四川射洪中学高2021级高三下期入学考试语文试题及参考答案(2)
时间:2024-02-29
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
材料一：
子曰：“教民亲爱，莫善于孝。教民礼顺，莫善于悌。移风易俗，莫善于乐。安上治民，莫善于礼。礼者，敬而已矣。故敬其父，则子悦；敬其兄，则弟悦；敬其君，则臣悦；敬一人，而千万人悦。所敬者寡，而悦者众。此之谓要道矣。”
子曰：“君子之教以孝也，非家至而日见之也。教以孝，所以敬天下之为人父者也。教以悌，所以敬天下之为人兄者也。教以臣，所以敬天下之为人君者也。《诗》云：'恺悌君子，民之父母。'非至德，其孰能顺民，如此其大者乎！”
（选自《孝经》)
材料二：
陆南金，苏州吴人。祖士季，从同郡顾野王学《左氏春秋》《司马史》《班氏汉书》。仕隋为越王侗①记室兼侍读。侗称制，擢著作郎。时王世充将篡逆，侗谓士季曰:“隋有天下三十年，朝果无忠臣乎？”士季对曰：“见危授命，臣宿志也。请因启事为陛下杀之。”谋泄，停侍读，乃不克。贞观初，终太学博士兼弘文馆学士。
南金仕为太常奉礼郎。开元初，少卿庐崇道抵罪徙岭南，逃还东都。南金居母丧崇道伪称吊客入而道其情南金匿之。俄为仇人迹告，诏侍御史王旭捕按，南金当重法，弟赵璧诣旭自言：“匿崇道者我也，请死。”南金固言弟自诬不情，旭怪之，赵璧曰：“母未葬，妹未归，兄能办之，我生无益，不如死。”旭惊，上状。玄宗皆宥之。
赞曰：圣人治天下有道，曰“要在孝悌而已”。父父也，子子也，兄兄也，弟弟也，推而之国，国而之天下，建一善而百行从，其失则以法绳之。故曰：“孝者天下大本，法其末也。”至匹夫单人，行孝一概，而凶盗不敢凌，天子喟而旌之者，以其教孝而求忠也。
（选自《新唐书》)
【注】侗，指隋越王杨侗。
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
南金居 A 母丧 B 崇道伪称 C 吊客 D 入而道 E 其情 F 南金 G 匿 H 之
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.易，指改变，与《愚公移山》中“寒暑易节，始一反焉”的“易”意思相同。
B.因，指趁机，与《过秦论》中“因遗策，南取汉中”的“因”意思相同。
C.徙，指流放，与《琵琶行并序》中“转徙于江湖间”的“徙”意思不同。
D.按，指审讯，与《周亚夫军细柳》中“于是天子乃按辔徐行”中“按”意思不同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A.孔子认为，“孝”“悌”“乐”“礼”四项，都是教化民众的最好方法。礼的本质是一个“敬”字。
B.孔子认为，推行教化不需要挨家挨户天天当面去教人行孝。使百姓顺从归化需要至高无上的道德。
C.王世充想谋反的时候，陆士季在杨侗的激将之下想当忠臣，准备刺杀王世充，结果因为杨侗停止资助而功亏一篑，被免去官职。
D.陆赵璧在兄长陆南金犯法时候挺身而出，替兄长揽下全部罪行，而陆南金坚持说弟弟自诬，他们的行为让王旭惊奇，玄宗赦免了兄弟俩。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）教以孝，所以敬天下之为人父者也。（5分）
▲
（2）天子喟而旌之者，以其教孝而求忠也。（5分）
▲
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首诗，完成14～15题。
题弟侄书堂
杜荀鹤①
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
【注】①杜荀鹤：晚唐诗人，曾历黄巢之乱。
14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.开篇以“何事”发问，对遭遇战乱、家境贫困的侄儿寄予厚望，与尾联情意深重的劝诫勉励之语形成了呼应。
B.颔联“干戈地”“礼乐风”形成鲜明对比，既点明书房主人的守礼好学，更显其卓然品格，诗人对此深感慰藉。
C.颈联摇曳“竹影”与潺潺“泉声”相互映衬，凸显了环境的清幽雅致，意蕴悠长。
