山东省济南市2024届高三开年质量检测语文试题及参考答案(2)
时间:2024-02-29
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
文本一
贞观四年，太宗论隋日。魏征对曰：“臣往在隋朝，曾闻有盗发，炀帝令於士澄捕逐。但有疑似，
苦加拷掠，枉承贼者二千余人，并令同日斩决。大理丞张元济怪之，试寻其状。乃有六七人盗发之旦先禁他所被放才出亦遭推勘不胜苦痛自诬行盗元济因此更事究寻二千人内惟九人逗遛不明官人有谙识者就九人内四人非贼有司以炀帝已令斩决，遂不执奏，并杀之。”太宗曰：“非是炀帝无道，臣下亦不尽心。须相匡谏，不避诛戮，岂得惟行谄佞，苟求悦誉？君臣如此，何得不败？朕赖公等共相辅佐，遂令囹圄空虚。愿公等善始克终，恒如今日！”
贞观十四年，太宗以高昌平，召侍臣赐宴于两仪殿，谓房玄龄曰：“高昌若不失臣礼，岂至灭亡？朕平此一国，甚怀危惧，惟当戒骄逸以自防，纳忠謇以自正。黜邪佞，用贤良，不以小人之言而议君子，以此慎守，庶几于获安也。”魏征进曰：“臣观古来帝王拨乱创业，必自戒慎，采刍莞之议，从忠说之言。天下既安，则瓷情肆欲，甘乐谄谀，恶闻正谏。张子房，汉王计画之臣，及高祖为天子，将废嫡立庶，子房曰：‘今日之事，非口舌所能争也。’终不敢复有开说。况陛下功德之盛，以汉祖方之，彼不足准。即位十有五年，圣德光被，今又平殄高昌。屡以安危系意，方欲纳用忠良，开直言之路，天下幸甚。昔齐桓公与管仲、鲍叔牙、宁戚四人饮，桓公谓叔牙曰：‘盍起为寡人寿乎？’叔牙奉觞而起曰：‘愿公无忘出在莒时，使管仲无忘束缚于鲁时，使宁戚无忘饭牛车下时。’桓公避席而谢曰：‘寡人与二大夫能无忘夫子之言，则社稷不危矣！’”太宗谓征曰：“朕必不敢忘布衣时，公不得忘叔牙之为人也。”
贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“自古草创之主，至于子孙多乱，何也？”司空房玄龄曰：“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰：“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱？隋炀帝录宇文述在藩之功，擢化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤？朕发此言，欲公等戒勖子弟，使无愆过，即家国之庆也。”太宗又曰：“化及与玄感，即隋大臣受恩深者子孙，皆反，其故何也？”岑文本对曰：“君子乃能怀德荷恩，玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰：“然。”
文本二
贞观十四年，特进魏征上疏曰：
臣闻君为元首，臣作股肱，齐契同心，合而成体，体或不备，未有成人。然则首虽尊高，必资手足以成体；君虽明哲，必藉股肱以致治。
选自《君臣鉴戒》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ )(3分）
A.乃有六七人\盗发之日\先禁他所被放\才出亦遭推勘\不胜苦痛\自诬行盗\元济因此更事究寻\二千人内惟九人逗遛不明\官人有谙识者\就九人内四人非贼
B.乃有六七人\盗发之日\先禁他所\被放才出\亦遭推勘\不胜苦痛\自诬行盗\元济因此更事\究寻二千人\内惟九人逗遛不明\官人有谙识者就九人\内四人非贼
C.乃有六七人\盗发之日\先禁他所被放\才出亦遭推勘\不胜苦痛\自诬行盗\元济因此更事\究寻二千人\内惟九人逗遛不明\官人有谙识者\就九人内四人非贼
D.乃有六七人\盗发之日\先禁他所\被放才出\亦遭推勘\不胜苦痛\自诬行盗\元济因此更事究寻\二千人内惟九人逗遛不明\官人有谙识者\就九人内四人非贼
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ )(3分）
A.囹圄，牢狱。文中的“囹圄空虚”比喻政治清明，犯罪的人极少。这与“草满囹圄”的意思是一样的。
B.刍莞，刍，割草；莞，打柴。也可以指割草打柴的人。在这里是指的是浅陋的见解，多用作自谦之辞。
C.废嫡立庶，封建世袭制度的继承原则通常是嫡子继承，若废除嫡子的继承权而传给庶子则叫废嫡立庶。
D.避席，亦作辟席。古人席地而坐，离开坐席而伏于地，是为了表示对对方的尊敬，也表示自己的谦逊。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ )(3分）
