河北省保定市2019届高三第二次模拟考试语文试题及参考答案(3)
时间:2019-05-28
保定市2019年高三第二次模拟考试
语文试题答案
1．C（3分）以偏概全，“免费就读政策”只是使传统戏剧人才成为“香饽饽”的原因之一；且“传统戏剧人才”扩大了范围，原文只是以粤剧剧种为例。
2．B（3分）重点论述的内容表述不当，且文章结构应为分总结构。
3．A（3分）B说法绝对，以偏概全。C逻辑关系倒置（或强加因果），原文“给学生发放生活补贴体现了国家对传统文化的高度重视”。D“戏曲学校为学生办理社会保险”张冠李戴，原文是“戏曲表演团体为职工办理社会保险”。
4．C（3分）“中国国内相关企业将迅速转型”理解错误，由材料二第3段中“相关企业也在阵痛中艰难地寻求转型”可知“迅速”判断错误。
5．D（3分）“三则材料都提到了国家通过法律法规来加强监管”概括不当。材料一提到国家监管，但没有说法律法规；材料二提到颁布禁令，但针对的是洋垃圾，影响是倒逼国内相关企业转型，不能体现监管。
6．①更新思想观念，响应国家对环境保护的的号召，绿色生产。②相关行业如回收行业要抓住“洋垃圾”禁令的契机，实现行业转型。③领会重视环保的国家意志，自律守法，积极接受监管。④加大科研力度，进行技术创新，实现环保产业创新模式下的系统化。（共6分，每点2分，答出三点，即可得满分。意思对即可，如有其它答案，言之成理可酌情给分。）
7．B（3分）拔高了人物形象，这个村民的认识未必那么深刻，他不一定能带领村民脱贫致富。
8．①为人精明。他看到村民手里的“古书”，立刻想到可以买下来；他觉得，这个村庄有值得收藏的宝贝。②思想境界高。为村民读书进取感到兴奋；希望村民爱学习爱读书，认为书屋是天堂，读书的村民是天使。③心地善良。为平息风波说书不值钱；看见村民为利争书，将书买下放回书架。④富有担当。他觉得是自己造成了村民的困扰，应该负责，主动去扶贫办帮助村民脱贫。（共6分，每点2分，答出三点即可得满分。每点举出一个例子即可。如有其它答案，言之成理即可。）
9．①内容上：交代了故事结局，经收藏家联系扶贫办帮扶，荒庙变成了学校。②结构上：收束全文，照应了题目和开头。从开头的“荒庙”到结尾的“学校”，和前文铺垫相呼应，使情节合理完整。③主题上：呼吁人们读书进步，只有让村民接受教育，才有彻底脱贫的可能。深化了扶贫先扶智的主题。④效果上：结尾留白，引发思考。（共6分，每点2分，答出三点，即可得满分。如有其他答案，比如突出了人物形象等，言之成理可酌情给分。）
10．B（3分）“须刑政立于上，行于下，赏当功，罚当罪”并列之间必须断开，故排除A、D；“徒困”的宾语应为“蒸民”，排除C。
11．D（3分）右迁、迁除指升迁，不指调动。
12．A（3分）视权利如粪土的不是李专美，而是他的远祖。
13．1.（末帝）于是召李专美过来并责备他道：“您如今导致我到这种地步，不能揣度形势来帮助解决此时的国事，留着你的才学手段做什么呢！”（共5分，让：责备。致：导致。济：帮助。何施：做什么。四处每处1分，句意1分。）
2.如今应该取用现存的财赋来奖赏他们，不一定要履行之前说过的话来暂且取悦他们。（共5分，见在：现有。给：赏赐，供给。践：履行、兑现。悦：使…高兴，取悦。四处每处1分，句意1分。）
附：文言文翻译
