湖南长沙望城区2020届高三联考语文试题及参考答案(3)
时间:2020-04-15
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成各题。
每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。
也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，却从来就无心注意他们两鬓日益斑白的发丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手攻击得 ，甚至倾家荡产，而此时你会说“这就是竞争”，但你可曾想过，这会招来更多的“虎视眈眈”。
也许，你只是为了自己的一些 而欺诈行骗，到头来 ，却喜滋滋地沉醉于苦心赚得的“战利品”上。
也许，在自己心的舞台上，你一直是一个独舞者。
宇宙由一个微小粒子爆炸开来，从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球，人类出现、繁衍，从茹毛饮血的时代渐渐发展而来，形成了社会，拥有了文明。
（ ）然而，事物往往都有一个“度”，人总是生活在一个群体之中，如果眼中只有自己，而不给别人留下 的话，那么，他将永远生活在“自我”之中，直至孤独地死去。
我们生活在人群中间，我们总希望得到别人的关爱，那么，就别做那个独舞者，看到自己的同时也看到别人吧。
凭栏回首，我们得到了什么付出了什么，赠与了什么收到了什么也无关紧要，即使心中装着他人，也可以无怨无悔了。
每个人的心中都有一个舞台，上面的舞蹈者，要看一看舞台有多大；而舞台有多大，就要看你的心有多大！
16. 依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是
A. 狼狈不堪 蝇头小利 众叛亲离 立足之地
B. 体无完肤 蝇头小利 分崩离析 弹丸之地
C. 狼狈不堪 蜗角虚名 分崩离析 立足之地
D. 体无完肤 蜗角虚名 众叛亲离 弹丸之地
17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 人的社会性，决定了他不可能心中只装着自己而不看到别人，他也会有私欲。
B. 人“个体”的本性，决定于他不可能心中不装着自己或只看到别人，他也会有私欲。
C. 人的社会性，决定了他不可能心中不装着自己而只看到别人，他也会有私欲。
D. 人“个体”的本性，决定了他不可能心中不装着自己而只看到别人，他也会有私欲。
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的是
A. 凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收割了什么也无关紧要，只有心中装着他人，才可以无怨无悔了。
B. 凭栏回首，我们得到了什么付出了什么，赠与了什么收割了什么都无关紧要，只要心中装着他人，就可以无怨无悔了。
C. 凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只要心中装着他人，就可以无怨无悔了。
D. 凭栏回首，我们得到了什么付出了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只有心中装着他人，才可以无怨无悔了。
【答案】16. A 17. D 18. C
【解析】
【16题详解】
试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。狼狈不堪：困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。体无完肤：全身的皮肤没有一块好的。形容浑身受伤。也比喻论点全被驳倒或文章被删改了很多。结合“将商场上的对手攻击”分析，选用“狼狈不堪”。蝇头小利：用来比喻非常微小的利润。蜗角虚名：形容微小而没有作用的名声。结合语境分析，主要讲为了自己的一点小利益而欺诈行骗，选用“蝇头小利”。众叛亲离：众人反对，亲信背弃。形容十分孤立。分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。主要讲欺诈行骗带来的恶果，选用“众叛亲离”。立足之地：能站住脚的地方。比喻能容身的处所或能生存下去的地方。弹丸之地：弹丸那么大的地方。形容地方非常狭小。结合“如果眼中只有自己，而不给别人留下”分析，主要讲不给别人留一点空间，选用“立足之地”。故选A。
【17题详解】
