新高考五省百校联盟2021届高三12月联考语文试题及参考答案(3)
时间:2021-01-04
参考答案及评分标准
一、现代文阅读(35 分)
(一)
1. (3分) A解析: B项，“已经”未然变已然。C项，“一直以来”扩大范围，应是“十三五”期间。D项，“消除”用词绝对，原文为“缩短”。
2. (3分) B解析: B项，“造成了城市一定程度上的‘用工荒’”于原文无据，不是本文观点。
3. (3分) D解析: D项，这是脱贫攻坚的成果。
4.(4分)①首先贫困县全部摘帽不意味着脱贫攻坚目标任务完成;②然后脱贫摘帽后要巩固拓展脱贫攻坚成果;③其次要完善防止返贫监测帮扶工作机制，确保脱贫成色;④最后提出实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，接续推动脱贫摘帽地区乡村全面振兴。(每点1分)
5. (6分)①基础设施建设不断改善;②科技成为脱贫攻坚的重要力量;③体现“以人民为中心”的发展思想。(每点2分)
(二)
6.(3分)B解析:B项，这里是李满秀跟儿子说的玩笑话，从全文她的遭遇来看，她不是一个好逸恶劳的人。
7.(3分)C解析:C项，没有“社会环境”。
8. (4分)向往美好生活、积极向上、心胸开阔豁达、吃苦耐劳、隐忍坚韧(低调踏实、任劳任怨)、聪慧好学、富贵不改本色、朴实善良、责任担当。(任答4点得满分)
9. (6分)示例一:我认为李满秀“命不好”。她出身闭塞的大山;从山里嫁到离县城近的庄上，丈夫也没有太大本事;想养猪，挖窑洞，土块掉下来砸死了丈夫;勤劳致富后本该安享晚年，儿子又被杀，她只能再次挑起生活的重担。李满秀虽然‘ 命苦”，但是她凭着农村劳动妇女的坚韧、勤苦的美好品质，把命运牢牢握在手中。最后她不仅过上了好生活，还成为镇里劳动致富的楷模人物。(观点1分，结合情节分析5分。只答观点不得分)
示例二:我认为李满秀“好命”。她出身闭塞的大山，但是有机会嫁到临近县城的庄上;蓬灰生意做不成了，赶上好年代，可以养猪致富;养猪起步早贷款容易，有困难的时候国家帮了她，正如她自己所说，“靠了共产党，40年的苦没白吃”。李满秀遭遇了很多不幸，生活也曾陷人困苦，但如果不是赶上了好时代，有政府提供政策和帮助，也很难脱离困苦，所以她能够脱贫致富成为劳动楷模，是依托时代和政府。(观点1分，结合情节分析5分。只答观点不得分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)
10. (3分) D解析: 当初，肃宗在东宫，李林甫多次诬陷他，情形十分危急，等到继位，(肃宗)怨恨李林甫，想挖他的坟墓焚烧他的尸骨。“初”为时间应断开;“构谮”是动词，“势”是主语，应断开;“即位”“怨之”两个动词，应断开。
11. (3分) B解析:五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。《乐》是六经之一。
12. (3分) A解析: A项,“舅子”，古时候指舅舅的儿子，现在指的是妻子的兄弟。
13.(8分)(1)(5分)张九龄正要命令他身边的人把萧诚召来，李泌在张九龄身边，忽然说道:“您出身平民，凭借遵循正直之道官至宰相，却喜欢阿谀奉承的人吗?”(补全主语“张九龄”1分;帅尔，忽然，1分;起布衣，出身平民，1分;以直道，凭借正直之道，1分;软美，阿谀奉承，1分)
(2)(3分)李泌被宰相常衮忌恨，常衮派他出任楚州刺史，李泌推辞不愿前行，皇帝也留他。(为，被动句1分;“出为楚州刺史”，补全主语“常衮”1分;辞不行，推辞不愿前行，1分)
14. (3 分)①直言劝告张九龄要远离阿谀奉承的小人;②赋诗讥讽杨国忠、安禄山等，被放逐;③肃宗怨恨李林甫，想报复，他劝告其要考虑太上皇和天下民心，向百姓展现天子宽广的心胸。(每点1分,答出大致意思即可)
(二)
15.(3分)C解析:C项，词人并未绝望，随后又表达出了希望建功立业的思想。
16. (6分). 上阕:①借北方的沦陷地宝钗楼和铜雀台，写出自己不能忘怀北国河山;②对南宋朝廷屈辱求和政策的不满，流露出尖刻的讽刺之情;③借曹操的典故,写自己和朋友皆为天下英雄，希望能共同收复北方失地。(每点1分)下阕:①发出韶光易逝、年华易老、怀才不遇、功名未立的无奈叹息;②但词人还是幻想像李广遇高皇帝那样建功立业;③挚友已去，统一大业更难实现，伤时忧国的凄凉悲愤淋漓尽致地表达了出来。(每点1分)