A.盗窃案无辜者被杀，唐太宗认为不只因为隋炀帝暴虐无道，也因为臣子不尽心办事。臣子们一味谄媚逢迎而不匡正谏诤，隋朝怎能不败亡。
B.唐太宗吸取高昌失臣礼而灭亡的历史教训，告诫自己应该任用贤良正直的人，罢免奸邪谄媚的人，不能听信小人的谗言，以免误解了君子。
C.唐太宗认为，开国之君的后代当政时期，往往发生祸乱，过错不在于君主，而在于臣子，因此希望臣子们自我勉励，不要犯下严重的过错。
D.对于唐太宗咨询宇文化及和杨玄感谋反的原因，岑文本认为这是因为他们都是小人故而谋反，并趁机劝谏唐太宗，要重视君子而疏远小人。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）朕平此一国，甚怀危惧，惟当戒骄逸以自防，纳忠謇以自正。
（2）夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。
14.文本二提到“首虽尊高，必资手足以成体；君虽明哲，必藉股肱以致治。”在文本一中是如何体现的？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15—16题。
杨本胜①说于长安见小男阿衮
李商隐
闻君来日下，见我最娇儿。
渐大啼应数，长贫学恐迟。
寄人龙种②瘦，失母凤雏痴。
语罢休边角，青灯两鬓丝。
注释：①杨本胜：名筹，字本胜，杨汉公之子。阿衮：商隐之子衮师，生于会昌六年，作此诗时（大中七年）已八岁。商隐大中五年赴梓州幕，衮师即寄养于长安。②龙种：指衮师。李商隐与唐皇室同宗，故云。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）( )
A.作者因在梓州幕府任职，离开儿女已有一段时日，故而杨本胜来时，殷勤打听消息。
B.颔联的“应”和“恐”，意为“应该”“恐怕”，作者因见不到儿女，故而有此推测。
C.颈联是作者的心碎之语，作者回忆离别之际，儿子瘦弱，女儿痴顽，不禁悲从中来。
D.李商隐的诗歌向来以委婉晦涩难以理解著称，本诗却没有其一贯的特点，晓畅如话。
16.清人纪昀引《四家评》说，“结有情致，诗须如此住，意方不尽于言中”，请你结合本评语，赏析尾联。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）诸葛亮在《出师表》中提出“陟罚臧否，不宜异同”，提醒君王谨慎对待赏罚之事。魏征在《谏太宗十思疏》中也曾用“________，________”两句话如此劝谏唐太宗。
(2)《五代史伶官传序》中，欧阳修用《尚书》中的“满招损，谦得意”引出“________，________”两句，来说明君王要始终警惕，不可贪图安乐的道理。
(3)“月”是古诗词中常见的意象，常被用来表达思念之情，或抒发感慨之意，或寄托对生命和宇宙的思考。其中令你印象深刻的两句是“________，________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成18-19题。
楚文化因楚国和楚人而得名，是周代至春秋战国时期在江汉流域兴起的一种地域文化。它主要是指以当今湖北地区为主要辐射地的荆楚历史文化。楚文化是华夏民族文化的重要组成部分，继承了许多商周文化特点，它源远流长，博大精深，__A__，如《楚辞》被誉为中国浪漫主义文学的源头，对于其后产生的汉赋更有直接的影响。
①作为楚文化重要组成部分的楚艺术更是独步海内外，其设计形式和风格充分体现了楚人的想象力和审美意识。②整个楚文化乃至楚国艺术设计的成熟是在当时特有的历史环境中产生的，③追根溯源不能不与先秦时期的历史文化有关。④而楚文化无论是在成熟期，并且在鼎盛期、衰退期，⑤它在接受其它文化为己所用的同时，也影响着其他文化，⑥这在其周边区域的文化遗址中都可以找到印证。⑦在先秦时期，各个区域文化之间相互融通的同时，__B__。⑧而楚文化的精神特质，在民族文化的发展史上显示了强大的竞争力。这不仅使楚国于蛮荒之地中立足，壮大，更于楚国先民奋斗的过程中，⑨构成了我们整个中华民族精神的重要因素。⑩正是由于各区域文化的相互影响和相互竞争，使得中国古文明在多元、复杂文化因素的融合中发扬光大，并连续发展两千年。
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并作出修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分）
