深圳市2022届高三年级9月月考语文试题及参考答案(2)
时间:2021-10-13
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成各题。
汉武帝元光二年，雁门马邑豪聂壹因大行王恢言：“匈奴初和亲，亲信边，可诱以利致之，伏兵袭击，必破之道也。”上召问公卿，王恢曰：“匈奴侵盗不已者，无他，以不恐之故耳。臣窃以为击之便。”上从恢议。元朔元年秋，匈奴二万骑入汉。车骑将军卫青将三万骑出雁门。临淄人主父偃上书。言九事，其八事为律令，一事谏伐匈奴。其辞曰：“《司马法》曰：国虽大。好战必亡，天下虽平，忘战必危。’高皇帝定天下，闻匈奴聚于代谷之外而欲击之。御史成进谏。高帝不听，果有平城之围，”严安上书曰：“昔秦王意广心逸，欲威海外，使蒙恬将兵以北攻胡、行十余年，苦不聊生，自经于道树，死者相望。及秦皇帝崩，天下大畔，灭世绝祀。穷兵之祸也。”元狩二年三月，霍去病为票骑将军，将万骑出陇西。秋，匈奴浑邪王降，是时单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人欲召诛之浑邪王恐谋降汉先遣使向边境要遮汉人令报天子是时大行李息将城河上得浑那王使即驰传以闻浑邪之降也，汉发车二万乘以迎之。县官无钱、从民贳马。民或匿马，马不具。上怒，欲斩长安令，右内史汲黯曰：“匈奴畔其主而降汉，汉徐以县次传之。何至今天下骚动，罢敝中国而以事夷狄之人乎！”上默然。元封元年冬十月，下诏曰：“朕将巡边垂，置十二部将军，亲帅师焉。”勒兵十八万骑，旌旗径千余里、以见武节、威匈奴。遗使者郭吉告单于曰：“今单于能战，天子自将待边；不能，即南面而臣于汉！语卒，而单于大怒，立斩主客见者，而留郭吉，迁之北海上。然匈奴亦砻，终不敢出，上乃还。
（节选自《通鉴纪事本末·武帝伐匈奴》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 是时单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降汉/先遣使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河上/得浑邪王使/即驰传以闻/
B. 是时单于怒浑邪王居西方/为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降汉/先遣使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河上得浑邪王使/即驰传以闻/
C. 是时单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降汉/先遣使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河/上得浑邪王使/即驰传以闻/
D. 时单于怒浑邪王居西方/为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降/汉先遣使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河/上得浑邪王使/即驰传以闻/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 大行，即大行令，主管王朝对边陲部族的接待、交往等，文中王恢、李息先后担任此职。
B. 和亲，常指汉族封建王朝与少数民族首领间的政治联姻，文中指汉武帝与匈奴间的联姻。
C. 高皇帝，大多是古代中国开国皇帝的庙号，也简称“高帝”，文中指汉太祖高皇帝刘邦。
D. 夷狄，古代分别称中国东方、北方少数民族为“夷”和“狄”，文中泛指四方少数民族。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 马邑县豪强聂壹建议，和亲后匈奴已亲信边民，汉朝如果以利诱引匈奴并伏兵袭击，定可战胜，王恢则认为无需畏惧匈奴，应派兵攻打。
B. 严安在给汉武帝的上书中指出，秦始皇好大喜功、贪求声名，派蒙恬北击匈奴，却因在位时的穷兵黩武而招致天下叛乱，最终国亡祀绝。
C. 因长安县令未能租借到足够马匹以迎接浑邪王，汉武帝想处斩他，汲黯建议，由沿途各县提供驿车传送即可，没必要让全天下都不安宁
D. 汉武帝亲巡边疆，派郭吉告知匈奴单于，或一决高下，或俯首称臣，单于大怒，斩杀了负责引见郭吉的官员，将郭吉扣留并流放至北海。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）行十余年，苦不聊生，自经于道树，死者相望。
（2）勒兵十八万骑，旌旗径千余里，以见武节，威匈奴。
14. 主父偃对汉武帝采用什么论说方法进行劝谏以达到什么目的？请简要分析。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄
杜甫
东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。
此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？
幸不折来伤岁幕，若为看去乱乡愁。
江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗人赞美裴迪的咏早梅诗，把裴迪在蜀州咏梅和何逊在扬州咏梅相比，是对裴迪雅兴和诗才的称许。
B. 早梅开花在岁末春前，它能使人感到岁月无情、老之易至，又能撩人乡愁，故杜甫说“幸不折来”。
C. 前两联就着一个“忆”字感谢故人对自己的思念，后两联围绕一个“愁”字抒写诗人自己的情怀。
D. 诗人从遥想裴迪逢早梅时的心事转到对裴诗的称赞，再过渡到自己的感受，全诗脉络顺畅自然。
16. 明代王世贞评此诗“古今咏梅第一”，但此诗重点不在咏物而在抒情，请结合全诗简要分析这首诗的思想感情。