D.此诗语言自然晓畅，通俗浅近，无一字难解，不事雕琢而耐人寻味，其中蕴含的劝勉之意也给读者以深刻启示。
15.诗歌最后一联富有哲理，“寸功”极小，“终身事”极大，暗含了求学要日积月累“寸功” 才能从量变到质变的道理。请结合全诗内容简要分析要如何才能做到积“寸功”达到质变。(6 分)
▲
（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
（1）《曹刿论战》中，面对齐国的入侵，曹刿主动请见为鲁庄公出谋献策的理由是“ ， ”两句。
（2）辛弃疾《京口北固亭怀古》中，“ ， ”词人感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史。
（3）杜甫在《春望》中，借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“ ，
”。
（4）《逍遥游》中“ ， ”指出顺应天地万物之性，驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
三、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成17～21题
《红楼梦》的主题历来众说纷纭，莫衷一是。（ ），不同人解读的主题各不相同。
刘世德、邓绍基在《〈红楼梦〉的主题》认为：贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧是贯穿全书的主要线索。《红楼梦》所描写的贾宝玉与林黛玉的恋爱有一个最重要的特点，①它建立在互相了解和思想一致的基础上面。②不幸的结局之不可避免，③并非因为他们在恋爱上是叛逆者，④还因为那是一对叛逆者的恋爱。贾宝玉和林黛玉的悲剧是双重的悲剧，即封建礼教和封建婚姻制度所不能容许的爱情的悲剧，封建统治阶级所不能容许的叛逆者的悲剧。
舒芜在《“谁解其中味”》中认为：《红楼梦》的主题是写封建社会青年女性的普遍悲剧。从一个男性的角度，对女性唱出了热烈的颂歌和沉痛的悲歌。
郝炘在《〈石头记〉的主题思想是什么？》中认为：通过对贾氏家族盛衰荣辱的描写，揭示贾府衰败和获罪的原因，指出虽有贾氏自身的罪孽，但主要是最高统治者奢靡挥霍和加罪的结果，用血和泪控诉最高统治者对无辜者制造的人间悲剧，用以影射曹氏家族的破败，以求沉冤得雪于后世。
沈天佑在《〈红楼梦〉和总纲》认为《红楼梦》的主题，是通过描写以贾府为代表的四大家族的衰败，广泛地暴露了封建末世社会上的种种腐败和罪恶以及存在着的不可克服的内在矛盾，从而深刻地揭示出封建制度必然走向灭亡的历史命运。
一曲爱情悲歌,如怨如慕，如泣如诉；一首身世悲歌，可歌可泣，可哀可叹；， ， 。满纸荒唐言，一把辛酸泪。谁解其中味？品读汝自知。
17.将下列俗语填入文中括号内，最恰当的一项是（3 分）（ ）
A.一千个人，就有一千个哈姆莱特 B.半斤对八两
C.不比不知道，一比吓一跳 D.到什么山上唱什么歌
18.文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号并做修改，修改后的语句需与上下文衔接流畅自然。（3 分）
▲
19.请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。（3分）
▲
20.几位学者的解读各有不同，请概括文段涉及哪几种主题？要求句子简洁流畅，不超过 60 字。（5 分）
▲
21.小说主题具有多义性，成语也具有多义性。请从下列三个成语中任选一个，阐释成语的多重含义，并就其中一层含义举出一个初高中语文教材中的运用实例。（4分）
不绝如缕 短小精悍 豁然开朗
▲
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求作文。
毕淑敏在《造心》一文中写到“心可以很硬，超过人世间已知的任何一金属。心可以很软，如泣如诉如绢如帛。心可以很有韧性，千百次的折损委屈，依旧平整如初。心可以很脆，一个不小心，顿时香销玉碎。”
心是人类最宝贵的东西。坚硬与柔软、顽强与脆弱看似矛盾却又都归属于同一颗心灵。作为新时代的青年，在成长的旅途中，我们该如何做好“心灵建设”？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
