无锡市天一中学2021-2022学年高三上学期第一次语文试题及参考答案(3)
时间:2021-10-13
答案以及解析
1．B
2．B
3．C
4．①首先介绍了神舟十二号航天员的出舱活动以及本次出的活动的意义；②其次介绍了太空行走的作用和类型；③然后阐述了影响太空行走的因素和应对措施；④最后再次强调了本次太空行走的意义价值。
5．①回顾我国航天工程的历程以及所取得的各阶段成果。②着力介绍本次神州十二号飞船成功发射以及太空行走的意义价值。③号召学生们向前辈学习，心怀梦想，勇攀科技高峰，探索宇宙奥秘。
6．B
7．D
8．通过动作描写，生动地表现了叔齐的率性而为；通过语言描写，形象地表现了叔齐的心直口快、忠勇（义）。
9．①《采薇》善写场面，场面中的人物就某话题各抒己见，语言的魔力由此发挥。②人物出场带出典籍所属背景，增加信息、丰满情节，《采薇》中伯夷和叔齐的出场连带着引出周王伐纣等历史事件的背景。③叙述者的语言巧妙借用典籍语汇，如“上谕”、“恭行天罚”、“木主”等词即是典型的典籍语汇。④在蕴含典籍因素的人物语言和叙述者语言中明显地夹杂现代语词，如“借光”“立正”“白蒸汽”等词语。
10．D
11．B
12．C
13．（1）把粮食借贷给百姓，（百姓秋后）加些利息来偿还，使官仓中能够陈谷换新粮，郡县的百姓都认为很方便。
（2）我的这些议论，是那些世俗之人不会说的，而且那些议论的人还会认为是不切实际的老生常谈。
14．改革法度（效法先王政令精神）、重视理财、重用人才、表明心迹。
15．B
16．含蓄地抒发了诗人的刚毅健朗之气，表明自己与陶潜的不同选择。明知世事难为，陶令选择归隐田园而自己选择行追天涯，承接颈联隐士之典，使诗意连贯。
【分析】
15．本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。
B．“颔联流露出诗人对前途的绝望，醉死有日，授官无期”错误。“除书”，就是授予官职的文书，比如诏令。“黄纸除书”，即指皇帝特下旨意，授予官职的文书。黄纸除书是封建士大夫的一种期望了，代表发展仕途的美好遐想。“不论”表明诗人看淡了这些，不再为授官仕途困惑了。故选B。
16．本题考查学生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。
“行遍天涯身尚健，却嫌陶令爱吾庐”，行遍天涯身体还健好，但是不赞同陶潜的选择。不打算和他一样。
结合注释及陶潜的个人经历分析，做彭泽县令八十多天便弃职而去，从此归隐田园。辞官回乡二十二年一直过着贫困的田园生活，而固穷守节的志趣，老而益坚。用“却嫌”表明观点，与陶潜的选择不同。明知道世事艰难，自己身体健朗，依然要选择行追天涯，而不是选择归隐。结合注释①分析，颈联隐士的典故，尾联涉及陶潜，与上文承接。
17．施衿结缡申父母之戒月满西楼却是旧时相识长使英雄泪满襟千载谁堪伯仲间
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点词的写法：衿、缡、申、襟、堪。
18．B
19．C
20．拟人。让表达更加生动形象，也能更好地表达出作者的情感。
21．B
22．①具有极高的科学研究价值②由于深渊探测技术条件的限制③中国载人深潜新的深度纪录
1．B
2．B
3．C
4．①首先介绍了神舟十二号航天员的出舱活动以及本次出的活动的意义；②其次介绍了太空行走的作用和类型；③然后阐述了影响太空行走的因素和应对措施；④最后再次强调了本次太空行走的意义价值。
5．①回顾我国航天工程的历程以及所取得的各阶段成果。②着力介绍本次神州十二号飞船成功发射以及太空行走的意义价值。③号召学生们向前辈学习，心怀梦想，勇攀科技高峰，探索宇宙奥秘。
6．B
7．D
8．通过动作描写，生动地表现了叔齐的率性而为；通过语言描写，形象地表现了叔齐的心直口快、忠勇（义）。
9．①《采薇》善写场面，场面中的人物就某话题各抒己见，语言的魔力由此发挥。②人物出场带出典籍所属背景，增加信息、丰满情节，《采薇》中伯夷和叔齐的出场连带着引出周王伐纣等历史事件的背景。③叙述者的语言巧妙借用典籍语汇，如“上谕”、“恭行天罚”、“木主”等词即是典型的典籍语汇。④在蕴含典籍因素的人物语言和叙述者语言中明显地夹杂现代语词，如“借光”“立正”“白蒸汽”等词语。
10．D
11．B
12．C
13．（1）把粮食借贷给百姓，（百姓秋后）加些利息来偿还，使官仓中能够陈谷换新粮，郡县的百姓都认为很方便。
（2）我的这些议论，是那些世俗之人不会说的，而且那些议论的人还会认为是不切实际的老生常谈。
14．改革法度（效法先王政令精神）、重视理财、重用人才、表明心迹。
15．B
16．含蓄地抒发了诗人的刚毅健朗之气，表明自己与陶潜的不同选择。明知世事难为，陶令选择归隐田园而自己选择行追天涯，承接颈联隐士之典，使诗意连贯。
【分析】
15．本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。
B．“颔联流露出诗人对前途的绝望，醉死有日，授官无期”错误。“除书”，就是授予官职的文书，比如诏令。“黄纸除书”，即指皇帝特下旨意，授予官职的文书。黄纸除书是封建士大夫的一种期望了，代表发展仕途的美好遐想。“不论”表明诗人看淡了这些，不再为授官仕途困惑了。故选B。
16．本题考查学生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。
“行遍天涯身尚健，却嫌陶令爱吾庐”，行遍天涯身体还健好，但是不赞同陶潜的选择。不打算和他一样。
结合注释及陶潜的个人经历分析，做彭泽县令八十多天便弃职而去，从此归隐田园。辞官回乡二十二年一直过着贫困的田园生活，而固穷守节的志趣，老而益坚。用“却嫌”表明观点，与陶潜的选择不同。明知道世事艰难，自己身体健朗，依然要选择行追天涯，而不是选择归隐。结合注释①分析，颈联隐士的典故，尾联涉及陶潜，与上文承接。
17．施衿结缡申父母之戒月满西楼却是旧时相识长使英雄泪满襟千载谁堪伯仲间
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点词的写法：衿、缡、申、襟、堪。
18．B
19．C
20．拟人。让表达更加生动形象，也能更好地表达出作者的情感。
21．B
22．①具有极高的科学研究价值②由于深渊探测技术条件的限制③中国载人深潜新的深度纪录
