浙江省绍兴市2016年高三第二次教学质量调测语文试题及参考答案(6)
时间:2016-05-08
参考答案
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．D 2.C 3.C 4.B 5. C
6.（1）南海周边国家和地区几乎都在进行填海造岛作业；
（2）中国填海造岛的速度和规模远超其他各方；
（3）南海周边国家和地区填海造岛由来已久，而中国在最近才开始这项作业。
7.“儒”：左边一个“人”，右边一个“需”，合起来就是“人需”和“需人”。人需就是人活世上，有各种生存或精神的需要，需要依赖；需人就是满足这些需要，就要人积极进取，主动去拿，并且拿对了。合起来就是拿得起。
“道”：左边一个“走”字，右边一个“首”字，合起来就是脑袋走或者走脑袋。脑袋走就是动脑子，尽量透彻；走脑袋就是依胸中透彻而行，尽量顺应规律。整合起来，就是要明道，并依道而行。这种智慧，就是想得开。
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
8. D 9. A
10．①八大的画，营造出一种孤独而危险的势态，造成剑拔弩张的气势，由此突出人的形而上的思想，有浓厚的高洁之气。
②八大作品中的孤独体现的是他对人孤独命运的思考，生命是一趟孤立独行的历程，无所依靠是人的本来命运。
③八大山人的作品，吟味孤独,享受孤独，有强烈的自尊思想，突显的是一种张力形式，他的作品是对人的尊严的礼赞。
④八大山人的作品孤独中有倔强的气度，心中充满理想，是脱略一切束缚的高蹈，是凛然不可犯的生命尊严的呈现。（写出三点即可。）
11．内容上：①写出自己对岭上梨花的喜爱；②用原先古道、石板路的荒芜、冷落衬托今日岭上的美丽热闹；③赞美今日岭上人的创业精神；④体现岭上独有的地理人文。
结构上：引出下文，作者由此付诸实践，走上赏梨之路。（内容2分，结构1分。内容写出3点即可。）
12．①用行道树的新绿、石楠林的殷红衬托梨花的洁白；②用山石的野性之美衬托梨花的温柔之美；③用古亭的质朴禅定衬托梨花的鲜活清新；④用游人的欢笑舞动衬托梨花的生动美丽。（每点1分，共4分）
13．①按时间顺序写出梨花从生出小白花，到竞相开放，到恣意盛开、孕育果实的生长过程；②运用比喻、拟人手法，将梨花生命的演进比作懵懂的女孩，少女的裙裾、面庞上的羞涩，系着绿围裙的少妇，生动形象地写出了梨花的洁白、娇柔、秀美。（每点2分,共4分）
14．①（岑参诗句）“千树万树梨花开”是用梨花喻雪，本文题目中的“梨花雪”是用雪喻梨花，巧用诗意，推陈出新。②“梨花雪”既指梨花的洁白，也暗含圣洁的品质，一语双关；③借朋友“梨花不逊雪花白，雪却输梨一段香”的古词翻新，由梨花的白引出梨花的香，在赞美梨花品质的同时，暗含了作者对岭上人创业精神的赞美。（写出一点1分，二点3分，三点4分。）
15．①梨花圣洁、高贵、素雅的品质启示人们做人要不取悦、不谄媚，保持一生天性；②梨花开在清明之前，仿佛在祭奠万物生灵，想让人类懂得慎终追远，饮水思源；③梨花坚守不变的清白，坚守淡淡的清香，启发人类应当有必要的敬畏和必要的坚守；④梨花的暗香很特别，易让人忽略，告诉人们：只有静心感受，才能觅得更多的幸福。（5分，写出三点即可，不概括品质、特点，适当扣分。）
三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
16. D 17. C 18. B
19. 逢 吉 以 为 己 任/ 然 素 不 学 问 /随 事 裁 决 /出 其 意 见 /是 故 汉 世 尤 无 法 度 /而不 施 德 政/ 民 莫 有 所 称焉
20.（1）两使的文簿堆满了，没有人敢通报，苏逢吉就取来放在怀中，等到汉高祖的神色可以冒犯时进献。（4分）
（2）听到的人都为他们呜冤叫屈，而苏逢吉把叶仁鲁当成能人，从此天下因做盗贼被杀的事就泛滥成灾了。（3分）
