福建省福州市外国语学校2017届高三适应性考试（三）语文试题及答案(6)
时间:2016-10-26
参考答案
一.（1）A
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（2）C 试题分析：此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项分
别代入原文进行比较分析，C项，原文“手机的沉默，在某种意义上，也意味着这个人
可能处在一种特殊的状态。”是充分条件，而选项变成了必要条件，“手机的意义和功
能也没有体现出来。”说法也太绝对。所以选C。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（3）D
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
4. B
5. B（一些皇帝的年号不止一个，明朝之前的皇帝许多有几个年号，明朝以后一个皇帝只有一个年号）
6. D（陈循被释放成为平民是在于谦昭雪之前的事）
7.（1）也先侵犯京城，请求朝廷下令各边关的精良骑兵进京护卫，用快马传递檄文给敌人来（故意）迷惑敌人。（“犯”“敕”“驰檄”各1分，大意2分）
（2）陈循的儿子陈英和王文的儿子王伦参加顺天府的乡试被除名，（因为）一齐拉拢（勾结）考官刘俨、黄谏（违法乱纪），被给事中张宁等人弹劾。（“黜”“构”“为……所”各1分，大意2分）
译文参考：
陈循，字德遵，泰和人。永乐十三年，考中进士第一名。授官翰林修撰。他很熟悉朝廷的典章旧例。皇帝驾临北京，命令他拿出国家书库的书籍到皇帝临时驻地，于是留用侍臣。
洪熙元年，晋升为侍讲。宣德初年，接受命令值班南宫，白天担任顾问。皇帝赐给他住宅在玉河桥西，巡游的时候没有不跟从的。晋升为侍讲学士。正统元年，兼任御前讲席。过了很久，晋升为翰林院学士。正统九年，进入文渊阁，主管机要事务。
当初，朝廷商议天下官吏百姓进言上奏章，都是三杨主持。到这时杨荣、杨士奇已死，陈循和曹鼐、马愉在内阁，礼部援引旧例请示。皇帝认为杨溥年老，应该优闲地生活，命令陈循等人参加商议。第二年，晋升为户部右侍郎，兼任学士。土木事变，人人心里都震荡恐惧。陈循处在其中，所进言的事大多被采纳。提升为户部尚书，仍像以前那样兼职。也先侵犯京城，请求朝廷下令各边关的精良骑兵进京护卫，用快马传递檄文给敌人来（故意）迷惑敌人。皇帝全都听从了他的计策。
景泰二年，因为埋葬妻子和乡里人争夺墓地，前后任巡按御史认为他无理，陈循就斥责上奏他人的过错。给事中林聪等人竭力弹劾陈循的罪状。皇帝认为林聪的话正确，却把陈循放在一边不追究。陈循本来靠才学名望显耀，至此清白的名誉被毁坏了。
景泰二年十二月，晋升为少保兼文渊阁大学士。皇帝想改立太子，心里畏惧各位内阁大臣，事先赐予陈循和高谷白银一百两，江渊、王一宁、萧镃五十两。等到皇帝下诏书讨论的时候，陈循等人就不敢劝谏，加官兼任太子太傅。不久以太子令旨赐给百官银两和绢帛。过了一个月，皇帝又赐给陈循等六个人黄金五十两，提拔为华盖殿大学士，仍像以前那样在文渊阁兼职。陈循的儿子陈英和王文的儿子王伦参加顺天府的乡试被除名，一齐拉拢考官刘俨、黄谏，被给事中张宁等人所弹劾。皇帝也不追究他们的罪过。
英宗第二次登上皇位，于谦、王文被处死，处陈循杖刑一百，戍守铁嵌卫。
陈循在宣德时期，御史张楷献诗触怒了皇上。陈循说：“他也是忠心爱国。”于是张楷得到释放。御史陈祚上疏，触怒了皇帝，陈循婉言为他解脱，使他没有被处死。景帝时，他曾经编辑古代帝王的事迹，命名为《勤政要典》，进献上去。黄河南岸和长江北岸下大雪，麦苗被冻死，他请求用国库的钱买麦种供给贫民。他根据具体事情进言，有很多加以采用。
