唐山市高二年级2020-2021学年第一学期质量检测语文试题及参考答案(3)
时间:2020-10-21
唐山市2019—2020学年度高二第一学期质量检测
语文试卷答案
第Ⅰ卷
A 卷
一、基础知识（21分，每小题3分）
1.C(A项“窈陷”读音应为yǎo, B项应为“完璧归赵”，D项应为“xiān”)
2.D（①“瑕不掩瑜”指玉上的疵点掩盖不了美玉的光彩。比喻缺点掩盖不了优点，优点多于缺点。不合语境；②默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。③“纷至沓来”指纷纷到来，连续不断地到来，不合语境；④因噎废食： 比喻因小而废大或怕做错事而索性不干，贬义词。⑤不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意，应改为“满不在乎”。⑥穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。不合语境。）
3.D（A项句式杂糅。可改为“根据权威部门的调查”或“权威部门的调查显示”；B项成分残缺。可改为“而恰恰是由尚未真正建立起平等竞争的市场经济造成的”；C项搭配不当。“文明”与“提高”不搭配）
4.B（“曲”是形容词作名词，“归”是动词的使动用法。A都是名词作动词，C都是名词作状语，D都是形容词的意动用法）
5.D(D项第一句为定语后置，第二句为宾语前置。A项为被动句，B项为判断句，C项为状语后置)
6.A（拜读：读别人作品或书信的敬词）
7.B（《苏武传》中“节”应指后者）
二、现代文阅读（9分，每小题3分）
8.C（A项曲解原意。“这就决定了”原文中无此信息。B项“通常来讲的科学”不包括后者，后者是本文讨论的“科学文化”。D项过于绝对，“它只发生在”错，原文为“它在很多时候依然发生在”）
9.D（D应为“比喻”）
10.D（D项扩大范围。“需要将其内化为科学文化”错，原文为“这就需要把科学精神中的求真务实精神，理性的怀疑与批判精神，创新精神和人文关怀精神内化为科学文化”）
三、文言文阅读(9分，每小题3分)
11.A（治：安定）
12.C
13.C（“罢除强征壮丁的政策”不是王刚中所为，他只是“建言”；百姓欢呼，震动山谷只是因为建言罢除强征壮丁的政策这一件事。）
B 卷
一、基础知识（21分，每小题3分）
1.B(A项“窈陷”读音应为yǎo,C项应为“完璧归赵”，D项应为“xiān”)
2.C（①“瑕不掩瑜”指玉上的疵点掩盖不了美玉的光彩。比喻缺点掩盖不了优点，优点多于缺点。不合语境；②默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。③“纷至沓来”指纷纷到来，连续不断地到来，不合语境；④因噎废食： 比喻因小而废大或怕做错事而索性不干，贬义词。⑤不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意，应改为“满不在乎”。⑥穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。不合语境。）
3.B（A项句式杂糅。可改为“根据权威部门的调查”或“权威部门的调查显示”；C项搭配不当。“文明”与“提高”不搭配；D项成分残缺。可改为“而恰恰是由尚未真正建立起平等竞争的市场经济造成的”）
4.D（“曲”是形容词作名词，“归”是动词的使动用法。A都是名词作动词，B都是形容词的意动用法，C都是名词作状语）
5.A(A项第一句为定语后置，第二句为宾语前置。B项为判断句，C项为状语后置，D项为被动句)
6.B（拜读：读别人作品或书信的敬词）
7.C（《苏武传》中“节”应指后者）
二、现代文阅读（9分，每小题3分）