试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。A项、C项，文段主题是讲人的个体本性，而非社会性。B项，“决定”是说前者是后者的先决在条件，后者是由前者产生的；“决定于”则是指后者是前者先决条件，前者是由后者的产生的。综合分析，D项正确。故选D。
【18题详解】
试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，搭配不当，用词不当，“收获”，意思是指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果。“收割”，泛指收获农作物。B项，不合逻辑，“得到了什么付出了什么”不合逻辑，应该是先付出后得到；“收割”用词错误。D项，不合逻辑，“得到了什么付出了什么”不合逻辑。“只要……就”表示足够条件，即有这个条件就会产生后一个分句指出的结果，但并不排除在别的条件下也会产生这样的结果。强调是一种充分条件，但不是达到结果的唯一条件。“只有……才”表示必备条件，即缺少了这个条件就不能产生后面的那个分句指出的结果，但有了所说的条件，也不一定能产生所说的结果，还要看是否具备其他的条件。故选C。
19.下面是一封推荐函,其中有五处不得体，请找出并作修改。
推荐函
XX大学招生处:
兹有我校高三(一)班叶寒同学,拟参加贵校自主招生考试。该生学习成绩很好,综合素质优良;热爱文学,爱好写作,一直荣任我校雏鹰文学社社长,曾在全国第十三届“叶圣陶”杯作文决赛中得了一等奖,并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵校文学院的看好。
XX中学
2019年X月X日
【答案】①“很好”改为“优秀”；② “荣任”改为“担任”；③“得了”改为“荣获”或“获得”④“大作”改为“作品”⑤“看好”改为“垂青”或“垂爱”。
【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“很好”，太笼统，而且口语化，结合“推荐信”分析，改为“优秀”；“荣任”，一般指称颂人光荣担任某一职位，此处用于“学生”，改为“担任”；“得了”，口语化，改为“荣获”；“大作”，称人作品的敬词，改为“作品”；“看好”，观看得好，口语化，改为“垂青”。
20.仿照下面的示例，根据提供的信息，补出横线处的对联。
示例：
黄鹤楼：
崔颢《黄鹤楼》
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
何时黄鹤重来，且自把金樽，看洲渚千年芳草；
今日白云尚在，问谁吹玉笛，落江城五月梅花。
岳阳楼：
杜甫《登岳阳楼》
戎马关山，______________；
江湖廊庙，瘁心忧国范希文。
【答案】涕泗凭轩杜子美
【解析】
【详解】本题考查选用、仿用、变换句式的能力。本题考查对联的仿写，属于仿用句式的能力。仿写时，一定要注意形似和神似两方面，即仿修辞，仿句式，仿内容，并且掌握对联的相关规则，如要字数相等，断句一致，除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。做题时要注意审清题干要求，审准是写好答案的前提。示例中，下联“今日白云尚在，问谁吹玉笛，落江城五月梅花”与上联“何时黄鹤重来，且自把金樽，看洲渚千年芳草”结构相同，“今日白云尚在”“何时黄鹤重来”都是时间状语+主谓短语，“问谁吹玉笛”“且自把金樽”都是动宾结构，“落江城五月梅花”“看洲渚千年芳草”都是动宾结构，字数相等，词性相对，且内容与“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”相关，“问谁吹玉笛”出自“黄鹤楼中吹玉笛”，“落江城五月梅花”出自“江城五月落梅花”；可知，补横线处的对联，既要做到与下联的结构相同，字数相等，词性相对，还要内容与杜甫、《登岳阳楼》相关，“戎马关山”出自杜甫《登岳阳楼》“戎马关山北，凭轩涕泗流”中的“戎马关山北”，下句应出自“凭轩涕泗流”，下联相同位置“瘁心忧国范希文”，是并列结构+作者的姓与字，可以写出“涕泗凭轩杜子美”。
四、写作（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有这样三个母亲，她们都有两个孩子，只有一个苹果。第一位母亲用孔融让梨的办法，让小儿子得到了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务，谁完成的快谁得到苹果，结果大儿子得到了苹果。第三位母亲干脆把苹果平分，两个孩子是一样的。
你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理，对孩子成长的意义最大？请根据材料，从自己的体验出发，比较上述三位母亲分苹果的方法，阐述你的见解和理由。要求：选好角度，标题自拟，不要脱离材料的内容和含意。立意明确，不要套作，不得抄袭。
