海南省2022届高三学业水平诊断考试（三）语文试题及参考答案(3)
时间:2022-03-16
参考答案
1. D A.“其实质在于展示科学技术的发展”理解有误。B.“这种可塑性是指超越现实可能”理解有误。C.“但实际上他们与地球上的现实中的人别无二致”表述过于绝对。
2. C “反叛世界的想象则不可能成为现实”理解有误。
3. C “中国科幻小说分为两种风格”以偏概全。
4. 典型性和代表性：文中以科幻小说中常用的休眠技术为例，极具代表性，论证科学对人类的生命质态以及社会、文化和观念等产生重要影响，典型贴切，说服力强。权威性与可信性：文中选用的伊瑟尔和刘慈欣等名家对于文学和科幻小说的阐释，具有可信性。
5. 体现了科幻文学的想象和虚构性。追赶彗星、进入土星环等，作家运用想象，将主人公置于一个虚构的世界之中，摆脱了时间和空间维度，展现出未来难以预知的可能性。体现了科幻小说的科学性。文中对于宇宙飞船、土星探测器、基因编辑技术等都是以现实的科技发展为依据的，一定程度上体现了智能时代、数字时代科技发展的方向。体现了科幻小说的现实性，小说的主人公路渐离是现实中的人，他经历了众叛亲离、无人救援等人们在现实生活中都可能经历的人生困境，体现了人对生命的思索。
6. D A.“‘我们’在中苏边界哨所的日子十分枯燥”错误。B.“重在体现‘我们’是一个团结协作、执行力强的集体”错误，体现的是我们对狗的憎恨，想马上吃了它。C.“班长担心“娜嘉”重伤回去后会带来不必要的麻烦”错误。
7. B “既写出了此地夜晚中村庄的悲凉”错误。画横线的句子为环境描写，描写了此时此地夜晚中村庄的景象，没有表现“村庄的悲凉”，而是渲染了苏联老夫妻深夜寻狗的内心状态。
8. 憎恨：“娜嘉”拖走了“我们”套的兔子，“我们”为没有肉吃而憎恨它。
淡漠：看到“娜嘉”被“子母套”捕获，“我们”之前的“恨意”得以宣泄，对它的处境十分淡漠。
同情：听到苏联老夫妻对“娜嘉”的深情呼唤，感动之余心生怜悯。
喜爱：最后“娜嘉”再次来到哨所，其乐融融，可见“我们”对它的喜爱。
9. 艰苦环境下的人性之光，呈现特殊时期人性的善与美。边境生活条件恶劣，但士兵们最终还是选择让“娜嘉”回到主人身边。
人与动物之间深厚的情谊。苏联老夫妇和狗之间深厚的情感给哨所中的“我们”带来了极大的震撼，让“我们”感受到人与动物之间情谊的可贵。
人性视域下超越国界的友善。“娜嘉”“我们”与苏联老夫妻之间的故事，经历了怨恨、和解、彼此感念，体现了跨越民族与国界的友善的可贵。
10. C
11. B “先秦至清皆有年号”错误。第一个年号出现在西汉汉武帝时期，年号为“建元”。新皇帝登基，常常会改元纪年，并同时改变年号。辛亥革命后，中华民国废除年号纪年的做法，而改用民国纪年。
12. B “此时他被困匈奴已达十三年之久”错误。
13. （1）张骞停留了一年多，始终不知道月氏人的打算，于是返回汉朝，又被匈奴俘获。
（2）现在如果把丰厚的财物赠送给乌孙，招引他们向东扩张(领土)，与我国结为兄弟，依据形势他们会听从我朝调遣。
14. 第一问：传达汉武帝的旨意，希望联合月氏来攻打匈奴。第二问：张骞出使西域加强了汉朝与西域各国的联系，使西域各国开始与汉朝联系、往来。
参考译文：
起初，匈奴投降汉朝的人说：“月氏原来居住在敦煌与祁连山之间，是个强国，匈奴冒顿击败了它。老上单于杀了月氏国王，其余的月氏人逃到远方，心中怨恨匈奴，却没人愿意和他们共同攻打匈奴。”皇上招募能出使月氏国的使者，汉中人张骞以郎官身份应募出使，他从陇西郡出发，途经匈奴所控制的地区，被匈奴单于俘获，扣留在匈奴十多年。张骞找机会逃脱，向西方的月氏国走去，经数十日，到了大宛国。大宛人听说汉朝物产丰富，想通使结好，却一直未能实现，见到张骞，非常高兴，为他安排向导和翻译，送他到康居国，又转送到大月氏国。原月氏国的太子做了国王，进攻大夏国后，占领了它的土地定居下来，没有向匈奴复仇的想法。张骞停留了一年多，始终不知道月氏人的打算，于是返回汉朝，又被匈奴俘获。