（二）语言文字运用I（本小题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成20-22题。
大雨点打上芭蕉有铜盘的声音，怪。“红心蕉”，多美的字面，红得浓得好。要红，要热，要烈，就得浓，浓得化不开，树胶似的才有意思，“我的心像芭蕉的心，红……”不成！“紧紧地卷着，我的红浓的芭蕉的心……”更不成。趁早别再诌什么诗了。自然的变化，只要你有眼，随时随地都是绝妙的诗。完全天生的，白做就不成。看这骤雨，这万千雨点奔腾的气势，这迷蒙，这渲染，看这一小方草生受这暴雨的侵凌，鞭打，针刺，脚踹，可怜的小草，无辜的……可是慢着，你说小草要是会说话，它们会嚷痛，会叫冤不？难说他们就爱这门儿－出其不意的，使蛮劲的，太急一些，当然，可这正见情热，谁说这外表的凶狠不是变相的爱。有人就爱这急劲儿！
再说小草儿吃亏了没有，让急雨狼虎似的胡亲了这一阵子？别说了，它们这才真漏着喜色哪，绿得发亮，绿得生油，绿得放光。它们这才乐哪！
20.文中加点的词语用得十分形象，请简要分析。（3分）
21.文学作品中感叹号用法丰富，有时极具表现力。请分析文中两处画横线句子中感叹号的用意。（4分）
22.语言文字运用I和Ⅱ中画波浪线的句子都有“这”字，说说二者表意上的不同作用。（3分）
（1）这不仅使楚国于蛮荒之地中立足、壮大
（2）看这骤雨，这万千雨点奔腾的气势，这迷蒙，这渲染
四、写作（60分）
23.阅读下列材料，根据要求写作。（60分）
材料一：
世界问你是谁来自哪请回答/爱什么梦什么去何方请回答/答案有一百年的时光
那未来如何登场有我担当/定是你只能叫好那种辉光/护身旁战远方有我啊
我的名字就是站立的地方/我的样子就是明天的模样
那未来如何登场有我担当/定是你只能叫好那种辉光/护身旁战远方有我啊
一生骄傲为我站立的地方/我的样子就是中国的模样/当炬火去化作那道光
------节选自庆祝中国共青团成立100周年主题宣传片《共青春》主题曲《有我》
材料二：
卡夫卡说：我当然是毫无计划，毫无前景的，我不能走入未来，而是跌入未来，滚入未来，磕磕绊绊地进入未来是我能做到的。我最擅长的事，就是一蹶不振。我最大的能耐是躺着不动。
结合对上面材料的整体理解写一篇文章，谈谈自己的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
文本一
贞观四年，太宗论隋日。魏征对曰：“臣往在隋朝，曾闻有盗发，炀帝令於士澄捕逐。但有疑似，
苦加拷掠，枉承贼者二千余人，并令同日斩决。大理丞张元济怪之，试寻其状。乃有六七人盗发之旦先禁他所被放才出亦遭推勘不胜苦痛自诬行盗元济因此更事究寻二千人内惟九人逗遛不明官人有谙识者就九人内四人非贼有司以炀帝已令斩决，遂不执奏，并杀之。”太宗曰：“非是炀帝无道，臣下亦不尽心。须相匡谏，不避诛戮，岂得惟行谄佞，苟求悦誉？君臣如此，何得不败？朕赖公等共相辅佐，遂令囹圄空虚。愿公等善始克终，恒如今日！”
贞观十四年，太宗以高昌平，召侍臣赐宴于两仪殿，谓房玄龄曰：“高昌若不失臣礼，岂至灭亡？朕平此一国，甚怀危惧，惟当戒骄逸以自防，纳忠謇以自正。黜邪佞，用贤良，不以小人之言而议君子，以此慎守，庶几于获安也。”魏征进曰：“臣观古来帝王拨乱创业，必自戒慎，采刍莞之议，从忠说之言。天下既安，则瓷情肆欲，甘乐谄谀，恶闻正谏。张子房，汉王计画之臣，及高祖为天子，将废嫡立庶，子房曰：‘今日之事，非口舌所能争也。’终不敢复有开说。况陛下功德之盛，以汉祖方之，彼不足准。即位十有五年，圣德光被，今又平殄高昌。屡以安危系意，方欲纳用忠良，开直言之路，天下幸甚。昔齐桓公与管仲、鲍叔牙、宁戚四人饮，桓公谓叔牙曰：‘盍起为寡人寿乎？’叔牙奉觞而起曰：‘愿公无忘出在莒时，使管仲无忘束缚于鲁时，使宁戚无忘饭牛车下时。’桓公避席而谢曰：‘寡人与二大夫能无忘夫子之言，则社稷不危矣！’”太宗谓征曰：“朕必不敢忘布衣时，公不得忘叔牙之为人也。”
贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“自古草创之主，至于子孙多乱，何也？”司空房玄龄曰：“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰：“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱？隋炀帝录宇文述在藩之功，擢化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤？朕发此言，欲公等戒勖子弟，使无愆过，即家国之庆也。”太宗又曰：“化及与玄感，即隋大臣受恩深者子孙，皆反，其故何也？”岑文本对曰：“君子乃能怀德荷恩，玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰：“然。”