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中，女主人公以“______________，____________”作比，告诫世上女子不要过分沉迷在甜美的爱情之中。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“_______________，______________”两句运用夸张与对比手法，极写宫廷丝竹宴乐之盛，形象地展现了秦宫人穷奢极欲的享乐生活。
（3）《庄子·逍遥游》塑造了一只奇大无比的神鸟大鹏，它从北海向南海迁徙时能够“_____________，______________”，是由于它借助了六月的大风。
三、语言文字运用（20分）
（一）
阅读下面的文字，完成下面小题。
打出最后一发子弹，杨倩瞬间“站”到了聚光灯下。这是她的第一届奥运会，面前是为中国代表团拿下奥运首金的机会，重要性__________。但对杨倩来说，只有把奥运会当做一场平常的比赛，她才有更大可能接近胜利。“不关注成绩，专注做好自己的动作。”这是杨倩的心态。而心态，往往能在__________左右比赛结果。越是重要的比赛，越要放下胜负心，拿出平常心。顶尖选手，__________，比的是实力，也是心态。一颗“大心脏”，关键时刻要压得住，经得起。因此，能否控制好每一个动作，专注于每一次击发，过程就是结果的自然呈现。如何穿越赛场上的“惊涛骇浪”？“尽力做好自己，稳定住情绪”，这是杨倩的答案，也是一名优秀运动员鲜明的特质。走上奥运赛场，没有哪一个运动员不渴望胜利。如何展现最好的自己，这需要__________的苦练和打磨，也需要以超越自我的心态不懈奋斗。
18. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）
A. 心照不宣 间不容发 半斤八两 夜以继日
B. 不言而喻 间不容发 旗鼓相当 日积月累
C. 心照不宣 毫厘之间 半斤八两 夜以继日
D. 不言而喻 毫厘之间 旗鼓相当 日积月累
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 控制好每一个动作，专注于每一次击发，结果就是过程的自然呈现。
B. 专注于每一次击发，控制好每一个动作，过程就是结果的自然呈现。
C. 能否专注于每一次击发，能否控制好每一个动作，结果就是过程的自然呈现。
D. 能否控制好每一个动作，能否专注于每一次击发，过程就是结果的自然呈现。
（二）
阅读下面的文字，完成下面小题。
何为鲸落？从字面含义来看，它描述的是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程。
① ，它指的是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统。当这样一个独特的生态现象进入公众视野，人们惊叹大自然的瑰丽奇幻，更为“一鲸落而万物生”的故事打动。不少人将鲸落视作“献给大海的浪漫”，赋予其温柔而又诗意的内涵。 ② 。摄食鲸的身体，仅仅是这场饕餮盛宴的开始。当大块的鲸肉被掠食干净，深海鲨鱼、鼠尾鱼等食腐动物就会心满意足地散去。随后，多毛类和甲壳类动物会蹑手蹑脚地聚拢过来，它们直接利用鲸骨及附近营养丰富的沉积物生活，快速繁殖、扩张。慢慢的，鲸的身体在深海厌氧分解过程中悄悄释放出硫化物，依赖硫化物生活的细菌 ③ ，造就了依赖有机质而存在的生物群落。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩而成为生物欢腾的乐园。整个过程严丝合缝、环环相扣，长达数十年甚至上百年。
20. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
21. 请以“鲸落”为主语，概括文段的主要信息，不超过70个字。
22. 下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗句意思来设计场景、描写人物；②想象合理；③每个镜头脚本不超过35个字。
采莲子（其二）
【唐】皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
场景：湖边。采莲船上。
人物：采莲女，少年，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘划着采莲船采莲，左顾右盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘怦然心动，痴痴地看着他，竟忘记了划船，任凭船儿漂荡。
镜头三：_______________________________________________
镜头四：_______________________________________________
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
为落实“五育并举”全面发展的育人要求，发挥以美育人的作用，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，展现向真、向善、向美的校园文化，复兴中学将举办第27届艺术节。活动内容包括诗文朗诵，美术展，音乐、舞蹈、戏剧表演等。艺术节是学校的传统活动，也是实施美育的重要途径之一，一直以来备受同学们的欢迎。不过也有同学认为“人无德不立，学无‘分’不行，只要品德好、成绩好，未来就会很美好，风花雪月又不当饭吃”；还有些同学认为艺术修养要看考级成绩，拿到证书才有用，其他都是浪费功夫。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，写一篇在艺术节开幕式上的演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成各题。
