高中古诗歌鉴赏题及答案汇编
时间:2021-06-20
古诗歌鉴赏题
一、阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
望蓟门
（唐）祖咏
燕台①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌②。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。
【注】①燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，泛指边塞重镇平卢、范阳一带地区。②三边：泛指边疆。危旌：高挂的旗帜。③投笔吏：东汉班超在官府中抄写公文，后来投笔从戎。④请长缨：西汉书生终军向皇帝请求用长缨缚番王来朝。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联用“心惊”二字，表示诗人对国事的担忧。“燕台一去”实际上是“一去燕台”的倒装，“汉将营”用了以汉代唐的写法。
B.中间两联以蓟门为立脚点，写的是蓟门远望之景。入目的万里寒光、三边曙色、沙场烽火、海畔云山，景色异常壮阔雄浑。
C.尾联用班超投笔从戎的典故，表达了自己效仿班超从军的愿望。这一愿望在“客心惊”的铺垫下自然脱出，有水到渠成之妙。
D.全诗意境辽阔雄壮，充满阳刚之美，带有浓郁的盛唐时期的慷慨之气，寄寓着诗人热爱祖国山河的豪情和为国立功的壮志。
16.《唐诗分类绳尺》言此诗“善状物色”，请结合诗句简要分析。（6分）
答、15. C。用班超的典故意在说自己少年时没有选择投军，并不是班超般的人物。愿望是建功立业，并不一定是从军。
16.①视听结合。既写了看到的积雪、旌旗、烽火、云山等，又写了听到的笳鼓声。②动静结合。旌旗飘飘、烽火连天是动景，积雪寒光、海畔云山是静景。③俯仰结合。诗人登台远望，既俯视下方的军营、积雪，又仰望天上的明月，远处的云山。(每点2分）
二、阅读下面这首宋词，完成l5 －16题。
六州歌头
张孝祥
长淮望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声。黯销凝，追想当年事①，殆天数，非人力，洙泗②上，弦歌地，亦膻腥。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱纵横③。看名王④宵猎，骑火一川明。笳鼓悲鸣。遣人惊。
念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竞何成。时易失，心徒壮，岁将零。渺神京。干羽⑤方怀远，静烽燧，且休兵。冠盖使，纷驰骛，若为情⑥。闻道中原遗老，常南望、翠葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺。有泪如倾。
【注】①当年事：指靖康二年中原沦陷的靖康之变。②洙泗：鲁国二水名，流经曲阜，孔子曾在此讲学。③区脱纵横：土堡很多。区脱，匈奴语称边境屯戍或守望之处。④名王：此指敌方将帅。⑤于羽：干盾和雉羽，都是舞蹈乐具。⑥若为情：何以为情，犹今之“怎么好意思”。
15、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．上阕开头写江淮之间，关塞视野平阔，征尘暗淡，霜风凄紧，凸显荒凉。
B．礼乐之邦已成腥臊之所，耕稼之地变为游牧之乡，对比鲜明，令人心惊。
C．作者不忘杀敌武器，把犀利的词笔直指残暴蹂躏南宋臣民的金国侵略者。
D．中原遗老南望皇帝仪仗、行人忠愤洒泪的神态描写反映了民心之所向。
16、这首词表达了哪些复杂的情感？（6分）
二、15、C．主旨错解，从“空埃蠹”来看，作者写杀敌武器已遭尘封虫蛀，自己报国无门，把犀利的词笔直指偏安一隅的南宋朝廷。
16、①山河破碎的痛苦和愤概。②金人南下之心未死，对国势可危的担心。③自己空有杀敌的武器，却无 用武之地的悲愤。④对朝廷当政者苟安于和议现状的愤概。⑤与中原人民空盼光复的难过之情的共鸣。（每点2分，答出1点即可）
三、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
送李副使赴碛西官军
岑参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城①，岂能愁见轮台月②。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
【注】①祁连城：在今甘肃张掖南。②轮台：在今新疆境内，李副使赴碛西经过此地。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分）
A．诗歌开篇即点明时令，以“火山”“赤亭”起笔，又以“岂能”故作反问，带出未至的“轮台”，暗含一路珍重的送别之意。
B．诗人劝说李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别，惜别之景跃然纸上，悲情切切、感人至深。
C．最后两句直抒胸臆，“功名只向马上取”语气坚决，这是诗人对李副使的勉励。也显示出作者的英雄豪气，将本诗的情感推向高潮。
D．作为一首送别诗，本诗融叙事、抒情、议论于一体，不落窠臼，令人耳目一新。
16．诗歌从哪些方面写李副使“英雄一丈夫”的形象？请简要分析。(6分)
答、15．B（“击胡”即点明此次西行的使命，因而本首诗歌与一般送别诗不同，无凄凄惨惨的离别之情，而是化惆怅为豪放，在送别的诗题下开拓了新的意境。）
16．①李副使出塞旅程艰苦。以李副使行程中必经的火山、赤亭写旅程艰苦，以此烘托李副使不畏艰辛、毅然前行的豪迈气概。②李副使经历非凡。他经常出入边地，长期驰骋沙场，早已置乡愁于脑后。③李副使志向远大。他远赴万里击胡，希望在边塞立功扬名。（概括要点1分，结合诗句作具体分析1分。）