材料一：
子曰：“教民亲爱，莫善于孝。教民礼顺，莫善于悌。移风易俗，莫善于乐。安上治民，莫善于礼。礼者，敬而已矣。故敬其父，则子悦；敬其兄，则弟悦；敬其君，则臣悦；敬一人，而千万人悦。所敬者寡，而悦者众。此之谓要道矣。”
子曰：“君子之教以孝也，非家至而日见之也。教以孝，所以敬天下之为人父者也。教以悌，所以敬天下之为人兄者也。教以臣，所以敬天下之为人君者也。《诗》云：'恺悌君子，民之父母。'非至德，其孰能顺民，如此其大者乎！”
（选自《孝经》)
材料二：
陆南金，苏州吴人。祖士季，从同郡顾野王学《左氏春秋》《司马史》《班氏汉书》。仕隋为越王侗①记室兼侍读。侗称制，擢著作郎。时王世充将篡逆，侗谓士季曰:“隋有天下三十年，朝果无忠臣乎？”士季对曰：“见危授命，臣宿志也。请因启事为陛下杀之。”谋泄，停侍读，乃不克。贞观初，终太学博士兼弘文馆学士。
南金仕为太常奉礼郎。开元初，少卿庐崇道抵罪徙岭南，逃还东都。南金居母丧崇道伪称吊客入而道其情南金匿之。俄为仇人迹告，诏侍御史王旭捕按，南金当重法，弟赵璧诣旭自言：“匿崇道者我也，请死。”南金固言弟自诬不情，旭怪之，赵璧曰：“母未葬，妹未归，兄能办之，我生无益，不如死。”旭惊，上状。玄宗皆宥之。
赞曰：圣人治天下有道，曰“要在孝悌而已”。父父也，子子也，兄兄也，弟弟也，推而之国，国而之天下，建一善而百行从，其失则以法绳之。故曰：“孝者天下大本，法其末也。”至匹夫单人，行孝一概，而凶盗不敢凌，天子喟而旌之者，以其教孝而求忠也。
（选自《新唐书》)
【注】侗，指隋越王杨侗。
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
南金居 A 母丧 B 崇道伪称 C 吊客 D 入而道 E 其情 F 南金 G 匿 H 之
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.易，指改变，与《愚公移山》中“寒暑易节，始一反焉”的“易”意思相同。
B.因，指趁机，与《过秦论》中“因遗策，南取汉中”的“因”意思相同。
C.徙，指流放，与《琵琶行并序》中“转徙于江湖间”的“徙”意思不同。
D.按，指审讯，与《周亚夫军细柳》中“于是天子乃按辔徐行”中“按”意思不同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A.孔子认为，“孝”“悌”“乐”“礼”四项，都是教化民众的最好方法。礼的本质是一个“敬”字。
B.孔子认为，推行教化不需要挨家挨户天天当面去教人行孝。使百姓顺从归化需要至高无上的道德。
C.王世充想谋反的时候，陆士季在杨侗的激将之下想当忠臣，准备刺杀王世充，结果因为杨侗停止资助而功亏一篑，被免去官职。
D.陆赵璧在兄长陆南金犯法时候挺身而出，替兄长揽下全部罪行，而陆南金坚持说弟弟自诬，他们的行为让王旭惊奇，玄宗赦免了兄弟俩。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）教以孝，所以敬天下之为人父者也。（5分）
▲
（2）天子喟而旌之者，以其教孝而求忠也。（5分）
▲
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首诗，完成14～15题。
题弟侄书堂
杜荀鹤①
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
【注】①杜荀鹤：晚唐诗人，曾历黄巢之乱。
14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.开篇以“何事”发问，对遭遇战乱、家境贫困的侄儿寄予厚望，与尾联情意深重的劝诫勉励之语形成了呼应。
B.颔联“干戈地”“礼乐风”形成鲜明对比，既点明书房主人的守礼好学，更显其卓然品格，诗人对此深感慰藉。
C.颈联摇曳“竹影”与潺潺“泉声”相互映衬，凸显了环境的清幽雅致，意蕴悠长。
D.此诗语言自然晓畅，通俗浅近，无一字难解，不事雕琢而耐人寻味，其中蕴含的劝勉之意也给读者以深刻启示。