8.D（A项曲解原意。“这就决定了”原文中无此信息。B项“通常来讲的科学”不包括后者，后者是本文讨论的“科学文化”。C项过于绝对，“它只发生在”错，原文为“它在很多时候依然发生在”）
9.C（C应为“比喻”）
10.C（C项扩大范围。“需要将其内化为科学文化”错，原文为“这就需要把科学精神中的求真务实精神，理性的怀疑与批判精神，创新精神和人文关怀精神内化为科学文化”）
三、文言文阅读(9分，每小题3分)
11.C（治：安定）
12.B
13.D（“罢除强征壮丁的政策”不是王刚中所为，他只是“建言”；百姓欢呼，震动山谷只是因为建言罢除强征壮丁的政策这一件事。）
第Ⅱ卷
四、（23分）
14.（1）按照惯例，（王刚中）应被皇上召见面试，秦桧怨恨他不去拜见自己，只授予他洪州教授。（共4分。故事、怒、诣、授各1分）
（2）（府学礼殿）一天天倾塌，王刚中吩咐九县百姓把它修缮完好，全部恢复了它的原貌。（共4分。倾圮、属、悉、旧各1分）
15.（3分）D（“嘱咐丁县令闲暇时要陪伴客人吟诗作唱，千万不能丢掉读书人的本份”错，应是描写了丁县令在把政事处理好之后，公堂无事可做的悠闲状态。）
16. （6分）颈联畅想了在丁县令治理下的淮阴县，风调雨顺，丰收在望，一派祥和的景象。（2分）祝愿丁县令在淮阴县治理有方，造福百姓。（2分）为描写丁县令闲暇时的雅兴做铺垫。（2分）
17.（6分）（1）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（2）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子（3）人生如梦，一尊还酹江月
五、文学类文本阅读（20分）
18.（3分）D（“恪守孝道”的小说主题理解错误。）
19.①鄢大秋以前没本事，力气不足，农活干不好，但是他的儿子生意成功，送他飞龙烟嘴，神乎其神，成为全村焦点。
②鄢大秋成功预测了降雨，让鄢大夏更加确信飞龙烟嘴的神奇性，对鄢大秋敬意倍增。
③大夏一心想得到飞龙烟嘴，得到别人的羡慕和尊敬。（5分。答对一点1分，两点3分，三点5分）
20.①其貌不扬，没什么本事。他身材瘦弱，农活干不好，却嗜好抽烟。
②有虚荣心。自从儿子送他飞龙烟嘴，喜欢在村民面前抽烟显摆，很享受烟嘴给他带来的“荣耀”。
③慷慨大方，不小气。每当有村民跟他借飞龙烟嘴时，他都慷慨应允。（6分。每点2分）
21.①作为线索，贯穿全文，使文章结构紧凑。②鄢大秋，鄢大夏，鄢小宝等人物都因“飞龙烟嘴”而个性更加鲜明。③“飞龙烟嘴”带来了人物间关系的变化，揭示主旨，展现世态人情。（6分。每点2分）
六、（8分）
22.①有两个说法值得推荐②以旧眼读新书③中流的书不读（答对一点1分，两点3分，三点5分）
23.①传输速度更快②传输更稳定③采取高频传输技术（每点1分，共3分）
七、作文（60分）
24.参考立意：崇尚英雄，争做英雄。有大英雄，有小英雄。脊梁做大事业，平凡人发小光，都了不起。做不成大事业，就干小事业、小奉献，都值得赞美。
【参考译文】
王刚中，字时亨，是饶州乐平人，见闻广博，记忆力强。绍兴十五年(公元1145年)，考中进士第二名。按照惯例，他应被皇上召见面试，秦桧怨恨他不去拜见自己，只授予他洪州教授之职。秦桧死后，皇上召见王刚中，提拔他为秘书省校书郎，又升为著作佐郎。孝宗做普安郡王的时候，王刚中兼任王府教授，每次为郡王讲课，都竭力讲清古今治乱的原因，讲明如何分辨君子、小人与忠臣、奸邪。王刚中升为中书舍人，他对皇上说：“抵御外敌入侵是当今的首要任务，敌人强大就会侵犯我国的边境，敌人弱小就会请求与我国结盟。今天不必考虑敌人的强弱，一定先治理好自己的国家，选拔将帅，招募士兵，充实边境的储备，准备好兵器辎重，国势富强，将良士勇，当敌人请求结盟时就如汉文帝那样（使之臣服）；当敌人来侵犯时就如唐太宗那样（将其消灭）。”皇上认为他的话很对。正巧西蜀谋求良帅，皇上说：“没有人比王刚中合适的了。”