一、阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
望蓟门
（唐）祖咏
燕台①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌②。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。
【注】①燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，泛指边塞重镇平卢、范阳一带地区。②三边：泛指边疆。危旌：高挂的旗帜。③投笔吏：东汉班超在官府中抄写公文，后来投笔从戎。④请长缨：西汉书生终军向皇帝请求用长缨缚番王来朝。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联用“心惊”二字，表示诗人对国事的担忧。“燕台一去”实际上是“一去燕台”的倒装，“汉将营”用了以汉代唐的写法。
B.中间两联以蓟门为立脚点，写的是蓟门远望之景。入目的万里寒光、三边曙色、沙场烽火、海畔云山，景色异常壮阔雄浑。
C.尾联用班超投笔从戎的典故，表达了自己效仿班超从军的愿望。这一愿望在“客心惊”的铺垫下自然脱出，有水到渠成之妙。
D.全诗意境辽阔雄壮，充满阳刚之美，带有浓郁的盛唐时期的慷慨之气，寄寓着诗人热爱祖国山河的豪情和为国立功的壮志。
16.《唐诗分类绳尺》言此诗“善状物色”，请结合诗句简要分析。（6分）
答、15. C。用班超的典故意在说自己少年时没有选择投军，并不是班超般的人物。愿望是建功立业，并不一定是从军。
16.①视听结合。既写了看到的积雪、旌旗、烽火、云山等，又写了听到的笳鼓声。②动静结合。旌旗飘飘、烽火连天是动景，积雪寒光、海畔云山是静景。③俯仰结合。诗人登台远望，既俯视下方的军营、积雪，又仰望天上的明月，远处的云山。(每点2分）
二、阅读下面这首宋词，完成l5 －16题。
六州歌头
张孝祥
长淮望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声。黯销凝，追想当年事①，殆天数，非人力，洙泗②上，弦歌地，亦膻腥。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱纵横③。看名王④宵猎，骑火一川明。笳鼓悲鸣。遣人惊。
念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竞何成。时易失，心徒壮，岁将零。渺神京。干羽⑤方怀远，静烽燧，且休兵。冠盖使，纷驰骛，若为情⑥。闻道中原遗老，常南望、翠葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺。有泪如倾。
【注】①当年事：指靖康二年中原沦陷的靖康之变。②洙泗：鲁国二水名，流经曲阜，孔子曾在此讲学。③区脱纵横：土堡很多。区脱，匈奴语称边境屯戍或守望之处。④名王：此指敌方将帅。⑤于羽：干盾和雉羽，都是舞蹈乐具。⑥若为情：何以为情，犹今之“怎么好意思”。
15、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．上阕开头写江淮之间，关塞视野平阔，征尘暗淡，霜风凄紧，凸显荒凉。
B．礼乐之邦已成腥臊之所，耕稼之地变为游牧之乡，对比鲜明，令人心惊。
C．作者不忘杀敌武器，把犀利的词笔直指残暴蹂躏南宋臣民的金国侵略者。
D．中原遗老南望皇帝仪仗、行人忠愤洒泪的神态描写反映了民心之所向。
16、这首词表达了哪些复杂的情感？（6分）
二、15、C．主旨错解，从“空埃蠹”来看，作者写杀敌武器已遭尘封虫蛀，自己报国无门，把犀利的词笔直指偏安一隅的南宋朝廷。
16、①山河破碎的痛苦和愤概。②金人南下之心未死，对国势可危的担心。③自己空有杀敌的武器，却无 用武之地的悲愤。④对朝廷当政者苟安于和议现状的愤概。⑤与中原人民空盼光复的难过之情的共鸣。（每点2分，答出1点即可）
三、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
送李副使赴碛西官军
岑参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城①，岂能愁见轮台月②。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
【注】①祁连城：在今甘肃张掖南。②轮台：在今新疆境内，李副使赴碛西经过此地。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分）
A．诗歌开篇即点明时令，以“火山”“赤亭”起笔，又以“岂能”故作反问，带出未至的“轮台”，暗含一路珍重的送别之意。
B．诗人劝说李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别，惜别之景跃然纸上，悲情切切、感人至深。
C．最后两句直抒胸臆，“功名只向马上取”语气坚决，这是诗人对李副使的勉励。也显示出作者的英雄豪气，将本诗的情感推向高潮。
D．作为一首送别诗，本诗融叙事、抒情、议论于一体，不落窠臼，令人耳目一新。
16．诗歌从哪些方面写李副使“英雄一丈夫”的形象？请简要分析。(6分)
答、15．B（“击胡”即点明此次西行的使命，因而本首诗歌与一般送别诗不同，无凄凄惨惨的离别之情，而是化惆怅为豪放，在送别的诗题下开拓了新的意境。）
16．①李副使出塞旅程艰苦。以李副使行程中必经的火山、赤亭写旅程艰苦，以此烘托李副使不畏艰辛、毅然前行的豪迈气概。②李副使经历非凡。他经常出入边地，长期驰骋沙场，早已置乡愁于脑后。③李副使志向远大。他远赴万里击胡，希望在边塞立功扬名。（概括要点1分，结合诗句作具体分析1分。）