文本二
贞观十四年，特进魏征上疏曰：
臣闻君为元首，臣作股肱，齐契同心，合而成体，体或不备，未有成人。然则首虽尊高，必资手足以成体；君虽明哲，必藉股肱以致治。
选自《君臣鉴戒》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ )(3分）
A.乃有六七人\盗发之日\先禁他所被放\才出亦遭推勘\不胜苦痛\自诬行盗\元济因此更事究寻\二千人内惟九人逗遛不明\官人有谙识者\就九人内四人非贼
B.乃有六七人\盗发之日\先禁他所\被放才出\亦遭推勘\不胜苦痛\自诬行盗\元济因此更事\究寻二千人\内惟九人逗遛不明\官人有谙识者就九人\内四人非贼
C.乃有六七人\盗发之日\先禁他所被放\才出亦遭推勘\不胜苦痛\自诬行盗\元济因此更事\究寻二千人\内惟九人逗遛不明\官人有谙识者\就九人内四人非贼
D.乃有六七人\盗发之日\先禁他所\被放才出\亦遭推勘\不胜苦痛\自诬行盗\元济因此更事究寻\二千人内惟九人逗遛不明\官人有谙识者\就九人内四人非贼
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ )(3分）
A.囹圄，牢狱。文中的“囹圄空虚”比喻政治清明，犯罪的人极少。这与“草满囹圄”的意思是一样的。
B.刍莞，刍，割草；莞，打柴。也可以指割草打柴的人。在这里是指的是浅陋的见解，多用作自谦之辞。
C.废嫡立庶，封建世袭制度的继承原则通常是嫡子继承，若废除嫡子的继承权而传给庶子则叫废嫡立庶。
D.避席，亦作辟席。古人席地而坐，离开坐席而伏于地，是为了表示对对方的尊敬，也表示自己的谦逊。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ )(3分）
A.盗窃案无辜者被杀，唐太宗认为不只因为隋炀帝暴虐无道，也因为臣子不尽心办事。臣子们一味谄媚逢迎而不匡正谏诤，隋朝怎能不败亡。
B.唐太宗吸取高昌失臣礼而灭亡的历史教训，告诫自己应该任用贤良正直的人，罢免奸邪谄媚的人，不能听信小人的谗言，以免误解了君子。
C.唐太宗认为，开国之君的后代当政时期，往往发生祸乱，过错不在于君主，而在于臣子，因此希望臣子们自我勉励，不要犯下严重的过错。
D.对于唐太宗咨询宇文化及和杨玄感谋反的原因，岑文本认为这是因为他们都是小人故而谋反，并趁机劝谏唐太宗，要重视君子而疏远小人。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）朕平此一国，甚怀危惧，惟当戒骄逸以自防，纳忠謇以自正。
（2）夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。
14.文本二提到“首虽尊高，必资手足以成体；君虽明哲，必藉股肱以致治。”在文本一中是如何体现的？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15—16题。
杨本胜①说于长安见小男阿衮
李商隐
闻君来日下，见我最娇儿。
渐大啼应数，长贫学恐迟。
寄人龙种②瘦，失母凤雏痴。
语罢休边角，青灯两鬓丝。
注释：①杨本胜：名筹，字本胜，杨汉公之子。阿衮：商隐之子衮师，生于会昌六年，作此诗时（大中七年）已八岁。商隐大中五年赴梓州幕，衮师即寄养于长安。②龙种：指衮师。李商隐与唐皇室同宗，故云。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）( )
A.作者因在梓州幕府任职，离开儿女已有一段时日，故而杨本胜来时，殷勤打听消息。
B.颔联的“应”和“恐”，意为“应该”“恐怕”，作者因见不到儿女，故而有此推测。
C.颈联是作者的心碎之语，作者回忆离别之际，儿子瘦弱，女儿痴顽，不禁悲从中来。
D.李商隐的诗歌向来以委婉晦涩难以理解著称，本诗却没有其一贯的特点，晓畅如话。
16.清人纪昀引《四家评》说，“结有情致，诗须如此住，意方不尽于言中”，请你结合本评语，赏析尾联。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）诸葛亮在《出师表》中提出“陟罚臧否，不宜异同”，提醒君王谨慎对待赏罚之事。魏征在《谏太宗十思疏》中也曾用“________，________”两句话如此劝谏唐太宗。