石亨等人失败后，陈循从贬谪的地方上书申辩，说：“天位，是陛下本来就有的。在天和人归向的时候，群臣准备法驾和盛大的礼乐，恭敬地到南内宫，上奏章请求陛下亲临朝政。不但皇宫禁地不惊慌，也可以宣示于天下万世。但是石亨等人侥幸于一时，想不到这些，最后都自取灾祸失败。臣担任官职几朝，曾有微薄的功劳，实在是被人排挤，恳请陛下怜悯明察。”皇帝诏命释放作平民，一年后死去。成化年间，于谦的事昭雪，陈循的儿子援引旧例请求恤典，才恢复官爵赐予祭祀。
8、刻画：通过比喻（1分）。把杨贵妃比喻成睡海棠，掌上明珠，写出了杨贵妃的娇态妩媚，以及在唐明皇心中的珍贵可爱形象。（1分）
心理描写，（1分）“恨不得”把唐明皇对杨贵妃极度宠爱，痴迷的情状传神逼真写出来了。（1分）
叙事：写出了杨贵妃恃宠而骄，（1分）唐明皇荒淫误国的历史事实。（1分）
9、通过想象，（1分）写出杨李沉醉于轻歌曼舞，尽情寻欢作乐，仿佛生活在与世隔绝的神仙世界，（1分）毫不领会国家安危与人民疾苦，造成安史之乱，中原沦丧。（1分）结构上，承上启下，（1分）由前半杨李的荒淫享乐的叙事，转到下面议论，总结历史教训。过渡自然。（1分）
10、（1）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔 （2）大漠孤烟直，长河落日圆。
（3）江山如画，一时多少豪杰
11.（1） E给3分 D给2分 A给1分
A评委概括不准确，应是除史纳斯之外的三名评委 B无法改变对奖项的分配，错，史纳斯打破了潜规则 C他们想让史纳斯成为赢家，错，他们只是想让史纳斯按照潜规则办事。
（2）①推动了情节的发展，为下文史纳斯作出大胆决定做了铺垫②制造紧张气氛，激发读者阅读兴趣③深化文章主旨，在潜规则背景下，打破潜规则需要勇气。
（3）①爱好音乐，有实力。 他是音乐发烧友，在赢取环球音乐奖评委资格的比赛中击败所有对手获得了评委资格 ②谨慎，聪明。 对其他三名评委的所作所为很失望，业很苦恼，但不慌乱，做到心中有数。 ③坚守原则，敢于作为。 宣布终身奖时，最终喊出了自己的心声，打破了潜规则。 （每点2分）
（4）①呼应了标题的设问（1分）；结构完整 （1分）。（2分）②史纳斯内心活动（1分）表现他看到大众的欢迎支持和潜规则受益者的离席抗议、谩骂叫嚣（1分）而对自己勇敢坚定的行为感到满意（1分）。（3分）③深化了主题，引起了我们的反思，（1分）虽然史纳斯行为尽己所能地表现了公平诚信，但“也是”说明靠一己之力是很难改变潜规则现状的（1分）需要完整的监督机制，才能做到公平诚信（1分）。（3分）
12. （1）B给3分，D给2分，A给1分；C、E不给分。
A“一生中最难忘”的说法有失严谨，由原文“86岁高龄的张岱年忆起一生中几个难忘的‘第一次’时说”可知，抗战胜利是他难忘的“第一次”之一，但是否是“最难忘的”文中没有提及。C“有了……，就能够……”表述过于绝对。由原文“中国民族现值生死存亡之际，应付此种危难，必要有一种勇猛宏毅能应付危机的哲学”可知，“勇猛宏毅能应付危机的哲学”对拯救中华民族而言，是必要条件，而非充分条件。E“抗战胜利后，他开始撰写自己的哲学理论专著，意欲开创新的社会风气”表述错误，原文说张岱年的哲学理论专著的撰写始于太平洋战争爆发的1941年。
（2）①学术救国。张岱年深知救国必须有知，于是确立了求真之志，培育了追求真理的热诚，走上了学术救国的道路。在这条道路上，张岱年始终把对哲学理论、中国哲学史和文化问题的研究同中国民族的伟大复兴联系在一起。②铭记胜利历史。张岱年欢欣鼓舞于听到抗战胜利的消息，并把“1945年8月15日听到日本投降的消息”看作生命中“最有意义的第一次”。③不与敌伪合作。北平沦陷期间，张岱年滞留北平，虽然时局动荡，生活艰辛，但他抱定一个信念：不与敌伪合作，不到伪北大和伪师大去教书。（每点2分）
