《大师钱穆：“爱国素不后于人”》阅读答案(2)

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【    】  （5分）
    A．钱穆先生没有步入过政坛，也没有加入过任何政党，是因为钱穆认为，士人以己之学，也完全能够担当起振兴民族精神的大任。
    B．文章多处引用钱穆自己的话和学生的话，充实了文章的内容，前者突出了传主的精神品质，后者则增添了评述的客观性、真实性。
    C．战争迫使钱穆离开了故都，辗转万里到达昆明，“复为诸生讲国史，倍增感慨”，其中既有愤慨，又有无奈，更有重回讲坛的激情。
    D．书生不避担当，有良知的学者更易觉悟。一部在艰难困境中凝结着不屈精神的《国史大纲》，让我们读出钱穆的民族风骨和民族忧患意识。
    E．是战争，让钱穆这位两耳不闻窗外事的“世外人”，变成了关注民族命运的“世内人”，他甚至渴望与青年一道担起拯救民族危亡的重任。
（2）文章开篇关于钱穆形象的描写，在全文中有什么作用？请概要分析。（6分）
（3）作者说，钱穆是“心静如水的学者”；又说，“他似乎从‘静态’的书生变为了‘动态’的学者”，这不矛盾吗？请简要分析。（6分）
（4）钱穆说过：“爱国素不后于人。”对此，你是如何理解的？请结合文本加以分析。（8分）

参考答案
（1）（5分）
答D得3分，答B得2分，答E得1分；（A项强加因果；C项理解牵强，曲解文义；E项前句分析恰当，后句无中生有）
（2）（6分）
①作者引用学生的描述，为读者形象地展现了钱穆温文、雍容、潇洒的形象，像一帧人物剪影，加深了读者对钱穆的印象。②与下文记述钱穆的爱国情怀、民族精神，特别是记述他书生式的，学者式的爱国情怀遥相呼应，相得益彰。③形象的描写增添了传记的形象性、生动性，易于激发读者的阅读兴趣，吸引读者。（每项2分）
（3）（6分）
并不矛盾，二者有机统一在对钱穆先生人格的评价上。（2分）说他是“心静如水的学者”，重在突出他“除了教书就是写书”的学者身份和追求，即使在抗战的残酷、社会的动荡、处境的艰难中，仍然坚守教学，著书立说，尽一学者的责任。（2分）说他“变为了‘动态’的学者”，看似与上文的“心静如水”矛盾，但这正是钱穆先生书生出身、学者身份的爱国精神的独特体现，他用自己最擅长的著史，完成了《国史大纲》，借以激发国人的民族气概和爱国情感。同时，他也以师长的身份，激励学生奔赴前线。（2分）
（4）（8分）
“爱国素不后于人”是钱穆先生爱国精神的写照，也是他爱国行动的宣言。①钱穆先生虽然从未步入政坛，也未加入过政党，但他却爱国爱民族。②在昆明等地，钱穆先生四处奔波为学生讲授国史，传布爱国思想和精神，以尽自己对国家和民族的忠诚。③在困境中完成《国史大纲》，借以鼓舞民众的爱国精神，提高抗战信念。④积极为进步杂志撰写文章，激励中华青年奔赴前线、成为民族英雄，挽救国家危亡。（每项2分。围绕“爱国素不后于人”，突出钱穆先生爱国精神，如果有其它分析也可。评卷时要注意观点明确，层次清楚，表达流畅，否则酌情扣1～2分）

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