱手而取西河之外”的“拱手”相同。
C.五谷，古代主要的有两种说法：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。
D.敝邑，在这里指秦国，敝是对自己或自己一方的谦称，如“敝人”“敝处”“敝国”等。
12、下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.韩国多产强弓劲弩，士兵射术高超，能不停歇地连续射上百只，远处的人拍胸称赞，近处的人抚着心口压惊。
B.苏秦引用“宁为鸡口，无为牛后”这一俗语，实际上就是要唤醒韩王独立意识和自尊自强精神，从而达到游说的目的。
C.张仪指出，那些“听吾计则可以强霸天下”的说辞都是主张合纵的说客的花言巧语，营私欺诈。
D.秦国与楚国的纷争，苏秦张仪却都来游说韩王，不是因为韩国实力比楚国强大，而是韩国所处的地势使然。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）夫以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨而买祸者也，不战而地已削矣。
（2）夫攻楚而私其地，转祸而说秦，计无便于此者也。
14、请结合语段内容，简要概括苏秦、张仪都从哪些方面游说韩王，从而达到合纵连横的目的？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
归次汉中境上
陆游
云栈屏山阅月游，马蹄初喜踏梁州。
地连秦雍川原壮，水下荆扬日夜流。
遗虏孱孱宁远略，孤臣耿耿独私忧。
良时恐作他年恨，大散关头又一秋。
注：陆游于宋孝宗乾道八年初到达汉中王炎幕府任职，这年十月间因事到四川阆中，在从阆中返回汉中之时写下了该诗。
15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗人往来于汉中、四川之间，所见景物很多，但首句只选取“云栈”和“屏山”两个意象，具有高度的概括性，凸显诗人用词的精练。
B.诗的第二句既是点题，又直接表达诗人回到汉中的心情：虽远行归来，风尘仆仆，但一看到广阔的汉中平原，内心有说不出来的喜悦。
C.诗的三四句写秦川八百里，物产丰富，汉水流经汉中平原，远达荆州和扬州。地势如此好，又燃起诗人心中收复中原的希望。
D.诗的五六句写诗人考虑到虽然陕南地势险要，但所面对的敌人实力强劲，且深谋远虑，因而充满了忧思。
16、诗歌尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《<论语>十二章》中，曾子用“， ”两句说明志向远大、意志坚定的人才能担当大任，并以此鼓励门人要有理想、有恒心。
(2)秦与六国的灭亡史常被后人用来针砭时弊，杜牧《阿房宫赋》以“ ”批评了后代统治者的错误做法，苏询《六国论》则以泱泱大国“ ”表达对重蹈覆辙的忧虑。
（3）杜鹃鸟意象自古以来就是文人墨客的常咏之物，文化意蕴丰富多彩。关于它的诗词数不胜数，如“”和“ ”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
梨园戏诞生在福建泉州，和闽南方言文化① ，韵味浓厚。在几代人的努力下，已有八百多年历史的一度面临断层失传的梨园戏不仅生存下来，而且发展得很好。10多年来，每逢周末和演出季，500多个座位的剧场② 。
梨园戏虽剧种古老，但这并不意味着它们只能做传统戏。由梨园戏传承中心创作戏剧《英雄虎胆》，融合了梨园戏艺术形式和红色题材精神内核，以全新的艺术形象抒写了红色故事。《英雄虎胆》利用梨园戏独特的幕后“回声报事”的表现手法，虽只有3个演员，却营造出③ 的效果。
梨园剧团团长经常告诫演员，一个演员在学徒期时，重在模仿；④ 时，容易浮躁；沉淀之时，往往也是瓶颈期；有所突破时，进入成熟期。这之后，需要积累大量的舞台表演经验。只有有传统、有生活、有观众、有心，才能让古老的戏曲生机不断，枝繁叶茂。梨园戏，如果只是躺在“模仿借鉴”的温室里，迟早有一天要走进博物馆。
18、依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.一脉相承 济济一堂 金戈铁马 崭露头角
B.一脉相承 座无虚席 金戈铁马 初出茅庐
C.息息相关 座无虚席 千军万马 崭露头角
D.息息相关 济济一堂 千军万马 初出茅庐
19、文中画波浪线的句子有语病，请修改。（3分）
20、文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
① ，除“鼓励有条件的地区开展全领域行动、全地域覆益、全媒体传播、全民参与共享的全域科普行动”外，如何践行“注重提升科普能力，运用公众易于理解、接受和参与的方式开展科普”是关键。换言之，科普不是单向输出，而是要强化互动，注重效果。运用公众易于理解、接受和参与的方式开展科普，才能事半功倍。
说到这里，② 。2013年6月20日，神舟十号乘组在天宫一号空间实验室开启中国首次太空授课。去年12月、今年3月，神舟十三号来组两度开课。据统计，“航天员老师”们已为全国青少年展示了20个左右的太空实验，有“高度”，接地气，让学生们兴趣盎然，脑洞大开。更重要的是，这种独特的天地互动激发并增添了不少学生对科学的兴趣。