拘留了一年多，适逢匈奴国内混乱，张骞与堂邑氏的奴仆甘父一起逃回长安。皇上任命张骞为太中大夫。张骞刚出发时有一百多人，一去十三年，只有他们两人活着回来。汉武帝元鼎二年，匈奴浑邪王归降汉朝之后，汉军将匈奴驱逐到沙漠以北，从盐泽以东，见不到匈奴的踪迹，去往西域的道路可以畅通了。于是张骞向武帝建议说：“乌孙王昆莫本来臣服于匈奴，后来兵力逐渐增强，不肯再事奉匈奴，匈奴派兵攻打他，不能取胜而远去。现在匈奴单于刚刚被我军击败，而过去的浑邪王辖地又空无人烟。现在如果把丰厚的财物赠送给乌孙，招引他们向东扩张(领土)，与我国结为兄弟，依据形势他们会听从我朝调遣。与乌孙联合后，它西面的大夏等国都可以招来成为我国的藩臣。”汉武帝认为他说得有理，便任命张骞为中郎将，率领三百人，每人两匹马，牛羊数以万计，随身携带价值数千万钱的黄金与布帛，又任命多名持符节的副使，只要路途方便，就派他们出使其他各国。张骞到达乌孙国后，乌孙王昆莫接见了他。张骞向他转达汉武帝的谕旨说：“乌孙如果能回到原来东面的故地居住，汉朝就把公主许配给昆莫做夫人，并结为兄弟之国，共同抗拒匈奴，匈奴一定会被打败。”乌孙王认为离汉朝太远，不知汉朝大小，且长期以来一真臣服于匈奴，且又靠近匈奴，朝中大臣都畏惧匈奴，不想迁徒到东西去，张骞在乌孙国滞留了很久，一直没得到明确的答复，便分派副使到大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于阗等附近的国家进行联络。乌孙派翻译和向导送张骞回国，又派使节数十人，随张骞到汉朝答谢，并令他们了解汉朝的大小强弱。这年张骞回到长安，汉武帝任他为大行。一年多以后，张骞所派遣出使大夏等国的副使都与各国的使臣一起回到长安，于是西域各国开始与汉朝联系往来。
15. B “写出了寺院房屋之多”错误。这句话的意思是古寺被群峰环绕，“拥”在写出了古寺周围的山多。
16. 老松属于景物描写，老松与古寺相伴，点明了当年诗人读书时的典型环境。对古寺门外的老松的特写，突出了其岁寒“不改色”的特征，含蓄地表达了诗人的心志，象征着诗人高洁的精神操守。诗人借写“松”寄寓了重游就学之地的喜悦之情。
17.. 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 . 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 .主人下马客在船 举酒欲饮无管弦
18. D
19. B
20. C 文中“贫富”的引号的作用为强调。A.引号表示特殊含义。B.引号表示特定称谓。C.引号表示强调。D.引号表示讽刺和否定。
21. 最早对联出现在三国时代写作内容不同称呼也不同春联一般用红纸书写
22. 示例一：上联：风雨廿载，春华秋实，顾旧年硕果
下联：蜡炬百盛，火树银花，望壬寅春光
示例二：上联：佳节辞旧序，百年华诞开盛世
下联：元旦迎新篇，廿载杏坛续传奇
23.审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。“破防”是2021年度网络热词。去年年底，B站与中国社会科学院等机构联合发布2021年度弹幕，“破防”问鼎最热词。频繁“破防”背后，是中国社会无数令人动容的社会热点事件和中国年青一代弥足珍贵的共情能力，是从现实的阴霾中透出的一抹一抹人性的亮色。材料中列举了过去一段时间让我们“破防”的瞬间，如《觉醒年代》中延年、乔年英勇就义的画面，张桂梅在天安门城楼上观礼的画面，《漠河舞厅》中张德全老人和他至死不渝的爱情，高考考场上父母的鼓励。
试题写作任务中给我们提出了问题：为什么我们会频频“破防”？你对“破防”有着怎样的认识和思考？因此，写作时首先应该思考，是什么值得我们破防？我们对于那些值得我们破防的人和事，应当持有怎样的态度，是积极学习还是冷眼旁观，若要学习，应当怎样去学？由此，我们可针对那些让我们感动、值得我们学习的时代偶像，以及那些值得我们感动的人事着重展开写作。
立意：
1.尊敬那些让我们破防的时代偶像。