15.诗歌最后一联富有哲理，“寸功”极小，“终身事”极大，暗含了求学要日积月累“寸功” 才能从量变到质变的道理。请结合全诗内容简要分析要如何才能做到积“寸功”达到质变。(6 分)
▲
（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
（1）《曹刿论战》中，面对齐国的入侵，曹刿主动请见为鲁庄公出谋献策的理由是“ ， ”两句。
（2）辛弃疾《京口北固亭怀古》中，“ ， ”词人感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史。
（3）杜甫在《春望》中，借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“ ，
”。
（4）《逍遥游》中“ ， ”指出顺应天地万物之性，驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
三、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成17～21题
《红楼梦》的主题历来众说纷纭，莫衷一是。（ ），不同人解读的主题各不相同。
刘世德、邓绍基在《〈红楼梦〉的主题》认为：贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧是贯穿全书的主要线索。《红楼梦》所描写的贾宝玉与林黛玉的恋爱有一个最重要的特点，①它建立在互相了解和思想一致的基础上面。②不幸的结局之不可避免，③并非因为他们在恋爱上是叛逆者，④还因为那是一对叛逆者的恋爱。贾宝玉和林黛玉的悲剧是双重的悲剧，即封建礼教和封建婚姻制度所不能容许的爱情的悲剧，封建统治阶级所不能容许的叛逆者的悲剧。
舒芜在《“谁解其中味”》中认为：《红楼梦》的主题是写封建社会青年女性的普遍悲剧。从一个男性的角度，对女性唱出了热烈的颂歌和沉痛的悲歌。
郝炘在《〈石头记〉的主题思想是什么？》中认为：通过对贾氏家族盛衰荣辱的描写，揭示贾府衰败和获罪的原因，指出虽有贾氏自身的罪孽，但主要是最高统治者奢靡挥霍和加罪的结果，用血和泪控诉最高统治者对无辜者制造的人间悲剧，用以影射曹氏家族的破败，以求沉冤得雪于后世。
沈天佑在《〈红楼梦〉和总纲》认为《红楼梦》的主题，是通过描写以贾府为代表的四大家族的衰败，广泛地暴露了封建末世社会上的种种腐败和罪恶以及存在着的不可克服的内在矛盾，从而深刻地揭示出封建制度必然走向灭亡的历史命运。
一曲爱情悲歌,如怨如慕，如泣如诉；一首身世悲歌，可歌可泣，可哀可叹；， ， 。满纸荒唐言，一把辛酸泪。谁解其中味？品读汝自知。
17.将下列俗语填入文中括号内，最恰当的一项是（3 分）（ ）
A.一千个人，就有一千个哈姆莱特 B.半斤对八两
C.不比不知道，一比吓一跳 D.到什么山上唱什么歌
18.文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号并做修改，修改后的语句需与上下文衔接流畅自然。（3 分）
▲
19.请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。（3分）
▲
20.几位学者的解读各有不同，请概括文段涉及哪几种主题？要求句子简洁流畅，不超过 60 字。（5 分）
▲
21.小说主题具有多义性，成语也具有多义性。请从下列三个成语中任选一个，阐释成语的多重含义，并就其中一层含义举出一个初高中语文教材中的运用实例。（4分）
不绝如缕 短小精悍 豁然开朗
▲
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求作文。
毕淑敏在《造心》一文中写到“心可以很硬，超过人世间已知的任何一金属。心可以很软，如泣如诉如绢如帛。心可以很有韧性，千百次的折损委屈，依旧平整如初。心可以很脆，一个不小心，顿时香销玉碎。”
心是人类最宝贵的东西。坚硬与柔软、顽强与脆弱看似矛盾却又都归属于同一颗心灵。作为新时代的青年，在成长的旅途中，我们该如何做好“心灵建设”？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
