任务驱动型作文“小郭团队成功的因素”写作指导及范文点评（6篇）(2)
时间:2016-11-24
【参考范文】
1.告别印象主义（原55分，调为58分）
在《告别印象主义》一文中，刘瑜说：“实证精神大约是中国文化里最缺乏根基的传统之一。”愚以为，小郭团队成功的核心要素，在于他们“反复实验”的坚持背后朴素而闪光的实证精神。
读小郭团队的故事，不难发现诸多可圈可点的成功因素：关注生活细节，是明察秋毫、细致敏锐的观察力；一年的自学和实验，是攻艰克难、持之以恒的坚韧力；实验的分工合作，是各司 其职、团结协作的凝聚力……加之父母与校方的理解支持，内外因的叠加，都为团队的成功起到推波助澜的作用。然而，究其成功原因之根本，则在于小郭团队反复实验、上下求索的实证精神。
试想，若无实证，而只是注意到了旁人遗落的细节，那么小郭便将遗憾地囿“天才的微光”；若无实证，只是在书本中“证实”脑海里的微光，小郭便止步于象牙塔内；若无实证，只是赖着学校给予的实验资源草草了事，则实验成果何以具有说服力，何以用于指导生产实践，何以增添教师的福祉呢？由此可见，如果缺少实证精神，则团队的优秀特质，地利人和的外部条件都将如一指流沙，洒落在地。
实证精神，是科研工作者最为优秀的品质。这种品质，涵盖了林语堂所言的“情、智、勇”。小郭能够孜孜不倦、克服困难与不断求索，本身就是受“情”中的兴趣、从容、谨慎、专注等科学态度的驱动；小郭团队凭科学素养和经验，解决了实验中出现的难题，这是“智”的体现；小郭团队克服困难的决心和毅力，则是“勇”的表证。小郭的科研团队成员拥有了这样的优秀品质，这是其科研成功的前提条件。
反复试错实证，是科研成功的最有力保障。在实证过程中，小郭难免会碰到许多难以突破、难以求证的难关，只有通过反复试错实证，才能发现问题和解决问题。科研过程，其实就是试错的过程。科研中发现“此路不通”，并不意味着失败。当年爱迪生做了一千多次实验仍未找到适合做灯丝的材料而遭人嘲笑，爱迪生却认为这正是自己的成就——他排除了一千多种错误之后，终于发现了钨丝。小郭团队也是在不断的试错实证中，最终取得成功的。
在特别缺乏实证精神传统的当代中国，疾呼“告别印象主义”，呼唤实证精神的滋长，显得十分必要。刘瑜坦言：“在意境美和整体主义的感召下，在中国大多学问都被搞成了文学。”中药博大精深，因缺乏系统的考察和论证难以在国际医药领域独树一帜。而眺望西方，大文豪培根正是死于为一只鸡在雪地中风寒感染情况的实验，献身于实证和求索。
当然，片面强调实证对科研成功的作用无益。小郭团队取得成功，具有多元的内因及外因。实验能够成功，除了实证为其关键外，探究性的观察及持之以恒的定力也至关重要。
“一个道理的意义，不在于它能创造多少美学上的新鲜感或提供多少智力上的游戏感，而在于它在多大程度上回应现实中的真问题。”告别印象，期待实证。
【点评】
本文立论角度新颖。写作者能从材料“坚持反复试验”的表述提炼出“实证精神”，正体现出写作者细致敏锐的洞察力，也正是这一提炼，让本文从众多毫无新意的以“坚持”为最重要因素的作文中脱颖而出。
本文逻辑结构严谨。开头在名言引入观点之后，能对材料中小郭团队的成功元素进行列举和初步肯定，体现出思维的全面性。段尾以“然而”为转折词，突出“上下求索”的实证精神，再次表明了自己的态度。接下来开始多维度说理，第三段以反证法，论述“实证精神”与善于发现、学校支持等因素之间的关系，既围绕材料内容体现了比较权衡，也突出了自己的立场。第四段借用林语堂“情、智、理”的理论来阐述科研工作者所具备的素质，既强调“实证精神”的主导意义，又巧妙地对小郭团队成功的多种因素进行了整合，堪称绝妙。第五段正面阐述实证精神对科研的保障作用。主体部分既紧扣材料进行了多维度说理，又体现出真正的比较权衡，难能可贵。第六段联系时代语境探讨了“实证精神”的意义，适度的延展提升了文章的格调。第七段的自我校准，保证了观点的严密性。最后以引用作结，回扣观点，提出期许，简洁有力。
值得一提的是，写作者本身具有很好的阅读素养，语言表达流畅而富有书卷气，而且在紧张的考试时间内能灵活调用内在积累，为己所用，值得学习。