2.感恩那些让我们破防的爱。
3.先破防，后努力。
1. D A.“其实质在于展示科学技术的发展”理解有误。B.“这种可塑性是指超越现实可能”理解有误。C.“但实际上他们与地球上的现实中的人别无二致”表述过于绝对。
2. C “反叛世界的想象则不可能成为现实”理解有误。
3. C “中国科幻小说分为两种风格”以偏概全。
4. 典型性和代表性：文中以科幻小说中常用的休眠技术为例，极具代表性，论证科学对人类的生命质态以及社会、文化和观念等产生重要影响，典型贴切，说服力强。权威性与可信性：文中选用的伊瑟尔和刘慈欣等名家对于文学和科幻小说的阐释，具有可信性。
5. 体现了科幻文学的想象和虚构性。追赶彗星、进入土星环等，作家运用想象，将主人公置于一个虚构的世界之中，摆脱了时间和空间维度，展现出未来难以预知的可能性。体现了科幻小说的科学性。文中对于宇宙飞船、土星探测器、基因编辑技术等都是以现实的科技发展为依据的，一定程度上体现了智能时代、数字时代科技发展的方向。体现了科幻小说的现实性，小说的主人公路渐离是现实中的人，他经历了众叛亲离、无人救援等人们在现实生活中都可能经历的人生困境，体现了人对生命的思索。
6. D A.“‘我们’在中苏边界哨所的日子十分枯燥”错误。B.“重在体现‘我们’是一个团结协作、执行力强的集体”错误，体现的是我们对狗的憎恨，想马上吃了它。C.“班长担心“娜嘉”重伤回去后会带来不必要的麻烦”错误。
7. B “既写出了此地夜晚中村庄的悲凉”错误。画横线的句子为环境描写，描写了此时此地夜晚中村庄的景象，没有表现“村庄的悲凉”，而是渲染了苏联老夫妻深夜寻狗的内心状态。
8. 憎恨：“娜嘉”拖走了“我们”套的兔子，“我们”为没有肉吃而憎恨它。
淡漠：看到“娜嘉”被“子母套”捕获，“我们”之前的“恨意”得以宣泄，对它的处境十分淡漠。
同情：听到苏联老夫妻对“娜嘉”的深情呼唤，感动之余心生怜悯。
喜爱：最后“娜嘉”再次来到哨所，其乐融融，可见“我们”对它的喜爱。
9. 艰苦环境下的人性之光，呈现特殊时期人性的善与美。边境生活条件恶劣，但士兵们最终还是选择让“娜嘉”回到主人身边。
人与动物之间深厚的情谊。苏联老夫妇和狗之间深厚的情感给哨所中的“我们”带来了极大的震撼，让“我们”感受到人与动物之间情谊的可贵。
人性视域下超越国界的友善。“娜嘉”“我们”与苏联老夫妻之间的故事，经历了怨恨、和解、彼此感念，体现了跨越民族与国界的友善的可贵。
10. C
11. B “先秦至清皆有年号”错误。第一个年号出现在西汉汉武帝时期，年号为“建元”。新皇帝登基，常常会改元纪年，并同时改变年号。辛亥革命后，中华民国废除年号纪年的做法，而改用民国纪年。
12. B “此时他被困匈奴已达十三年之久”错误。
13. （1）张骞停留了一年多，始终不知道月氏人的打算，于是返回汉朝，又被匈奴俘获。
（2）现在如果把丰厚的财物赠送给乌孙，招引他们向东扩张(领土)，与我国结为兄弟，依据形势他们会听从我朝调遣。
14. 第一问：传达汉武帝的旨意，希望联合月氏来攻打匈奴。第二问：张骞出使西域加强了汉朝与西域各国的联系，使西域各国开始与汉朝联系、往来。
参考译文：
起初，匈奴投降汉朝的人说：“月氏原来居住在敦煌与祁连山之间，是个强国，匈奴冒顿击败了它。老上单于杀了月氏国王，其余的月氏人逃到远方，心中怨恨匈奴，却没人愿意和他们共同攻打匈奴。”皇上招募能出使月氏国的使者，汉中人张骞以郎官身份应募出使，他从陇西郡出发，途经匈奴所控制的地区，被匈奴单于俘获，扣留在匈奴十多年。张骞找机会逃脱，向西方的月氏国走去，经数十日，到了大宛国。大宛人听说汉朝物产丰富，想通使结好，却一直未能实现，见到张骞，非常高兴，为他安排向导和翻译，送他到康居国，又转送到大月氏国。原月氏国的太子做了国王，进攻大夏国后，占领了它的土地定居下来，没有向匈奴复仇的想法。张骞停留了一年多，始终不知道月氏人的打算，于是返回汉朝，又被匈奴俘获。拘留了一年多，适逢匈奴国内混乱，张骞与堂邑氏的奴仆甘父一起逃回长安。