李专美，字翊商，是京兆万年县人。他的远祖出自姑臧大房，不把自己的才华和品行作为崇荣、高尚，不把做高官当作尊贵，即使身穿布衣，徒步行走，看那些王公贵族不觉得有什么了不起。专美从小很爱学习，耿直重视名节，因为父亲李枢在唐昭宗时曾经参加进士考试，结果在覆试中落选，并且不允许第二次参加考试，李专美心里十分愧恨，从此不再进入考场（参加科举）。后梁贞明年间，河南尹张全义因为李专美是名门望族的后人，奏请任命他为陆浑县县尉，任职期满后，改任舞阳县县令。后唐明宗天成年间，安邑榷盐使李肃征召他担任推官，当时后唐末帝镇守河中，见李专美敦厚文雅，心里很重视他。末帝有一天曾在衙门大摆筵席，专美也参与了，末帝说：“某天夜里梦到主上召我而去，这是为什么呢？”坐客们都没有办法来回答，专美屏去众人对末帝说：“你将来一定会成为继位的君王。”因此末帝更加器重专美。末帝留守长安，奏请任命李专美做从事，等到调任镇守凤翔，又升迁他担任记室。末帝即位后，授予他尚书库部郎中的官职，赐予他金紫，让他担任枢密院直学士。起初，末帝在凤翔起兵时，曾给诸军许诺，待夺取帝位后予以重赏。但等到了洛阳，发现内库金帛不过二三万，（远不够许诺的数量），不久又按比例向京城居民摊派，虽然对他们杖击鞭打，也所得无几，为此他甚为忧虑。正赶上李专美在禁中值夜，（末帝）于是召李专美过来并责备他道：“您如今导致我到这种地步，不能揣度形势来帮助解决此时的国事，留着你的才学手段做什么呢！”专美梗直地上奏：“臣才力驽钝，恰逢时运昌隆，承蒙陛下屈身录用，我没有给圣朝带来什么贡献，但是国库空虚，军队赏赐不能供给，并不是我的罪过呀。我想到明宗去世的时候，当时国库因随意赏赐而枯竭，接着鄂王当政，纲纪大坏，纵然国家有无限的财力赋税，也不能满足骄横军队的犹如深沟长溪一般的贪求物欲之心。国家的存亡之道，不专在于施行赏赐，应当使刑法政令在朝廷确立，使之在全国得以推行，有功劳应当赏赐，有罪应受到惩罚，这才是理政之道啊。如果陛下不吸取失败的教训，白白地使百姓陷于困境，国家的存亡就不可知道了。如今应该取用现存的财赋来奖赏他们，不一定要履行之前说过的话来暂且取悦他们。”末帝认为他说得对。等到进行赏赐的时候，虽然没有满足军士们，但洛阳城的百姓免受了鞭笞之苦。不久李专美晋升为兵部侍郎、端明殿学士。后晋高祖石敬瑭进入洛阳，按照旧例将李专美罢官除名。天福三年，李专美再次被任命为卫尉少卿，接着升任鸿胪卿、大理卿。后晋出帝开运年间，因病去世，时年六十二岁。
14．A（3分）“心灰意冷”错，应是壮心不已。
15．①沉郁、悲怆。采用三叠词调的形式，一咏三叹，感情波澜层层推出，表达渴望抗敌复国，却报国无门的悲愁与愤懑。②慷慨、激烈。开头责问苍天，结尾呼唤英雄，情感饱满激荡，振聋发聩。③凝练、含蓄。运用陵图和张骞的典故，言已尽，意无穷。（共6分，一点3分，任意答出两点6分。每点概括部分1分，解释部分2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。）
16．1.不宜妄自菲薄，引喻失义2.彼其于世，未数数然也 3.哀民生之多艰 及行迷之未远（共6分，一句1分。）
17．D（3分）A项“发扬文化”搭配不当，应为发扬传统，弘扬文化；B项“挖掘与明确”不能与后面“精神力量与发展方向”一一搭配，“具有历史悠久”搭配不当；C项兼有A和B的错误。
18．C（3分）根据主语一致排除BD选项，根据语境和表达重心排除A选项。
19．B（3分）第一空：数不胜数，数都数不过来。形容数量极多，很难计算。不一而足，指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。此空只强调多，故选“数不胜数”。
第二空：一文不名，名，占有。一文钱都不占有，形容很贫穷。一文不值，值，价值。一文钱都不值。形容东西没有任何价值。此空接前文，强调有富有穷，故选“一文不名”。
第三空：息息相关，形容关系密切。休戚相关，指彼此间祸福互相关联。此空只强调“有紧密关系”，而没有涉及“祸福”，故选“息息相关”。
