山西省太原市2017届高三第二次模拟考试语文试题及答案解析(6)
时间:2017-04-26
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
材料一：高中学生陈奕帆勤工俭学，利用寒假期间到外卖店打工，不小心撞坏薛先生的宝马车。他随后留下一封道歉信以及打工挣得的310元钱。车主大为感动，千方百计寻找到家境普通的陈奕帆，并资助了助学金。
材料二：一名女中学生骑单车逆行，撞上奔驰车。女司机提出赔偿，女孩吓哭。女孩的母亲一听撞的是豪车，吓得迟迟不肯露面。
对于以上事件，你怎么看？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。
参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分）
1．B（“引发启蒙运动”错）
2．D（“天地包容万物不因喜好而偏私”不是“诚”的体现）
3．C（“尊重自然、顺应自然、道法自然”是“以天为则”的体现）
（二）文学类文本阅读（14分）
4．C（A．没有证据表明副局长与吉米串通；B．“红头发”的称呼不能从侧面写出吉米的狡诈和小城警察的无能；D．环境描写没有推动情节发展）
5．（5分）
明线：警察里德和吉米之间的周旋。（1分）暗线：新局长的暗中侦探。（1分）
作用：这样写，多线并行，互相映衬。既使得情节结构紧凑，（1分）又丰富了人物形象，侧面表现了新局长探案精明的特点，（1分）也有利于突显正义终将战胜邪恶的主题。（1分）
6．（6分）
示例一：里德警官。
理由：①小说是以里德警官忠于职守，结果却被愚弄的故事作为主要情节展开的。
②作者刻画里德警官倾注了笔力，尤其是心理活动刻画细腻，塑造了一个原本忠于职守最终却掉以轻心、麻痹冷漠的警察形象。
③作为屡获嘉奖的里德警官却多次表明“风气和他没关系”，也在一定程度上反映了人们社会责任感缺失的现状。
示例二：吉米。
理由：①小说主要写了吉米的狡诈的设计愚弄了小城几乎整个法制系统的故事。
②作者综合运用外貌、语言、动作、神态等描写手法将吉米狡诈的形象塑造得丰满。
③吉米成功愚弄了小城的警察系统，在一定程度上反映了秩序混乱、法制松懈的社会现状。
（每点2分，共6分）
（三）实用类文本阅读（12分）
7．D（A．“功利心使现代语言干瘪苍白”强加因果；B．“均”错。此处仅为李定广的观点；C．陈更没有提到“诗歌的不足”）
8．D3分，B2分（A．“一致认为”错，材料中也指出了节目的不足；C．“更深刻”错；E．“材料一诙谐幽默”错）
9．（4分）
①激发了国人读书的兴趣。
②反思古诗词教学存在的问题。
③唤醒了国人对传统文化的亲近感。
④让人在骄躁忙碌的生活中寻找到一丝浪漫。
（每点1分，共4分）
二、古代诗文阅读（35分）
10．D
11．C（应为：“失恃”指死了母亲，“失怙”指死了父亲）
12．B（“高祖犹豫不决”错误。“时高祖不豫”是高祖身患疾病）
13．（10分）
（1）尔朱兆在外戕害天下，对内失去善良的人，现在智者不为他出谋划策，勇者不为他效力战斗；历来是不才之人失德失位，贤德者取代他，还有什么怀疑犹豫的？
（“贼”“知”“不肖”各1分，大意2分）
（2）步卒的气势必然有限，眼下积雪已经深厚，迎战不便，不如列阵待守。
（“既”“逆”“阵”各1分，大意2分）
14． D3分，B2分（B．“诗人亲见”“细节描写”错；D．“鄙薄厌倦”错）
15．（6分）
①诗歌开篇以世人为生活奔走经营，反衬自己不为名利所扰，悠然自得的情怀。
②诗人用白描手法，描绘了微雨来过，青山迎来曙色，鸟雀绕舍啼叫的美景，突出了环境的清幽，表现了诗人内心的宁静。
