内蒙古集宁一中2020届高三年级12月月考语文试题及参考答案(3)
时间:2019-12-11
参考答案
1. B (是“在影像形式、风格与技术上”而不是“全方位")
2. D (“是为了证明”“成功离不开”错)
3. C (A无中生有;B是“这些影片的拥趸"的观点;D强加因果)
4．（3分）B（“广大用户反对高资费”错，据材料一第3段的意思，“降费”应是服务商为适应5G发展的主动行为。）
5．（3分）D（“网络频段越高，基站覆盖的范围越小”，依据材料三并不存在这样的反比例关系，材料三只讲了“毫米波基站只有1 50米的覆盖范围”。）
6．超高的网速。超低的时延。超大的容量（或连接）。（每点2分，共6分，意思相同即可）
7．C 【C项“其实是他能力不够，达不到录取标准”分析错误。文中未体现他能力不足。此外，从文章主题来看，主要是揭露科举制度对读书人的残害。】
8． “白光”是全文的线索，小说就是围绕陈士成因落榜产生白光的幻觉并最终为追逐白光落水而亡来写的；（2分） 运用了用典和比喻手法，借用民间传说，隐喻封建科举制度的功名利禄如白光一般虚无缥缈；（2分） 揭示小说的主题。陈士成连考16次未中，并最终因追逐白光落水而亡，揭露了封建科举制度吃人的罪恶本质，彰显了小说的主题。（2分）
9．陈士成与孔乙己都深受科举制度的毒害，是科举制度的牺牲品和殉葬品。他们都热衷于封建科举，希望通过中举来进入仕途，获得功名利禄，受科举制度之害而不觉悟。（2分）
两人又有不同，陈士成出身于没落的豪绅阶级，从未放弃过功名，他总想着通过科考赢得功名，光宗耀祖（2分）；而孔乙己则迂腐不堪、穷困潦倒而又自命清高、自欺欺人。（2分）
10．（3分）B（先理解后断句。句中“贾混”是镇军的名字，下文中的“混”是其省称，据此可先排除A、C两项。另外，“攸不视”独立成句，不可与下文“曰”字连成一句，故可排除C、D两项。综合起来看，只有B项断句正确。附原文标点：尝诣镇军贾混，混以人讼事示攸，使决之。攸不视，日：“孔子称听讼吾犹人也，必也使无讼平！”混奇之，以女妻焉。）
11．（3分）B（一个皇帝可以有多个年号；明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼。）
12.（3分）C（曲解文意。“因未请示朝廷而遭弹劾”错。当时郡中正闹饥荒，邓攸上表请求朝廷允许开仓赈贷，朝廷还未答复，他就擅自开仓救济饥民。为此邓攸遭到弹劾。）
1 3．(1)石勒的长史张宾先前与邓攸是邻居，很看重邓攸的名望节操，于是向石勒推荐邓攸。（得分点：“比舍”“重”“称”各1分，句意2分，共5分。）
(2)他性格谦顺和气，喜欢与人交往，对待宾客不分贵贱，一视同仁，只是略微有些敬媚权贵。（得分点：“善”“无”“颇”各1分，句意2分，共5分。）
文言文参考译文：
邓攸，字伯道，是平阳襄陵邓庄人。邓攸七岁时父亲去世，不久，母亲与祖母也相继去世，他守丧九年，以孝著称。他为人清慎和气，平易简朴，贞正寡欲。起初，他祖父邓殷有赐官，命令邓攸接受。以后，太守劝邓攸辞去王官，准备推举他为孝廉，邓攸说：“这是出于先人所赐，不可改变。”他曾去拜见镇军将军贾混，贾混把别人的诉状及情况拿给邓攸看，让他作出决断。邓攸不看，说：“孔子说，听理诉讼我与一般人一样，应该做的是使人不进行诉讼。”