汉武帝元光二年，雁门马邑豪聂壹因大行王恢言：“匈奴初和亲，亲信边，可诱以利致之，伏兵袭击，必破之道也。”上召问公卿，王恢曰：“匈奴侵盗不已者，无他，以不恐之故耳。臣窃以为击之便。”上从恢议。元朔元年秋，匈奴二万骑入汉。车骑将军卫青将三万骑出雁门。临淄人主父偃上书。言九事，其八事为律令，一事谏伐匈奴。其辞曰：“《司马法》曰：国虽大。好战必亡，天下虽平，忘战必危。’高皇帝定天下，闻匈奴聚于代谷之外而欲击之。御史成进谏。高帝不听，果有平城之围，”严安上书曰：“昔秦王意广心逸，欲威海外，使蒙恬将兵以北攻胡、行十余年，苦不聊生，自经于道树，死者相望。及秦皇帝崩，天下大畔，灭世绝祀。穷兵之祸也。”元狩二年三月，霍去病为票骑将军，将万骑出陇西。秋，匈奴浑邪王降，是时单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人欲召诛之浑邪王恐谋降汉先遣使向边境要遮汉人令报天子是时大行李息将城河上得浑那王使即驰传以闻浑邪之降也，汉发车二万乘以迎之。县官无钱、从民贳马。民或匿马，马不具。上怒，欲斩长安令，右内史汲黯曰：“匈奴畔其主而降汉，汉徐以县次传之。何至今天下骚动，罢敝中国而以事夷狄之人乎！”上默然。元封元年冬十月，下诏曰：“朕将巡边垂，置十二部将军，亲帅师焉。”勒兵十八万骑，旌旗径千余里、以见武节、威匈奴。遗使者郭吉告单于曰：“今单于能战，天子自将待边；不能，即南面而臣于汉！语卒，而单于大怒，立斩主客见者，而留郭吉，迁之北海上。然匈奴亦砻，终不敢出，上乃还。
（节选自《通鉴纪事本末·武帝伐匈奴》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 是时单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降汉/先遣使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河上/得浑邪王使/即驰传以闻/
B. 是时单于怒浑邪王居西方/为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降汉/先遣使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河上得浑邪王使/即驰传以闻/
C. 是时单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降汉/先遣使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河/上得浑邪王使/即驰传以闻/
D. 时单于怒浑邪王居西方/为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降/汉先遣使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河/上得浑邪王使/即驰传以闻/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 大行，即大行令，主管王朝对边陲部族的接待、交往等，文中王恢、李息先后担任此职。
B. 和亲，常指汉族封建王朝与少数民族首领间的政治联姻，文中指汉武帝与匈奴间的联姻。
C. 高皇帝，大多是古代中国开国皇帝的庙号，也简称“高帝”，文中指汉太祖高皇帝刘邦。
D. 夷狄，古代分别称中国东方、北方少数民族为“夷”和“狄”，文中泛指四方少数民族。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 马邑县豪强聂壹建议，和亲后匈奴已亲信边民，汉朝如果以利诱引匈奴并伏兵袭击，定可战胜，王恢则认为无需畏惧匈奴，应派兵攻打。
B. 严安在给汉武帝的上书中指出，秦始皇好大喜功、贪求声名，派蒙恬北击匈奴，却因在位时的穷兵黩武而招致天下叛乱，最终国亡祀绝。
C. 因长安县令未能租借到足够马匹以迎接浑邪王，汉武帝想处斩他，汲黯建议，由沿途各县提供驿车传送即可，没必要让全天下都不安宁
D. 汉武帝亲巡边疆，派郭吉告知匈奴单于，或一决高下，或俯首称臣，单于大怒，斩杀了负责引见郭吉的官员，将郭吉扣留并流放至北海。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）行十余年，苦不聊生，自经于道树，死者相望。
（2）勒兵十八万骑，旌旗径千余里，以见武节，威匈奴。
14. 主父偃对汉武帝采用什么论说方法进行劝谏以达到什么目的？请简要分析。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄
杜甫
东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。
此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？
幸不折来伤岁幕，若为看去乱乡愁。
江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗人赞美裴迪的咏早梅诗，把裴迪在蜀州咏梅和何逊在扬州咏梅相比，是对裴迪雅兴和诗才的称许。
B. 早梅开花在岁末春前，它能使人感到岁月无情、老之易至，又能撩人乡愁，故杜甫说“幸不折来”。
C. 前两联就着一个“忆”字感谢故人对自己的思念，后两联围绕一个“愁”字抒写诗人自己的情怀。
D. 诗人从遥想裴迪逢早梅时的心事转到对裴诗的称赞，再过渡到自己的感受，全诗脉络顺畅自然。
16. 明代王世贞评此诗“古今咏梅第一”，但此诗重点不在咏物而在抒情，请结合全诗简要分析这首诗的思想感情。