③诗人偶与道人邂逅，有时与樵夫随行，写出了自己幽居山林很少与人交往。同时，交往的
人物身份是“道人”“樵者”，体现了生活的平静和内心的悠闲。
（每点2分，共6分）
16．（5分）
（1）一尊还酹江月 （2）食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 （3）淇则有岸 隰则有泮
（每空1分，共5分）
三、语言文字运用（20分）
17．B（①不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。②微不足道：指意义、价值等小的不值一提。③兔起鹘落：常用来比喻写字、作画或写文章下笔迅速，中无停顿。④甚嚣尘上：形容消息广为流传，议论纷纷，也指传闻或某种言论十分嚣张。⑤趾高气扬：形容骄傲自满，傲视别人，得意忘形的样子）
18． C（A．成分残缺，句末加“的平台”。B．搭配不当，删除“的需求”。D．关联词语位置不当，“我们”和“无论”换位置）
19．B
20．（5分）
①工匠精神体现在三个方面 ②还体现在尊师重教的求学态度上 ③更在于他们所具有的创造性品质
（写出一句1分，两句3分，三句5分）
21．（6分）
示例：北临长风商务区，南靠健康南路与晋祠公园遥望，隔环湖东路西望晋阳湖，东临滨河西路与汾河相接。
（每点1分，表达准确2分，共6分）
四、写作（60分）
围绕肇事方的“诚信”“敢于担责”，车主的“宽容”“仁爱”，当事双方的“情”与“法”的关系立意即可。其它参考高考作文评分标准。
参考译文：
段韶，字孝先，小名铁伐。少年时善骑会射，有武将之才。因他是武明皇后姐姐的儿子，高祖很是器重，常安排在身边，作为心腹看待。中兴元年，跟随高祖抗抵尔朱兆，在广阿大战。高祖对段韶说：“对方人多我方人少，怎么办？”段韶回答：“我听说小能战胜大，因为弱小的一方正义而强大的一方邪恶；又听说上天没有偏私，只帮助德行高尚的人。尔朱兆在外戕害天下，对内失去善良的人，现在智者不为他出谋划策，勇者不为他效力战斗；历来是不才之人失德失位，贤德者取代他，还有什么怀疑犹豫的？”于是便同尔朱兆交战，尔朱兆军队溃败。因军功封下洛县男。武定四年，段韶跟随高祖征讨玉壁。当时高祖身患疾病，城池又没能攻下，高祖便召集诸将，讨论行动方案。高祖对大司马斛律金等人说：“我担心病势沉重，恐怕出现不测，准备把邺下的事务委托给孝先，怎么样？”斛律金等人回答说：“了解臣子的莫过于君王，确实没有比孝先更合适的人选。”于是高祖马上下令段韶镇守邺城。河清二年十二月，周武帝派将军率领羌夷与突厥合围晋阳。此时正是大雪之后，周人用步卒作为前锋，从西山冲下，离城只有二里多路。诸将都想迎击。段韶说：“步卒的气势必然有限，眼下积雪已经深厍，迎战不便，不如列阵待守。以逸待劳，打败他们是有把握的。”不久交战，大胜。世祖赏其功，另外封段韶为怀州武德郡公，进位太师。武平二年，周又派将军侵扰齐国边境。右丞相斛律光首先率领军队出讨，段韶也请求同行。七月，段韶在军中病倒，由于内城还没有攻下，他对兰陵王高长恭说：“此城三面是深涧，并无人行之路，只有东南一处有路。敌人如果突围，必定由此撤出，只要挑选精兵在这里把守，自然可以一举成功生擒贼首。”高长恭便下令一千多壮士在东南涧口埋伏。这天深夜果然像段韶预计的那样，敌人弃城而逃，伏兵一拥而上，周军大溃，其众全被俘虏。段韶病情严重，提前回到了京师。最终病死，谥号忠武。段韶在外总领军务，在内参决朝政，又建有高功，名望极高。平时性情温雅谦和，极有宰相的风度。段韶很吝啬，即使是亲戚故旧，他也一毛不拔。其子段深迎娶公主时，全台省机关的丞、郎们帮着操办了十多天，婚事结束，辞还，他只赏赐每人一杯酒。