广大科技工作者要发挥自身优势和专长，积极参与和支持科普事业，自觉承担科普责任，同时鼓励和支持老科技工作者积极参与科普工作。当下，一些院士通过视频、直播等形式进行“云科普”，③ 。这些科普“网红”德高望重、腹笥充盈，他们具有极高科学素养以及丰富经验，他们有热情、有能力、有好的方法，这样的科学家投身科普，值得我们点赞。
21、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
22、画波浪线的是一组短句，请改成一个长句。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
央视曾播出过《开学第一课》，这档节目以“少年强，中国强”为主题，传递“人民至上，生命至上”的价值理念。节目邀请“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇，以及在抗击新冠肺炎疫情的过程中做出突出贡献的代表人物张文宏、吴尊友、毛青等人，共同讲述感人至深的抗疫故事，弘扬抗疫精神。同时，北斗三号导航卫星首席总设计师谢军还讲述了北斗卫星在抗疫中的运用，展现了科学的力量。
《开学第一课》节目组邀请你作为高三学生代表参加此次活动，发表以“少年强，中国强”为主题的演讲，请完成一篇演讲稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
苏秦为楚合从说韩王曰：“韩北有巩、洛、成皋之固，西有宜阳、常阪之塞，东有宛、穰、淆水，南有陉山，地方千里，带甲数十万。天下之强弓劲弩，皆自韩出。韩卒超足百射，百发不暇止，远者达胸，近者掩心。以韩卒之勇，被坚甲，跖劲弩，带利剑，一人当百，不足言也。夫以韩之劲，与大王之贤，乃欲西面事秦，称东藩，筑帝宫，受冠带，祠春秋，交臂而服焉，夫羞社稷而为天下笑，无过此者矣。是故愿大王之熟计之也。”“大王事秦，秦必求宜阳、成皋。今兹效之明年又益求割地与之即无地以给之不与则弃前功而后更受其祸。且夫大王之地有尽，而秦之求无已。夫以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨而买祸者也，不战而地已削矣。臣闻鄙语曰：‘宁为鸡口，无为牛后。’今大王西面交臂而臣事秦，何以异于牛后乎?夫以大王之贤，挟强韩之兵，而有牛后之名，臣窃为大王羞之。”
张仪为秦连横说韩王曰：“韩地险恶，山居，五谷所生，非麦而豆；民之所食，大抵豆饭藿羹；一岁不收，民不餍糟糠；地方不满九百里，无二岁之所食。料大王之卒，悉之不过三十万，而厮徒负养在其中矣，为除守徼亭障塞，见卒不过二十万而已矣。诸侯不料兵之弱，食之寡，而听从人之甘言好辞，比周以相饰也，皆言曰：‘听吾计则可以强霸天下。’夫不顾社稷之长利而听须臾之说，诖误人主者，无过于此者矣。”“大王不事秦，秦下甲据宜阳，断绝韩之上地，东取成皋、宜阳，则鸿台之宫、桑林之苑非王之有已。秦之所欲，莫如弱楚，而能弱楚者莫如韩。非以韩能强于楚也，其地势然也。今王西面事秦以攻楚，为敝邑，秦王必喜。夫攻楚而私其地，转祸而说秦，计无便于此者也。是故秦王使使臣献书大王御史，须以决事。”
（节选自《战国策·韩策一》）
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.今兹效之/明年又益求/割地与之/即无地以/给之不与/则弃前功而后更受其祸
B.今兹效之/明年又益求割地/与之/即无地以/给之不与/则弃前功而后更受其祸
C.今兹效之/明年又益求/割地与之/即无地以给之/不与/则弃前功而后更受其祸
D.今兹效之/明年又益求割地/与之/即无地以给之/不与/则弃前功而后更受其祸
11、下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.西面，即面向西，这里表示对秦的臣服之意。古代君主坐北朝南，臣子则面北朝拜，故“北面”，也有向别人臣服的意思。
B.交臂，在这里指叉手，拱手，表示降服，恭敬。这与《过秦论》中“秦人拱手而取西河之外”的“拱手”相同。
C.五谷，古代主要的有两种说法：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。
D.敝邑，在这里指秦国，敝是对自己或自己一方的谦称，如“敝人”“敝处”“敝国”等。
12、下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.韩国多产强弓劲弩，士兵射术高超，能不停歇地连续射上百只，远处的人拍胸称赞，近处的人抚着心口压惊。
B.苏秦引用“宁为鸡口，无为牛后”这一俗语，实际上就是要唤醒韩王独立意识和自尊自强精神，从而达到游说的目的。
C.张仪指出，那些“听吾计则可以强霸天下”的说辞都是主张合纵的说客的花言巧语，营私欺诈。
D.秦国与楚国的纷争，苏秦张仪却都来游说韩王，不是因为韩国实力比楚国强大，而是韩国所处的地势使然。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）夫以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨而买祸者也，不战而地已削矣。
（2）夫攻楚而私其地，转祸而说秦，计无便于此者也。
14、请结合语段内容，简要概括苏秦、张仪都从哪些方面游说韩王，从而达到合纵连横的目的？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
