陕西省咸阳市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题及参考答案(3)
时间:2020-08-04
参考答案
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1.（3分）C（A项，“他们的学派对立却是显而易见的”错误，原文为“他们在学派内部的对立却是显而易见的”，应为“学派内部对立”。B项，“成圣的基础和工夫却不完全相同”错误。原文为“但是其成圣的基础和工夫却截然不同”，不是“不完全相同”，而是“完全不同”。D项，“决定了荀子和思孟各自的核心观念不同”错误，原文说“可以看出，学与思的不同不能孤立地去理解，它们实际上牵连着荀子和思孟各自的核心观念”，再联系全文来看，正确的说法应为“荀子之学与思孟之思有所不同，取决于荀子和思孟各自的核心观念不同”。）
2.（3分）C（“证明了荀子之学比思孟之思更高明”错误，高下之分是荀子的自身判断，不是文章的观点。）
3.（3分）A（因果倒置。原文说的是“必须通过学习，外在世界的博大以及自我的局限和缺陷才可以呈现出来，被我们自己意识到”。）
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4.（3分）C（A项以偏概全。原文材料一中的“这些”指代前面“房租贵不贵、交通堵不堵、家人能否适应”等问题，而A没有指代，扩大了范围；B项强加因果。材料二显示，这些是远程办公的优势，但是否选择远程办公，还有其他外力因素的影响，二者没有因果关系。D项偷换概念。学生的在线学习，不属于“远程办公”。）
5.（3分）D（“让用户体验到了互联网医疗的免费”说法错误。材料三第二段文字没有提到“免费”。）
6.（6分）①在线教育优势更加凸显，将迎来重大发展。②马太效应将持续扩大，加速巨头企业崛起。③线下机构挑战较大，中小企业面临疫情寒冬。④在线教师成热门职业，地位将得到提升。（每点2分，答出三点即可）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7.（3分）C（“是因为可以‘掐些芽子上街卖'”错误。文章结尾体现的是，“我”充满希望和喜悦，心甘情愿地砍掉两棵香椿树。）
8.（6分）①刘主任对“我”说话时不呼大名，而是称“歪嘴儿”，“凶巴巴地对我牙咧嘴”的神态和“你不砍，我找人来”的强硬态度等表现了他是个不尊重群众、作风粗暴的村干部；②“我”的女儿跟“我”通话所说的内容以及“爸爸……”的便咽语气，都表现了她是个淳朴善良、怀有感恩之心的大学生。（每点3分）
9.（6分）《祝福》中的“我”，虽与主人公祥林嫂有短暂交集，但主要是故事的旁观者；（2分）本文的“我”则有更独特的作用：“我”是亲历者，增强了故事的真实性；“我”更是受益者，升华了全文的主旨，既表现新时代“精准扶贫”工作中基层干部的优良作风，也表达农民对美好生活的向往之情。（4分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10.（3分）D
11.（3分）D（“年号”错，“襄王”并非年号，是谥号。）
12.（3分）C（“李牧复出后，立刻精选兵马、积极备战”错，根据原文“李牧至，如故约。匈奴数岁无所得”可知，开始几年还是跟以前一样。）
13.（10分）（1）（5分）（李牧）有权根据实际情况设置官吏，（驻地）市场的租税都送入（李牧的）幕府，作为士兵们的经费。（以：根据。便宜：实际情况。输入：送入。每处1分，句意2分）
（2）（5分）匈奴小规模入侵，李牧假装不能取胜，把几千人丢给了匈奴。（小入：小规模入侵。佯：假装。委：舍弃，丢给。每处1分，句意2分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14.（3分）D（“中间两联是实写”错误。第三联是说因曲江宫殿林立，池苑有黄鹊之类的珍禽。曲江上舟楫往来不息，水鸟时被惊飞。是虚写。）
15.（6分）表达了诗人对战乱后破败的京城的痛惜；对秦中昔盛今衰的感慨；隐含了对统治者骄奢淫逸的不满与讽劝。（每点2分）
（三）名篇名句默写（6分）
16.（6分）（1）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
