甲 虽有佳肴，弗食 乙 子曰：“三人行，必有我师焉阅读答案
时间:2020-08-01
甲
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！
（选自《＜礼记＞二则》）
乙
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）
（选自《＜论语＞十二章》）
8.解释下列加点字的意思。（4分）
（1）不知其旨也（2）《兑命》曰：“学学半”
（3）知之者不如好之者（4）传不习乎
9.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）故曰：教学相长也。
（2）与朋友交而不信乎?
10.比较甲、乙两段中的画线句，说说这两句论述的侧重点有什么不同。（2分）
11.班级召开“学会反思”主题班会，你代表小组发言，请从甲、乙两文中选一句作为你发言的论据写在横线上。（2分）
参考答案
8.（4分）（1）味美：（2）教导；（3）喜爱，爱好：（4）传授，这里指老师传授的知识【评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分】
9.（4分）（1）所以说：教和学是互相推动，互相促进的。（2）和朋友交往是不是真诚呢?【评分标准：每题2分。翻译正确，表意通顺给2分，有欠缺酌情扣分】
10.（2分）示例①：甲段画线句是从反面论述不学习的后果：乙段画线句从正面论述要向他人学习。示例②：甲段画线句强调要自主学习，乙段画线句强调要善于向他人学习。【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
11.（2分）示例①：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。示例②：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?【评分标准：以上两句选择其中一句即可给满分，有欠缺酌情扣分】
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！
（选自《＜礼记＞二则》）
乙
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）
（选自《＜论语＞十二章》）
8.解释下列加点字的意思。（4分）
（1）不知其旨也（2）《兑命》曰：“学学半”
（3）知之者不如好之者（4）传不习乎
9.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）故曰：教学相长也。
（2）与朋友交而不信乎?
10.比较甲、乙两段中的画线句，说说这两句论述的侧重点有什么不同。（2分）
11.班级召开“学会反思”主题班会，你代表小组发言，请从甲、乙两文中选一句作为你发言的论据写在横线上。（2分）
参考答案
8.（4分）（1）味美：（2）教导；（3）喜爱，爱好：（4）传授，这里指老师传授的知识【评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分】
9.（4分）（1）所以说：教和学是互相推动，互相促进的。（2）和朋友交往是不是真诚呢?【评分标准：每题2分。翻译正确，表意通顺给2分，有欠缺酌情扣分】
10.（2分）示例①：甲段画线句是从反面论述不学习的后果：乙段画线句从正面论述要向他人学习。示例②：甲段画线句强调要自主学习，乙段画线句强调要善于向他人学习。【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
11.（2分）示例①：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。示例②：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?【评分标准：以上两句选择其中一句即可给满分，有欠缺酌情扣分】