贾混十分欣赏，把女儿嫁给邓攸为妻。邓攸历任太子洗马、东海王司马越参军。司马越很钦佩他的为人，迁他为东海王世子文学，后转任吏部郎。司马越的弟弟司马腾出任东中郎将，请邓攸任长史。又出任河东太守。晋怀帝永嘉末年，邓攸被石勒俘虏。然而石勒一向忌恨．享受俸禄两千石的官吏，听说邓攸在营中，派人骑马去召他，打算杀死他。邓攸到达石勒门前，文书小吏正是邓攸为郎时的部下，认识邓攸，邓攸就求他找来纸笔，给石勒写了一封书信。小吏等石勒高兴时，呈上邓攸的书信。石勒赏识邓攸的文辞，才没有杀死他。石勒的长史张宾先前与邓攸是邻居，很看重邓攸的名望节操，于是向石勒推荐邓攸。石勒把邓攸召到帐下，与他谈话，谈后很高兴，就以他为参军，给他车马。石勒每次外出征伐，就把邓攸安置在车营中。石勒夜间禁止点火，违犯者要处死。邓攸的车子与胡人相邻，胡人夜里失火烧毁车辆。官吏来调查，胡人就诬陷邓攸。邓攸自知无法与他争辩，就回答说是因弟媳妇服药，必须把酒温热而引起失火，石勒知道后，下令宽赦邓攸。以后胡人深感邓攸的恩德，捆上自己去见石勒，以辩明邓攸的冤情。而且胡人暗中送给邓攸马、驴，胡人们听说后，无不叹息敬服邓攸。荀组任命邓攸为陈郡、汝南太守。晋愍帝征召他为尚书左丞、长水校尉，邓攸都不能就职。晋元帝以邓攸为太子中庶子。当时吴郡没有太守，有许多人觊觎这个职位，元帝把这个职位授给邓攸。邓攸自己载着米到吴郡赴任，不接受俸禄，只是饮用吴郡的水而已。当时郡中正闹饥荒，邓攸上表请求朝廷允许开仓赈贷，朝廷还未答复，他就擅自开仓救济饥民。尚书台派遣散骑常侍桓彝、虞侯马斐慰劳饥民，察看地方官员的政绩，于是他们就弹劾邓攸擅自开仓出谷。不久，朝廷下诏原谅邓攸的做法。邓攸在吴郡政治清廉，法纪严明，百姓欢悦，成为东晋中兴时期著名的好太守。以后，他声称有病而离职。吴郡中常置备有送迎官员的钱数百万，邓攸离开吴郡时，一钱也不接受。百姓数千人牵住邓攸的船进行挽留，使船无法行驶，邓攸于是暂时停住，到半夜时开船离去。百姓到尚书台乞求再留邓攸一年，未得到允许。邓攸被任命为侍中。一年左右，转任吏部尚书。他平时只吃蔬菜，穿旧衣，却经常周济有困难的人。他性格谦逊和气，喜欢结交朋友，对待宾客不分贵贱，一视同仁，只是略微有些敬媚权贵。邓攸每次遇到进退升黜的事情，都没有高兴或怨怒的表情。过了一段时候，他被任命为尚书右仆射。成帝威和元年，邓攸去世，追赠光禄大夫，加金章紫绶，并以少牢的规格对他进行祭祀。
14．（3分）C（“希望百姓生活太平、无忧”分析错误，“太平民乐无愁叹”是说国土沦丧，百姓安于现状，只有高兴而没有愁叹，诗人为此而感到愤懑。）
1 5．从诗歌首联和尾联来看，诗人生活窘迫，心生忧愁；从诗歌颈联来看，诗人年事已高，晚上本来就睡不好觉；从诗歌颈联和注释来看，当朝统治者偏安江南一隅，无所作为，百姓只有高兴而无愁叹，诗人为此而忧虑。（每点2分，意思对即可）
1 6．(1)虽有槁暴 輮使之然也 (2)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 (3)干树万树梨花开 瀚海阑干百丈冰
17．A(过眼云烟：比喻很快就消失的事物。黄沙漫天：风大将地面上的沙土吹起，现在多指是由气候、环境恶劣导致。妥善：妥当完善。妥当：稳妥适当。杀鸡取卵：比喻只图眼前的好处而损害长远的利益。以卵击石：比喻不自量力，自取灭亡。如火如荼：原形容军容之盛。后用来形容旺盛、热烈或激烈。如日中天：形容事物正发展到十分兴盛的阶段。)