归次汉中境上
陆游
云栈屏山阅月游，马蹄初喜踏梁州。
地连秦雍川原壮，水下荆扬日夜流。
遗虏孱孱宁远略，孤臣耿耿独私忧。
良时恐作他年恨，大散关头又一秋。
注：陆游于宋孝宗乾道八年初到达汉中王炎幕府任职，这年十月间因事到四川阆中，在从阆中返回汉中之时写下了该诗。
15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗人往来于汉中、四川之间，所见景物很多，但首句只选取“云栈”和“屏山”两个意象，具有高度的概括性，凸显诗人用词的精练。
B.诗的第二句既是点题，又直接表达诗人回到汉中的心情：虽远行归来，风尘仆仆，但一看到广阔的汉中平原，内心有说不出来的喜悦。
C.诗的三四句写秦川八百里，物产丰富，汉水流经汉中平原，远达荆州和扬州。地势如此好，又燃起诗人心中收复中原的希望。
D.诗的五六句写诗人考虑到虽然陕南地势险要，但所面对的敌人实力强劲，且深谋远虑，因而充满了忧思。
16、诗歌尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《<论语>十二章》中，曾子用“， ”两句说明志向远大、意志坚定的人才能担当大任，并以此鼓励门人要有理想、有恒心。
(2)秦与六国的灭亡史常被后人用来针砭时弊，杜牧《阿房宫赋》以“ ”批评了后代统治者的错误做法，苏询《六国论》则以泱泱大国“ ”表达对重蹈覆辙的忧虑。
（3）杜鹃鸟意象自古以来就是文人墨客的常咏之物，文化意蕴丰富多彩。关于它的诗词数不胜数，如“”和“ ”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
梨园戏诞生在福建泉州，和闽南方言文化① ，韵味浓厚。在几代人的努力下，已有八百多年历史的一度面临断层失传的梨园戏不仅生存下来，而且发展得很好。10多年来，每逢周末和演出季，500多个座位的剧场② 。
梨园戏虽剧种古老，但这并不意味着它们只能做传统戏。由梨园戏传承中心创作戏剧《英雄虎胆》，融合了梨园戏艺术形式和红色题材精神内核，以全新的艺术形象抒写了红色故事。《英雄虎胆》利用梨园戏独特的幕后“回声报事”的表现手法，虽只有3个演员，却营造出③ 的效果。
梨园剧团团长经常告诫演员，一个演员在学徒期时，重在模仿；④ 时，容易浮躁；沉淀之时，往往也是瓶颈期；有所突破时，进入成熟期。这之后，需要积累大量的舞台表演经验。只有有传统、有生活、有观众、有心，才能让古老的戏曲生机不断，枝繁叶茂。梨园戏，如果只是躺在“模仿借鉴”的温室里，迟早有一天要走进博物馆。
18、依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.一脉相承 济济一堂 金戈铁马 崭露头角
B.一脉相承 座无虚席 金戈铁马 初出茅庐
C.息息相关 座无虚席 千军万马 崭露头角
D.息息相关 济济一堂 千军万马 初出茅庐
19、文中画波浪线的句子有语病，请修改。（3分）
20、文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
① ，除“鼓励有条件的地区开展全领域行动、全地域覆益、全媒体传播、全民参与共享的全域科普行动”外，如何践行“注重提升科普能力，运用公众易于理解、接受和参与的方式开展科普”是关键。换言之，科普不是单向输出，而是要强化互动，注重效果。运用公众易于理解、接受和参与的方式开展科普，才能事半功倍。
说到这里，② 。2013年6月20日，神舟十号乘组在天宫一号空间实验室开启中国首次太空授课。去年12月、今年3月，神舟十三号来组两度开课。据统计，“航天员老师”们已为全国青少年展示了20个左右的太空实验，有“高度”，接地气，让学生们兴趣盎然，脑洞大开。更重要的是，这种独特的天地互动激发并增添了不少学生对科学的兴趣。
广大科技工作者要发挥自身优势和专长，积极参与和支持科普事业，自觉承担科普责任，同时鼓励和支持老科技工作者积极参与科普工作。当下，一些院士通过视频、直播等形式进行“云科普”，③ 。这些科普“网红”德高望重、腹笥充盈，他们具有极高科学素养以及丰富经验，他们有热情、有能力、有好的方法，这样的科学家投身科普，值得我们点赞。
21、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
22、画波浪线的是一组短句，请改成一个长句。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
央视曾播出过《开学第一课》，这档节目以“少年强，中国强”为主题，传递“人民至上，生命至上”的价值理念。节目邀请“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇，以及在抗击新冠肺炎疫情的过程中做出突出贡献的代表人物张文宏、吴尊友、毛青等人，共同讲述感人至深的抗疫故事，弘扬抗疫精神。同时，北斗三号导航卫星首席总设计师谢军还讲述了北斗卫星在抗疫中的运用，展现了科学的力量。
《开学第一课》节目组邀请你作为高三学生代表参加此次活动，发表以“少年强，中国强”为主题的演讲，请完成一篇演讲稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
