河南天一大联考2017届高三阶段检测(二)语文试题及答案解析(7)
时间:2016-10-26
1 1．（1） DE（答E给3分，答D给2分，答C给1分；答A、B不给分）A．只是客观描写，与“我”的心情无关。B．此处的衣着外貌描写主要是说明“我”初见船娘时心中的不悦与疑虑。C．本文景物描写简练却又有一种优雅之美，文中还有几处用到了修辞手法，“平实”不够准确。
（2）①小说中的“我”是整个故事的见证者，小说故事由第一人称叙述，更真实可信。②“我”是线索人物，通过“我”的发问及“我”的经历，推进情节发展。③衬托船娘的形象，通过“我”的经历及对船娘认识的变化，使船娘的形象鲜明地凸显出来。（每点2分）
（3）①怀疑，厌恶，认为船娘弱不禁风，保证不了船上人的安全，听到船娘唱歌跑调厉声呵止，说了难听的话。②同情，意识到问话不合适后停止并在下船后给了她二百元小费，了解情况后还后悔心痛。③感激，在知道船娘女儿捐献眼角膜的事情后留下了感激的泪水。（每点2分）
（4）观点一：不能。①使文章内容更加充实丰富，在这个情节中，因为女儿，“我”的人生和船娘的人生发生了合理的交集，“我”从施与者变成了受与者，使情节波澜起伏。②升华了主题，加入这个情节后，主题由同情与反省上升到无私的爱与奉献。③使船娘和“我”的形象更加十满，船娘之前的拼搏、自尊、坚韧的品格在这里又加入了有爱心，而“我”对船娘的态度也由同情转化为感激。
观点二：能。①之前的情节已相对完整，主题、人物形象也得到了完整呈现，去掉更能彰显小小说短小精悍的特点。②整篇文章以“我”的同情和反思结尾，能增强文章的社会效果，凸显文章的主题。③文章以船娘远去消失的背影归结全篇，给读者留下了丰富的想象空间，更能引起读者的反思，余韵悠长。
（观点2分，分析每点2分，只答观点不作分析不给分）
12. （1） CE（答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分）A．“甚至放弃了后来到江苏省民政厅丁作的机会”与“对共产主义十分向往”无明显的关联。B．“这些对权势和名利的追求”表述错误，担任官职是战争情况下的无奈选择，文中说“他既不想搞银行，也无意搞政治”，可见他对名利权势都没有追求。D．“用尽白己的力量做到一切跟学术相关的事”不准确，原文是“做尽了所能做到的一切跟学术相关的事”。
（2）①生活贫闲，不得不为生计奔走，争取免费读书的机会。②社会动荡不安，甚至被迫中断学业。③岁长年高，导师也不支持，最后依靠努力争取到留学名额。（每点2分）
（3）①面对苦难不放弃，追求生命的意义，不能像蝼蚁一样随便死去。②面对苦难在心理上不能急躁，增强抵抗力，斗争到底，像对待慢性病一样。③认为苦难并不完全是坏事，而是一种锻炼，有些苦难是必须经受的。④面对苦难，要找到自已的精神寄托，杨敬年在苦难中始终坚持自己的学术研究。（每点2分，答…任意三点即可）
（4）超越生命的长度的力量，是一种在有限的生命时间内以一种执着的精神追求无限永恒的价值意义的力量。（2分）①杨敬年在自己108年的旅程中，从未放弃过对知识的渴望，90岁后还出版、修订《人性淡》，翻译《国富论》；②杨敬年以一种坚忍的态度在苦难与逆境中实现对现实生命的超越；③杨敬年关心国家民族的利益与未来，而将个人的浮沉荣辱和成败得失看得微不足道，超越了个体生命的简单追求。（分析每点2分）
13．C首鼠两端：在两者之问犹豫不决义动摇不定。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。不合语境。惨淡经营：原指动笔之前的精心构思，现形容费心筹划，苦心经营。敬谢不敏：谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。望文生义。侧目而视：斜着眼睛看人，不敢正视。现也用于形容敢怒不敢言的样子。不合语境。卷帙浩繁：卷帙，指书籍或文章的篇幅；浩繁，浩大而繁多。形容书籍很多或一部书的篇幅卷帙很大。
14．CA．成分残缺，在“严格”后加上“控制”。B．不合逻辑，一面对两面。D．搭配不当，“抓好”与“政策‘悬空’”搭配不当。
15．D
16．①但隐身术绝不是动物的专利②如呆隐蔽自己能带来好处③终究不能逃脱需要光合作用的宿命（答出一句给1分，答出两句给3分，答出三句给5分）