18．D(“疮痍”与“创伤”重复，排除A；句序不当，排除A、B；“制造”和“财富”搭配不当，排除C。)
19．C(利用句式的一致性，排除B、D；“凝聚”比“凝结”更合乎语境，排除A、D。)
20.但对不同时期疟原虫作用不同 只有在疟原虫发育的中晚期 青蒿素用药时间越长效果越好 (6分,每处2分)
[解析]文段说明对象是青蒿索,内容是青蒿索对不同时期疟原虫的作用,所以第一空联系下文来看应该填一句总领句;第二空联系上文“在疟原虫发育的早期(滋养体期),对青蒿索并不敏感”和下文”处于中晚期的疟原虫”,结合下句中的“才能"此处填写的关键词应该包括“只有"和"中晚期”;第三空根据上文的介绍,推断得出“用药时间应该加长”这样的结论。
21.示例:2019年7月29日是"地球超载日”,创20年来新纪录。今年预计人类将消耗1.75个地球的再生自然资源,其中美国资源消耗速度最快。(5分。关键信息:2019年7月29日;"地球超载日”创20年新记录;今年预计人类将消耗1. 75个地球的再生自然资源;美国的资源消耗速度最快。4个关键信息一个1分,整体表达准确流畅1分)
从“刑赏忠厚之至论”谈教育惩戒的必要性。
行文结构安排：首先拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“赋予教师教育惩戒权，实有必要”。然后开篇由国务院印发的文件引出话题。正文主体部分先借助古今对比印证赋予教育者适当的惩戒权的必要性，然后分析教育惩戒权对学生成长的意义，最后结合国外的事例和荀子的名言进行印证。结尾部分提出期望，回扣开头。
1. B (是“在影像形式、风格与技术上”而不是“全方位")
2. D (“是为了证明”“成功离不开”错)
3. C (A无中生有;B是“这些影片的拥趸"的观点;D强加因果)
4．（3分）B（“广大用户反对高资费”错，据材料一第3段的意思，“降费”应是服务商为适应5G发展的主动行为。）
5．（3分）D（“网络频段越高，基站覆盖的范围越小”，依据材料三并不存在这样的反比例关系，材料三只讲了“毫米波基站只有1 50米的覆盖范围”。）
6．超高的网速。超低的时延。超大的容量（或连接）。（每点2分，共6分，意思相同即可）
7．C 【C项“其实是他能力不够，达不到录取标准”分析错误。文中未体现他能力不足。此外，从文章主题来看，主要是揭露科举制度对读书人的残害。】
8． “白光”是全文的线索，小说就是围绕陈士成因落榜产生白光的幻觉并最终为追逐白光落水而亡来写的；（2分） 运用了用典和比喻手法，借用民间传说，隐喻封建科举制度的功名利禄如白光一般虚无缥缈；（2分） 揭示小说的主题。陈士成连考16次未中，并最终因追逐白光落水而亡，揭露了封建科举制度吃人的罪恶本质，彰显了小说的主题。（2分）
9．陈士成与孔乙己都深受科举制度的毒害，是科举制度的牺牲品和殉葬品。他们都热衷于封建科举，希望通过中举来进入仕途，获得功名利禄，受科举制度之害而不觉悟。（2分）
两人又有不同，陈士成出身于没落的豪绅阶级，从未放弃过功名，他总想着通过科考赢得功名，光宗耀祖（2分）；而孔乙己则迂腐不堪、穷困潦倒而又自命清高、自欺欺人。（2分）
