江西省樟树中学等九校2019届高三联合考试语文试题及参考答案(2)
时间:2019-03-20
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳县。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。
尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。
初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献后起于寒微，不可母天下，章献后深衔之。天禧中拜给事中周怀政之诛帝怒甚欲责及太子群臣莫敢言迪从容奏曰陛下有几子乃欲为此计。上大寤，由是独诛怀政。
仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。
知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。
李迪，贤相也。 方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患，迪正色危言，能使宦官近习不敢窥觎。而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣于斯见之。
(选自《宋史·李迪传》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
A.天禧中/拜给事中/周怀政之诛/帝怒甚/欲责及太子群臣/莫敢言迪/从容奏曰/陛下有几子/乃欲为此计/
B.天禧中/拜给事中/周怀政之诛/帝怒甚/欲责及太子群臣/莫敢言/迪从容奏曰/陛下有几子/乃欲为此计/
C.天禧中/拜给事中/周怀政之诛/帝怒甚/欲责及太子/群臣莫敢言/迪从容奏曰/陛下有几子/乃欲为此计/
D.天禧中/拜给事中/周怀政之诛/帝怒甚/欲责及太子/群臣莫敢言迪/从容奏曰/陛下有几子/乃欲为此计/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（
A.“进士”，古代科举制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者。科举考试到明清发展为四个级别，最低一级是乡试。
B.“归沐”，本意指“回家沐浴”，后指官吏休假，休假天数在各个朝代有所不同，如汉代“五日一休沐”，唐代“旬休”。
C.“三司”，宋代为了加强对内控制，将财政大权从宰相手中分割出来而设置了“度支、户部、盐铁”三司，长官是三司使。
D.“社稷”，古代的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年要到郊外祭祀，即社稷。后来“社稷”被用来借指国家。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
A.李迪才华出众，受人赏识。柳开对他写的文章很是赞赏，认为他能堪大任，后来李迪参加科举考试，果然高中，走上仕途，颇有建树。
B.李迪富有谋略，亲力亲为。就任亳地知县后，他暗中打听察访，然后部署精锐士兵，最终擒获 一群洗劫城邑的逃兵，斩首示众。
C.李迪为人正直，敢于进谏。李迪屡次上疏劝谏，不同意册立章献皇后；因为这件事，他立即遭到了章献皇后的打击报复，贬官衡州。
D.李迪胆量非凡，富有豪气。元昊攻打延州时，不少守将用其他名义来躲避战争，李迪却主 动要求戍守边疆，仁宗皇帝没答应。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）时蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用。（5分）
（2）语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。”（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的宋诗，完成14～15题。
和董传留别
苏轼
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。
囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（
A.“粗缯大布”指出友人董传的外貌特征，“囊空不办”指出他生活贫困。
B.董传饱读诗书、满腹经纶、学业有成，气质才华自然横溢，高雅光彩。
C.董传厌恶了陪伴老儒烹瓠叶的日子，想和举子在槐花飘落大地的时候去游学。
D.“寻春马”暗用《登科后》的典故：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
15.诗歌尾联有什么含意？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经•氓》中：“
（2）《离骚》中与成语“方枘圆凿”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的两句是：“
（3）诸葛亮在《出师表》中，分析宫廷里的侍从护卫不懈怠，战场上忠诚有志的将士奋不顾身的原因的句子是：“
三、语言文字运用（20分）
常言“文如其人”，就是说一个人的性情、喜好等等会自然流露在文章的字里行间，文字和作者_________，非常相似。如果作文之人风流倜傥，他的文章定如行云流水般一气呵成；如果作文之人不苟言笑，他的文章定然庄严肃穆，天然一般有威慑力。（
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（
A.休戚相关
B.息息相关
C.息息相关
D.休戚相关
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（
A.所以熟读一个人的文章，就大约能够揣摩出这人的性格；同样的,了解一个人，自然能够推断他文章的大体风貌。
B.所以了解一个人，就大约能够揣摩出这人的性格；同样的，熟读一个人的文章，自然能够推断他文章的大体风貌。
C.所以了解一个人，自然能够推断他文章的大体风貌；同样的，熟读一个人的文章，就大约能够揣摩出这人的性格。