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中，女主人公以“______________，____________”作比，告诫世上女子不要过分沉迷在甜美的爱情之中。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“_______________，______________”两句运用夸张与对比手法，极写宫廷丝竹宴乐之盛，形象地展现了秦宫人穷奢极欲的享乐生活。
（3）《庄子·逍遥游》塑造了一只奇大无比的神鸟大鹏，它从北海向南海迁徙时能够“_____________，______________”，是由于它借助了六月的大风。
三、语言文字运用（20分）
（一）
阅读下面的文字，完成下面小题。
打出最后一发子弹，杨倩瞬间“站”到了聚光灯下。这是她的第一届奥运会，面前是为中国代表团拿下奥运首金的机会，重要性__________。但对杨倩来说，只有把奥运会当做一场平常的比赛，她才有更大可能接近胜利。“不关注成绩，专注做好自己的动作。”这是杨倩的心态。而心态，往往能在__________左右比赛结果。越是重要的比赛，越要放下胜负心，拿出平常心。顶尖选手，__________，比的是实力，也是心态。一颗“大心脏”，关键时刻要压得住，经得起。因此，能否控制好每一个动作，专注于每一次击发，过程就是结果的自然呈现。如何穿越赛场上的“惊涛骇浪”？“尽力做好自己，稳定住情绪”，这是杨倩的答案，也是一名优秀运动员鲜明的特质。走上奥运赛场，没有哪一个运动员不渴望胜利。如何展现最好的自己，这需要__________的苦练和打磨，也需要以超越自我的心态不懈奋斗。
18. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）
A. 心照不宣 间不容发 半斤八两 夜以继日
B. 不言而喻 间不容发 旗鼓相当 日积月累
C. 心照不宣 毫厘之间 半斤八两 夜以继日
D. 不言而喻 毫厘之间 旗鼓相当 日积月累
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 控制好每一个动作，专注于每一次击发，结果就是过程的自然呈现。
B. 专注于每一次击发，控制好每一个动作，过程就是结果的自然呈现。
C. 能否专注于每一次击发，能否控制好每一个动作，结果就是过程的自然呈现。
D. 能否控制好每一个动作，能否专注于每一次击发，过程就是结果的自然呈现。
（二）
阅读下面的文字，完成下面小题。
何为鲸落？从字面含义来看，它描述的是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程。
① ，它指的是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统。当这样一个独特的生态现象进入公众视野，人们惊叹大自然的瑰丽奇幻，更为“一鲸落而万物生”的故事打动。不少人将鲸落视作“献给大海的浪漫”，赋予其温柔而又诗意的内涵。 ② 。摄食鲸的身体，仅仅是这场饕餮盛宴的开始。当大块的鲸肉被掠食干净，深海鲨鱼、鼠尾鱼等食腐动物就会心满意足地散去。随后，多毛类和甲壳类动物会蹑手蹑脚地聚拢过来，它们直接利用鲸骨及附近营养丰富的沉积物生活，快速繁殖、扩张。慢慢的，鲸的身体在深海厌氧分解过程中悄悄释放出硫化物，依赖硫化物生活的细菌 ③ ，造就了依赖有机质而存在的生物群落。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩而成为生物欢腾的乐园。整个过程严丝合缝、环环相扣，长达数十年甚至上百年。
20. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
21. 请以“鲸落”为主语，概括文段的主要信息，不超过70个字。
22. 下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗句意思来设计场景、描写人物；②想象合理；③每个镜头脚本不超过35个字。
采莲子（其二）
【唐】皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
场景：湖边。采莲船上。
人物：采莲女，少年，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘划着采莲船采莲，左顾右盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘怦然心动，痴痴地看着他，竟忘记了划船，任凭船儿漂荡。
镜头三：_______________________________________________
镜头四：_______________________________________________
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
为落实“五育并举”全面发展的育人要求，发挥以美育人的作用，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，展现向真、向善、向美的校园文化，复兴中学将举办第27届艺术节。活动内容包括诗文朗诵，美术展，音乐、舞蹈、戏剧表演等。艺术节是学校的传统活动，也是实施美育的重要途径之一，一直以来备受同学们的欢迎。不过也有同学认为“人无德不立，学无‘分’不行，只要品德好、成绩好，未来就会很美好，风花雪月又不当饭吃”；还有些同学认为艺术修养要看考级成绩，拿到证书才有用，其他都是浪费功夫。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，写一篇在艺术节开幕式上的演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