(三)
17. (6分) (1) 羁鸟恋旧林池鱼思故渊
(2)无边落木萧萧下不尽 长江滚滚来
(3)树木丛生 百草丰茂(每空1分，有错字、漏字、添字不得分)
三、语言文字运用(20 分)
18. (3分) D解析: 文中第二个引号的作用是“表示引用”。A项，表示强调。B项，表示特定称谓。C项，表示反语讽刺。D项，表示引用。故选D。
19. (4分)①比喻，把“被绿意密织的苇荡”比作“蓝天下铺陈的苇毯”，写出了苇荡的柔软和一-望无际的态势，使之生动形象、具体可感，以此引发读者的联想和想象。②拟人，蒹葭“独舞”“笑看”，将蒹葭人格化，赋予蒹葭人的情感，生动形象地写出其特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。③对偶( 排比)，节奏和谐，气脉贯通，感情洋溢。(任答两种修辞结合文本分析其效果即可。其他修辞如果正确且言之成理可酌情赋分)
20. (4 分)①前后照应，原文以四季开头，都是季节词在最前面，统一协调;改句秋风在后，破坏-致性。②原句是整句，形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通;改句是散句，无此效果。③风格一致，原文具有文言色彩，上下文语体风格一致;改句更通俗。(每点2分，任答两点即可)
21. (4分)①缺少主语，去掉“通过”或“使”。④缺少宾语,在“为人民服务”后加“的宗旨”或“的思想”。⑥不合逻辑(语序不当)，应为“全省以至全国”。⑦搭配不当，“心系群众” 后加“的奉献意识”或“的公仆情怀”。( 每处1分)
22.(5分)张大爷您好，打疫苗请先取号，听到叫号后去预诊室进行预诊。(1分)有医生指出的各种禁忌的不能接种，适合接种的签署知情书，然后到登记处登记。(1 分)接种二类疫苗应先缴费，这个政府给免费了，您听到叫号后直接去接种就可以。(2 分)接种完后请在观察室留观30分钟，若没有异常，您就可以离开了。(1分) (不得出现“适龄者体检处”内容)
四、写作(60 分)
23. (60 分)参考2020年高考作文评分标准。
一、现代文阅读(35 分)
(一)
1. (3分) A解析: B项，“已经”未然变已然。C项，“一直以来”扩大范围，应是“十三五”期间。D项，“消除”用词绝对，原文为“缩短”。
2. (3分) B解析: B项，“造成了城市一定程度上的‘用工荒’”于原文无据，不是本文观点。
3. (3分) D解析: D项，这是脱贫攻坚的成果。
4.(4分)①首先贫困县全部摘帽不意味着脱贫攻坚目标任务完成;②然后脱贫摘帽后要巩固拓展脱贫攻坚成果;③其次要完善防止返贫监测帮扶工作机制，确保脱贫成色;④最后提出实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，接续推动脱贫摘帽地区乡村全面振兴。(每点1分)
5. (6分)①基础设施建设不断改善;②科技成为脱贫攻坚的重要力量;③体现“以人民为中心”的发展思想。(每点2分)
(二)
6.(3分)B解析:B项，这里是李满秀跟儿子说的玩笑话，从全文她的遭遇来看，她不是一个好逸恶劳的人。
7.(3分)C解析:C项，没有“社会环境”。
8. (4分)向往美好生活、积极向上、心胸开阔豁达、吃苦耐劳、隐忍坚韧(低调踏实、任劳任怨)、聪慧好学、富贵不改本色、朴实善良、责任担当。(任答4点得满分)
9. (6分)示例一:我认为李满秀“命不好”。她出身闭塞的大山;从山里嫁到离县城近的庄上，丈夫也没有太大本事;想养猪，挖窑洞，土块掉下来砸死了丈夫;勤劳致富后本该安享晚年，儿子又被杀，她只能再次挑起生活的重担。李满秀虽然‘ 命苦”，但是她凭着农村劳动妇女的坚韧、勤苦的美好品质，把命运牢牢握在手中。最后她不仅过上了好生活，还成为镇里劳动致富的楷模人物。(观点1分，结合情节分析5分。只答观点不得分)
示例二:我认为李满秀“好命”。她出身闭塞的大山，但是有机会嫁到临近县城的庄上;蓬灰生意做不成了，赶上好年代，可以养猪致富;养猪起步早贷款容易，有困难的时候国家帮了她，正如她自己所说，“靠了共产党，40年的苦没白吃”。李满秀遭遇了很多不幸，生活也曾陷人困苦，但如果不是赶上了好时代，有政府提供政策和帮助，也很难脱离困苦，所以她能够脱贫致富成为劳动楷模，是依托时代和政府。(观点1分，结合情节分析5分。只答观点不得分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)
