新疆2019年初中学业水平考试语文试题及参考答案
时间:2019-07-04
新疆2019年初中学业水平考试语文试题
一、基础知识与运用（共20分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（3分）
A.诘问（jié） 羞怯（què） 悄然（qiǎo） 混为一谈（hún）
B.瞥见（piē） 卑鄙（bǐ） 两栖（qī） 随声附和（hè）
C.贮蓄（zhù） 迸溅（bèn） 拙劣（liè） 参差不齐（chā）
D.恐吓（xià） 聪颖（yǐng） 倜傥（zhōu） 信手拈来（niān）
2.下列词语的书写完全正确的一项是（3分）
A.安详 云宵 入目三分 轻歌曼舞
B.服侍 帐蓬 语无伦次 眼花潦乱
C.震撼 喧闹 重峦叠嶂 持之以恒
D.妥帖 狡辨 惊慌失错 神采奕奕
3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（3分）
A.中华文明与亚洲众多文明交相辉映，相得益彰，同时与世界文明交流互鉴，携手前行。
B.当今世界，国际形势风云变幻，美国挑起的新一轮贸易战将可能抑制全球的经济增长
C.走进温宿大峡谷，奇峰林立，如千年古堡，像巨轮飞渡……全国各地的游客接踵而至。
D.贝聿铭留给了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑，被誉为“现代主义建筑最后的大师”
4.下列句子中没有语病的一项是（3分）
A.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
B.波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
C.“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。
D.许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
5.填入下列文段横线处的词语，顺序最恰当的一项是（3分）
徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下，感受大地之精美，望 、揽 、听天籁之音、赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺 、闻 、恋雨打芭蕉。宁静如诗。
①空中响雷 ②繁星排空 ③远山迷蒙 ④夜风入怀
A.②④③① B.③①②④ C.①②③④ D.③④①②
6.根据要求，回答下列有关文化常识、文学知识及名著的问题。（5分）
（1）下列文学文化常识表述不正确的一项是（3分）
A.《三顾茅庐》节选自罗贯中的《三国演义》，叙述了求贤若渴的刘备寻访诸葛亮的故事。
B.鲁迅被国人誉为“民族魂”，《社戏》《孔乙己》《藤野先生》均选自他的小说集《呐喊》。
C.《我的叔叔于勒》的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑，代表作有《项链》《羊脂球》等。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”尊称对方的父亲，“家君”谦称自己的父亲。
2）阅读语段，完成题目。（2分）
尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”
文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》，文中的尼摩船长驾驶的潜艇是[甲]选项中的哪一个?（ ）这艘船所使用的动力是[乙]选项中的哪一个?（ ）
[甲]第比利斯号 诺底留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号
[乙]核动力 生物能 水动力 电动力
二、古诗文积累与阅读理解（共29分）
（一）古诗文名句默写（8分，每空1分）
7.古诗文名句默写
（1）关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》）
（2）人不知而不愠， ？（《论语》十二章）
（3） ，山山唯落晖。（王绩《野望》）
（4）朔气传金柝， 。（《木兰诗》）
（5）范仲淹的《岳阳楼记》中，表达其政治理想及远大抱负的句子是：“ ，
。”
（6）苏轼在《江城子·密州出猎）中，借用典故，以西汉魏尚自许，希望朝延能够重用他，给他机会去建功立业的诗句是：“ ， 。”
（二）古诗阅读理解（5分）
读下面这首诗，完成第8题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
3.对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是
A.这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。立意高远，
感情充沛。
A.诗的前两句议论、抒情。“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。
C.“浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。
D.诗的后两句展开联想，用“落红”比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忧。
E.这首诗寓理于景，借物抒情。受生活中“落红”“春泥”“护花”等现象的启迪，写出打动人心的名句。
（三）文言文阅读理解（16分）
阅读下面【甲文】【乙文】两段文言文，完成9～13题。
【甲文】
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。月余，三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。
9.解释下列各句中加点词在文中的意思。（3分）
（1）上自劳军（ ）
（2）天子且至（ ）
（3）囊者（ ）
10.用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）以河内守亚夫为将军，军细柳
（2）已而之细柳军，军士吏被甲
11.对此文理解不正确的一项是（3分）
A.本文主要记叙汉文帝细柳营劳军的故事，重点勾画出周亚夫“真将军”的形象。
B.细柳营常备不懈、严阵以待，文帝处处被要求遵循军令，足见军纪严明，令行禁止。
C.写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应，从正面表现了周亚夫善于治军的特点。
D.本文情节回环曲折，起伏跌宕，人物性格鲜明，充分展示了周亚夫的才华与个性。
【乙文】
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”遂烹彘。
（选自《韩非子·外储说左上》）
【注】彘：猪。
12.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（3分）
A.母欺子子而不信其母\非以成教也
B.母欺子\子而不信\其母非以成教也
C.母欺子子而不信其母非以成教也
D.母欺子子而不\信其母非以成\教也
13.请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为 （不少于6个字），曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是 。（3分）