（3）思想：诗歌表达了张岱年的民族自豪感和抗战到底、复兴中华民族的历史使命感。（2分）作用：①直接引用张岱年创作的诗歌，能够更加真实而具体地展示他的爱国主义情怀，便于读者更好地了解他学术救国的思想出发点；②照应文章开头，点明张岱年把“1945年8月15日听到日本投降的消息”看作生命中“最有意义的第一次”的内在原因。文章前后呼应，结构严谨。（4分，每点2分）
（4）①张岱年认为，“惟有赖文化之再生，然后中华民族才能复兴”。中华民族走向复兴依靠的应该是中华民族文化的新生。（2分）
②同意。（1分）理由：中华文化中有“自强不息”等优秀传统文化因子。日寇大举入侵，国难深重的关头，中国人民能够怀有崇高的民族气节和坚定的胜利信念，艰苦卓绝，坚持抗战，最终赢得胜利，其中一个重要原因是他们对“自强不息”等中华优秀传统文化有着深刻的理解。已有五千年历史的中华民族创造了崇高的伟大文明，中华灿烂的文化是人类的光荣，是中华民族崛起的力量源泉。中华民族走向复兴依靠的也必然应该是中华民族文化的新生。（5分）
13. A
14.D（A项，不合逻辑。企业产品应该是先滞销，后积压。B项，搭配不当，“开拓”应改为“抒写”。C项，成分残缺，应在“中职免费”后加“政策”。）
15.B
16.①火星曾经有过液态水。 ②这些水在火星表面汇集成一个大型湖泊。
③可能就是当时经水流冲刷而成的。（答对一个得1分，答对两个得3分，全对得5分）
17.劳动派遣的流程依次为：（1）劳务派遣单位与用人单位签订协议，确立劳动关系。（2）劳务派遣单位和被派遣的员工签订合同，建立劳动关系。（3）用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立使用关系。
一.（1）A
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（2）C 试题分析：此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项分
别代入原文进行比较分析，C项，原文“手机的沉默，在某种意义上，也意味着这个人
可能处在一种特殊的状态。”是充分条件，而选项变成了必要条件，“手机的意义和功
能也没有体现出来。”说法也太绝对。所以选C。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（3）D
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
4. B
5. B（一些皇帝的年号不止一个，明朝之前的皇帝许多有几个年号，明朝以后一个皇帝只有一个年号）
6. D（陈循被释放成为平民是在于谦昭雪之前的事）
7.（1）也先侵犯京城，请求朝廷下令各边关的精良骑兵进京护卫，用快马传递檄文给敌人来（故意）迷惑敌人。（“犯”“敕”“驰檄”各1分，大意2分）
（2）陈循的儿子陈英和王文的儿子王伦参加顺天府的乡试被除名，（因为）一齐拉拢（勾结）考官刘俨、黄谏（违法乱纪），被给事中张宁等人弹劾。（“黜”“构”“为……所”各1分，大意2分）
译文参考：
陈循，字德遵，泰和人。永乐十三年，考中进士第一名。授官翰林修撰。他很熟悉朝廷的典章旧例。皇帝驾临北京，命令他拿出国家书库的书籍到皇帝临时驻地，于是留用侍臣。
洪熙元年，晋升为侍讲。宣德初年，接受命令值班南宫，白天担任顾问。皇帝赐给他住宅在玉河桥西，巡游的时候没有不跟从的。晋升为侍讲学士。正统元年，兼任御前讲席。过了很久，晋升为翰林院学士。正统九年，进入文渊阁，主管机要事务。