（2）气吞万里如虎 赢得仓皇北顾
（3）位卑则足羞 官盛则近谀
三、语言文字运用（20分）
17.（3分）C（革故鼎新：去除旧的，建立新的，指革除旧弊，创立新制。多指改朝换代或施政有重大变革等。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展，多指继承文化遗产。第一空介绍的是悲剧《哈姆莱特》，属于文学方面，应该用“推陈出新”。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。起伏跌宕：音调抑扬顿挫或文章富于变化。第二空修饰的对象为文章“情节”，应该用“起伏跌宕”。众说纷纭：人多嘴杂，议论纷纷。强调“说”。百家争鸣：比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论。第三空上文内容是“借各色人之口让多种社会思想和话语同台'表演'”，应该选与之对应的“百家争鸣”。扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。第四空用于修饰朴素自然的诗句传达的感情，应该用“扣人心弦”。）
18.（3分）B（上文观点句是“莎士比亚是敏锐的学习者，又是伟大的创新者”，列举的《哈姆莱特》的例子突出了其新意，要补写的句子是对上文的总结，应照应“创新者”“新意”，首句应写成“不拘泥于……”句式，排除AC；D项，“不拘泥于*三一律'陈规要求的行动、时间、地点一致，也不太介意划分悲喜雅俗”结构混乱，应该排除。）
19.（3分）A（第一个分句的主语是“哈姆莱特”，第二个分句“表达”前缺主语，排除BC；“表达……企图”搭配不当，排除D。）
20.（6分）①才会有生命价值的创造与实现；②人的生命的不可逆性；③热爱和珍惜自己的生命。（每空2分，意对即可）
21.（5分）示例：反方：谭嗣同说：“为学莫重于尊师。“我们要维护老师的威信，当场指出老师的错误容易使同学们对老师缺乏信任。当场指出老师的错误，还会打断老师讲课思路，打乱课堂节奏，影响上课纪律以及影响大家的听课心情。
四、写作（60分）
22.（60分）略
【参考译文】
李牧是赵国北部边境的良将。长期驻守在代郡、雁门郡，防备匈奴。（李牧）有权根据实际情况设置官吏，（驻地）市场的租税都送入（李牧的）幕府，作为士兵们的经费。每天宰几头牛犒劳士兵，练习射箭骑马，小心看守烽火台，多派侦察敌情的人员，厚待战士。定出规章说：“匈奴如果入侵，要赶快收拢人马退入营垒固守，有胆敢去捕捉敌人的将（处以）斩首。”每次匈奴入侵，都谨慎地点燃烽火，总是躲进营垒防守，不敢出战。像这样过了好几年，也没有什么损失。但是匈奴认为李牧胆小，即使赵国守边的官兵也认为自己的主将胆怯。赵王责备李牧，李牧依然如故。赵王发怒，把他召回，派别人代他领兵。一年多，匈奴每次来侵犯，赵军都出兵交战。出兵交战，屡次失利，损失伤亡很多，边境上无法耕田、放牧。又来请李牧做边境的将领。李牧来到边境，还按照原来的章程。匈奴好几年都一无所获。但又始终认为李牧胆怯。边境的守兵每天得到赏赐而没有作战任务，都愿意打一仗。在这时李牧就挑选一千三百辆战车，挑选一万三千匹战马，曾经获得百金之赏的五万战士，善射的十万士兵，全部组织起来训练作战。组织大规模放牧，人民布满原野。匈奴小规模入侵，李牧假装不能取胜，把数千人丢给了匈奴。单于听到这种情况，就率领大批人马入侵。李牧设置了很多奇怪的阵法，张开左右两翼攻打匈奴，大败匈奴，杀死匈奴十多万骑兵。灭了襜褴，打败了东胡，使林胡投降，单于逃跑。此后十多年，匈奴不敢接近赵国边境城镇。赵悼襄王元年（公元前244年），廉颇已经逃到魏国，赵国派李牧进攻燕国，攻下了武遂、方城。过了两年，庞煖打败燕军，杀死剧辛。又过了七年，秦军在武遂打败并杀死赵将扈辄，斩杀十万赵军。赵国就让李牧担任大将军，在宜安进攻秦军，大败秦军，赶走秦将桓齮。（赵王）封李牧为武安君。又过三年，秦军进攻番吾，李牧击败秦军。赵王迁七年，秦国派王翦进攻赵国，赵国派李牧、司马尚抵御秦军。秦国送了很多黄金给赵王的宠臣郭开，施行反间计，说李牧、司马尚要谋反。赵王于是让赵葱和齐国将军颜聚接替李牧。李牧不接受命令，赵王派人暗地里逮捕了李牧，把他杀了。撤了司马尚的官职。