三、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成各题。
每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。
也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，却从来就无心注意他们两鬓日益斑白的发丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手攻击得 ，甚至倾家荡产，而此时你会说“这就是竞争”，但你可曾想过，这会招来更多的“虎视眈眈”。
也许，你只是为了自己的一些 而欺诈行骗，到头来 ，却喜滋滋地沉醉于苦心赚得的“战利品”上。
也许，在自己心的舞台上，你一直是一个独舞者。
宇宙由一个微小粒子爆炸开来，从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球，人类出现、繁衍，从茹毛饮血的时代渐渐发展而来，形成了社会，拥有了文明。
（ ）然而，事物往往都有一个“度”，人总是生活在一个群体之中，如果眼中只有自己，而不给别人留下 的话，那么，他将永远生活在“自我”之中，直至孤独地死去。
我们生活在人群中间，我们总希望得到别人的关爱，那么，就别做那个独舞者，看到自己的同时也看到别人吧。
凭栏回首，我们得到了什么付出了什么，赠与了什么收到了什么也无关紧要，即使心中装着他人，也可以无怨无悔了。
每个人的心中都有一个舞台，上面的舞蹈者，要看一看舞台有多大；而舞台有多大，就要看你的心有多大！
16. 依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是
A. 狼狈不堪 蝇头小利 众叛亲离 立足之地
B. 体无完肤 蝇头小利 分崩离析 弹丸之地
C. 狼狈不堪 蜗角虚名 分崩离析 立足之地
D. 体无完肤 蜗角虚名 众叛亲离 弹丸之地
17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 人的社会性，决定了他不可能心中只装着自己而不看到别人，他也会有私欲。
B. 人“个体”的本性，决定于他不可能心中不装着自己或只看到别人，他也会有私欲。
C. 人的社会性，决定了他不可能心中不装着自己而只看到别人，他也会有私欲。
D. 人“个体”的本性，决定了他不可能心中不装着自己而只看到别人，他也会有私欲。
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的是
A. 凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收割了什么也无关紧要，只有心中装着他人，才可以无怨无悔了。
B. 凭栏回首，我们得到了什么付出了什么，赠与了什么收割了什么都无关紧要，只要心中装着他人，就可以无怨无悔了。
C. 凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只要心中装着他人，就可以无怨无悔了。
D. 凭栏回首，我们得到了什么付出了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只有心中装着他人，才可以无怨无悔了。
【答案】16. A 17. D 18. C
【解析】
【16题详解】
试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。狼狈不堪：困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。体无完肤：全身的皮肤没有一块好的。形容浑身受伤。也比喻论点全被驳倒或文章被删改了很多。结合“将商场上的对手攻击”分析，选用“狼狈不堪”。蝇头小利：用来比喻非常微小的利润。蜗角虚名：形容微小而没有作用的名声。结合语境分析，主要讲为了自己的一点小利益而欺诈行骗，选用“蝇头小利”。众叛亲离：众人反对，亲信背弃。形容十分孤立。分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。主要讲欺诈行骗带来的恶果，选用“众叛亲离”。立足之地：能站住脚的地方。比喻能容身的处所或能生存下去的地方。弹丸之地：弹丸那么大的地方。形容地方非常狭小。结合“如果眼中只有自己，而不给别人留下”分析，主要讲不给别人留一点空间，选用“立足之地”。故选A。
【17题详解】
试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。A项、C项，文段主题是讲人的个体本性，而非社会性。B项，“决定”是说前者是后者的先决在条件，后者是由前者产生的；“决定于”则是指后者是前者先决条件，前者是由后者的产生的。综合分析，D项正确。故选D。