王刚中以龙图阁待制之身份，掌管成都府，制置四川。当时吴璘步步升迁担任大帅，他的下属姚仲、王彦等也执持符节，称雄一方。只有王刚中用法律规则约束自己，以礼待人，管理吏属恩威并行。紧急檄文纷沓而至，王刚中也能从容裁决，且都切中时机。敌军骑兵越过大散关，人心惶惶。王刚中跨上一匹马，连夜飞奔两百里路，把吴璘从帐篷中叫起来，责问他说：“大将应与国家同悲欢共命运，面对敌军来犯，怎能高枕而卧？”吴璘为之震惊。王刚中又派人送蜡裹的书信给张正彦，要他前来支援。西面的军队都集中在一起，打得金兵落荒而逃。正商议向皇上奏捷报功，王刚中日夜兼程，回到自己军中，对他的属下李焘说：“这都是将帅们的功劳，我有什么功呢？”李焘赞叹说：“亲自督战，打了胜仗却不以功臣自居，超过一般的人很远了。”成都的万岁池有十里宽，浇灌着三乡之田。年长日久淤积了许多泥沙，王刚中召集三乡壮丁共同疏通，垒土为堤，在堤防上种植榆树、柳树，并立石柱记载此事。府学的礼殿，是东汉兴平年间兴建的，因历时久远，多有变故，一天天倾塌，王刚中吩咐九县百姓把它修缮完好，全部恢复了它的原貌。王刚中又派人修缮了诸葛武侯祠，表彰贤者来为百姓树立榜样。有一个女巫养蛇施行妖法，王刚中派人杀掉了她的蛇，并对她施以黥刑。孝宗即位后，金人侵犯淮地，皇上下旨催促王刚中入宫觐见，陈述战守之策。王刚中说：“战争守备是实实在在的事，而和议只是徒有虚名，不可以依仗虚名而损害实事。”王刚中又启奏了四件事：开垦屯田、节省浮费、挑选将帅、淘汰冗兵。他在任上患病而死，终年六十三岁，被追赠为资政殿大学士、光禄大夫。谥号“恭简”。
早在建炎年间，皇上下令要在阶、成、岷、凤四州强征壮丁为兵，百姓深感忧虑。王刚中上书此事的五害，免除它，皇上的免除令下达后，百姓热烈欢呼，呼声震动山谷。等到王刚中离开蜀地时，蜀地的父老乡亲拦在路上，有人追送他数百里之远。王刚中从平民而至担任公卿，没有其他嗜好，办完公事之余只是以读书作文为乐。著有《易说》《春秋通义》《东溪集》《应斋笔录》等，共有一百多卷。
语文试卷答案
第Ⅰ卷
A 卷
一、基础知识（21分，每小题3分）
1.C(A项“窈陷”读音应为yǎo, B项应为“完璧归赵”，D项应为“xiān”)
2.D（①“瑕不掩瑜”指玉上的疵点掩盖不了美玉的光彩。比喻缺点掩盖不了优点，优点多于缺点。不合语境；②默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。③“纷至沓来”指纷纷到来，连续不断地到来，不合语境；④因噎废食： 比喻因小而废大或怕做错事而索性不干，贬义词。⑤不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意，应改为“满不在乎”。⑥穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。不合语境。）
3.D（A项句式杂糅。可改为“根据权威部门的调查”或“权威部门的调查显示”；B项成分残缺。可改为“而恰恰是由尚未真正建立起平等竞争的市场经济造成的”；C项搭配不当。“文明”与“提高”不搭配）
4.B（“曲”是形容词作名词，“归”是动词的使动用法。A都是名词作动词，C都是名词作状语，D都是形容词的意动用法）
5.D(D项第一句为定语后置，第二句为宾语前置。A项为被动句，B项为判断句，C项为状语后置)
6.A（拜读：读别人作品或书信的敬词）
7.B（《苏武传》中“节”应指后者）
二、现代文阅读（9分，每小题3分）
8.C（A项曲解原意。“这就决定了”原文中无此信息。B项“通常来讲的科学”不包括后者，后者是本文讨论的“科学文化”。D项过于绝对，“它只发生在”错，原文为“它在很多时候依然发生在”）
9.D（D应为“比喻”）
10.D（D项扩大范围。“需要将其内化为科学文化”错，原文为“这就需要把科学精神中的求真务实精神，理性的怀疑与批判精神，创新精神和人文关怀精神内化为科学文化”）