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
材料一：高中学生陈奕帆勤工俭学，利用寒假期间到外卖店打工，不小心撞坏薛先生的宝马车。他随后留下一封道歉信以及打工挣得的310元钱。车主大为感动，千方百计寻找到家境普通的陈奕帆，并资助了助学金。
材料二：一名女中学生骑单车逆行，撞上奔驰车。女司机提出赔偿，女孩吓哭。女孩的母亲一听撞的是豪车，吓得迟迟不肯露面。
对于以上事件，你怎么看？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。
参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分）
1．B（“引发启蒙运动”错）
2．D（“天地包容万物不因喜好而偏私”不是“诚”的体现）
3．C（“尊重自然、顺应自然、道法自然”是“以天为则”的体现）
（二）文学类文本阅读（14分）
4．C（A．没有证据表明副局长与吉米串通；B．“红头发”的称呼不能从侧面写出吉米的狡诈和小城警察的无能；D．环境描写没有推动情节发展）
5．（5分）
明线：警察里德和吉米之间的周旋。（1分）暗线：新局长的暗中侦探。（1分）
作用：这样写，多线并行，互相映衬。既使得情节结构紧凑，（1分）又丰富了人物形象，侧面表现了新局长探案精明的特点，（1分）也有利于突显正义终将战胜邪恶的主题。（1分）
6．（6分）
示例一：里德警官。
理由：①小说是以里德警官忠于职守，结果却被愚弄的故事作为主要情节展开的。
②作者刻画里德警官倾注了笔力，尤其是心理活动刻画细腻，塑造了一个原本忠于职守最终却掉以轻心、麻痹冷漠的警察形象。
③作为屡获嘉奖的里德警官却多次表明“风气和他没关系”，也在一定程度上反映了人们社会责任感缺失的现状。
示例二：吉米。
理由：①小说主要写了吉米的狡诈的设计愚弄了小城几乎整个法制系统的故事。
②作者综合运用外貌、语言、动作、神态等描写手法将吉米狡诈的形象塑造得丰满。
③吉米成功愚弄了小城的警察系统，在一定程度上反映了秩序混乱、法制松懈的社会现状。
（每点2分，共6分）
（三）实用类文本阅读（12分）
7．D（A．“功利心使现代语言干瘪苍白”强加因果；B．“均”错。此处仅为李定广的观点；C．陈更没有提到“诗歌的不足”）
8．D3分，B2分（A．“一致认为”错，材料中也指出了节目的不足；C．“更深刻”错；E．“材料一诙谐幽默”错）
9．（4分）
①激发了国人读书的兴趣。
②反思古诗词教学存在的问题。
③唤醒了国人对传统文化的亲近感。
④让人在骄躁忙碌的生活中寻找到一丝浪漫。
（每点1分，共4分）
二、古代诗文阅读（35分）
10．D
11．C（应为：“失恃”指死了母亲，“失怙”指死了父亲）
12．B（“高祖犹豫不决”错误。“时高祖不豫”是高祖身患疾病）
13．（10分）
（1）尔朱兆在外戕害天下，对内失去善良的人，现在智者不为他出谋划策，勇者不为他效力战斗；历来是不才之人失德失位，贤德者取代他，还有什么怀疑犹豫的？
（“贼”“知”“不肖”各1分，大意2分）
（2）步卒的气势必然有限，眼下积雪已经深厚，迎战不便，不如列阵待守。
（“既”“逆”“阵”各1分，大意2分）
14． D3分，B2分（B．“诗人亲见”“细节描写”错；D．“鄙薄厌倦”错）
15．（6分）
①诗歌开篇以世人为生活奔走经营，反衬自己不为名利所扰，悠然自得的情怀。
②诗人用白描手法，描绘了微雨来过，青山迎来曙色，鸟雀绕舍啼叫的美景，突出了环境的清幽，表现了诗人内心的宁静。