【18题详解】
试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，搭配不当，用词不当，“收获”，意思是指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果。“收割”，泛指收获农作物。B项，不合逻辑，“得到了什么付出了什么”不合逻辑，应该是先付出后得到；“收割”用词错误。D项，不合逻辑，“得到了什么付出了什么”不合逻辑。“只要……就”表示足够条件，即有这个条件就会产生后一个分句指出的结果，但并不排除在别的条件下也会产生这样的结果。强调是一种充分条件，但不是达到结果的唯一条件。“只有……才”表示必备条件，即缺少了这个条件就不能产生后面的那个分句指出的结果，但有了所说的条件，也不一定能产生所说的结果，还要看是否具备其他的条件。故选C。
19.下面是一封推荐函,其中有五处不得体，请找出并作修改。
推荐函
XX大学招生处:
兹有我校高三(一)班叶寒同学,拟参加贵校自主招生考试。该生学习成绩很好,综合素质优良;热爱文学,爱好写作,一直荣任我校雏鹰文学社社长,曾在全国第十三届“叶圣陶”杯作文决赛中得了一等奖,并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵校文学院的看好。
XX中学
2019年X月X日
【答案】①“很好”改为“优秀”；② “荣任”改为“担任”；③“得了”改为“荣获”或“获得”④“大作”改为“作品”⑤“看好”改为“垂青”或“垂爱”。
【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“很好”，太笼统，而且口语化，结合“推荐信”分析，改为“优秀”；“荣任”，一般指称颂人光荣担任某一职位，此处用于“学生”，改为“担任”；“得了”，口语化，改为“荣获”；“大作”，称人作品的敬词，改为“作品”；“看好”，观看得好，口语化，改为“垂青”。
20.仿照下面的示例，根据提供的信息，补出横线处的对联。
示例：
黄鹤楼：
崔颢《黄鹤楼》
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
何时黄鹤重来，且自把金樽，看洲渚千年芳草；
今日白云尚在，问谁吹玉笛，落江城五月梅花。
岳阳楼：
杜甫《登岳阳楼》
戎马关山，______________；
江湖廊庙，瘁心忧国范希文。
【答案】涕泗凭轩杜子美
【解析】
【详解】本题考查选用、仿用、变换句式的能力。本题考查对联的仿写，属于仿用句式的能力。仿写时，一定要注意形似和神似两方面，即仿修辞，仿句式，仿内容，并且掌握对联的相关规则，如要字数相等，断句一致，除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。做题时要注意审清题干要求，审准是写好答案的前提。示例中，下联“今日白云尚在，问谁吹玉笛，落江城五月梅花”与上联“何时黄鹤重来，且自把金樽，看洲渚千年芳草”结构相同，“今日白云尚在”“何时黄鹤重来”都是时间状语+主谓短语，“问谁吹玉笛”“且自把金樽”都是动宾结构，“落江城五月梅花”“看洲渚千年芳草”都是动宾结构，字数相等，词性相对，且内容与“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”相关，“问谁吹玉笛”出自“黄鹤楼中吹玉笛”，“落江城五月梅花”出自“江城五月落梅花”；可知，补横线处的对联，既要做到与下联的结构相同，字数相等，词性相对，还要内容与杜甫、《登岳阳楼》相关，“戎马关山”出自杜甫《登岳阳楼》“戎马关山北，凭轩涕泗流”中的“戎马关山北”，下句应出自“凭轩涕泗流”，下联相同位置“瘁心忧国范希文”，是并列结构+作者的姓与字，可以写出“涕泗凭轩杜子美”。
四、写作（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有这样三个母亲，她们都有两个孩子，只有一个苹果。第一位母亲用孔融让梨的办法，让小儿子得到了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务，谁完成的快谁得到苹果，结果大儿子得到了苹果。第三位母亲干脆把苹果平分，两个孩子是一样的。
你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理，对孩子成长的意义最大？请根据材料，从自己的体验出发，比较上述三位母亲分苹果的方法，阐述你的见解和理由。要求：选好角度，标题自拟，不要脱离材料的内容和含意。立意明确，不要套作，不得抄袭。