第四空：戮力同心，勠力，并力，合力；同心，思想一致，很齐心。指齐心合力，团结一致。和衷共济，衷，内心；济，渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难，强调“困难”语境。故选择“戮力同心”。
20．①“高足”改为“学生”。“高足”为敬辞，不能用于自己。②“从府上”删去，表达赘余。“府上”为敬辞，不能用于自己。③“拨冗”改成“抽时间”或删去。“拨冗”为敬辞，是推开繁忙事务，抽出时间的意思，不能用于说自己。④“惠存”改为“保存”或“珍藏”。“惠存”为敬辞，意为请保存，多用于把自己的东西赠送给别人。⑤“叨教”改成“指教”。“叨教”是领教，受到指教，表示感谢。一般用于自己向别人请教时，不能用于让老师指导自己。（共5分，找到一处并修改1分，答案不唯一，意思对即可。）
21．申请人向党组织上交入党申请书。党组织讨论研究通过后将其定为积极分子，再进行一年的培养考察，可确定其为发展对象，最后对发展对象进行政审，确定合格后发展其为预备党员。（共6分，意思对即可。）
22．材料分析：
所给是有机关联的一组材料。第一段谈好奇心和探索欲，谈宇宙和科学，谈未知世界和人类的未来。第二、三段谈科学家对“黑洞”的认识。第四段谈“黑洞”研究的最新成果和中国科学家的作用。可以围绕“科学”谈对想象力、好奇心、探索欲、未知世界、不放弃、人类未来、合作精神等的认识和感悟。
参考立意：
①积极进取，勇于探索，促进世界科技进步与发展。
②好奇心改变世界。唯有保持好奇心，才能不断进步和成长。
③探索“黑洞”所代表的未知世界的神秘，思考人类的未来。
④想象力比知识更重要，是人类创新的源泉。
⑤积极面对未知世界，不悲观，不放弃。
⑥对待科学要有批判意识、怀疑精神和谨慎态度。
⑦世界大同，合作共赢，共同进步。“黑洞”照片是全球科学界合作的典范，展现了科学无国界的魅力。
⑧首张“黑洞”照片彰显中国贡献，为中国科技发展喝彩。
评分参照2018年高考作文评分标准。
语文试题答案
1．C（3分）以偏概全，“免费就读政策”只是使传统戏剧人才成为“香饽饽”的原因之一；且“传统戏剧人才”扩大了范围，原文只是以粤剧剧种为例。
2．B（3分）重点论述的内容表述不当，且文章结构应为分总结构。
3．A（3分）B说法绝对，以偏概全。C逻辑关系倒置（或强加因果），原文“给学生发放生活补贴体现了国家对传统文化的高度重视”。D“戏曲学校为学生办理社会保险”张冠李戴，原文是“戏曲表演团体为职工办理社会保险”。
4．C（3分）“中国国内相关企业将迅速转型”理解错误，由材料二第3段中“相关企业也在阵痛中艰难地寻求转型”可知“迅速”判断错误。
5．D（3分）“三则材料都提到了国家通过法律法规来加强监管”概括不当。材料一提到国家监管，但没有说法律法规；材料二提到颁布禁令，但针对的是洋垃圾，影响是倒逼国内相关企业转型，不能体现监管。
6．①更新思想观念，响应国家对环境保护的的号召，绿色生产。②相关行业如回收行业要抓住“洋垃圾”禁令的契机，实现行业转型。③领会重视环保的国家意志，自律守法，积极接受监管。④加大科研力度，进行技术创新，实现环保产业创新模式下的系统化。（共6分，每点2分，答出三点，即可得满分。意思对即可，如有其它答案，言之成理可酌情给分。）
7．B（3分）拔高了人物形象，这个村民的认识未必那么深刻，他不一定能带领村民脱贫致富。
8．①为人精明。他看到村民手里的“古书”，立刻想到可以买下来；他觉得，这个村庄有值得收藏的宝贝。②思想境界高。为村民读书进取感到兴奋；希望村民爱学习爱读书，认为书屋是天堂，读书的村民是天使。③心地善良。为平息风波说书不值钱；看见村民为利争书，将书买下放回书架。④富有担当。他觉得是自己造成了村民的困扰，应该负责，主动去扶贫办帮助村民脱贫。（共6分，每点2分，答出三点即可得满分。每点举出一个例子即可。如有其它答案，言之成理即可。）