三个月之后，王翦趁机猛攻赵国，大败赵军，杀死赵葱，俘虏了赵王迁和他的将军颜聚，终于灭了赵国。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1.（3分）C（A项，“他们的学派对立却是显而易见的”错误，原文为“他们在学派内部的对立却是显而易见的”，应为“学派内部对立”。B项，“成圣的基础和工夫却不完全相同”错误。原文为“但是其成圣的基础和工夫却截然不同”，不是“不完全相同”，而是“完全不同”。D项，“决定了荀子和思孟各自的核心观念不同”错误，原文说“可以看出，学与思的不同不能孤立地去理解，它们实际上牵连着荀子和思孟各自的核心观念”，再联系全文来看，正确的说法应为“荀子之学与思孟之思有所不同，取决于荀子和思孟各自的核心观念不同”。）
2.（3分）C（“证明了荀子之学比思孟之思更高明”错误，高下之分是荀子的自身判断，不是文章的观点。）
3.（3分）A（因果倒置。原文说的是“必须通过学习，外在世界的博大以及自我的局限和缺陷才可以呈现出来，被我们自己意识到”。）
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4.（3分）C（A项以偏概全。原文材料一中的“这些”指代前面“房租贵不贵、交通堵不堵、家人能否适应”等问题，而A没有指代，扩大了范围；B项强加因果。材料二显示，这些是远程办公的优势，但是否选择远程办公，还有其他外力因素的影响，二者没有因果关系。D项偷换概念。学生的在线学习，不属于“远程办公”。）
5.（3分）D（“让用户体验到了互联网医疗的免费”说法错误。材料三第二段文字没有提到“免费”。）
6.（6分）①在线教育优势更加凸显，将迎来重大发展。②马太效应将持续扩大，加速巨头企业崛起。③线下机构挑战较大，中小企业面临疫情寒冬。④在线教师成热门职业，地位将得到提升。（每点2分，答出三点即可）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7.（3分）C（“是因为可以‘掐些芽子上街卖'”错误。文章结尾体现的是，“我”充满希望和喜悦，心甘情愿地砍掉两棵香椿树。）
8.（6分）①刘主任对“我”说话时不呼大名，而是称“歪嘴儿”，“凶巴巴地对我牙咧嘴”的神态和“你不砍，我找人来”的强硬态度等表现了他是个不尊重群众、作风粗暴的村干部；②“我”的女儿跟“我”通话所说的内容以及“爸爸……”的便咽语气，都表现了她是个淳朴善良、怀有感恩之心的大学生。（每点3分）
9.（6分）《祝福》中的“我”，虽与主人公祥林嫂有短暂交集，但主要是故事的旁观者；（2分）本文的“我”则有更独特的作用：“我”是亲历者，增强了故事的真实性；“我”更是受益者，升华了全文的主旨，既表现新时代“精准扶贫”工作中基层干部的优良作风，也表达农民对美好生活的向往之情。（4分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10.（3分）D
11.（3分）D（“年号”错，“襄王”并非年号，是谥号。）
12.（3分）C（“李牧复出后，立刻精选兵马、积极备战”错，根据原文“李牧至，如故约。匈奴数岁无所得”可知，开始几年还是跟以前一样。）
13.（10分）（1）（5分）（李牧）有权根据实际情况设置官吏，（驻地）市场的租税都送入（李牧的）幕府，作为士兵们的经费。（以：根据。便宜：实际情况。输入：送入。每处1分，句意2分）
（2）（5分）匈奴小规模入侵，李牧假装不能取胜，把几千人丢给了匈奴。（小入：小规模入侵。佯：假装。委：舍弃，丢给。每处1分，句意2分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14.（3分）D（“中间两联是实写”错误。第三联是说因曲江宫殿林立，池苑有黄鹊之类的珍禽。曲江上舟楫往来不息，水鸟时被惊飞。是虚写。）
15.（6分）表达了诗人对战乱后破败的京城的痛惜；对秦中昔盛今衰的感慨；隐含了对统治者骄奢淫逸的不满与讽劝。（每点2分）
（三）名篇名句默写（6分）
16.（6分）（1）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
（2）气吞万里如虎 赢得仓皇北顾
（3）位卑则足羞 官盛则近谀