(2)《五代史伶官传序》中，欧阳修用《尚书》中的“满招损，谦得意”引出“________，________”两句，来说明君王要始终警惕，不可贪图安乐的道理。
(3)“月”是古诗词中常见的意象，常被用来表达思念之情，或抒发感慨之意，或寄托对生命和宇宙的思考。其中令你印象深刻的两句是“________，________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成18-19题。
楚文化因楚国和楚人而得名，是周代至春秋战国时期在江汉流域兴起的一种地域文化。它主要是指以当今湖北地区为主要辐射地的荆楚历史文化。楚文化是华夏民族文化的重要组成部分，继承了许多商周文化特点，它源远流长，博大精深，__A__，如《楚辞》被誉为中国浪漫主义文学的源头，对于其后产生的汉赋更有直接的影响。
①作为楚文化重要组成部分的楚艺术更是独步海内外，其设计形式和风格充分体现了楚人的想象力和审美意识。②整个楚文化乃至楚国艺术设计的成熟是在当时特有的历史环境中产生的，③追根溯源不能不与先秦时期的历史文化有关。④而楚文化无论是在成熟期，并且在鼎盛期、衰退期，⑤它在接受其它文化为己所用的同时，也影响着其他文化，⑥这在其周边区域的文化遗址中都可以找到印证。⑦在先秦时期，各个区域文化之间相互融通的同时，__B__。⑧而楚文化的精神特质，在民族文化的发展史上显示了强大的竞争力。这不仅使楚国于蛮荒之地中立足，壮大，更于楚国先民奋斗的过程中，⑨构成了我们整个中华民族精神的重要因素。⑩正是由于各区域文化的相互影响和相互竞争，使得中国古文明在多元、复杂文化因素的融合中发扬光大，并连续发展两千年。
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并作出修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分）
（二）语言文字运用I（本小题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成20-22题。
大雨点打上芭蕉有铜盘的声音，怪。“红心蕉”，多美的字面，红得浓得好。要红，要热，要烈，就得浓，浓得化不开，树胶似的才有意思，“我的心像芭蕉的心，红……”不成！“紧紧地卷着，我的红浓的芭蕉的心……”更不成。趁早别再诌什么诗了。自然的变化，只要你有眼，随时随地都是绝妙的诗。完全天生的，白做就不成。看这骤雨，这万千雨点奔腾的气势，这迷蒙，这渲染，看这一小方草生受这暴雨的侵凌，鞭打，针刺，脚踹，可怜的小草，无辜的……可是慢着，你说小草要是会说话，它们会嚷痛，会叫冤不？难说他们就爱这门儿－出其不意的，使蛮劲的，太急一些，当然，可这正见情热，谁说这外表的凶狠不是变相的爱。有人就爱这急劲儿！
再说小草儿吃亏了没有，让急雨狼虎似的胡亲了这一阵子？别说了，它们这才真漏着喜色哪，绿得发亮，绿得生油，绿得放光。它们这才乐哪！
20.文中加点的词语用得十分形象，请简要分析。（3分）
21.文学作品中感叹号用法丰富，有时极具表现力。请分析文中两处画横线句子中感叹号的用意。（4分）
22.语言文字运用I和Ⅱ中画波浪线的句子都有“这”字，说说二者表意上的不同作用。（3分）
（1）这不仅使楚国于蛮荒之地中立足、壮大
（2）看这骤雨，这万千雨点奔腾的气势，这迷蒙，这渲染
四、写作（60分）
23.阅读下列材料，根据要求写作。（60分）
材料一：
世界问你是谁来自哪请回答/爱什么梦什么去何方请回答/答案有一百年的时光
那未来如何登场有我担当/定是你只能叫好那种辉光/护身旁战远方有我啊
我的名字就是站立的地方/我的样子就是明天的模样
那未来如何登场有我担当/定是你只能叫好那种辉光/护身旁战远方有我啊
一生骄傲为我站立的地方/我的样子就是中国的模样/当炬火去化作那道光
------节选自庆祝中国共青团成立100周年主题宣传片《共青春》主题曲《有我》
材料二：
卡夫卡说：我当然是毫无计划，毫无前景的，我不能走入未来，而是跌入未来，滚入未来，磕磕绊绊地进入未来是我能做到的。我最擅长的事，就是一蹶不振。我最大的能耐是躺着不动。
结合对上面材料的整体理解写一篇文章，谈谈自己的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