17．LOGO由鲁迅头像和奔跑的人组成，（2分）鲁迅的剪影透露出思想的锋芒，两个奔跑的人象征着鲁迅精神薪火相传，（2分）整体体现了深厚的鲁迅文化底蕴和顽强拼搏、勇于竞争的体育精神。（2分）
18．【写作提示】
（2）①小说中的“我”是整个故事的见证者，小说故事由第一人称叙述，更真实可信。②“我”是线索人物，通过“我”的发问及“我”的经历，推进情节发展。③衬托船娘的形象，通过“我”的经历及对船娘认识的变化，使船娘的形象鲜明地凸显出来。（每点2分）
（3）①怀疑，厌恶，认为船娘弱不禁风，保证不了船上人的安全，听到船娘唱歌跑调厉声呵止，说了难听的话。②同情，意识到问话不合适后停止并在下船后给了她二百元小费，了解情况后还后悔心痛。③感激，在知道船娘女儿捐献眼角膜的事情后留下了感激的泪水。（每点2分）
（4）观点一：不能。①使文章内容更加充实丰富，在这个情节中，因为女儿，“我”的人生和船娘的人生发生了合理的交集，“我”从施与者变成了受与者，使情节波澜起伏。②升华了主题，加入这个情节后，主题由同情与反省上升到无私的爱与奉献。③使船娘和“我”的形象更加十满，船娘之前的拼搏、自尊、坚韧的品格在这里又加入了有爱心，而“我”对船娘的态度也由同情转化为感激。
观点二：能。①之前的情节已相对完整，主题、人物形象也得到了完整呈现，去掉更能彰显小小说短小精悍的特点。②整篇文章以“我”的同情和反思结尾，能增强文章的社会效果，凸显文章的主题。③文章以船娘远去消失的背影归结全篇，给读者留下了丰富的想象空间，更能引起读者的反思，余韵悠长。
（观点2分，分析每点2分，只答观点不作分析不给分）
12. （1） CE（答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分）A．“甚至放弃了后来到江苏省民政厅丁作的机会”与“对共产主义十分向往”无明显的关联。B．“这些对权势和名利的追求”表述错误，担任官职是战争情况下的无奈选择，文中说“他既不想搞银行，也无意搞政治”，可见他对名利权势都没有追求。D．“用尽白己的力量做到一切跟学术相关的事”不准确，原文是“做尽了所能做到的一切跟学术相关的事”。
（2）①生活贫闲，不得不为生计奔走，争取免费读书的机会。②社会动荡不安，甚至被迫中断学业。③岁长年高，导师也不支持，最后依靠努力争取到留学名额。（每点2分）
（3）①面对苦难不放弃，追求生命的意义，不能像蝼蚁一样随便死去。②面对苦难在心理上不能急躁，增强抵抗力，斗争到底，像对待慢性病一样。③认为苦难并不完全是坏事，而是一种锻炼，有些苦难是必须经受的。④面对苦难，要找到自已的精神寄托，杨敬年在苦难中始终坚持自己的学术研究。（每点2分，答…任意三点即可）
（4）超越生命的长度的力量，是一种在有限的生命时间内以一种执着的精神追求无限永恒的价值意义的力量。（2分）①杨敬年在自己108年的旅程中，从未放弃过对知识的渴望，90岁后还出版、修订《人性淡》，翻译《国富论》；②杨敬年以一种坚忍的态度在苦难与逆境中实现对现实生命的超越；③杨敬年关心国家民族的利益与未来，而将个人的浮沉荣辱和成败得失看得微不足道，超越了个体生命的简单追求。（分析每点2分）
13．C首鼠两端：在两者之问犹豫不决义动摇不定。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。不合语境。惨淡经营：原指动笔之前的精心构思，现形容费心筹划，苦心经营。敬谢不敏：谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。望文生义。侧目而视：斜着眼睛看人，不敢正视。现也用于形容敢怒不敢言的样子。不合语境。卷帙浩繁：卷帙，指书籍或文章的篇幅；浩繁，浩大而繁多。形容书籍很多或一部书的篇幅卷帙很大。
14．CA．成分残缺，在“严格”后加上“控制”。B．不合逻辑，一面对两面。D．搭配不当，“抓好”与“政策‘悬空’”搭配不当。
15．D
16．①但隐身术绝不是动物的专利②如呆隐蔽自己能带来好处③终究不能逃脱需要光合作用的宿命（答出一句给1分，答出两句给3分，答出三句给5分）
17．LOGO由鲁迅头像和奔跑的人组成，（2分）鲁迅的剪影透露出思想的锋芒，两个奔跑的人象征着鲁迅精神薪火相传，（2分）整体体现了深厚的鲁迅文化底蕴和顽强拼搏、勇于竞争的体育精神。（2分）
18．【写作提示】