D.所以能够推断他文章的大体风貌，自然可以了解这个人；同样的，能够揣摩出这人的性格，自然可读懂他的文章。
19.下列对文中划线句子修改正确的一项是(
A.然而时间和空间的不可逆转，所有的想法只能一人独对，先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。
B.然而面对时间和空间的不可逆转，使所有的想法只能一人独对，与先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。
C.然而时间和空间的不可逆转，使所有的想法只能一人独对，先贤言谈的 美好景象惟有在梦中出现。
D.然而面对时间和空间的不可逆转，所有的想法只能一人独对，与先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。
20.下面 “光明中学团委纪念‘五四’征文活动”的通知在表达上（数字除外）有五处不妥当，请指出并改正。（5分）
在就要迎来“五四”一百周年之际，为了激发我校后生更好地传承“五四精神”，树立远大理想和目标，做想作为、会担当、出成绩的新青年，团委拟举办一次主题征文比赛，具体打算通知如下：
一、 征文主题：新时代，做勇于担当的新青年
二、 征文内容：结合“五四精神”，讲述青春梦想与成长感想，展现青年正能量。
三、作品要求：
四、截稿时间：2019年4月26日。
请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加。
2019年3月20日
21．根据下面这段文字，请给“精神亚健康”下定义。要求不超过70个字。（6分）
“精神亚健康”的症状多种多样，主要表现在这几个方面：一是对生活缺乏热情，活着的意义仅仅在于活着；二是对他人缺乏感情，淡漠、疏离，甚至于防范、欺骗；三是对事业缺乏激情，精神萎靡，庸碌无为；四是对社会缺乏责任感，社会的冷暖对他来说已经变得无足轻重。究其原因，是人们在精神追求方面失去正确标准，缺乏价值的支撑点。
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求作文。
从上世纪50年代的粮票、大锅饭到如今提倡绿色健康食品；从1952年铁路营业里程仅2.29万公里到 “地铁覆盖全城、高铁联通全国、专车随叫随到、快递次日可达”；从1949年80%的文盲率到全民教育、终身教育；从技术薄弱、科技工业水平低下到中国天眼、北斗卫星等；从“社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”到“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”
……
建国七十周年以来，我国综合实力日益强大，人民生活日益美好，作为生长在新时代的中学生，读完材料，你有怎样具体的认识和感悟?请根据材料含意，以“我眼中的美好”为副标题写一篇文章。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题、不要套作、不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳县。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。
尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。
初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献后起于寒微，不可母天下，章献后深衔之。天禧中拜给事中周怀政之诛帝怒甚欲责及太子群臣莫敢言迪从容奏曰陛下有几子乃欲为此计。上大寤，由是独诛怀政。
仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。
知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。
李迪，贤相也。 方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患，迪正色危言，能使宦官近习不敢窥觎。而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣于斯见之。
(选自《宋史·李迪传》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
A.天禧中/拜给事中/周怀政之诛/帝怒甚/欲责及太子群臣/莫敢言迪/从容奏曰/陛下有几子/乃欲为此计/
B.天禧中/拜给事中/周怀政之诛/帝怒甚/欲责及太子群臣/莫敢言/迪从容奏曰/陛下有几子/乃欲为此计/
C.天禧中/拜给事中/周怀政之诛/帝怒甚/欲责及太子/群臣莫敢言/迪从容奏曰/陛下有几子/乃欲为此计/
D.天禧中/拜给事中/周怀政之诛/帝怒甚/欲责及太子/群臣莫敢言迪/从容奏曰/陛下有几子/乃欲为此计/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（
A.“进士”，古代科举制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者。科举考试到明清发展为四个级别，最低一级是乡试。
B.“归沐”，本意指“回家沐浴”，后指官吏休假，休假天数在各个朝代有所不同，如汉代“五日一休沐”，唐代“旬休”。
C.“三司”，宋代为了加强对内控制，将财政大权从宰相手中分割出来而设置了“度支、户部、盐铁”三司，长官是三司使。
D.“社稷”，古代的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年要到郊外祭祀，即社稷。后来“社稷”被用来借指国家。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
A.李迪才华出众，受人赏识。柳开对他写的文章很是赞赏，认为他能堪大任，后来李迪参加科举考试，果然高中，走上仕途，颇有建树。
B.李迪富有谋略，亲力亲为。就任亳地知县后，他暗中打听察访，然后部署精锐士兵，最终擒获 一群洗劫城邑的逃兵，斩首示众。
