陕西省四校2019届高三上学期联考语文试题及参考答案(2)

二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
    阅读下面的文言文，完成10-13题。
    傅伏，太安人也。伏少从戎，以战功稍至开府、永桥领民大都督。周帝前攻河阴，伏自桥夜渡，入守中潭城。南城陷，被围二旬不下，救兵至。周师还。伏谓行台乞伏贵和曰：“贼已疲弊，愿得精骑二千追击之，可捷也。”贵和弗许。
    武平六年，除东雍州刺史，会周兵来逼，伏出战，却之。周克晋州，执获行台尉相贵，以之招伏，伏不从。后主亲救晋州，以伏为行台右仆射。周军来掠，伏击走之。周克并州，遣韦孝宽与其子世宽来招伏曰：“并州已平，故遣公儿来报，便宜急下。”授上大将军、武乡郡开国公，即给告身，以金马瑙二酒钟为信。伏不受，谓孝宽曰：“事君有死无贰，此儿为臣不能竭忠，为子不能尽孝，人所仇疾，愿即斩之，以号令天下。”
周帝自邺还至晋州，遣高阿那肱等百余人临汾召伏。伏出军隔水相见，问至尊今在何处。阿那肱曰：“已被捉获，别路入关。”伏仰天大哭，率众入城，于听事前北面哀号良久，然后降。周帝见之曰：“何不早下？”伏流涕而对曰：“臣三世蒙齐家衣食，被任如此，革命不能自死，羞见天地。”周帝亲执其手曰：“为臣当若此。朕平齐国，唯见公一人。”乃自食一羊肋，以骨赐伏，曰：“骨亲肉疏，所以相付。”遂别引之与同食，令于侍伯邑宿卫，授上仪同，敕之曰：“若即与公高官，恐归投者心动，努力好行，无虑不富贵。”又问前救河阴得何官职。伏曰：“蒙一转，授特进，永昌郡开国公。”周帝谓后主曰朕前三年教习兵马决意往取河阴正为傅伏能守城不可动是以收军而退公当时赏授何其薄也赐伏金酒卮。后以为岷州刺史，寻卒。
（摘编自《北齐书·列传》三十三，有删节）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
  A．周帝谓后主曰／朕前三年教习／兵马决意往取河阴／正为傅伏能守／城不可动／是以收军而退／公当时赏授何其薄也／
  B．周帝谓后主曰／朕前三年教习兵马／决意往取河阴／正为傅伏能守／城不可动／是以收军而退公／当时赏授何其薄也／
  C．周帝谓后主曰／朕前三年教习／兵马决意往取河阴／正为傅伏能守／城不可动／是以收军而退公／当时赏授何其薄也／
  D．周帝谓后主曰／朕前三年教习兵马／决意往取河阴／正为傅伏能守／城不可动／是以收军而退／公当时赏授何其薄也／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
  A．河阴，黄河南面之地。古代山的南面和水的北面为阳，山的北面和水的南面为阴。
  B．雍州，古代九州之一，其他八州为冀州、晋州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州。
  C．至尊，皇帝的代称。此外，还称皇帝为天子、圣上、皇上、陛下、万岁、万岁爷等。
  D．听事，也作“厅堂”“厅事”，官府治事之所，后亦指私宅大厅。文中指官府治事之所。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
  A．傅伏擅长治军。他凭借战功逐渐升任到开府、永桥领民大都督；领兵守中潭城，南城陷落后，中潭城被围困二十天没有被攻下。
  B．傅伏忠君不贰。周军攻克并州，面对韦孝宽和傅伏儿子的劝降，他怒斥儿子，并表示侍奉国君以死相报，不能存有二心的决心。
  C．傅伏感恩自责。投降周帝后，他流着泪说自家三代吃北齐的俸禄，受到信任，北齐灭亡却不能殉职，以在天地之间活着为羞耻。
  D．傅伏受到周帝器重。周帝认为他是北齐被平定后见到的唯一忠臣，把羊骨头赐给他，并赐给他金马瑙二酒钟，任命为岷州刺史。
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
  （1）贼已疲弊，愿得精骑二千追击之，可捷也。（5分）
  （2）若即与公高官，恐归投者心动，努力好行，无虑不富贵。（5分）
 