三、文言文阅读(9分，每小题3分)
11.A（治：安定）
12.C
13.C（“罢除强征壮丁的政策”不是王刚中所为，他只是“建言”；百姓欢呼，震动山谷只是因为建言罢除强征壮丁的政策这一件事。）
B 卷
一、基础知识（21分，每小题3分）
1.B(A项“窈陷”读音应为yǎo,C项应为“完璧归赵”，D项应为“xiān”)
2.C（①“瑕不掩瑜”指玉上的疵点掩盖不了美玉的光彩。比喻缺点掩盖不了优点，优点多于缺点。不合语境；②默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。③“纷至沓来”指纷纷到来，连续不断地到来，不合语境；④因噎废食： 比喻因小而废大或怕做错事而索性不干，贬义词。⑤不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意，应改为“满不在乎”。⑥穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。不合语境。）
3.B（A项句式杂糅。可改为“根据权威部门的调查”或“权威部门的调查显示”；C项搭配不当。“文明”与“提高”不搭配；D项成分残缺。可改为“而恰恰是由尚未真正建立起平等竞争的市场经济造成的”）
4.D（“曲”是形容词作名词，“归”是动词的使动用法。A都是名词作动词，B都是形容词的意动用法，C都是名词作状语）
5.A(A项第一句为定语后置，第二句为宾语前置。B项为判断句，C项为状语后置，D项为被动句)
6.B（拜读：读别人作品或书信的敬词）
7.C（《苏武传》中“节”应指后者）
二、现代文阅读（9分，每小题3分）
8.D（A项曲解原意。“这就决定了”原文中无此信息。B项“通常来讲的科学”不包括后者，后者是本文讨论的“科学文化”。C项过于绝对，“它只发生在”错，原文为“它在很多时候依然发生在”）
9.C（C应为“比喻”）
10.C（C项扩大范围。“需要将其内化为科学文化”错，原文为“这就需要把科学精神中的求真务实精神，理性的怀疑与批判精神，创新精神和人文关怀精神内化为科学文化”）
三、文言文阅读(9分，每小题3分)
11.C（治：安定）
12.B
13.D（“罢除强征壮丁的政策”不是王刚中所为，他只是“建言”；百姓欢呼，震动山谷只是因为建言罢除强征壮丁的政策这一件事。）
第Ⅱ卷
四、（23分）
14.（1）按照惯例，（王刚中）应被皇上召见面试，秦桧怨恨他不去拜见自己，只授予他洪州教授。（共4分。故事、怒、诣、授各1分）
（2）（府学礼殿）一天天倾塌，王刚中吩咐九县百姓把它修缮完好，全部恢复了它的原貌。（共4分。倾圮、属、悉、旧各1分）
15.（3分）D（“嘱咐丁县令闲暇时要陪伴客人吟诗作唱，千万不能丢掉读书人的本份”错，应是描写了丁县令在把政事处理好之后，公堂无事可做的悠闲状态。）
16. （6分）颈联畅想了在丁县令治理下的淮阴县，风调雨顺，丰收在望，一派祥和的景象。（2分）祝愿丁县令在淮阴县治理有方，造福百姓。（2分）为描写丁县令闲暇时的雅兴做铺垫。（2分）
17.（6分）（1）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（2）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子（3）人生如梦，一尊还酹江月
五、文学类文本阅读（20分）
18.（3分）D（“恪守孝道”的小说主题理解错误。）
19.①鄢大秋以前没本事，力气不足，农活干不好，但是他的儿子生意成功，送他飞龙烟嘴，神乎其神，成为全村焦点。
②鄢大秋成功预测了降雨，让鄢大夏更加确信飞龙烟嘴的神奇性，对鄢大秋敬意倍增。
③大夏一心想得到飞龙烟嘴，得到别人的羡慕和尊敬。（5分。答对一点1分，两点3分，三点5分）