9．①内容上：交代了故事结局，经收藏家联系扶贫办帮扶，荒庙变成了学校。②结构上：收束全文，照应了题目和开头。从开头的“荒庙”到结尾的“学校”，和前文铺垫相呼应，使情节合理完整。③主题上：呼吁人们读书进步，只有让村民接受教育，才有彻底脱贫的可能。深化了扶贫先扶智的主题。④效果上：结尾留白，引发思考。（共6分，每点2分，答出三点，即可得满分。如有其他答案，比如突出了人物形象等，言之成理可酌情给分。）
10．B（3分）“须刑政立于上，行于下，赏当功，罚当罪”并列之间必须断开，故排除A、D；“徒困”的宾语应为“蒸民”，排除C。
11．D（3分）右迁、迁除指升迁，不指调动。
12．A（3分）视权利如粪土的不是李专美，而是他的远祖。
13．1.（末帝）于是召李专美过来并责备他道：“您如今导致我到这种地步，不能揣度形势来帮助解决此时的国事，留着你的才学手段做什么呢！”（共5分，让：责备。致：导致。济：帮助。何施：做什么。四处每处1分，句意1分。）
2.如今应该取用现存的财赋来奖赏他们，不一定要履行之前说过的话来暂且取悦他们。（共5分，见在：现有。给：赏赐，供给。践：履行、兑现。悦：使…高兴，取悦。四处每处1分，句意1分。）
附：文言文翻译
李专美，字翊商，是京兆万年县人。他的远祖出自姑臧大房，不把自己的才华和品行作为崇荣、高尚，不把做高官当作尊贵，即使身穿布衣，徒步行走，看那些王公贵族不觉得有什么了不起。专美从小很爱学习，耿直重视名节，因为父亲李枢在唐昭宗时曾经参加进士考试，结果在覆试中落选，并且不允许第二次参加考试，李专美心里十分愧恨，从此不再进入考场（参加科举）。后梁贞明年间，河南尹张全义因为李专美是名门望族的后人，奏请任命他为陆浑县县尉，任职期满后，改任舞阳县县令。后唐明宗天成年间，安邑榷盐使李肃征召他担任推官，当时后唐末帝镇守河中，见李专美敦厚文雅，心里很重视他。末帝有一天曾在衙门大摆筵席，专美也参与了，末帝说：“某天夜里梦到主上召我而去，这是为什么呢？”坐客们都没有办法来回答，专美屏去众人对末帝说：“你将来一定会成为继位的君王。”因此末帝更加器重专美。末帝留守长安，奏请任命李专美做从事，等到调任镇守凤翔，又升迁他担任记室。末帝即位后，授予他尚书库部郎中的官职，赐予他金紫，让他担任枢密院直学士。起初，末帝在凤翔起兵时，曾给诸军许诺，待夺取帝位后予以重赏。但等到了洛阳，发现内库金帛不过二三万，（远不够许诺的数量），不久又按比例向京城居民摊派，虽然对他们杖击鞭打，也所得无几，为此他甚为忧虑。正赶上李专美在禁中值夜，（末帝）于是召李专美过来并责备他道：“您如今导致我到这种地步，不能揣度形势来帮助解决此时的国事，留着你的才学手段做什么呢！”专美梗直地上奏：“臣才力驽钝，恰逢时运昌隆，承蒙陛下屈身录用，我没有给圣朝带来什么贡献，但是国库空虚，军队赏赐不能供给，并不是我的罪过呀。我想到明宗去世的时候，当时国库因随意赏赐而枯竭，接着鄂王当政，纲纪大坏，纵然国家有无限的财力赋税，也不能满足骄横军队的犹如深沟长溪一般的贪求物欲之心。国家的存亡之道，不专在于施行赏赐，应当使刑法政令在朝廷确立，使之在全国得以推行，有功劳应当赏赐，有罪应受到惩罚，这才是理政之道啊。如果陛下不吸取失败的教训，白白地使百姓陷于困境，国家的存亡就不可知道了。如今应该取用现存的财赋来奖赏他们，不一定要履行之前说过的话来暂且取悦他们。”末帝认为他说得对。等到进行赏赐的时候，虽然没有满足军士们，但洛阳城的百姓免受了鞭笞之苦。不久李专美晋升为兵部侍郎、端明殿学士。后晋高祖石敬瑭进入洛阳，按照旧例将李专美罢官除名。天福三年，李专美再次被任命为卫尉少卿，接着升任鸿胪卿、大理卿。后晋出帝开运年间，因病去世，时年六十二岁。