一、基础知识与运用（共20分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（3分）
A.诘问（jié） 羞怯（què） 悄然（qiǎo） 混为一谈（hún）
B.瞥见（piē） 卑鄙（bǐ） 两栖（qī） 随声附和（hè）
C.贮蓄（zhù） 迸溅（bèn） 拙劣（liè） 参差不齐（chā）
D.恐吓（xià） 聪颖（yǐng） 倜傥（zhōu） 信手拈来（niān）
2.下列词语的书写完全正确的一项是（3分）
A.安详 云宵 入目三分 轻歌曼舞
B.服侍 帐蓬 语无伦次 眼花潦乱
C.震撼 喧闹 重峦叠嶂 持之以恒
D.妥帖 狡辨 惊慌失错 神采奕奕
3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（3分）
A.中华文明与亚洲众多文明交相辉映，相得益彰，同时与世界文明交流互鉴，携手前行。
B.当今世界，国际形势风云变幻，美国挑起的新一轮贸易战将可能抑制全球的经济增长
C.走进温宿大峡谷，奇峰林立，如千年古堡，像巨轮飞渡……全国各地的游客接踵而至。
D.贝聿铭留给了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑，被誉为“现代主义建筑最后的大师”
4.下列句子中没有语病的一项是（3分）
A.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
B.波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
C.“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。
D.许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
5.填入下列文段横线处的词语，顺序最恰当的一项是（3分）
徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下，感受大地之精美，望 、揽 、听天籁之音、赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺 、闻 、恋雨打芭蕉。宁静如诗。
①空中响雷 ②繁星排空 ③远山迷蒙 ④夜风入怀
A.②④③① B.③①②④ C.①②③④ D.③④①②
6.根据要求，回答下列有关文化常识、文学知识及名著的问题。（5分）
（1）下列文学文化常识表述不正确的一项是（3分）
A.《三顾茅庐》节选自罗贯中的《三国演义》，叙述了求贤若渴的刘备寻访诸葛亮的故事。
B.鲁迅被国人誉为“民族魂”，《社戏》《孔乙己》《藤野先生》均选自他的小说集《呐喊》。
C.《我的叔叔于勒》的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑，代表作有《项链》《羊脂球》等。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”尊称对方的父亲，“家君”谦称自己的父亲。
2）阅读语段，完成题目。（2分）
尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”
文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》，文中的尼摩船长驾驶的潜艇是[甲]选项中的哪一个?（ ）这艘船所使用的动力是[乙]选项中的哪一个?（ ）
[甲]第比利斯号 诺底留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号
[乙]核动力 生物能 水动力 电动力
二、古诗文积累与阅读理解（共29分）
（一）古诗文名句默写（8分，每空1分）
7.古诗文名句默写
（1）关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》）
（2）人不知而不愠， ？（《论语》十二章）
（3） ，山山唯落晖。（王绩《野望》）
（4）朔气传金柝， 。（《木兰诗》）
（5）范仲淹的《岳阳楼记》中，表达其政治理想及远大抱负的句子是：“ ，
。”
（6）苏轼在《江城子·密州出猎）中，借用典故，以西汉魏尚自许，希望朝延能够重用他，给他机会去建功立业的诗句是：“ ， 。”
（二）古诗阅读理解（5分）
读下面这首诗，完成第8题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
3.对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是
A.这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。立意高远，
感情充沛。
A.诗的前两句议论、抒情。“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。
C.“浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。
D.诗的后两句展开联想，用“落红”比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忧。
E.这首诗寓理于景，借物抒情。受生活中“落红”“春泥”“护花”等现象的启迪，写出打动人心的名句。
（三）文言文阅读理解（16分）
阅读下面【甲文】【乙文】两段文言文，完成9～13题。
【甲文】
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。月余，三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。
9.解释下列各句中加点词在文中的意思。（3分）
（1）上自劳军（ ）
（2）天子且至（ ）
（3）囊者（ ）
10.用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）以河内守亚夫为将军，军细柳
（2）已而之细柳军，军士吏被甲
11.对此文理解不正确的一项是（3分）
A.本文主要记叙汉文帝细柳营劳军的故事，重点勾画出周亚夫“真将军”的形象。
B.细柳营常备不懈、严阵以待，文帝处处被要求遵循军令，足见军纪严明，令行禁止。
C.写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应，从正面表现了周亚夫善于治军的特点。
D.本文情节回环曲折，起伏跌宕，人物性格鲜明，充分展示了周亚夫的才华与个性。
【乙文】
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”遂烹彘。
（选自《韩非子·外储说左上》）
【注】彘：猪。
12.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（3分）
A.母欺子子而不信其母\非以成教也
B.母欺子\子而不信\其母非以成教也
C.母欺子子而不信其母非以成教也
D.母欺子子而不\信其母非以成\教也
13.请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为 （不少于6个字），曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是 。（3分）