20.①其貌不扬，没什么本事。他身材瘦弱，农活干不好，却嗜好抽烟。
②有虚荣心。自从儿子送他飞龙烟嘴，喜欢在村民面前抽烟显摆，很享受烟嘴给他带来的“荣耀”。
③慷慨大方，不小气。每当有村民跟他借飞龙烟嘴时，他都慷慨应允。（6分。每点2分）
21.①作为线索，贯穿全文，使文章结构紧凑。②鄢大秋，鄢大夏，鄢小宝等人物都因“飞龙烟嘴”而个性更加鲜明。③“飞龙烟嘴”带来了人物间关系的变化，揭示主旨，展现世态人情。（6分。每点2分）
六、（8分）
22.①有两个说法值得推荐②以旧眼读新书③中流的书不读（答对一点1分，两点3分，三点5分）
23.①传输速度更快②传输更稳定③采取高频传输技术（每点1分，共3分）
七、作文（60分）
24.参考立意：崇尚英雄，争做英雄。有大英雄，有小英雄。脊梁做大事业，平凡人发小光，都了不起。做不成大事业，就干小事业、小奉献，都值得赞美。
【参考译文】
王刚中，字时亨，是饶州乐平人，见闻广博，记忆力强。绍兴十五年(公元1145年)，考中进士第二名。按照惯例，他应被皇上召见面试，秦桧怨恨他不去拜见自己，只授予他洪州教授之职。秦桧死后，皇上召见王刚中，提拔他为秘书省校书郎，又升为著作佐郎。孝宗做普安郡王的时候，王刚中兼任王府教授，每次为郡王讲课，都竭力讲清古今治乱的原因，讲明如何分辨君子、小人与忠臣、奸邪。王刚中升为中书舍人，他对皇上说：“抵御外敌入侵是当今的首要任务，敌人强大就会侵犯我国的边境，敌人弱小就会请求与我国结盟。今天不必考虑敌人的强弱，一定先治理好自己的国家，选拔将帅，招募士兵，充实边境的储备，准备好兵器辎重，国势富强，将良士勇，当敌人请求结盟时就如汉文帝那样（使之臣服）；当敌人来侵犯时就如唐太宗那样（将其消灭）。”皇上认为他的话很对。正巧西蜀谋求良帅，皇上说：“没有人比王刚中合适的了。”王刚中以龙图阁待制之身份，掌管成都府，制置四川。当时吴璘步步升迁担任大帅，他的下属姚仲、王彦等也执持符节，称雄一方。只有王刚中用法律规则约束自己，以礼待人，管理吏属恩威并行。紧急檄文纷沓而至，王刚中也能从容裁决，且都切中时机。敌军骑兵越过大散关，人心惶惶。王刚中跨上一匹马，连夜飞奔两百里路，把吴璘从帐篷中叫起来，责问他说：“大将应与国家同悲欢共命运，面对敌军来犯，怎能高枕而卧？”吴璘为之震惊。王刚中又派人送蜡裹的书信给张正彦，要他前来支援。西面的军队都集中在一起，打得金兵落荒而逃。正商议向皇上奏捷报功，王刚中日夜兼程，回到自己军中，对他的属下李焘说：“这都是将帅们的功劳，我有什么功呢？”李焘赞叹说：“亲自督战，打了胜仗却不以功臣自居，超过一般的人很远了。”成都的万岁池有十里宽，浇灌着三乡之田。年长日久淤积了许多泥沙，王刚中召集三乡壮丁共同疏通，垒土为堤，在堤防上种植榆树、柳树，并立石柱记载此事。府学的礼殿，是东汉兴平年间兴建的，因历时久远，多有变故，一天天倾塌，王刚中吩咐九县百姓把它修缮完好，全部恢复了它的原貌。王刚中又派人修缮了诸葛武侯祠，表彰贤者来为百姓树立榜样。有一个女巫养蛇施行妖法，王刚中派人杀掉了她的蛇，并对她施以黥刑。孝宗即位后，金人侵犯淮地，皇上下旨催促王刚中入宫觐见，陈述战守之策。王刚中说：“战争守备是实实在在的事，而和议只是徒有虚名，不可以依仗虚名而损害实事。”王刚中又启奏了四件事：开垦屯田、节省浮费、挑选将帅、淘汰冗兵。他在任上患病而死，终年六十三岁，被追赠为资政殿大学士、光禄大夫。谥号“恭简”。
早在建炎年间，皇上下令要在阶、成、岷、凤四州强征壮丁为兵，百姓深感忧虑。王刚中上书此事的五害，免除它，皇上的免除令下达后，百姓热烈欢呼，呼声震动山谷。等到王刚中离开蜀地时，蜀地的父老乡亲拦在路上，有人追送他数百里之远。王刚中从平民而至担任公卿，没有其他嗜好，办完公事之余只是以读书作文为乐。著有《易说》《春秋通义》《东溪集》《应斋笔录》等，共有一百多卷。