10．（3分）B（先理解后断句。句中“贾混”是镇军的名字，下文中的“混”是其省称，据此可先排除A、C两项。另外，“攸不视”独立成句，不可与下文“曰”字连成一句，故可排除C、D两项。综合起来看，只有B项断句正确。附原文标点：尝诣镇军贾混，混以人讼事示攸，使决之。攸不视，日：“孔子称听讼吾犹人也，必也使无讼平！”混奇之，以女妻焉。）
11．（3分）B（一个皇帝可以有多个年号；明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼。）
12.（3分）C（曲解文意。“因未请示朝廷而遭弹劾”错。当时郡中正闹饥荒，邓攸上表请求朝廷允许开仓赈贷，朝廷还未答复，他就擅自开仓救济饥民。为此邓攸遭到弹劾。）
1 3．(1)石勒的长史张宾先前与邓攸是邻居，很看重邓攸的名望节操，于是向石勒推荐邓攸。（得分点：“比舍”“重”“称”各1分，句意2分，共5分。）
(2)他性格谦顺和气，喜欢与人交往，对待宾客不分贵贱，一视同仁，只是略微有些敬媚权贵。（得分点：“善”“无”“颇”各1分，句意2分，共5分。）
文言文参考译文：
邓攸，字伯道，是平阳襄陵邓庄人。邓攸七岁时父亲去世，不久，母亲与祖母也相继去世，他守丧九年，以孝著称。他为人清慎和气，平易简朴，贞正寡欲。起初，他祖父邓殷有赐官，命令邓攸接受。以后，太守劝邓攸辞去王官，准备推举他为孝廉，邓攸说：“这是出于先人所赐，不可改变。”他曾去拜见镇军将军贾混，贾混把别人的诉状及情况拿给邓攸看，让他作出决断。邓攸不看，说：“孔子说，听理诉讼我与一般人一样，应该做的是使人不进行诉讼。”贾混十分欣赏，把女儿嫁给邓攸为妻。邓攸历任太子洗马、东海王司马越参军。司马越很钦佩他的为人，迁他为东海王世子文学，后转任吏部郎。司马越的弟弟司马腾出任东中郎将，请邓攸任长史。又出任河东太守。晋怀帝永嘉末年，邓攸被石勒俘虏。然而石勒一向忌恨．享受俸禄两千石的官吏，听说邓攸在营中，派人骑马去召他，打算杀死他。邓攸到达石勒门前，文书小吏正是邓攸为郎时的部下，认识邓攸，邓攸就求他找来纸笔，给石勒写了一封书信。小吏等石勒高兴时，呈上邓攸的书信。石勒赏识邓攸的文辞，才没有杀死他。石勒的长史张宾先前与邓攸是邻居，很看重邓攸的名望节操，于是向石勒推荐邓攸。石勒把邓攸召到帐下，与他谈话，谈后很高兴，就以他为参军，给他车马。石勒每次外出征伐，就把邓攸安置在车营中。石勒夜间禁止点火，违犯者要处死。邓攸的车子与胡人相邻，胡人夜里失火烧毁车辆。官吏来调查，胡人就诬陷邓攸。邓攸自知无法与他争辩，就回答说是因弟媳妇服药，必须把酒温热而引起失火，石勒知道后，下令宽赦邓攸。以后胡人深感邓攸的恩德，捆上自己去见石勒，以辩明邓攸的冤情。而且胡人暗中送给邓攸马、驴，胡人们听说后，无不叹息敬服邓攸。荀组任命邓攸为陈郡、汝南太守。晋愍帝征召他为尚书左丞、长水校尉，邓攸都不能就职。晋元帝以邓攸为太子中庶子。当时吴郡没有太守，有许多人觊觎这个职位，元帝把这个职位授给邓攸。邓攸自己载着米到吴郡赴任，不接受俸禄，只是饮用吴郡的水而已。当时郡中正闹饥荒，邓攸上表请求朝廷允许开仓赈贷，朝廷还未答复，他就擅自开仓救济饥民。尚书台派遣散骑常侍桓彝、虞侯马斐慰劳饥民，察看地方官员的政绩，于是他们就弹劾邓攸擅自开仓出谷。不久，朝廷下诏原谅邓攸的做法。邓攸在吴郡政治清廉，法纪严明，百姓欢悦，成为东晋中兴时期著名的好太守。