当初，朝廷商议天下官吏百姓进言上奏章，都是三杨主持。到这时杨荣、杨士奇已死，陈循和曹鼐、马愉在内阁，礼部援引旧例请示。皇帝认为杨溥年老，应该优闲地生活，命令陈循等人参加商议。第二年，晋升为户部右侍郎，兼任学士。土木事变，人人心里都震荡恐惧。陈循处在其中，所进言的事大多被采纳。提升为户部尚书，仍像以前那样兼职。也先侵犯京城，请求朝廷下令各边关的精良骑兵进京护卫，用快马传递檄文给敌人来（故意）迷惑敌人。皇帝全都听从了他的计策。
景泰二年，因为埋葬妻子和乡里人争夺墓地，前后任巡按御史认为他无理，陈循就斥责上奏他人的过错。给事中林聪等人竭力弹劾陈循的罪状。皇帝认为林聪的话正确，却把陈循放在一边不追究。陈循本来靠才学名望显耀，至此清白的名誉被毁坏了。
景泰二年十二月，晋升为少保兼文渊阁大学士。皇帝想改立太子，心里畏惧各位内阁大臣，事先赐予陈循和高谷白银一百两，江渊、王一宁、萧镃五十两。等到皇帝下诏书讨论的时候，陈循等人就不敢劝谏，加官兼任太子太傅。不久以太子令旨赐给百官银两和绢帛。过了一个月，皇帝又赐给陈循等六个人黄金五十两，提拔为华盖殿大学士，仍像以前那样在文渊阁兼职。陈循的儿子陈英和王文的儿子王伦参加顺天府的乡试被除名，一齐拉拢考官刘俨、黄谏，被给事中张宁等人所弹劾。皇帝也不追究他们的罪过。
英宗第二次登上皇位，于谦、王文被处死，处陈循杖刑一百，戍守铁嵌卫。
陈循在宣德时期，御史张楷献诗触怒了皇上。陈循说：“他也是忠心爱国。”于是张楷得到释放。御史陈祚上疏，触怒了皇帝，陈循婉言为他解脱，使他没有被处死。景帝时，他曾经编辑古代帝王的事迹，命名为《勤政要典》，进献上去。黄河南岸和长江北岸下大雪，麦苗被冻死，他请求用国库的钱买麦种供给贫民。他根据具体事情进言，有很多加以采用。
石亨等人失败后，陈循从贬谪的地方上书申辩，说：“天位，是陛下本来就有的。在天和人归向的时候，群臣准备法驾和盛大的礼乐，恭敬地到南内宫，上奏章请求陛下亲临朝政。不但皇宫禁地不惊慌，也可以宣示于天下万世。但是石亨等人侥幸于一时，想不到这些，最后都自取灾祸失败。臣担任官职几朝，曾有微薄的功劳，实在是被人排挤，恳请陛下怜悯明察。”皇帝诏命释放作平民，一年后死去。成化年间，于谦的事昭雪，陈循的儿子援引旧例请求恤典，才恢复官爵赐予祭祀。
8、刻画：通过比喻（1分）。把杨贵妃比喻成睡海棠，掌上明珠，写出了杨贵妃的娇态妩媚，以及在唐明皇心中的珍贵可爱形象。（1分）
心理描写，（1分）“恨不得”把唐明皇对杨贵妃极度宠爱，痴迷的情状传神逼真写出来了。（1分）
叙事：写出了杨贵妃恃宠而骄，（1分）唐明皇荒淫误国的历史事实。（1分）
9、通过想象，（1分）写出杨李沉醉于轻歌曼舞，尽情寻欢作乐，仿佛生活在与世隔绝的神仙世界，（1分）毫不领会国家安危与人民疾苦，造成安史之乱，中原沦丧。（1分）结构上，承上启下，（1分）由前半杨李的荒淫享乐的叙事，转到下面议论，总结历史教训。过渡自然。（1分）
10、（1）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔 （2）大漠孤烟直，长河落日圆。
（3）江山如画，一时多少豪杰
11.（1） E给3分 D给2分 A给1分
A评委概括不准确，应是除史纳斯之外的三名评委 B无法改变对奖项的分配，错，史纳斯打破了潜规则 C他们想让史纳斯成为赢家，错，他们只是想让史纳斯按照潜规则办事。
（2）①推动了情节的发展，为下文史纳斯作出大胆决定做了铺垫②制造紧张气氛，激发读者阅读兴趣③深化文章主旨，在潜规则背景下，打破潜规则需要勇气。