14．A（3分）“心灰意冷”错，应是壮心不已。
15．①沉郁、悲怆。采用三叠词调的形式，一咏三叹，感情波澜层层推出，表达渴望抗敌复国，却报国无门的悲愁与愤懑。②慷慨、激烈。开头责问苍天，结尾呼唤英雄，情感饱满激荡，振聋发聩。③凝练、含蓄。运用陵图和张骞的典故，言已尽，意无穷。（共6分，一点3分，任意答出两点6分。每点概括部分1分，解释部分2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。）
16．1.不宜妄自菲薄，引喻失义2.彼其于世，未数数然也 3.哀民生之多艰 及行迷之未远（共6分，一句1分。）
17．D（3分）A项“发扬文化”搭配不当，应为发扬传统，弘扬文化；B项“挖掘与明确”不能与后面“精神力量与发展方向”一一搭配，“具有历史悠久”搭配不当；C项兼有A和B的错误。
18．C（3分）根据主语一致排除BD选项，根据语境和表达重心排除A选项。
19．B（3分）第一空：数不胜数，数都数不过来。形容数量极多，很难计算。不一而足，指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。此空只强调多，故选“数不胜数”。
第二空：一文不名，名，占有。一文钱都不占有，形容很贫穷。一文不值，值，价值。一文钱都不值。形容东西没有任何价值。此空接前文，强调有富有穷，故选“一文不名”。
第三空：息息相关，形容关系密切。休戚相关，指彼此间祸福互相关联。此空只强调“有紧密关系”，而没有涉及“祸福”，故选“息息相关”。
第四空：戮力同心，勠力，并力，合力；同心，思想一致，很齐心。指齐心合力，团结一致。和衷共济，衷，内心；济，渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难，强调“困难”语境。故选择“戮力同心”。
20．①“高足”改为“学生”。“高足”为敬辞，不能用于自己。②“从府上”删去，表达赘余。“府上”为敬辞，不能用于自己。③“拨冗”改成“抽时间”或删去。“拨冗”为敬辞，是推开繁忙事务，抽出时间的意思，不能用于说自己。④“惠存”改为“保存”或“珍藏”。“惠存”为敬辞，意为请保存，多用于把自己的东西赠送给别人。⑤“叨教”改成“指教”。“叨教”是领教，受到指教，表示感谢。一般用于自己向别人请教时，不能用于让老师指导自己。（共5分，找到一处并修改1分，答案不唯一，意思对即可。）
21．申请人向党组织上交入党申请书。党组织讨论研究通过后将其定为积极分子，再进行一年的培养考察，可确定其为发展对象，最后对发展对象进行政审，确定合格后发展其为预备党员。（共6分，意思对即可。）
22．材料分析：
所给是有机关联的一组材料。第一段谈好奇心和探索欲，谈宇宙和科学，谈未知世界和人类的未来。第二、三段谈科学家对“黑洞”的认识。第四段谈“黑洞”研究的最新成果和中国科学家的作用。可以围绕“科学”谈对想象力、好奇心、探索欲、未知世界、不放弃、人类未来、合作精神等的认识和感悟。
参考立意：
①积极进取，勇于探索，促进世界科技进步与发展。
②好奇心改变世界。唯有保持好奇心，才能不断进步和成长。
③探索“黑洞”所代表的未知世界的神秘，思考人类的未来。
④想象力比知识更重要，是人类创新的源泉。
⑤积极面对未知世界，不悲观，不放弃。
⑥对待科学要有批判意识、怀疑精神和谨慎态度。
⑦世界大同，合作共赢，共同进步。“黑洞”照片是全球科学界合作的典范，展现了科学无国界的魅力。
⑧首张“黑洞”照片彰显中国贡献，为中国科技发展喝彩。
评分参照2018年高考作文评分标准。