以后，他声称有病而离职。吴郡中常置备有送迎官员的钱数百万，邓攸离开吴郡时，一钱也不接受。百姓数千人牵住邓攸的船进行挽留，使船无法行驶，邓攸于是暂时停住，到半夜时开船离去。百姓到尚书台乞求再留邓攸一年，未得到允许。邓攸被任命为侍中。一年左右，转任吏部尚书。他平时只吃蔬菜，穿旧衣，却经常周济有困难的人。他性格谦逊和气，喜欢结交朋友，对待宾客不分贵贱，一视同仁，只是略微有些敬媚权贵。邓攸每次遇到进退升黜的事情，都没有高兴或怨怒的表情。过了一段时候，他被任命为尚书右仆射。成帝威和元年，邓攸去世，追赠光禄大夫，加金章紫绶，并以少牢的规格对他进行祭祀。
14．（3分）C（“希望百姓生活太平、无忧”分析错误，“太平民乐无愁叹”是说国土沦丧，百姓安于现状，只有高兴而没有愁叹，诗人为此而感到愤懑。）
1 5．从诗歌首联和尾联来看，诗人生活窘迫，心生忧愁；从诗歌颈联来看，诗人年事已高，晚上本来就睡不好觉；从诗歌颈联和注释来看，当朝统治者偏安江南一隅，无所作为，百姓只有高兴而无愁叹，诗人为此而忧虑。（每点2分，意思对即可）
1 6．(1)虽有槁暴 輮使之然也 (2)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 (3)干树万树梨花开 瀚海阑干百丈冰
17．A(过眼云烟：比喻很快就消失的事物。黄沙漫天：风大将地面上的沙土吹起，现在多指是由气候、环境恶劣导致。妥善：妥当完善。妥当：稳妥适当。杀鸡取卵：比喻只图眼前的好处而损害长远的利益。以卵击石：比喻不自量力，自取灭亡。如火如荼：原形容军容之盛。后用来形容旺盛、热烈或激烈。如日中天：形容事物正发展到十分兴盛的阶段。)
18．D(“疮痍”与“创伤”重复，排除A；句序不当，排除A、B；“制造”和“财富”搭配不当，排除C。)
19．C(利用句式的一致性，排除B、D；“凝聚”比“凝结”更合乎语境，排除A、D。)
20.但对不同时期疟原虫作用不同 只有在疟原虫发育的中晚期 青蒿素用药时间越长效果越好 (6分,每处2分)
[解析]文段说明对象是青蒿索,内容是青蒿索对不同时期疟原虫的作用,所以第一空联系下文来看应该填一句总领句;第二空联系上文“在疟原虫发育的早期(滋养体期),对青蒿索并不敏感”和下文”处于中晚期的疟原虫”,结合下句中的“才能"此处填写的关键词应该包括“只有"和"中晚期”;第三空根据上文的介绍,推断得出“用药时间应该加长”这样的结论。
21.示例:2019年7月29日是"地球超载日”,创20年来新纪录。今年预计人类将消耗1.75个地球的再生自然资源,其中美国资源消耗速度最快。(5分。关键信息:2019年7月29日;"地球超载日”创20年新记录;今年预计人类将消耗1. 75个地球的再生自然资源;美国的资源消耗速度最快。4个关键信息一个1分,整体表达准确流畅1分)
从“刑赏忠厚之至论”谈教育惩戒的必要性。
行文结构安排：首先拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“赋予教师教育惩戒权，实有必要”。然后开篇由国务院印发的文件引出话题。正文主体部分先借助古今对比印证赋予教育者适当的惩戒权的必要性，然后分析教育惩戒权对学生成长的意义，最后结合国外的事例和荀子的名言进行印证。结尾部分提出期望，回扣开头。