三、语言文字运用（20分）
17.（3分）C（革故鼎新：去除旧的，建立新的，指革除旧弊，创立新制。多指改朝换代或施政有重大变革等。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展，多指继承文化遗产。第一空介绍的是悲剧《哈姆莱特》，属于文学方面，应该用“推陈出新”。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。起伏跌宕：音调抑扬顿挫或文章富于变化。第二空修饰的对象为文章“情节”，应该用“起伏跌宕”。众说纷纭：人多嘴杂，议论纷纷。强调“说”。百家争鸣：比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论。第三空上文内容是“借各色人之口让多种社会思想和话语同台'表演'”，应该选与之对应的“百家争鸣”。扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。第四空用于修饰朴素自然的诗句传达的感情，应该用“扣人心弦”。）
18.（3分）B（上文观点句是“莎士比亚是敏锐的学习者，又是伟大的创新者”，列举的《哈姆莱特》的例子突出了其新意，要补写的句子是对上文的总结，应照应“创新者”“新意”，首句应写成“不拘泥于……”句式，排除AC；D项，“不拘泥于*三一律'陈规要求的行动、时间、地点一致，也不太介意划分悲喜雅俗”结构混乱，应该排除。）
19.（3分）A（第一个分句的主语是“哈姆莱特”，第二个分句“表达”前缺主语，排除BC；“表达……企图”搭配不当，排除D。）
20.（6分）①才会有生命价值的创造与实现；②人的生命的不可逆性；③热爱和珍惜自己的生命。（每空2分，意对即可）
21.（5分）示例：反方：谭嗣同说：“为学莫重于尊师。“我们要维护老师的威信，当场指出老师的错误容易使同学们对老师缺乏信任。当场指出老师的错误，还会打断老师讲课思路，打乱课堂节奏，影响上课纪律以及影响大家的听课心情。
四、写作（60分）
22.（60分）略
【参考译文】
李牧是赵国北部边境的良将。长期驻守在代郡、雁门郡，防备匈奴。（李牧）有权根据实际情况设置官吏，（驻地）市场的租税都送入（李牧的）幕府，作为士兵们的经费。每天宰几头牛犒劳士兵，练习射箭骑马，小心看守烽火台，多派侦察敌情的人员，厚待战士。定出规章说：“匈奴如果入侵，要赶快收拢人马退入营垒固守，有胆敢去捕捉敌人的将（处以）斩首。”每次匈奴入侵，都谨慎地点燃烽火，总是躲进营垒防守，不敢出战。像这样过了好几年，也没有什么损失。但是匈奴认为李牧胆小，即使赵国守边的官兵也认为自己的主将胆怯。赵王责备李牧，李牧依然如故。赵王发怒，把他召回，派别人代他领兵。一年多，匈奴每次来侵犯，赵军都出兵交战。出兵交战，屡次失利，损失伤亡很多，边境上无法耕田、放牧。又来请李牧做边境的将领。李牧来到边境，还按照原来的章程。匈奴好几年都一无所获。但又始终认为李牧胆怯。边境的守兵每天得到赏赐而没有作战任务，都愿意打一仗。在这时李牧就挑选一千三百辆战车，挑选一万三千匹战马，曾经获得百金之赏的五万战士，善射的十万士兵，全部组织起来训练作战。组织大规模放牧，人民布满原野。匈奴小规模入侵，李牧假装不能取胜，把数千人丢给了匈奴。单于听到这种情况，就率领大批人马入侵。李牧设置了很多奇怪的阵法，张开左右两翼攻打匈奴，大败匈奴，杀死匈奴十多万骑兵。灭了襜褴，打败了东胡，使林胡投降，单于逃跑。此后十多年，匈奴不敢接近赵国边境城镇。赵悼襄王元年（公元前244年），廉颇已经逃到魏国，赵国派李牧进攻燕国，攻下了武遂、方城。过了两年，庞煖打败燕军，杀死剧辛。又过了七年，秦军在武遂打败并杀死赵将扈辄，斩杀十万赵军。赵国就让李牧担任大将军，在宜安进攻秦军，大败秦军，赶走秦将桓齮。（赵王）封李牧为武安君。又过三年，秦军进攻番吾，李牧击败秦军。赵王迁七年，秦国派王翦进攻赵国，赵国派李牧、司马尚抵御秦军。秦国送了很多黄金给赵王的宠臣郭开，施行反间计，说李牧、司马尚要谋反。赵王于是让赵葱和齐国将军颜聚接替李牧。李牧不接受命令，赵王派人暗地里逮捕了李牧，把他杀了。撤了司马尚的官职。三个月之后，王翦趁机猛攻赵国，大败赵军，杀死赵葱，俘虏了赵王迁和他的将军颜聚，终于灭了赵国。