（二）古代诗歌阅读（9分）
    阅读下面这首宋词，完成14-15题。
临江仙·送光州曾使君①
周紫芝
记得武陵相见日，六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾。
铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥②。不应③霜塞晚，横槊看诗成。
    【注】①光州：南宋时期是接近金国的边防重镇。使君，汉唐以来，称州郡的长官为使君，此沿袭旧称。②青冥：青色的天空。这里代指朝廷。③不应：不顾。
14．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）
  A．上片的前两句叙述了六年阔别中两人天各一方的情形，为下面的抒写别情作了铺垫。
  B．上片中“谁知”“还与”二词，表达了诗人再次送友人登程时即兴而生的愉快之情。
  C．下片通过“铁马”“寒日暮”“霜塞晚”等的描绘，表现了使君波澜壮阔的边塞生活。
  D．此词写惜别之情，却一反常态，用较多的笔墨塑造了一个渴望建功立业的使君形象。
15．这首词表达了怎样的思想感情？请结合本词简要赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。  （6分）
  （1）王湾《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的名句是“    ，    ”。
  （2）《荀子·劝学》中以在顺风中呼喊为喻，形象阐明学习能借助外物提高自己的道理时说，“    ”，声音并没有加大，“    ”。
  （3）白居易在《琵琶行》中描写琵琶声停止之后默默无声却比有声更感人的诗句是“    ，    ”。
 
三、语言文字运用（20分）
    阅读下面的文字，完成17～19题。
    古丝绸之路曾为亚欧大陆带来繁荣。    ，原本流淌着牛奶和蜂蜜的富庶之地，在政治动荡和战火冲突中迅速沦为    。从巴尔干到中东，人类历史几多教训，国际现实不乏例证。2013年，习  近  平  主  席提出了享誉世界的“一带一路”倡议。近五年来，上海合作组织成员国积极参与“一带一路”建设，联动亚欧两大市场，体现出生成发展动能的巨大潜力。如今，百花园般的盛景正以新的维度再现：红红火火的边境口岸，    的中欧班列，延伸通达的能源管道，    的基建项目……
    上合组织把共享、共建、共商为原则的新发展观，坚持大小国家主权平等、协商一致，以合作谋发展，维护各国核心利益，以平等互利方式推动发展和实现共赢。在习  近  平  主   席和各国领导人的高度重视下，（    ），为国际社会推动构建新型国际关系和人类命运共同体树立了典范。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
  A．曾几何时  荒山野岭  一日千里  密密麻麻
  B．弹指之间  荒山野岭  风驰电掣  密密麻麻
  C．弹指之间  不毛之地  一日千里  星罗棋布
  D．曾几何时  不毛之地  风驰电掣  星罗棋布
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
  A．上合组织以共享、共建、共商作为原则的新发展观。
  B．上合组织把共享、共建、共商作为原则的新发展观。
  C．以共商、共建、共享为原则的新发展观的上合组织。
  D．把共商、共建、共享为原则的新发展观的上合组织。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
  A．上合组织已经成为成员国促进共同发展繁荣、维护地区安全稳定的有力依托和可靠保障
  B．促进共同发展繁荣、维护地区安全稳定已经成为上合组织成员国的可靠保障和有力依托
  C．上合组织已经成为成员国维护地区安全稳定、促进共同发展繁荣的可靠保障和有力依托
  D．维护地区安全稳定、促进共同发展繁荣已经成为上合组织成员国的有力依托和可靠保障
20．下面是某作者在收到编辑部来信后回信的草稿片段，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）
    惠寄收到，过目后，深感对我的写作有些许帮助，当即惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵社，当面承谢。
21．下面一段文字存在观点错误，请对其进行反驳。要求观点正确，联系实际，反驳有力，语言表达正确，不超过85字。（6分）
    同学们，你们正是学知识的年龄，只要学习搞好了，你们的前途就有了保障；反之，有何前途可言？
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
    材料一：抗日战争时期，中国人民唱着《国歌》，打败了日本帝国主义。
    材料二：某国外机场，中国旅游团高唱《国歌》，凝聚人气，进行维权。
    材料三：韩国部署“萨德”反导系统，国人高唱《国歌》，抵制“韩货”。
    要求，围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

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