皇上任命张骞为太中大夫。张骞刚出发时有一百多人，一去十三年，只有他们两人活着回来。汉武帝元鼎二年，匈奴浑邪王归降汉朝之后，汉军将匈奴驱逐到沙漠以北，从盐泽以东，见不到匈奴的踪迹，去往西域的道路可以畅通了。于是张骞向武帝建议说：“乌孙王昆莫本来臣服于匈奴，后来兵力逐渐增强，不肯再事奉匈奴，匈奴派兵攻打他，不能取胜而远去。现在匈奴单于刚刚被我军击败，而过去的浑邪王辖地又空无人烟。现在如果把丰厚的财物赠送给乌孙，招引他们向东扩张(领土)，与我国结为兄弟，依据形势他们会听从我朝调遣。与乌孙联合后，它西面的大夏等国都可以招来成为我国的藩臣。”汉武帝认为他说得有理，便任命张骞为中郎将，率领三百人，每人两匹马，牛羊数以万计，随身携带价值数千万钱的黄金与布帛，又任命多名持符节的副使，只要路途方便，就派他们出使其他各国。张骞到达乌孙国后，乌孙王昆莫接见了他。张骞向他转达汉武帝的谕旨说：“乌孙如果能回到原来东面的故地居住，汉朝就把公主许配给昆莫做夫人，并结为兄弟之国，共同抗拒匈奴，匈奴一定会被打败。”乌孙王认为离汉朝太远，不知汉朝大小，且长期以来一真臣服于匈奴，且又靠近匈奴，朝中大臣都畏惧匈奴，不想迁徒到东西去，张骞在乌孙国滞留了很久，一直没得到明确的答复，便分派副使到大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于阗等附近的国家进行联络。乌孙派翻译和向导送张骞回国，又派使节数十人，随张骞到汉朝答谢，并令他们了解汉朝的大小强弱。这年张骞回到长安，汉武帝任他为大行。一年多以后，张骞所派遣出使大夏等国的副使都与各国的使臣一起回到长安，于是西域各国开始与汉朝联系往来。
15. B “写出了寺院房屋之多”错误。这句话的意思是古寺被群峰环绕，“拥”在写出了古寺周围的山多。
16. 老松属于景物描写，老松与古寺相伴，点明了当年诗人读书时的典型环境。对古寺门外的老松的特写，突出了其岁寒“不改色”的特征，含蓄地表达了诗人的心志，象征着诗人高洁的精神操守。诗人借写“松”寄寓了重游就学之地的喜悦之情。
17.. 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 . 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 .主人下马客在船 举酒欲饮无管弦
18. D
19. B
20. C 文中“贫富”的引号的作用为强调。A.引号表示特殊含义。B.引号表示特定称谓。C.引号表示强调。D.引号表示讽刺和否定。
21. 最早对联出现在三国时代写作内容不同称呼也不同春联一般用红纸书写
22. 示例一：上联：风雨廿载，春华秋实，顾旧年硕果
下联：蜡炬百盛，火树银花，望壬寅春光
示例二：上联：佳节辞旧序，百年华诞开盛世
下联：元旦迎新篇，廿载杏坛续传奇
23.审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。“破防”是2021年度网络热词。去年年底，B站与中国社会科学院等机构联合发布2021年度弹幕，“破防”问鼎最热词。频繁“破防”背后，是中国社会无数令人动容的社会热点事件和中国年青一代弥足珍贵的共情能力，是从现实的阴霾中透出的一抹一抹人性的亮色。材料中列举了过去一段时间让我们“破防”的瞬间，如《觉醒年代》中延年、乔年英勇就义的画面，张桂梅在天安门城楼上观礼的画面，《漠河舞厅》中张德全老人和他至死不渝的爱情，高考考场上父母的鼓励。
试题写作任务中给我们提出了问题：为什么我们会频频“破防”？你对“破防”有着怎样的认识和思考？因此，写作时首先应该思考，是什么值得我们破防？我们对于那些值得我们破防的人和事，应当持有怎样的态度，是积极学习还是冷眼旁观，若要学习，应当怎样去学？由此，我们可针对那些让我们感动、值得我们学习的时代偶像，以及那些值得我们感动的人事着重展开写作。
立意：
1.尊敬那些让我们破防的时代偶像。
2.感恩那些让我们破防的爱。
3.先破防，后努力。