（3）①爱好音乐，有实力。 他是音乐发烧友，在赢取环球音乐奖评委资格的比赛中击败所有对手获得了评委资格 ②谨慎，聪明。 对其他三名评委的所作所为很失望，业很苦恼，但不慌乱，做到心中有数。 ③坚守原则，敢于作为。 宣布终身奖时，最终喊出了自己的心声，打破了潜规则。 （每点2分）
（4）①呼应了标题的设问（1分）；结构完整 （1分）。（2分）②史纳斯内心活动（1分）表现他看到大众的欢迎支持和潜规则受益者的离席抗议、谩骂叫嚣（1分）而对自己勇敢坚定的行为感到满意（1分）。（3分）③深化了主题，引起了我们的反思，（1分）虽然史纳斯行为尽己所能地表现了公平诚信，但“也是”说明靠一己之力是很难改变潜规则现状的（1分）需要完整的监督机制，才能做到公平诚信（1分）。（3分）
12. （1）B给3分，D给2分，A给1分；C、E不给分。
A“一生中最难忘”的说法有失严谨，由原文“86岁高龄的张岱年忆起一生中几个难忘的‘第一次’时说”可知，抗战胜利是他难忘的“第一次”之一，但是否是“最难忘的”文中没有提及。C“有了……，就能够……”表述过于绝对。由原文“中国民族现值生死存亡之际，应付此种危难，必要有一种勇猛宏毅能应付危机的哲学”可知，“勇猛宏毅能应付危机的哲学”对拯救中华民族而言，是必要条件，而非充分条件。E“抗战胜利后，他开始撰写自己的哲学理论专著，意欲开创新的社会风气”表述错误，原文说张岱年的哲学理论专著的撰写始于太平洋战争爆发的1941年。
（2）①学术救国。张岱年深知救国必须有知，于是确立了求真之志，培育了追求真理的热诚，走上了学术救国的道路。在这条道路上，张岱年始终把对哲学理论、中国哲学史和文化问题的研究同中国民族的伟大复兴联系在一起。②铭记胜利历史。张岱年欢欣鼓舞于听到抗战胜利的消息，并把“1945年8月15日听到日本投降的消息”看作生命中“最有意义的第一次”。③不与敌伪合作。北平沦陷期间，张岱年滞留北平，虽然时局动荡，生活艰辛，但他抱定一个信念：不与敌伪合作，不到伪北大和伪师大去教书。（每点2分）
（3）思想：诗歌表达了张岱年的民族自豪感和抗战到底、复兴中华民族的历史使命感。（2分）作用：①直接引用张岱年创作的诗歌，能够更加真实而具体地展示他的爱国主义情怀，便于读者更好地了解他学术救国的思想出发点；②照应文章开头，点明张岱年把“1945年8月15日听到日本投降的消息”看作生命中“最有意义的第一次”的内在原因。文章前后呼应，结构严谨。（4分，每点2分）
（4）①张岱年认为，“惟有赖文化之再生，然后中华民族才能复兴”。中华民族走向复兴依靠的应该是中华民族文化的新生。（2分）
②同意。（1分）理由：中华文化中有“自强不息”等优秀传统文化因子。日寇大举入侵，国难深重的关头，中国人民能够怀有崇高的民族气节和坚定的胜利信念，艰苦卓绝，坚持抗战，最终赢得胜利，其中一个重要原因是他们对“自强不息”等中华优秀传统文化有着深刻的理解。已有五千年历史的中华民族创造了崇高的伟大文明，中华灿烂的文化是人类的光荣，是中华民族崛起的力量源泉。中华民族走向复兴依靠的也必然应该是中华民族文化的新生。（5分）
13. A
14.D（A项，不合逻辑。企业产品应该是先滞销，后积压。B项，搭配不当，“开拓”应改为“抒写”。C项，成分残缺，应在“中职免费”后加“政策”。）
15.B
16.①火星曾经有过液态水。 ②这些水在火星表面汇集成一个大型湖泊。
③可能就是当时经水流冲刷而成的。（答对一个得1分，答对两个得3分，全对得5分）
17.劳动派遣的流程依次为：（1）劳务派遣单位与用人单位签订协议，确立劳动关系。（2）劳务派遣单位和被派遣的员工签订合同，建立劳动关系。（3）用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立使用关系。