③诗人偶与道人邂逅，有时与樵夫随行，写出了自己幽居山林很少与人交往。同时，交往的
人物身份是“道人”“樵者”，体现了生活的平静和内心的悠闲。
（每点2分，共6分）
16．（5分）
（1）一尊还酹江月 （2）食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 （3）淇则有岸 隰则有泮
（每空1分，共5分）
三、语言文字运用（20分）
17．B（①不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。②微不足道：指意义、价值等小的不值一提。③兔起鹘落：常用来比喻写字、作画或写文章下笔迅速，中无停顿。④甚嚣尘上：形容消息广为流传，议论纷纷，也指传闻或某种言论十分嚣张。⑤趾高气扬：形容骄傲自满，傲视别人，得意忘形的样子）
18． C（A．成分残缺，句末加“的平台”。B．搭配不当，删除“的需求”。D．关联词语位置不当，“我们”和“无论”换位置）
19．B
20．（5分）
①工匠精神体现在三个方面 ②还体现在尊师重教的求学态度上 ③更在于他们所具有的创造性品质
（写出一句1分，两句3分，三句5分）
21．（6分）
示例：北临长风商务区，南靠健康南路与晋祠公园遥望，隔环湖东路西望晋阳湖，东临滨河西路与汾河相接。
（每点1分，表达准确2分，共6分）
四、写作（60分）
围绕肇事方的“诚信”“敢于担责”，车主的“宽容”“仁爱”，当事双方的“情”与“法”的关系立意即可。其它参考高考作文评分标准。
参考译文：
段韶，字孝先，小名铁伐。少年时善骑会射，有武将之才。因他是武明皇后姐姐的儿子，高祖很是器重，常安排在身边，作为心腹看待。中兴元年，跟随高祖抗抵尔朱兆，在广阿大战。高祖对段韶说：“对方人多我方人少，怎么办？”段韶回答：“我听说小能战胜大，因为弱小的一方正义而强大的一方邪恶；又听说上天没有偏私，只帮助德行高尚的人。尔朱兆在外戕害天下，对内失去善良的人，现在智者不为他出谋划策，勇者不为他效力战斗；历来是不才之人失德失位，贤德者取代他，还有什么怀疑犹豫的？”于是便同尔朱兆交战，尔朱兆军队溃败。因军功封下洛县男。武定四年，段韶跟随高祖征讨玉壁。当时高祖身患疾病，城池又没能攻下，高祖便召集诸将，讨论行动方案。高祖对大司马斛律金等人说：“我担心病势沉重，恐怕出现不测，准备把邺下的事务委托给孝先，怎么样？”斛律金等人回答说：“了解臣子的莫过于君王，确实没有比孝先更合适的人选。”于是高祖马上下令段韶镇守邺城。河清二年十二月，周武帝派将军率领羌夷与突厥合围晋阳。此时正是大雪之后，周人用步卒作为前锋，从西山冲下，离城只有二里多路。诸将都想迎击。段韶说：“步卒的气势必然有限，眼下积雪已经深厍，迎战不便，不如列阵待守。以逸待劳，打败他们是有把握的。”不久交战，大胜。世祖赏其功，另外封段韶为怀州武德郡公，进位太师。武平二年，周又派将军侵扰齐国边境。右丞相斛律光首先率领军队出讨，段韶也请求同行。七月，段韶在军中病倒，由于内城还没有攻下，他对兰陵王高长恭说：“此城三面是深涧，并无人行之路，只有东南一处有路。敌人如果突围，必定由此撤出，只要挑选精兵在这里把守，自然可以一举成功生擒贼首。”高长恭便下令一千多壮士在东南涧口埋伏。这天深夜果然像段韶预计的那样，敌人弃城而逃，伏兵一拥而上，周军大溃，其众全被俘虏。段韶病情严重，提前回到了京师。最终病死，谥号忠武。段韶在外总领军务，在内参决朝政，又建有高功，名望极高。平时性情温雅谦和，极有宰相的风度。段韶很吝啬，即使是亲戚故旧，他也一毛不拔。其子段深迎娶公主时，全台省机关的丞、郎们帮着操办了十多天，婚事结束，辞还，他只赏赐每人一杯酒。