C.李迪为人正直，敢于进谏。李迪屡次上疏劝谏，不同意册立章献皇后；因为这件事，他立即遭到了章献皇后的打击报复，贬官衡州。
D.李迪胆量非凡，富有豪气。元昊攻打延州时，不少守将用其他名义来躲避战争，李迪却主 动要求戍守边疆，仁宗皇帝没答应。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）时蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用。（5分）
（2）语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。”（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的宋诗，完成14～15题。
和董传留别
苏轼
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。
囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（
A.“粗缯大布”指出友人董传的外貌特征，“囊空不办”指出他生活贫困。
B.董传饱读诗书、满腹经纶、学业有成，气质才华自然横溢，高雅光彩。
C.董传厌恶了陪伴老儒烹瓠叶的日子，想和举子在槐花飘落大地的时候去游学。
D.“寻春马”暗用《登科后》的典故：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
15.诗歌尾联有什么含意？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经•氓》中：“
（2）《离骚》中与成语“方枘圆凿”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的两句是：“
（3）诸葛亮在《出师表》中，分析宫廷里的侍从护卫不懈怠，战场上忠诚有志的将士奋不顾身的原因的句子是：“
三、语言文字运用（20分）
常言“文如其人”，就是说一个人的性情、喜好等等会自然流露在文章的字里行间，文字和作者_________，非常相似。如果作文之人风流倜傥，他的文章定如行云流水般一气呵成；如果作文之人不苟言笑，他的文章定然庄严肃穆，天然一般有威慑力。（
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（
A.休戚相关
B.息息相关
C.息息相关
D.休戚相关
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（
A.所以熟读一个人的文章，就大约能够揣摩出这人的性格；同样的,了解一个人，自然能够推断他文章的大体风貌。
B.所以了解一个人，就大约能够揣摩出这人的性格；同样的，熟读一个人的文章，自然能够推断他文章的大体风貌。
C.所以了解一个人，自然能够推断他文章的大体风貌；同样的，熟读一个人的文章，就大约能够揣摩出这人的性格。
D.所以能够推断他文章的大体风貌，自然可以了解这个人；同样的，能够揣摩出这人的性格，自然可读懂他的文章。
19.下列对文中划线句子修改正确的一项是(
A.然而时间和空间的不可逆转，所有的想法只能一人独对，先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。
B.然而面对时间和空间的不可逆转，使所有的想法只能一人独对，与先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。
C.然而时间和空间的不可逆转，使所有的想法只能一人独对，先贤言谈的 美好景象惟有在梦中出现。
D.然而面对时间和空间的不可逆转，所有的想法只能一人独对，与先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。
20.下面 “光明中学团委纪念‘五四’征文活动”的通知在表达上（数字除外）有五处不妥当，请指出并改正。（5分）
在就要迎来“五四”一百周年之际，为了激发我校后生更好地传承“五四精神”，树立远大理想和目标，做想作为、会担当、出成绩的新青年，团委拟举办一次主题征文比赛，具体打算通知如下：
一、 征文主题：新时代，做勇于担当的新青年
二、 征文内容：结合“五四精神”，讲述青春梦想与成长感想，展现青年正能量。
三、作品要求：
四、截稿时间：2019年4月26日。
请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加。
2019年3月20日
21．根据下面这段文字，请给“精神亚健康”下定义。要求不超过70个字。（6分）
“精神亚健康”的症状多种多样，主要表现在这几个方面：一是对生活缺乏热情，活着的意义仅仅在于活着；二是对他人缺乏感情，淡漠、疏离，甚至于防范、欺骗；三是对事业缺乏激情，精神萎靡，庸碌无为；四是对社会缺乏责任感，社会的冷暖对他来说已经变得无足轻重。究其原因，是人们在精神追求方面失去正确标准，缺乏价值的支撑点。
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求作文。
从上世纪50年代的粮票、大锅饭到如今提倡绿色健康食品；从1952年铁路营业里程仅2.29万公里到 “地铁覆盖全城、高铁联通全国、专车随叫随到、快递次日可达”；从1949年80%的文盲率到全民教育、终身教育；从技术薄弱、科技工业水平低下到中国天眼、北斗卫星等；从“社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”到“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”
……
建国七十周年以来，我国综合实力日益强大，人民生活日益美好，作为生长在新时代的中学生，读完材料，你有怎样具体的认识和感悟?请根据材料含意，以“我眼中的美好”为副标题写一篇文章。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题、不要套作、不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