10. (3分) D解析: 当初，肃宗在东宫，李林甫多次诬陷他，情形十分危急，等到继位，(肃宗)怨恨李林甫，想挖他的坟墓焚烧他的尸骨。“初”为时间应断开;“构谮”是动词，“势”是主语，应断开;“即位”“怨之”两个动词，应断开。
11. (3分) B解析:五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。《乐》是六经之一。
12. (3分) A解析: A项,“舅子”，古时候指舅舅的儿子，现在指的是妻子的兄弟。
13.(8分)(1)(5分)张九龄正要命令他身边的人把萧诚召来，李泌在张九龄身边，忽然说道:“您出身平民，凭借遵循正直之道官至宰相，却喜欢阿谀奉承的人吗?”(补全主语“张九龄”1分;帅尔，忽然，1分;起布衣，出身平民，1分;以直道，凭借正直之道，1分;软美，阿谀奉承，1分)
(2)(3分)李泌被宰相常衮忌恨，常衮派他出任楚州刺史，李泌推辞不愿前行，皇帝也留他。(为，被动句1分;“出为楚州刺史”，补全主语“常衮”1分;辞不行，推辞不愿前行，1分)
14. (3 分)①直言劝告张九龄要远离阿谀奉承的小人;②赋诗讥讽杨国忠、安禄山等，被放逐;③肃宗怨恨李林甫，想报复，他劝告其要考虑太上皇和天下民心，向百姓展现天子宽广的心胸。(每点1分,答出大致意思即可)
(二)
15.(3分)C解析:C项，词人并未绝望，随后又表达出了希望建功立业的思想。
16. (6分). 上阕:①借北方的沦陷地宝钗楼和铜雀台，写出自己不能忘怀北国河山;②对南宋朝廷屈辱求和政策的不满，流露出尖刻的讽刺之情;③借曹操的典故,写自己和朋友皆为天下英雄，希望能共同收复北方失地。(每点1分)下阕:①发出韶光易逝、年华易老、怀才不遇、功名未立的无奈叹息;②但词人还是幻想像李广遇高皇帝那样建功立业;③挚友已去，统一大业更难实现，伤时忧国的凄凉悲愤淋漓尽致地表达了出来。(每点1分)
(三)
17. (6分) (1) 羁鸟恋旧林池鱼思故渊
(2)无边落木萧萧下不尽 长江滚滚来
(3)树木丛生 百草丰茂(每空1分，有错字、漏字、添字不得分)
三、语言文字运用(20 分)
18. (3分) D解析: 文中第二个引号的作用是“表示引用”。A项，表示强调。B项，表示特定称谓。C项，表示反语讽刺。D项，表示引用。故选D。
19. (4分)①比喻，把“被绿意密织的苇荡”比作“蓝天下铺陈的苇毯”，写出了苇荡的柔软和一-望无际的态势，使之生动形象、具体可感，以此引发读者的联想和想象。②拟人，蒹葭“独舞”“笑看”，将蒹葭人格化，赋予蒹葭人的情感，生动形象地写出其特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。③对偶( 排比)，节奏和谐，气脉贯通，感情洋溢。(任答两种修辞结合文本分析其效果即可。其他修辞如果正确且言之成理可酌情赋分)
20. (4 分)①前后照应，原文以四季开头，都是季节词在最前面，统一协调;改句秋风在后，破坏-致性。②原句是整句，形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通;改句是散句，无此效果。③风格一致，原文具有文言色彩，上下文语体风格一致;改句更通俗。(每点2分，任答两点即可)
21. (4分)①缺少主语，去掉“通过”或“使”。④缺少宾语,在“为人民服务”后加“的宗旨”或“的思想”。⑥不合逻辑(语序不当)，应为“全省以至全国”。⑦搭配不当，“心系群众” 后加“的奉献意识”或“的公仆情怀”。( 每处1分)
22.(5分)张大爷您好，打疫苗请先取号，听到叫号后去预诊室进行预诊。(1分)有医生指出的各种禁忌的不能接种，适合接种的签署知情书，然后到登记处登记。(1 分)接种二类疫苗应先缴费，这个政府给免费了，您听到叫号后直接去接种就可以。(2 分)接种完后请在观察室留观30分钟，若没有异常，您就可以离开了。(1分) (不得出现“适龄者体检处”内容)
四、写作(60 分)
23. (60 分)参考2020年高考作文评分标准。
